2025年幼教资格证模拟试题集

B.后萤数向

幼儿教育学模拟试题及答案（7）

C.独立性教育

D.合适性数8

不定项选择题（每题I分，共30题，每题有一种或多种答案，多E.快乐教育

选或少选均不得分）5.活动喋原则规定学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程.

1.我国最早的学前教育试验中心即南京鼓楼幼稚园的开办人是（）.这里的活动重要指活动性原则规定学前教育以活动为主，并以活动贯

A.陈鹤琴穿整个教育过程,这里的活动重要指（）.

B.陶行知A.教师设计和指导的活动

C.黄炎培B.小朋友积极积极的活动

D.张雪门C.小朋友的自选活动

E.蔡元培D.小朋友的游戏活动

2,夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）.E.小朋友的生活活动

A.《大教学论》6.国家规定保育员的最低学历是（）。

B.《母育学校》A.初中毕业学历

c.《世界图解3B.中专学历

D.《爱弥儿》C.高中毕业学历

3.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充足地发挥D.小学毕业学历

幼儿主体作用教育措施能仃效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水E.专科学历

平，11能充足地发挥幼儿主体作用教育措施是（）。7.下面属于幼儿德育要素的是（）。

A.讨论法A.道窗认识

B.笼述法B.道德理论

C.故事法C.道德意志

D.提问法D.道窗行为

E.活动法E.道德情感

4.学前教育的实侦就是（）.8.美国心理学家布卢姆的研究发现，小朋友入学后学业成绩很大程度

A.综合数百上取决于＜）。

A.小朋友的遗传米质A.体现与俄托

B.小朋友的初期经验B.根据

C.学校的教育方式C.基码

D.家长的文化素养D.前提

E.学生爱好E.显现

g.d幼稚园工作规程》规定.寄宿制幼稚园每U户外互动时间不得少13.某次教育活动需要到达的目的是指（）。

于（）.A.全国教育目的

A.1小时B.中期目的

B.2小时C.近期目的

C.3小时D.活幻目的

D.3.5小时E.短期目的

E.4小时14.幼稚园与小学的衔接实货问题是（）。

10.演出游戏的种类包括（）。A.幼稚园小学化的问题

A.木偶戏B.小学幼稚园化问题

B.影子戏c.主体的适应性问题

c.桌面演出D.幼人的读写算问题

D.幼儿演出E.幼儿心理的问题

E.制作道具15.下列属于小朋友社会适应性的是（）.

11.美国心理学家格塞尔通过双牛•了•试验证明在小朋友发展的整个过A.积极性

程中具有决定作用的是（）.B.独立性

A.遗传原因C.人际交往能力

B.环境原因D.自然常识

C.心理成熟原因E.礼貌

D.教育原因16.提出“父母是俵子的第一任教师”主张的教育家是（

E.主观能动原因A.・蒙台梭利

12.幼稚园课程内容是课程目的的（）。D.福禄倍尔

C.陇鹤琴20.现代幼桩园教肺的首要角色足＜

D.陶行知A.教育者

E.张雪门B.母亲

17.（）是指家长通过不一样的形式,参与幼桂园的某些教育教学活动.C.朋友

协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经脸,到达家庭与幼稚园的互相配合D.研究者

与协调一致。E,伙伴

A.家长学校21.课匕某幼儿想喝水，老师对的的曲法是（

B.家长参与A.立即让幻儿离开座位去饮水

C.家长会B.停止教育活动,敦促所有幼儿喝水

D.家访c.批评后再让其喝水

E.家园联络手册D.让幼儿坚持到下课

18.小区教育成为国际性的教育形式，并逐渐走向学校、社会、家庭互相E.批评后不让饮水

服务、互思、互利的一体化教育，始于（）。22.规定幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性

A.第•次世界大战后来是由于幼儿（）.

B.第二次世界大梭后来A.好奇心强

C.20世纪80年代B.好模仿

D.20世纪90年代C.易于受致肺的感染影响

E.20世纪70年代D.对教师无限信任和尊重

19.幼儿教师不仅要关怀孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关怀孩子学习环E.自主性强

节中的每一种环23.科学研究成果表述的重要形式有（）。

节，这体现了（）.A.巡查汇报

A.双巨性B.研究方案

B.笈杂性C.学术论文

C.细致性D.试验汇报

D.系统性E.选题汇报

E.矛范性24.研究音忆自然状态下，对特殊或经典的案例进行全面、深入的调查和

重、鼓励。

3.急速的社会变迁不仅表目前社会生产方式的变革匕而其也表目前人们12。幼儿游戌是对幼儿生活的反应,其是幼儿游戏的基础和源泉。

思维方式和行为方式等变化上.13.幼稚园深程的实行要通过确定各层次的教育教学计划，并通过幼儿在

4.皮亚杰提出小朋友心电发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、园的以及一系列详细的教育活动来进行.

社会性经验、具有自我调整作用的，14.是影响幼儿品德和个性形成的两个重要环境和教育原因.

5.幼稚园教育目的是015.幼稚园用小学双方都把培养小朋友的作为衔接工作的着眼点，

6.是家长最关怀的问期。共同发明合理的过渡期的外部教自环境与条件，搞好衔接工作。

7.幼稚园的料野内容品全面的、启蒙的,可以相对划分为等5小

三、判断阐明题（先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25

领域。

分）

8.幼稚园环境也要有两个特点。

I.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安揖教学活动。

9.幼儿的构造游戏按技能分，有等类型.

2.幼稚园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据重要内容.

10.演出游戏中最为格见的是，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝

3.在德育实行过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。

本，由幼儿按自己对作品的理解.在游戏中自编自演。

4.游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联络。

11.幼儿在游戏中想象、探索、体现、发明的时限,也是幼儿得到

5.幼稚园与小学的衔接I：作是由幼稚园和小学来完毕。

极大提高和体现的时候，是游戏功能正在实现佗时候，因此教师应予以尊

【螂析】游龙活动倡•幼儿的白土性。

四、简答题（共4题，每题5分，共20分）V

6.A

1.简述学前教育发展的新趋切。【解析】国家对保育处最低学历做了有关规定.

7.ACDE

2.什么是现代小朋友观？【解析】幼儿德育构成要素是道德认知、道逆意志、道想情感、道德行为。

8.C

3.教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导？

【解析】教育对小朋友学业成绩起决定性作用。

4.幼稚园与小学的差异重要表目前哪些方面？9.C

【解析】幼儿体格正处在发育期，身体发展是其他各个方面发展的基础.

因此需要足够的户外锻炼活动。

五、论述题（共2题，每题15分，共30分）

10.ABCD

1.联络实际谈谈教师在组织上课（集体教学）时,应注意哪些方面的问题。

【解析】演出游戏是指通过饰演文艺作品中的角色,再现文艺作品内容的

2.列举幼稚园家长工作的重要形式并谈谈其作月。

游戏。演出游戏的种类包括幼儿演出、桌面演出、影「戏、木偶戏等。

一、不定项选择题

II.C

1.A

【解析】格翡尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

【解析】陈鹤琴于19开办我国最早的学前教育试验中心,即南京鼓楼幼稚

园：抗战时期又开办我国第一所公立幼稚师范学校——江西试验幼师.12.A

【解析】幼稚园课程内容是根据课程目的选择和确定的，它体现目的的方

2.C

向和规定。内容是为目的服务的，假如忽视了这一点，在内容的选择上就

【解析】捷克教育家与美纽斯在历史上第•次把学前教百纳入其具仃民主

会偏离目的的方向和规定，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。

色彩KJ单轨学制,并撰写「历史上的第•部学前教育专著《母育学校3以

因此，课程内容是目的的体现和依托，它不能脱离目的的规定。

及世界上第•本国文并茂的小刖友读物《世界图解丸构建r家庭学前教育

的完壑体系。13.D

【解析】详细的一种活动、一节课为详细教学活动目的。

3.A

14.C

【解析】幼儿在讨论中能自由发言，论述自己观点。

【解析】幼桂园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是小朋友（主体）

4.B

的适应问题.

【解析】学校教育是一种为小朋友此后发展奠定基础的启蒙数育。

15.ADCE

5.B

【解析】小朋友社公性发展表日前积极性、独立性、人际交往能力、干常25.E

礼貌等方面.【例析】康有为在《大同书》中第一次提出我国实行学前社会教行.

16.B26.A

【解析】福禄倍尔认为,亲子教育非常重赞,并且首先必须教育母亲。【解析】亚里士多德第一种提出“教行遵照自然”的观点.

17.B27.D

【解析】家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实行.【解析】发展危机是指人的发展所需要环境条件的丧失、变异而给人带来

18.B的障碍与问题。

【解析】小区教育始于第二次世界大战后来，20世纪70年代成为构建终28.C

身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。【解析】幼,L家长是幼儿教有的最佳见证人和评估者。

19.C29.A

【解析】由于幼儿独立生活和学习能力较差,困此幼儿教师要全面负货幼【解析】!:幼稚园教育指导纲要》中指出，幼稚园教育应以游戏为基本活动.

儿的这个活动。保教并重，关注个别差异，增进每个幼儿富仃个性的发展。因此游戏是幼

20.A儿的基本活动。

【解析】幼稚园教育机构是公共正规的教育组织,其中心任务就是教育教30.A

导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。【解析】幼儿教师最基本的职业道德素养是：⑴热爱幼儿教育事业；（2）热

21.A爱幼儿；（3）尊重教师集体和家长。

【解析】幼稚园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重

要。二、填空题

22.ABCD

【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对I.福利2.“学前教育之父”3.生活方式4.平衡过程5.完毕幼稚园教育

幼儿有着极大的示范作用和感染力，（H.凡深受幼儿喜欢的教师其言行常常

任务，提高幼稚园教育质量6.幼稚园质城高下7.健展、语言、科学、社

被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响：.

23.ACD

会、艺术8.教育性和可控性9.接插、镶嵌、排列、组合、粘合、穿孔、

【解析】研究成果表述的重要形式有：调查汇报、试验汇报、学术论文等.

24.E

（解析】个案怙研究对软是具有经典特性的特殊案例。

编织10.幼儿演出自主性12.生活经验13.一日生活14.家庭和幼5.答：错误。

稚园15.基本素质幼小衔接I：作需要幼稚园、小学、社会等多方面互相配合完毕.

四、简答题

三、判断阐明题

I.答：（D学前教育基本理论与实践模式的多样化.（2分X2）学前教育目的

I.答：错误。的整合化.

（I分）（3）学前教自机构类型的多样化和小区化.（I分）⑷学前教自措施的科

教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。学化.（I分）

2.答：现代小朋友观认为：（1）小朋友是人，具有与成年人同样的一切基本

2.答：对的。

权益，具有妙立的人格.（I分）

游戏符合幼儿的身心发展特点，可以满足幼儿多种身心需要,是幼稚园的（2）小朋友是一种全方位不停发展的“整体”的人,应尊正并满足小朋友多种

发屣的需驶.（1分）

范本教育活动，自然也是幼稚园课程实行的基本形式。（3）小朋友是自主建构的个体.（I分）

（4）小朋友是处在发展初期的幼稚的个体.教师应努力地呵护、照顾和关怀

3.答：对的。

他们.（0.5分）

尊重小朋友首先要尊重小朋友的人格和自尊心。教师不能由于小朋友年幼（5）小朋友具有巨大的学习潜能.应展大程度地发展小朋友的潜力。（0.5

分）

无知而任意挖苦、挖苫小朋友，更不能恐吓、体罚小朋友，那样会伤害幼（6）小朋友以生活和游戏为重要活动.（0.5分）

（7）每一种小朋友都是独一无二的。（0.5分）

儿自尊心，不利于小朋友成长。

3.答：游戏是幼儿自主的活动.并不是说幼儿的游戏不需要教师的指导。

相反，教师在幼儿游戏中起着很里要的作用。教肺的指导重要从如下几种

4.答：错误。

方面实现：（I）尊重幼儿游戏的白主性,（2分X2）以间接由H为主。（1分）（3）

幼儿的游戏渗透各个方面，生活、学习等活动也可以变成游戏。按幼儿游戏发展的规律指林游戏。（I分）（4）按多种类型游戏的特点指导游

戏。（1分）

4.答：幼稚园与小学的差异：（I）教8教学任务、小朋友的主导活动及学习

方式不样。分作息制度和生活管理方式不件。分断生关系

（I）（2）（1）（3）规则并不是由教师硬性制定的人为限定规则，而是通过激发幼儿时规则的

不一样。（1分乂明环境设符的选择和布置方式不一样。（I分）（5）社会及成人

对小朋友的规定和期里不一样。（I分）内在需求.进而在反史的尝试过程中体脸到规则的公正与互惠,最终使规

则内化为他们的实际自觉行为。（5分）

五、论述题

2.答：（I）家长会是面向全体家长的会议；有全M性的家长会.也有班级的

I.答：（1）关注幼儿的内在动机和需要。要注意激发幼儿的学习动机和需要.

家长会。（2分）

集体教学由于幼儿人数多、个体间差异大，要可以及时对的发现和把握来

（2）家访是园所进行家长工作的一种茶要而又有效的方式。目的在于深入理

自幼儿的共同动机.并且在教学过程中还要舶时针对大部分幼儿所产生的

解幼儿在家中的生活状况、家庭环境以及家长的教养态度、措施和认识等，

新动机进行调整，使预设的活动可以生发出新的环节与活动。（5分）