2026年幼儿园小班学期工作计划上学期

2026年幼儿园小班学期工作计划上学期2026年上学期幼儿园小班工作将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合小班幼儿的年龄特点和发展需求，制定全面且细致的工作计划，致力于为幼儿创造一个安全、温馨、富有启发性的学习与生活环境，促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的全面发展。幼儿情况分析本班共有幼儿[X]名，其中男孩[X]名，女孩[X]名。这些幼儿大多是初次进入幼儿园，对集体生活较为陌生，存在不同程度的分离焦虑。在生活自理能力方面，多数幼儿需要成人协助完成穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能；语言表达上，部分幼儿能够用简单的词汇表达需求，但也有一些幼儿语言发展相对滞后，交流存在一定困难；在认知能力上，幼儿对周围世界充满好奇，但注意力难以长时间集中，观察事物缺乏目的性和顺序性。工作目标-健康领域：帮助幼儿适应幼儿园的集体生活，养成良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力；引导幼儿积极参与体育活动，增强体质，发展动作的协调性和灵活性。-语言领域：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力；培养幼儿倾听的习惯，能听懂简单的指令和故事；引导幼儿对阅读产生兴趣，初步培养阅读习惯。-社会领域：帮助幼儿熟悉幼儿园环境和班级常规，建立初步的规则意识；引导幼儿与同伴友好相处，学习分享和合作，培养初步的社会交往能力；培养幼儿的自信心和独立性，增强自我意识。-科学领域：激发幼儿对周围事物和现象的好奇心，培养观察和探索能力；引导幼儿感知常见的数量、形状、空间等概念，发展初步的数学认知能力。-艺术领域：引导幼儿感受和欣赏艺术作品，培养审美情趣；鼓励幼儿大胆表达自己对美的感受，尝试用多种艺术形式进行创作。工作内容与措施健康领域-生活习惯培养-在入园初期，安排专门的时间引导幼儿熟悉幼儿园的一日生活流程，如喝水、入厕、洗手、午睡等环节的规则和要求。教师通过示范、讲解和儿歌等形式，帮助幼儿理解和掌握正确的方法。例如，教幼儿洗手时，边念儿歌“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，水龙头下冲一冲，小手洗得真干净”，边引导幼儿一步一步地洗手。-关注幼儿的个体差异，对于生活自理能力较弱的幼儿给予更多的耐心和指导。如帮助幼儿学习穿衣、系鞋带等技能，通过游戏的方式增加幼儿练习的兴趣，如开展“穿衣比赛”等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高自理能力。-建立良好的饮食常规，培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。教师可以向幼儿介绍各种食物的营养价值，通过故事、儿歌等形式激发幼儿对食物的兴趣。在进餐过程中，关注幼儿的进餐情况，鼓励幼儿自己吃完饭菜，同时提醒幼儿注意用餐礼仪，如不讲话、不撒饭等。-体育锻炼-根据小班幼儿的年龄特点和身体发展状况，制定科学合理的体育活动计划。每天保证幼儿有2小时以上的户外活动时间，其中体育活动时间不少于1小时。活动内容包括走、跑、跳、爬、钻等基本动作练习，以及各种体育游戏，如“小兔拔萝卜”“小猴子摘桃子”等，让幼儿在游戏中锻炼动作的协调性和灵活性。-注重体育活动的多样性和趣味性，根据不同的季节和天气情况选择合适的活动内容。在冬季，可以组织幼儿进行跳绳、踢毽子等活动，增强幼儿的体质；在夏季，可以开展水上游戏，如打水仗、踩水等，让幼儿在清凉中享受运动的乐趣。-在体育活动中，加强对幼儿的安全教育，确保活动场地和器材的安全。教师要时刻关注幼儿的活动情况，及时纠正幼儿的危险动作，避免发生意外事故。语言领域-语言表达-为幼儿创造宽松、和谐的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。教师要经常与幼儿进行互动交流，倾听幼儿的话语，给予积极的回应和鼓励。例如，当幼儿讲述自己的经历时，教师要用专注的眼神和微笑给予关注，并适时提问，引导幼儿进一步表达。-开展丰富多彩的语言活动，如故事讲述、儿歌朗诵、角色扮演等，提高幼儿的语言表达能力。每周安排固定的时间进行故事教学，选择适合小班幼儿的故事，如《三只小猪》《小红帽》等，通过生动的讲述和图片展示，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。在故事讲完后，引导幼儿复述故事内容，锻炼幼儿的语言记忆力和表达能力。-鼓励幼儿在日常生活中用完整的句子表达自己的需求。教师可以通过提问的方式引导幼儿说话，如“你想要喝什么？”“你今天在幼儿园玩了什么？”等，帮助幼儿逐渐提高语言表达的完整性和准确性。-倾听习惯培养-在日常活动中，通过各种方式培养幼儿的倾听习惯。教师说话时要放慢语速、清晰表达，让幼儿能够听清每一个字。在集体活动中，要求幼儿安静倾听他人讲话，不打断别人。可以通过游戏的方式进行训练，如“倾听小能手”游戏，教师说出一些简单的指令，让幼儿认真倾听并按照指令行动，表现好的幼儿给予奖励。-开展故事倾听活动，让幼儿安静地听故事，听完后提问，检查幼儿的倾听效果。同时，引导幼儿学会用眼神和表情与讲述者进行互动，增强倾听的专注度。社会领域-规则意识培养-开学初期，与幼儿共同制定班级常规，如遵守排队规则、爱护玩具、不打扰他人等。教师通过生动形象的方式向幼儿解释规则的意义和重要性，让幼儿明白遵守规则是为了大家能更好地生活和学习。例如，用简单的图画和故事向幼儿说明排队的好处，让幼儿知道排队可以避免拥挤和危险。-在日常活动中，严格执行班级常规，及时提醒和纠正幼儿的不良行为。当幼儿遵守规则时，给予及时的表扬和奖励，如奖励小红花、小贴纸等；当幼儿违反规则时，要耐心地引导幼儿认识自己的错误，并帮助幼儿改正。-社会交往能力培养-组织各种形式的集体活动，为幼儿提供更多的交往机会。如开展“分享日”活动，让幼儿带自己喜欢的玩具或图书到幼儿园与同伴分享，引导幼儿学会与同伴友好相处、互相帮助。在活动中，教师要关注幼儿的交往情况，及时引导幼儿解决交往中出现的问题，如争抢玩具、争吵等，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。-开展角色扮演游戏，如“娃娃家”“超市”等，让幼儿在游戏中体验不同的社会角色，学习交往技巧。教师可以参与到游戏中，引导幼儿进行交流和互动，如在“娃娃家”游戏中，教师可以扮演客人，引导幼儿学会礼貌待客。科学领域-科学探索-创设丰富的科学探索区，投放各种有趣的材料，如磁铁、放大镜、植物种子等，激发幼儿的探索欲望。定期更换探索区的材料，保持幼儿的新鲜感和好奇心。-开展科学小实验和观察活动，如“溶解现象”“植物的生长过程”等，让幼儿通过亲身体验和观察，了解自然现象和科学原理。在实验过程中，教师要引导幼儿观察实验现象，鼓励幼儿提出问题，并与幼儿一起寻找答案。-数学认知-结合日常生活中的事物，引导幼儿感知数量、形状、空间等概念。如在排队时，让幼儿数一数有几个小朋友；在认识图形时，让幼儿寻找生活中与图形相似的物体。通过这些方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。-开展数学游戏活动，如“数字接龙”“图形拼图”等，提高幼儿的数学认知能力和思维能力。在游戏中，教师要根据幼儿的实际情况调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中获得成功的体验。艺术领域-艺术欣赏-为幼儿提供丰富的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，引导幼儿感受和欣赏艺术之美。每周安排固定的时间进行艺术欣赏活动，选择适合小班幼儿的作品，如简笔画、儿童歌曲、简单的舞蹈视频等。在欣赏过程中，教师要引导幼儿观察作品的色彩、形状、线条等元素，感受作品所表达的情感和意境。-带幼儿参观美术馆、音乐厅等艺术场所，让幼儿亲身感受艺术的氛围。在参观过程中，教师可以向幼儿介绍一些基本的艺术知识和欣赏方法，提高幼儿的艺术素养。-艺术创作-提供各种绘画工具和材料，鼓励幼儿大胆创作。教师可以通过故事、儿歌等形式激发幼儿的创作灵感，如在教幼儿画水果时，先给幼儿讲一个关于水果的故事，然后让幼儿根据故事内容画出自己喜欢的水果。在幼儿创作过程中，教师要尊重幼儿的想法和创意，不要过多地干预幼儿的创作。-开展手工制作活动，如折纸、剪纸、粘贴等，锻炼幼儿的动手能力和创造力。教师可以先示范制作过程，然后让幼儿自己动手尝试。在制作过程中，教师要给予幼儿适当的指导和帮助，让幼儿体验到成功的喜悦。家长工作-沟通与交流-建立多种沟通渠道，如家长会、家长微信群、电话等，及时与家长沟通幼儿在园的学习、生活情况。每周通过家长微信群向家长反馈幼儿的一日生活照片和视频，让家长了解幼儿在园的表现；每月召开一次家长会，向家长介绍班级工作计划和幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。-定期进行家访，了解幼儿的家庭环境和生活习惯，与家长共同制定教育计划。家访时，教师要尊重家长的意见和想法，与家长建立良好的合作关系。-家园共育-开展家长学校活动，邀请专家为家长进行育儿知识讲座，提高家长的教育水平。讲座内容包括幼儿心理发展、家庭教育方法等方面，帮助家长更好地了解幼儿的成长规律和教育方法。-组织家长参与幼儿园的活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进家长与幼儿、教师之间的感情，促进家园共育。在活动中，家长可以亲身体验幼儿的学习和生活，更好地理解幼儿园的教育理念和教学方法。月工作安排9月-第一周-做好新生入园接待工作，安抚幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。教师要热情接待每一位幼儿，用亲切的语言和温暖的怀抱让幼儿感受到关爱。-开展班级常规教育活动，通过故事、儿歌等形式向幼儿介绍幼儿园的一日生活流程和班级规则。如教幼儿唱《幼儿园里真快乐》的儿歌，让幼儿在欢快的歌声中熟悉幼儿园的生活。-与家长进行沟通交流，了解幼儿的在家表现和特殊需求。通过发放调查问卷、与家长面谈等方式，全面了解幼儿的情况，为后续的教育教学工作提供依据。-第二周-组织幼儿进行简单的体育活动，如走平衡木、拍球等，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。在活动前，教师要做好热身运动，确保幼儿的安全。-开展语言活动，教幼儿学说简单的儿歌和故事，培养幼儿的语言表达能力。选择一些短小、有趣的儿歌，如《两只老虎》《小星星》等，让幼儿在欢快的节奏中学习语言。-布置班级环境，营造温馨、舒适的学习和生活氛围。教师可以和幼儿一起动手制作一些装饰品，如纸花、彩带等，让幼儿参与到班级环境的创设中来。-第三周-开展科学小实验活动，如“会跳舞的盐”，让幼儿感受科学的神奇。在实验过程中，教师要引导幼儿观察实验现象，鼓励幼儿提出问题，并与幼儿一起寻找答案。-加强与家长的联系，通过电话、微信等方式及时反馈幼儿在园的情况。对于情绪不稳定的幼儿，教师要与家长保持密切沟通，共同帮助幼儿度过适应期。-组织幼儿进行户外活动，感受秋天的美景。教师可以带幼儿到户外散步，观察树叶的变化，让幼儿感受大自然的魅力。-第四周-进行班级常规检查，巩固幼儿的规则意识。教师要对幼儿的生活习惯、学习习惯等方面进行全面检查，对于表现好的幼儿给予表扬和奖励，对于存在问题的幼儿要及时进行纠正和指导。-开展艺术活动，教幼儿画简单的图形和物体，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。教师可以通过示范、讲解等方式，引导幼儿掌握绘画的基本技巧。-召开家长会，向家长介绍班级工作计划和幼儿的发展情况。在家长会上，教师要详细介绍本学期的教育教学目标、内容和方法，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，同时听取家长的意见和建议。10月-第一周-开展爱国主义教育活动，通过观看国庆阅兵视频、唱国歌等形式，培养幼儿的爱国情怀。教师要向幼儿介绍国庆节的由来和意义，让幼儿了解祖国的伟大成就。-组织幼儿进行体育游戏活动，如“接力赛”，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。在游戏过程中，教师要引导幼儿遵守游戏规则，互相帮助，共同完成任务。-加强对幼儿的生活护理，根据天气变化及时为幼儿增减衣物。教师要关注幼儿的身体状况，对于生病的幼儿要给予特殊照顾。-第二周-开展语言活动，教幼儿朗诵诗歌《秋天》，感受秋天的美好。教师可以通过图片、视频等方式，帮助幼儿理解诗歌的内容，同时引导幼儿用优美的声音朗诵诗歌。-进行科学观察活动，观察植物的生长变化，让幼儿了解植物的生命周期。教师可以带领幼儿种植一些简单的植物，如绿豆、大蒜等，让幼儿亲自观察植物的发芽、生长过程。-组织家长开放日活动，邀请家长走进课堂，了解幼儿在园的学习和生活情况。在活动中，教师要向家长展示教学成果，让家长看到幼儿的进步和成长。-第三周-开展数学活动，认识数字1-5，通过游戏的方式让幼儿掌握数字的形状和数量关系。教师可以通过“数字卡片游戏”“数字拼图”等活动，让幼儿在游戏中学习数学知识。-加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现和家长的教育需求。教师可以通过家访、电话等方式，与家长进行深入交流，共同探讨教育幼儿的方法和策略。-组织幼儿进行户外活动，开展“寻宝游戏”，培养幼儿的观察力和探索精神。教师可以提前在户外藏好一些小物品，让幼儿在规定的时间内寻找，找到物品最多的幼儿获胜。-第四周-开展艺术活动，教幼儿制作手工树叶画，感受秋天的色彩。教师可以引导幼儿收集各种形状和颜色的树叶，然后用树叶拼贴出各种图案，培养幼儿的动手能力和创造力。-进行班级卫生大扫除，为幼儿创造一个整洁、舒适的学习和生活环境。教师要组织幼儿一起参与大扫除活动，培养幼儿的劳动意识和责任感。-召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和建议，共同商讨班级管理和幼儿教育的问题。在会议中，教师要认真听取家长的意见，对于合理的建议要及时采纳。11月-第一周-开展健康活动，教幼儿认识身体的主要器官，了解保护身体的方法。教师可以通过图片、模型等方式，向幼儿介绍身体的各个器官，让幼儿了解器官的功能和作用，同时教育幼儿要爱护自己的身体。-组织幼儿进行体育锻炼，开展“跳绳比赛”，提高幼儿的身体素质。在比赛前，教师要教幼儿正确的跳绳方法，让幼儿进行充分的练习；在比赛过程中，教师要鼓励幼儿坚持到底，发扬拼搏精神。-加强对幼儿的安全教育，如交通安全、消防安全等。教师可以通过故事、儿歌、视频等形式，向幼儿传授安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。-第二周-开展语言活动，讲述故事《小熊请客》，培养幼儿的倾听能力和想象力。教师要生动地讲述故事，同时引导幼儿观察故事中的图片，让幼儿更好地理解故事内容。在故事讲完后，教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情节。-进行科学实验活动，如“沉与浮”，让幼儿了解物体的沉浮现象。教师可以准备一些不同材质的物品，如塑料瓶、石头、木块等，让幼儿亲自实验，观察物体的沉浮情况，并引导幼儿思考物体沉浮的原因。-组织家长志愿者活动，邀请家长来园为幼儿讲故事、做游戏等，增进家长与幼儿之间的感情。在活动中，教师要为家长提供必要的指导和帮助，让家长能够顺利地开展活动。-第三周-开展数学活动，学习比较大小、长短、高矮，通过实际操作让幼儿掌握比较的方法。教师可以准备一些大小、长短、高矮不同的物品，让幼儿通过观察、比较和操作，学会用正确的词汇描述物体的特征。-加强与家长的沟通，反馈幼儿在园的学习和生活情况。教师可以通过发放幼儿成长手册、与家长面谈等方式，向家长详细介绍幼儿在园的表现，包括幼儿的优点和不足之处，同时与家长共同制定改进措施。-组织幼儿进行户外活动，开展“小小运动员”游戏，培养幼儿的运动兴趣和竞争意识。教师可以根据幼儿的年龄和身体状况，设计一些适合幼儿的运动项目，如跑步、跳远、投掷等，让幼儿在游戏中锻炼身体。-第四周-开展艺术活动，教幼儿唱歌曲《雪花飘飘》，感受冬天的氛围。教师可以通过播放歌曲、教唱、表演等方式，让幼儿学会演唱歌曲，同时引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。-进行班级常规训练，巩固幼儿的良好习惯。教师要对幼儿的生活习惯、学习习惯等方面进行全面训练，如培养幼儿正确的坐姿、站姿、握笔姿势等，让幼儿养成良好的习惯。-召开家长会，总结幼儿本月的发展情况，与家长共同探讨教育方法。在家长会上，教师要向家长介绍幼儿在本月的学习和生活情况，包括幼儿的进步和存在的问题，同时与家长共同探讨教育方法，帮助家长提高教育水平。12月-第一周-开展社会活动，了解冬天的节日，如圣诞节、元旦等，培养幼儿的文化意识。教师可以通过图片、视频、故事等形式，向幼儿介绍这些节日的由来和习俗，让幼儿了解不同的文化。-组织幼儿进行体育活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在寒冷的冬天感受运动的乐趣。在活动前，教师要为幼儿准备好保暖的衣物和手套，确保幼儿的安全。-加强对幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，及时给予疏导和帮助。在冬季，由于天气寒冷，幼儿的情绪可能会受到一定的影响，教师要多关心幼儿，与幼儿建立良好的师生关系，让幼儿感受到温暖和关爱。-第二周-开展语言活动，教幼儿朗诵儿歌《冬天到》，提高幼儿的语言表达能力。教师可以通过示范