3月护理学研究试题库及参考答案

3月护理学研究试题库及参考答案一、单项选择题1.下列哪项是科学研究的基本特征A.新颖性B.客观性C.主观性D.盲目性答案：B解析：科学研究具有客观性、系统性、创造性、逻辑性等基本特征。客观性是指研究要以客观事实为依据，避免主观偏见和臆断。新颖性是创新性的一种体现，但不是最基本特征；主观性与科学研究的要求相悖；盲目性更是不符合科学研究有目的、有计划的特点。2.在护理研究中，关于预试验的目的，错误的是A.测试研究工具的可行性B.熟悉和摸清研究条件C.为大规模研究节省时间D.直接获取研究结果答案：D解析：预试验的目的包括测试研究工具的可行性，看其是否能准确测量所需变量；熟悉和摸清研究条件，如研究对象的招募、研究环境等；还能为大规模研究节省时间和成本，提前发现可能存在的问题并加以解决。但预试验样本量小，不能直接获取研究结果，研究结果需要在正式的大规模研究中得出。3.以下哪种抽样方法属于概率抽样A.方便抽样B.配额抽样C.系统抽样D.目的抽样答案：C解析：概率抽样是指每个个体被抽取进入样本的概率是已知的。系统抽样是将总体各单位按一定顺序排列，根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式，属于概率抽样。方便抽样是研究者根据实际情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为研究对象；配额抽样是按某些特征对总体进行分层，并按一定的比例在各层中进行非随机抽样；目的抽样是研究者根据研究目的和自己的判断来选择研究对象，这三种都属于非概率抽样。4.用来描述一组偏态分布资料的平均水平宜用A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差答案：C解析：算术均数适用于对称分布，特别是正态分布的资料；几何均数适用于等比资料或对数正态分布资料；中位数是一组从小到大排列的观测值中位次居中的数值，它不受极端值的影响，适用于偏态分布资料、开口资料等描述平均水平；标准差是描述数据离散程度的指标，不是描述平均水平的。5.描述某医院各科室住院患者的构成情况，应选用的统计图为A.线图B.直方图C.圆图D.散点图答案：C解析：圆图是以圆形总面积作为100%，将其分割成若干个扇面表示事物内部各构成部分所占的比例，适合描述各部分的构成情况。线图适用于描述某指标随时间或其他连续型变量变化的趋势；直方图用于表示连续型变量的频数分布；散点图用于表示两种现象的相关关系。6.在质性研究中，常用的资料收集方法是A.问卷调查法B.访谈法C.实验法D.测量法答案：B解析：质性研究是对现象的本质、意义等进行深入探究，访谈法是通过与研究对象进行深入交谈，了解其观点、经历、感受等，是质性研究中常用的资料收集方法。问卷调查法、实验法、测量法更多地应用于量性研究，用于收集可量化的数据。7.下列关于研究伦理的基本原则，错误的是A.有益原则B.公正原则C.保密原则D.优先原则答案：D解析：研究伦理的基本原则包括有益原则，即研究应使研究对象受益且避免伤害；公正原则，指公平地分配研究的利益和负担；保密原则，保护研究对象的隐私和个人信息。优先原则不属于研究伦理的基本原则。8.某研究欲比较两种护理方法对患者疼痛缓解的效果，将患者随机分为两组，分别采用不同的护理方法，这属于A.实验性研究B.类实验性研究C.非实验性研究D.质性研究答案：A解析：实验性研究具备干预措施、随机分组和设立对照三个基本要素。该研究将患者随机分组，分别采用不同的护理方法（干预措施），并可通过对照比较两种护理方法的效果，符合实验性研究的特点。类实验性研究一般有干预措施和对照，但缺乏随机分组；非实验性研究不施加干预措施；质性研究主要关注现象的本质和意义，不涉及这样的分组和干预比较。9.研究工具的信度与效度的关系是A.信度高，效度一定高B.信度低，效度可能高C.效度低，信度可能高D.效度高，信度一定低答案：C解析：信度是指研究工具的稳定性和可靠性，效度是指研究工具能准确测量出所需测量内容的程度。信度是效度的必要条件，但不是充分条件。信度高，效度不一定高；信度低，效度一定低；效度高，信度一定高；效度低，信度可能高，因为可能工具稳定但测量的不是想要的内容。10.在文献检索中，“AND”运算符表示A.逻辑与B.逻辑或C.逻辑非D.截词符答案：A解析：在文献检索中，“AND”运算符表示逻辑与，即检索结果中必须同时包含“AND”两边的检索词；“OR”表示逻辑或，检索结果中只要包含其中一个检索词即可；“NOT”表示逻辑非，要求检索结果不包含“NOT”后面的检索词；截词符用于扩大检索范围，常用“”“？”等符号。二、多项选择题1.护理研究的选题来源包括A.临床实践B.护理理论C.文献综述D.学术交流E.社会热点问题答案：ABCDE解析：护理研究的选题来源广泛。临床实践是选题的重要来源，能发现护理工作中存在的问题和需求；护理理论可以为研究提供方向，通过验证、发展理论来选题；文献综述能了解当前研究的现状和空白，从而找到研究选题；学术交流可以接触到不同的观点和研究思路，启发选题；社会热点问题，如老龄化问题、公共卫生事件等，也能为护理研究提供选题。2.以下属于量性研究特点的是A.以演绎推理为主B.资料收集以问卷调查为主C.注重研究问题的普遍性D.结果可外推E.强调对研究对象的理解和解释答案：ABCD解析：量性研究以演绎推理为主，从一般理论出发，通过验证假设来获取结论；资料收集常采用问卷调查、测量等方法获取可量化的数据；注重研究问题的普遍性，希望通过大样本的研究得出普遍适用的结论；结果具有可外推性，可将研究结果推广到总体。而强调对研究对象的理解和解释是质性研究的特点。3.建立研究假设的注意事项有A.以理论为依据B.具有可验证性C.陈述应明确、具体D.有一定的实践基础E.可采用对立假设形式答案：ABCD解析：建立研究假设要以理论为依据，通过已有理论来推导假设；假设应具有可验证性，能够通过研究方法进行检验；陈述应明确、具体，避免模糊不清；要有一定的实践基础，基于实际情况提出。一般不采用对立假设形式，通常是提出研究假设（备择假设）和与之对应的无效假设（零假设）。4.下列关于抽样误差的描述，正确的是A.抽样误差是不可避免的B.抽样误差的大小与样本量有关C.抽样误差可通过增加样本量来减小D.抽样误差可通过统计方法进行估计E.抽样误差与总体的变异程度有关答案：ABCDE解析：抽样误差是由于抽样造成的样本指标与总体指标之间的差异，是不可避免的。抽样误差的大小与样本量有关，一般样本量越大，抽样误差越小；可以通过增加样本量来减小抽样误差；同时抽样误差可通过统计学中的标准误等方法进行估计；抽样误差还与总体的变异程度有关，总体变异程度越大，抽样误差越大。5.质性研究中常用的资料分析方法有A.编码分析B.类属分析C.情境分析D.统计分析E.对比分析答案：ABC解析：质性研究资料分析方法包括编码分析，对原始资料赋予标签和意义；类属分析，将资料归纳为不同的类别；情境分析，注重对研究现象所处情境的理解和分析。统计分析是量性研究中用于处理数据的方法；对比分析不是质性研究中特有的主要分析方法。三、名词解释1.护理研究护理研究是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程，旨在发现新的知识、改进护理方法、提高护理质量，促进护理学科的发展。2.样本样本是从总体中抽取的一部分有代表性的个体所组成的集合。通过对样本的研究，可以推断总体的特征。3.效度效度是指研究工具能准确测量出所需测量内容的程度，即测量的正确性和有效性。例如一个量表如果能准确测量出护理人员的职业倦怠程度，就说明该量表效度高。4.文献检索文献检索是指将文献按照一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需求找出有关文献的过程。它是获取信息、开展研究的重要手段，包括手工检索和计算机检索等方式。5.伦理审查伦理审查是指由专门的伦理审查委员会对研究项目进行评估，审查研究是否符合伦理原则，如是否遵循有益、公正、尊重等原则，以保护研究对象的权益和福祉。四、简答题1.简述护理研究的步骤。护理研究的步骤一般包括以下几个方面：（1）选题与立题：从临床实践、护理理论等方面寻找研究问题，确定研究题目，并进行可行性分析。（2）文献检索：通过各种数据库和文献资源，查找与研究问题相关的文献，了解研究现状和趋势。（3）形成研究假设：根据研究问题和文献综述，提出明确的研究假设，用于指导研究。（4）科研设计：选择合适的研究类型（实验性研究、类实验性研究、非实验性研究等），确定研究对象、抽样方法、研究工具和资料收集方法等。（5）资料收集：按照研究设计的要求，运用相应的方法收集数据和资料。（6）资料分析：根据资料的类型和研究目的，选择合适的统计分析方法或质性分析方法对资料进行处理和分析。（7）撰写论文：将研究结果撰写成科研论文，包括题目、摘要、引言、方法、结果、讨论、参考文献等部分。（8）研究成果的交流与应用：将研究成果通过学术会议、期刊发表等方式进行交流，并推广应用于护理实践。2.简述如何保证研究对象的知情同意权。为保证研究对象的知情同意权，可从以下几个方面入手：（1）提供充分信息：向研究对象详细说明研究的目的、方法、过程、可能的风险和受益等内容，确保研究对象能够理解。信息可以以书面形式（知情同意书）和口头形式相结合。（2）给予足够时间考虑：不要急于让研究对象做出决定，应给予他们足够的时间思考和询问问题，以便他们能够自主地决定是否参与研究。（3）强调自愿原则：明确告知研究对象参与研究是自愿的，他们有权随时退出研究，且不会受到任何不利影响。（4）确认研究对象理解：通过提问、让研究对象复述等方式，确认他们对研究信息的理解程度。（5）获得书面同意：在研究对象充分理解并自愿参与研究后，应获得他们签署的知情同意书，作为同意参与研究的书面记录。3.简述非实验性研究的特点和用途。非实验性研究的特点和用途如下：特点：（1）不施加干预：非实验性研究不主动对研究对象施加干预措施，只是对自然状态下的现象进行观察、描述和分析。（2）无法随机分组：研究对象往往是自然形成的群体，不能进行随机分组。（3）研究结果的解释有局限性：由于没有随机分组和干预措施，不能很好地控制其他因素的影响，所以研究结果不能确定变量之间的因果关系。用途：（1）描述现象：可以描述护理领域中各种现象的状况、特征和分布等，如某地区护理人员的工作压力现状。（2）发现问题：通过对现象的观察和分析，发现护理实践中存在的问题，为进一步的研究和改进提供依据。（3）建立理论框架：非实验性研究的结果可以为理论的构建提供数据支持和素材，为后续的实验性研究打下基础。五、论述题1.论述量性研究和质性研究的区别与联系。区别：（1）研究目的：量性研究旨在通过对大量样本的测量和数据分析，验证假设，揭示变量之间的关系，探讨事物的普遍性和规律性；质性研究主要是深入理解和解释人类的行为、经验、意义等，发现现象背后的本质和内在机制。（2）研究设计：量性研究通常采用实验性、类实验性或非实验性设计，强调随机分组、设立对照和控制变量，以保证研究的科学性和结果的可重复性；质性研究则多采用现象学研究、扎根理论研究、人种学研究等设计，注重对研究对象的自然情境进行深入观察和描述。（3）资料收集方法：量性研究主要运用问卷调查、实验测量等方法收集可量化的数据，资料以数字形式呈现；质性研究常用访谈法、观察法、实物分析等方法收集资料，资料多为文字、图片等形式。（4）资料分析方法：量性研究利用统计学方法对数据进行描述性统计、推断性统计等分析，以验证假设；质性研究通过编码、分类、归纳等方法对文字资料进行分析，提炼主题和观点。（5）结果呈现形式：量性研究结果以统计图表、数据和统计分析结果为主，结果具有客观性和普遍性；质性研究结果以描述性的文字报告为主，强调对研究对象的理解和解释。联系：（1）互补性：量性研究和质性研究可以相互补充。量性研究可以验证质性研究提出的理论和假设，为质性研究的结果提供量化的支持；质性研究可以深入解释量性研究中发现的现象和关系，为量性研究提供更丰富的背景信息。（2）综合运用：在实际研究中，有时可以采用混合研究方法，将量性研究和质性研究相结合，充分发挥两者的优势，更全面、深入地了解研究问题。例如，先通过质性研究探索问题的本质和范围，再通过量性研究进行大规模的验证和推广。（3）共同目标：两者都是为了推动护理学科的发展，提高护理质量，改善护理服务，为护理实践提供科学依据。2.请举例说明如何在护理研究中遵守伦理原则。在护理研究中，遵守伦理原则至关重要，以下以一项关于老年患者康复护理方法效果研究为例说明：（1）有益原则：在该研究中，研究人员应确保所采用的康复护理方法不会对老年患者造成伤害，并且有潜在的益处。例如，在选择康复护理方法时，要进行充分的文献调研和预试验，确保方法的安全性和有效性。如果一种新的康复训练方法可能存在一定风险，研究人员应权衡风险