秋季第一学期德育工作总结暨下学期工作部署会德育副校长讲话：凝心聚力抓德育砥砺奋进促成长

秋季第一学期德育工作总结暨下学期工作部署会德育副校长讲话：凝心聚力抓德育，砥砺奋进促成长老师们：大家好！本学期已近尾声，在学校的统筹领导下，在各部门的通力协作下，德育处围绕“立德树人”根本任务，聚焦学生行为习惯养成、班主任队伍建设、班级管理优化等核心工作，开展了一系列丰富多彩的德育活动，顺利完成了本学期各项德育目标。今天，我将从“主要工作回顾”“得失总结反思”“下学期工作部署”三个方面，与大家做详细交流。一、本学期德育工作主要开展情况1.筑牢思想根基，强化师德师风建设。始终将思想道德建设放在首位，通过专题培训、师德演讲、典型案例学习等形式，引导教师以身作则，践行育人使命，营造风清气正的育人氛围。2.深化主题教育，提升学生综合素养。围绕法制、安全、“五爱”等核心主题，开展专题讲座、知识竞赛、主题班会等活动，增强学生的法律意识、安全防范能力和家国情怀。3.聚焦习惯养成，夯实成长基础。以日常行为规范检查为抓手，从文明礼仪、学习习惯、卫生习惯等方面入手，通过量化考核、榜样示范等方式，推动学生养成良好行为习惯。4.丰富德育载体，营造育人氛围。加强班级文化建设，鼓励各班打造特色文化阵地；举办校园文化节、志愿服务、红色研学等活动，让学生在实践中受到熏陶、增长才干。5.搭建沟通桥梁，凝聚家校合力。组织召开线下家长会、线上沟通会，建立班级家长群，及时反馈学生在校情况，倾听家长意见建议，形成家校协同育人的强大合力。6.关爱特殊群体，守护健康成长。高度重视留守儿童、困境学生等特殊群体的成长需求，建立专项档案，通过谈心谈话、学业辅导、生活帮扶等方式，给予他们全方位的关怀与支持。二、本学期德育工作的成绩与不足（一）取得的成绩1.育人环境持续优化。本学期全校未发生重大安全事件，德育活动的开展让学生思想得到净化、行为更加规范。初三年级在xx、xx等班主任的带领下，狠抓常规管理与教学业绩，在阶段性测评中表现优异，为全校树立了榜样；初一、初二年级师生士气高涨，积极向初三学习，形成了比学赶超的良好氛围。二类班级中，刘x、张xx、陈xx等班主任扎根一线，刘xx老师一学期深入学生寝室多达92次，通过主题班会、志愿服务等活动凝聚班级力量，帮助学生树立正确人生目标，有效降低了违纪率，全校育人环境得到显著改善。2.德育活动成效显著。各类德育活动的有序开展，如校园文化节、法治宣传周、安全演练等，对学生产生了潜移默化的正面影响，学生的文明素养、责任意识和实践能力得到明显提升。3.班主任队伍敬业担当。多数班主任以教书育人为己任，默默奉献、履职尽责，主动探索班级管理方法，班级凝聚力和向心力不断增强，得到了学生、家长和学校的认可。（二）存在的不足1.德育处工作层面德育工作的针对性和实效性仍需加强，对二类班级的管理协助不够精准，办实事、解难题的力度有待提升。班级考核体系不够完善，部分数据统计不够精准，考核结果的激励作用未能充分发挥。对少数行为偏差学生的教育转化力度不足，未能有效防范其对低年级学生产生不良影响。学生干部培训机制不够健全，高年级优秀学生干部的示范引领作用未能充分发挥；对犯错误学生的容错纠错机制不够完善，缺乏持续的跟踪引导。班主任外出培训、交流学习的机会较少，不利于管理理念和方法的更新迭代。2.班级管理层面个别班级纪律松散、学风不浓，正气不足，与同类班级的差距逐渐拉大，影响了学校整体育人质量。部分班级存在学生上课迟到、课后拖延进教室等问题，上课纪律不佳，多位科任教师反馈强烈；个别班级的不良行为已形成负面标签，损害了学校声誉。少数班主任对津贴存在误解，将学生违纪与自身津贴挂钩，试图通过收费弥补“损失”，这种行为既不合理也不合法，必须坚决改正。同样是津贴排名前9的班主任，其班级也存在个别学生违纪，但依然能保持高津贴、好口碑，关键在于管理方法得当、教学效果突出，这值得所有班主任深思。三、下学期德育工作重点要求1.坚守育人初心，提升责任意识。班主任要树立“要么不当，要么做好”的责任意识，班级津贴并非工作的唯一动力，更重要的是对学生成长的担当。希望各位班主任多进班级、多待寝室、多与学生沟通，这是形成良好班风、学风的前提，也是做好班级管理的根本保障。2.发挥学科优势，带动整体提升。班主任要以自身所教学科为突破口，力争让本学科成绩成为班级标杆，以过硬的教学实力赢得学生和科任教师的认可。同时，要为班级制定明确的奋斗目标，为学生指明前进方向，当好科任教师与学生之间的桥梁纽带。3.创新管理方法，激发学生活力。主动学习先进班主任的管理经验，提升自身管理水平。学会放权赋能，培养得力的学生干部队伍，让学生干部动起来、全体学生参与进来，在培养学生自主管理能力的同时，也为自己“减负”。4.强化习惯养成，筑牢安全防线。持续加强学生行为习惯、卫生习惯、学习习惯的培养，注重文明礼仪、社会公德、安全意识和法律意识的提升，引导学生“动则有序、静则专注”。常态化开展安全隐患排查，重点防范校园欺凌、交通安全、消防安全等问题，坚决杜绝安全事故发生。5.关注敏感问题，做好疏导引导。高度重视学生早恋问题，通过主题班会、个别谈心等方式进行正确引导，提前预防早恋对学生学业和班级氛围带来的消极影响。6.聚焦重点环节，精准发力施策。初一年级：重点抓好行为习惯、卫生习惯的养成，强化安全意识和规则意识教育，帮助学生快速适应初中生活。初二、初三年级：狠抓午休、晚自习纪律，坚决杜绝上课迟到现象；加强多媒体设备管理，严格控制学生手机使用，避免影响学习和休息。7.落实重点管理，做好跟踪帮扶。针对各年级重点关注学生，建立专项管理档案，制定个性化帮扶方案，班主任要定期与他们谈心谈话，及时掌握思想动态，联合科任教师、家长形成教育合力，帮助他们改正不足、健康成长。初一年级重点关注：一班李xx；二班张xx；三班郭xx；四班刘xx、李x；五班杜xx、张xx初二年级重点关注：一班张xx；二班吴xx、杜x；三班吴xx；四班杨x；五班任xx；六班叶x、杨x本学期德育工作取得的成绩，离不开全体班主任的辛勤付出，离不开张校长的重视支持，更离不开各部门的密切配合。同时，