2026班级联欢会发言稿

——2026班级联欢会发言稿（老师走上讲台，面带温暖而期待的笑容，目光扫过每一位同学）好，同学们，请安静一下，我们今天的班会课马上就要开始了。请大家把目光聚焦到我们的白板/屏幕上。看到这个漂亮的PPT封面了吗？对，这就是我们今天班会的主题——“展望2026”。（老师侧身，指向PPT的封面）这个“2026”，不仅仅是一个数字，它代表着一段即将开始的全新旅程，代表着我们未来一年的每一天。老师看到这个数字，心里就充满了期待，因为这一年，将是由我们在座的每一位同学，用你们的努力、你们的笑容、你们的成长，一起来书写的故事。好了，现在，就让我们正式开启今天的班会之旅吧！（翻到第1页：联欢晚会&金曲保卫战）（老师用欢快、活泼的语气）同学们，首先呢，老师要告诉大家一个好消息！为了迎接崭新的2026年，我们班将举办一场超级有趣的——班级联欢晚会！（可以稍作停顿，听听同学们的欢呼声）我知道，大家最喜欢联欢会了，对不对？这次，我们可不是简单地唱唱歌、跳跳舞哦，我们准备了好多好多好玩的游戏！第一个重磅游戏，就叫——“金曲保卫战”！这是一个“歌名抢答版”的游戏！（老师可以做出一个“抢答”的姿势，比如迅速举起手）规则很简单，老师会播放一段歌曲的前奏，或者念出一句歌词，看哪个小组的同学反应最快，能最先说出正确的歌名！比如，老师唱一句“如果云知道~”，你们知道是什么歌吗？……对啦！所以，大家平时听的歌，这时候可就要派上大用场啦！这不仅是考验大家的音乐库，更是考验我们小组的团结和反应速度！让我们看看，哪个小组能成为我们班的“金曲歌王”！（翻到第2-3页：展望2026-

寄语部分）（老师的语气变得深情、真诚，语速放缓）在开始热闹的游戏之前呢，老师有几句话，想在这个特别的时刻，说给大家听。（老师看着PPT上的文字，但并非照读，而是像谈心一样，看着同学们的眼睛）亲爱的同学们，在这个星光闪耀的迎新之夜，我们相聚在这里，真的要一起开启一个全新的篇章了。回想一下我们刚刚一起度过的这一年，是不是像一部精彩的电影？里面有我们拿到好成绩时的开心大笑，也有遇到难题时皱起的小眉头；有运动会上我们一起为同学喊“加油”喊到嗓子哑掉，也有在美术课上一起完成手工作品时的专注和认真……这一点一滴，都是我们最宝贵的成长记忆。（老师可以穿插一两个班级特有的小故事，比如“我记得上次拔河比赛，我们班……”）那么，新的一年，它就像一艘大船，马上就要开动了！而你们，就是这艘船上最勇敢、最聪明的小船长、小舵手！你们手里握着方向盘，眼睛里看着远方，心里装着对未来的所有好奇和梦想。（老师可以用手势比划“开船”和“看远方”的动作）在航行的路上，我们可能会遇到风浪，比如一次有点难的考试，或者和好朋友之间的一点小误会，这就像海上的大风大浪。但我们也会看到特别美的风景，比如你终于解开了一道困扰很久的数学题，比如你交到了一个志同道合的好朋友。老师希望你们记住，不管风浪多大，只要我们的小船不偏航，一直勇敢地往前开，就一定能到达我们梦想中的那个美丽小岛！（老师的语气充满鼓励和希望）老师真心希望，在新的一年里，你们能用自己聪明的脑袋瓜和灵巧的双手，把每一个平凡的日子都过得闪闪发光。用你的创意，把教室布置得更漂亮；用你的热情，去帮助身边需要帮助的同学。你们的每一个故事，都会是我们这个班级最精彩的青春故事。愿你们每一个人，都像夜空中最亮的那颗星星，在自己的世界里，散发出独一无二、最耀眼的光芒！最后，老师祝愿我们班的每一位同学，新年快乐，未来的路越走越宽广，你们所有的小心愿，都能通过自己的努力，一个一个实现！（翻到第4-5页：你画我猜）（老师切换回欢快的模式，可以带着一点神秘感）好啦，听完老师温暖的祝福，我们再来看看第二个超级好玩的游戏——“你画我猜”！（老师可以提问）有没有同学玩过这个游戏呀？……哦，好多同学都玩过！那谁能用一句话告诉老师，这是个什么游戏？……对，就像刚才那位同学说的，这就是一个考验我们默契和想象力的派对游戏！（老师结合PPT上的要点，用非常具体和生动的语言解释）那具体怎么玩呢？每个小组会派出一位“灵魂画手”。（老师可以竖起大拇指）这位同学的任务，就是看到词语后，在白板上把它画出来。注意哦，是“画”，不能用文字写，也不能说话！而小组的其他成员呢，就立刻变身“神猜手”！（老师可以做出一副思考、努力猜测的样子）你们要紧紧盯着自己组的“灵魂画手”，看他画的每一笔，开动脑筋，抢答他画的到底是什么。（老师指着PPT上的例子，可以互动）大家看，这些就是我们可能会用到的词语。比如“口香糖”——（3个字，一种食物），我们的“灵魂画手”会怎么画呢？是画一个人吹着一个大大的泡泡吗？还是画一个长长的、一条条的东西？……再比如“奥特曼”（3个字，一个动漫人物），会不会就画一个简单的眼睛，或者一个标志性的姿势？……还有“大眼瞪小眼”（5个字，一个动作），这个可太难了！是不是要画两个大大圆圆的眼睛，互相看着？（老师笑着总结）这个游戏最好玩的地方在哪里呢？就是你可能会经历从“完全看不懂”——“这画的是什么呀？”，到“突然灵光一闪”——“哦！！！原来是这个！”的爆笑瞬间！这可是考验我们同学之间有没有“心电感应”的时候啦！老师已经迫不及待想看到我们班涌现出多少“抽象派艺术大师”了！（翻到第6-7页：emoji快问快答）（老师用充满挑战和趣味的语气）接下来的这个游戏，非常时髦，非常考验大家的反应力！它就是——“emoji快问快答”！（老师可以拿出手机，点开表情符号界面，展示给同学们看）大家平时聊天是不是都很喜欢用这些可爱的小表情呀？别小看它们，它们组合在一起，可能就是一个成语，一部动画片，或者一个我们熟悉的东西！这个游戏的规则超简单！老师会在屏幕上快速放出一串emoji表情，你们需要以最快的速度，抢答出它代表的含义！可能是成语，比如……（老师可以提前准备一个简单的例子，比如🐣💥🧨可以提示是“鸡飞蛋打”吗？不对，是“鸡飞狗跳”？引导大家思考）；也可能是电影名字、明星，或者我们身边的日常物品。（老师指着PPT上的规则）答对就加分，答错不扣分！

所以，拼的就是你的速度、你的知识面！千万不要犹豫，想到了就大胆举手！这个游戏玩起来，那真是“头脑风暴”！你可能一开始是“一脸懵”——（老师可以做出一个疑惑的、挠头的表情），然后突然之间就“恍然大悟”——（老师做出拍脑袋、眼睛一亮的表情）。这种感觉特别痛快！让我们看看，谁才是我们班当之无愧的“Emoji破译大师”！老师这里有很多高难度的题目等着大家哦！（翻到第8页：正话倒着说）（老师用一种“要来真的了”的挑战性语气）同学们，坐稳了，接下来这个游戏，可能会让你们的“大脑CPU”温度飙升！它就是——“正话倒着说”！（老师可以摸摸自己的头，假装很烫的样子）这是一个极度考验我们反应速度和逆向思维的游戏！什么叫“逆向思维”呢？就是让我们的小脑袋瓜，反过来想问题！规则简单得不能再简单了：老师会说一句话，你需要立刻、马上，把这句话倒着顺序说出来。（老师立刻开始现场示范）我们从最简单的开始，比如老师说：“新年好”。你们应该怎么说？……对！“好年新”！太棒了！那我们来个难一点的：“我爱学习”。……对！“习学爱我”！哈哈，是不是开始有点别扭了？（老师根据PPT上的提示，逐步增加难度）好，挑战升级！如果老师说：“我爱吃西瓜”，怎么办？……来，我们一起试试看？“瓜西吃爱我”？……哈哈哈，是不是舌头都快打结啦？这个游戏就是这样，句子会越来越长，越来越绕口，看哪个同学能像一台超级计算机一样，一直保持清醒，坚持到最后，一个字都不说错！在这个“脑力飓风”里，我们可能会体验到大脑“快要烧干”的感觉，但那种挑战成功的快乐，也是无与伦比的！大家准备好接受挑战了吗？（翻到第9页：金曲保卫战-题目页）（老师回到第一个游戏，给出具体例子，激发大家的兴趣）好了，刚才我们介绍了好几个游戏，现在让我们再回到第一个“金曲保卫战”，老师偷偷给大家透露几组可能会出现的歌名选项哦！（老师指着PPT上的选项，可以模仿知识竞赛主持人的口吻）大家看！比如这一组：A.《如果爱忘了》B.《如果爱没忘》。哇，这两个名字好像啊，播放前奏的时候可要竖起耳朵听仔细了！再看这一组：A.《超级英雄》B.《超能英雄》。这考验的就是大家对歌词和旋律的记忆力了！还有这一组：A.《风吹麦浪》B.《起风了》。这两首歌都很有名，意境都很美，谁能第一时间分辨出来呢？所以，同学们课后可以稍微准备一下，和小组的同学商量商量策略，到时候，我们战场上见分晓！（翻到第10-11页：展望2026-

写给未来的信）（老师的语气再次变得温柔、庄重而充满仪式感）同学们，玩了这么多热闹、开心的游戏，现在，让我们一起来进行一个非常安静，但特别有意义的环节。（老师指向PPT上的文字，用富有感染力的声音朗读或讲述）“时光的列车即将驶过2025，前方到站是充满希望的2026。现在，让我们拿出一张纸，给一年后的自己，给我们的班集体，写下一封简短的信。”（老师停顿一下，让氛围沉淀）是的，给一年后的自己写一封信。（老师一边说，一边走下讲台，轻柔地给每位同学发一张漂亮的信纸）请大家拿出笔，找一个你觉得最舒服的姿势。我们不去打扰别人，静静地和自己待一会儿。（老师用缓慢、引导性的语言）你可以想一想，在已经到来的2026年，你希望自己变成一个什么样的人呢？你有哪些小小的愿望，渴望去实现？（老师可以结合PPT上的例子，轻声引导）也许，你可以写：“我希望能拥有一个阅读的好习惯。”希望一年后，你已经读完了好多本有趣的课外书，知识渊博得像个小博士。也许，你可以写：“希望在这个夏天我可以学会游泳！”想象一下，明年夏天，你在游泳池里像一条快乐的小鱼，该多自在啊！也许，你有一个学习目标：“下个学期可以突破年级前50名！”把这个目标写下来，它就是你和自己的一份约定。当然，你也可以写下一个很可爱、很真实的小心愿，比如：“希望回到家里就有吃不完的零食！”哈哈，老师小时候也这么想过！（老师充满期待地看着大家）这封信，是你和未来自己的一个秘密。写完之后，我们会把它郑重地封存在一个“时光胶囊”里——也许就是一个漂亮的盒子里。然后，我们一起约定，在明年今天的班会上，再一起打开它。老师相信，当一年后的你，读到今天写下的这些文字时，你一定会特别感动，你会为自己一年的努力和成长，感到无比的骄傲！（翻到第12页：展望2026-

结束语）（老师回到讲台中央，用坚定、有力而又充满希冀的声音做总结）同学们，信写完了吗？请好好珍藏起来。（老师深情地总结陈词）当2025年的篇章，写满了我们奋斗的小脚印，当时光的指针，“滴答”一声，指向了崭新的起点，我们现在，就站在2026年的大门口了。我们的眼睛里，有星光；我们的脚下，有力量。回看我们走过的路，2025年，就像春天，我们每个人都种下了一颗叫做“希望”的种子。老师相信，在2026年这片更广阔的天空下，我们当初的梦想，一定会发芽、长叶、开花！那个梦想，可能就是你攻克难题后，脸上露出的灿烂笑容；可能就是你在运动会上，为了班级荣誉拼命奔跑时流下的汗水；可能就是我们在艺术节上，一起表演时创造的美丽画面。展望前方，2026年，将是我们收获果实的金色田野。我们收获的，不仅仅是卷子上更高的分数，更是我们越来越懂事的内心，越来越坚强的意志。愿我们的班级，像一艘团结的大船，挂着“友谊”和“合作”这两面大大的风帆，在知识的海洋里，快乐地航行，一起驶向一个叫“更好的自己”的美丽彼岸。同学们，让我们带着从2025年积攒下来的所有勇气、所有热情，去点亮2026年的每一个清晨吧！愿我们