3.1 贯彻新发展理念 课 件-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

3.1贯彻新发展理念从沙石峪改天换地中探寻发展密码为谁答：以民为本，答好“初心卷”如何答：动能转换，书写“实践卷”总议题：从沙石峪改天换地中探寻发展密码答如何：理念引领，赢得“未来卷”01以民为本，答好“初心卷”——坚持以人民为中心的发展思想沙石峪的故事1.是什么思想2.怎么做（要求）老书记张贵顺对村民说：“石头再硬也硬不过人的骨头，砸开石头就能种粮活命！”“咱干的事，得让全村人过上好日子！”传承着愚公移山的奋斗精神，老一辈沙石峪人以“移山造田”的韧劲改造家园，还喊出了全民参与的生动口号：“入门入户不空手，回来带回一把土”沙石峪村聚焦村民需求，硬化道路、改造危房，让老年人“老有所养”；发展特色种植、乡村旅游，带动村民人均年收入大幅增长。一、以人民为中心的发展思想发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。要把人民作为发展的力量源泉,充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神,不断从人民群众中汲取智慧和力量,依靠人民创造历史伟业要使发展成果惠及全体人民,不断保障和改善民生、增进人民福祉,走共同富裕道路,彰显制度优势发展目的发展动力发展归宿3.为什么（意义）人民性是马克思主义的本质属性。反映了坚持人民主体地位的内在要求彰显了人民至上的价值取向确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则一、以人民为中心的发展思想02动能转换，书写“实践卷”——坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展问题探究：视频中沙石峪的做法体现了什么样的理念？为什么要贯彻这样的发展理念？二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展1.坚持新发展理念的原因(1)时代需求：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。(2)人民需求：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民日益增长的美好生活需要，就必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。新发展理念解决问题原因措施（怎样贯彻）内容创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展发展动力发展不平衡人与自然和谐共生内外联动社会公平正义决定发展速度、效能、可持续性，第一动力把创新摆在我国现代化建设全局的核心地位持续健康发展的内在要求要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，经济社会协调发展，新“四化”同步发展,不断增强发展的整体性永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设永续发展的千年大计国家繁荣发展的必由之路牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。中国特色社会主义的本质要求坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕方向稳步前进二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展2.新发展理念的内容（结合课本，完成表格）注意：协调发展不是搞平均主义，而是更加注重发展的机会公平，资源配置均衡。小试牛刀1.河北省深入推进供给侧改革,发展互联网销售、建立大数据平台,并尝试推动人工智能与产业融合;2.通过互联网进行线上销售,产品畅销海内外;3.秉承“绿水青山就是金山银山”的理念,突出发展绿色产业;4.在一些贫困乡镇,实行精准扶贫,使原来的贫困镇变成“魅力乡镇”。5.以京津冀协同发展为契机,加强与京津两地的合作,实现差异化、特色化发展。创新发展共享发展绿色发展开放发展协调发展知识小结坚持新发展理念坚持以人民为中心的发展思想发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展创新发展、协调发展绿色发展、开放发展共享发展

1.内涵（是什么）2.要求（怎么做）3.意义（为什么）1.坚持新发展理念的原因2.新发展理念的内容3.整体把握新发展理念03理念引领，赢得“未来卷”——万里继续走，千担继续挑未来明信片请在课前发放的明信片上，写下你眼中未来遵化与中国的模样，并聊聊作为青年的你，会以怎样的行动参与这份未来的构建斗转星移，日升月隐。如今，青山环绕、梯田层层的美丽沙石峪，不仅始于“老愚公”的石破天惊，也得益于“新愚公”的壮士断腕。沙石峪人用铁锤砸碎的不只是石头更是宿命论的枷锁。当代青年面对人生选择时，更应像沙石峪人那样，把个人理想融入国家发展，拒绝‘躺平’，用奋斗书写价值学以致用分析十五五规划的编制过程和战略任务部署如何体现以人民为中心的发展思想和新发展理念的？自5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，为期1个月。人民日报、新华社、“学习强国”等平台开设“我为‘十五五’规划献一策”建言专栏，征集涵盖党的建设、科技创新、全面深化改革、生态环境、国民教育、就业创业、社会保障、收入分配等27个领域。广大网民提交的意见建议，将汇总整理后提供给中央决策参考。10月24日，中共中央政治局常委、国务院总理李强主持召开国务院“十五五”规划《纲要草案》编制工作领导小组会议并作讲话。李强指出，编制纲要草案要要强化民生导向，坚持人民至上，聚焦各方面关切谋划政策举措，设身处地、换位思考，奔着解决实际问题去，让群众和企业可感可及。体现了发展依靠人民体现了发展为了人民体现了发展成果由人民共享“科技自立自强、发展新质生产力”对应创新发展理念，以创新为发展核心动力。“区域协调、城乡融合”对应协调发展理念，聚焦解决发展不平衡问题。“绿色转型”对应绿色发展理念，强调人与自然和谐共生。“高水平对外开放对应开放发展理念，践行内外联动发展。“保障民生、共同富裕”对应共享发展理念，彰显发展的民生导向。创新发展理念协调发展理念绿色发展理念开放发展理念共享发展理念阅读材料，完成下列要求。“我愿做一株小小的菌草，为大家提供一点点微薄的养分。”全国优秀党员林占熺扎根田间以草代木写春秋，初心使命铸成就。菌草技术开辟了“菌”与“草”交叉科学研究与应用新领域，为草业和菌业科学拓展了新的应用功能。菌草技术实现了光、热、水三大农业资源综合高效利用，既保护了珍贵的森林资源，同时也寻找到一条能让老百姓脱贫致富的菌业可持续发展新路，菌草技术的运用促进经济、社会、环境三大效益结合，有利于生态、粮食、能源安全。1986年至今，菌草技术已被推广至全国31个省（区、市）的506个县，帮助数以千万计的农户脱贫致富。今天，菌草技术已传播到全球100多个国家，为我国脱贫攻坚和国际减贫事业作出了积极贡献。2017年5月，菌草技术被列为“中国一联合国和平与发展基金”重点推进项目，向全球推广，为构建人类命运共同体和落实2030年可持续发展议程贡献中国智慧、中国方案。结合材料，运用《经济与社会》的知识，说明菌草技术的研发与推广是如何贯彻新发展理念的。典例精练主观题解题步骤：第一步：审设问，定方向。结合材料，运用《经济与社会》（知识限定）的知识，说明菌草技术的研发与推广（设问方向）是如何贯彻（设问类型）新发展理念的。阅读材料，完成下列要求。“我愿做一株小小的菌草，为大家提供一点点微薄的养分。”全国优秀党员林占熺扎根田间以草代木写春秋，初心使命铸成就。菌草技术开辟了“菌”与“草”交叉科学研究与应用新领域，为草业和菌业科学拓展了新的应用功能。菌草技术实现了光、热、水三大农业资源综合高效利用，既保护了珍贵的森林资源，同时也寻找到一条能让老百姓脱贫致富的菌业可持续发展新路，菌草技术的运用促进经济、社会、环境三大效益结合，有利于生态、粮食、能源安全。1986年至今，菌草技术已被推广至全国31个省（区、市）的506个县，帮助数以千万计的农户脱贫致富。今天，菌草技术已传播到全球100多个国家，为我国脱贫攻坚和国际减贫事业作出了积极贡献。2017年5月，菌草技术被列为“中国一联合国和平与发展基金”重点推进项目，向全球推广，为构建人类命运共同体和落实2030年可持续发展议程贡献中国智慧、中国方案。结合材料，运用《经济与社会》（知识限定）的知识，说明菌草技术的研发与推广（设问方向）是如何贯彻（设问类型）新发展理念的。典例精练第二步：审材料，调知识。提取关键词，链接教材知识。材料语言教材语言答案整合菌草技术开辟了“菌”与“草”交叉科学研究与应用新领域，为草业和菌业科学拓展了新的应用功能菌草技术实现了光、热、水三大农业资源综合高效利用，保护了珍贵的森林资源菌草技术已被推广至全国31个省（区、市）的506个县，帮助数以千万计的农户脱贫致富菌草技术的运用促进经济、社会、环境三大效益结合，有利于生态、粮食、能源安全菌草技术已传播到全球100多个国家，向全球推广，为构建人类命运共同体和落实2030年可持续发展议程贡献中国智慧、中国方案坚持创新发展理念，创新是引领发展的第一动力坚持创新发展理念，创新是引领发展的第一动力，菌草技术的研发与应用，助力百姓脱贫致富。坚持绿色发展理念，绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现坚持绿色发展理念，菌草技术保护了森林资源，促进了资源高效利用，走可持续发展之路坚持共享发展理念，使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感坚持共享发展理念，菌草技术的推广帮助数以千万计的农户脱贫致富，让农户共享发展成果坚持协调发展理念，协调是持续健康发展的内在要求，不断增强发展的整体性坚持协调发展理念，菌草技术的运用实现了经济、社会、环境三大效益结合，促进经济社会协调发展，增强发展的整体性坚持开放发展理念，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享的原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体坚持开放发展理念，菌草技术在全球的推广过程中，遵循共商共建共享原则，推动构建人类命运共同体第三步：组答案，用术语。注意设问限定以及教材知识与材料相结合