山东聊城中考试卷及答案

山东聊城中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）狭隘（ài）参差不齐（cī）B.抖擞（sǒu）莅临（wèi）拈轻怕重（niān）C.粗犷（kuàng）干涸（hé）哄堂大笑（hōng）D.确凿（zuó）倜傥（tǎng）咄咄逼人（duō）答案：A2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.分岐瘫痪絮叨水墨画B.委屈祷告徘徊喜出忘外C.烂漫诀别捶打翻来覆去D.花瑞遮蔽心绪各得其所答案：C3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。答案：A4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”互换位置）答案：B5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。答案：A6.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（夸张）答案：B7.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A8.下列对诗歌赏析有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助奇特的想象，创造了一个极其开阔的意境，表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将明月人格化，把明月看成能知人意、达人情的使者，表达了对友人的关切和同情。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含着自然理趣。D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，描绘了一幅深秋晚景图，营造了一种清新雅致的氛围。答案：D9.下列关于文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上选项都正确。答案：D10.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A.《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就变作小虫，钻进她的肚子里，这一情节体现了孙悟空的机智勇敢。B.《骆驼祥子》中，祥子的第一辆车被大兵抢走后，他千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱又被孙侦探敲诈去了。C.《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺，他真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、疾病缠身的情况下，创作了小说《暴风雨所诞生的》，但书稿在邮寄过程中丢失，他并未放弃，重新开始创作。答案：无（四个选项表述均正确）二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，多音字读音相同的有（）A.差劲差使B.附和应和C.攒成积攒D.宿儒整宿答案：无（A选项“差劲”读chà，“差使”读chāi；C选项“攒成”读cuán，“积攒”读zǎn；D选项“宿儒”读sù，“整宿”读xiǔ；只有B选项“附和”“应和”都读hè）2.下列关于修辞手法及其作用的表述，正确的有（）A.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用夸张的修辞手法，突出了他饥饿的程度。B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用排比和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用排比和比喻的修辞手法，形象地写出了春花的艳丽色彩。答案：ABD（C选项运用了反复和拟人的修辞手法，没有排比）3.下列关于文学作品内容理解正确的有（）A.《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。B.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人，通过几十年坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲的故事，赞美了他无私奉献、坚持不懈的精神。C.《走一步，再走一步》回忆了“我”童年时一次冒险脱险的经历，告诉我们面对困难，要将大困难分解为小困难，逐步解决。D.《猫》通过描写三只猫的不同结局，表达了作者对第三只猫的愧疚之情，也揭示了我们不能主观臆断、妄下结论的道理。答案：ABCD4.下列句子中，表达流畅、表意明确的有（）A.为了防止不再发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训。B.他的写作水平明显提高了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（品质不能浮现，可将“品质”改为“形象”）答案：B（A选项否定不当，应删去“不”；C选项语序不当，应先“发现”再“克服”；D选项搭配不当）5.下列对古诗词理解正确的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，通过描写峨眉山月映在江中的美景，抒发了诗人对故乡的思念之情。B.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”，既有对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，又有对彼此现状的悲叹。C.《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”，诗人借菊花表达了对故园的思念和对饱经战争忧患的人民的同情。D.《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，通过描写笛声引发征人的思乡之情，表现了边塞生活的孤寂、凄凉。答案：ABCD6.下列关于人物描写方法判断正确的有（）A.“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。”（外貌描写）B.“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道……”（动作描写、语言描写）C.“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”（心理描写）D.“母亲也常常说：‘只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。’”（语言描写）答案：ABCD7.下列关于文化常识表述正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，所以“洛阳”在洛河之北。B.古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是对别人称自己的父亲，“尊君”是对别人父亲的尊称。C.农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，十六叫“既望”，月末一天叫“晦”。D.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯夷”“仲尼”分别体现了他们在兄弟中的排行。答案：ABCD8.下列对名著相关内容表述正确的有（）A.《朝花夕拾》中，鲁迅在《阿长与〈山海经〉》里回忆了儿时与保姆阿长相处的情景，表达了对她的感激与怀念之情。B.《海底两万里》中，尼摩船长带领大家经历了很多险情，如在印度洋的采珠场和鲨鱼展开搏斗，在南极遭遇冰山封路等。C.《红星照耀中国》中，作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等，真实地记录了他们的形象和事迹。D.《昆虫记》中，法布尔用生动的语言描绘了各种昆虫的生活习性，如蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。答案：ABCD9.下列词语中，没有错别字的有（）A.静谧憔悴恍然大悟B.分岐祷告美不胜收C.确凿轻捷人声鼎沸D.云霄和蔼花团锦簇答案：ACD（B选项“分岐”应为“分歧”）10.下列关于句子语气判断正确的有（）A.“你今天去学校吗？”（疑问句）B.“请你把书递给我。”（祈使句）C.“这棵树真高啊！”（感叹句）D.“我明天要去图书馆。”（陈述句）答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.“他高兴得一蹦三尺高。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）答案：√2.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）答案：√3.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。（）答案：×（运用了反复和拟人的修辞手法）4.“他的写作水平明显改进了。”这句话没有语病。（）答案：×（“改进”与“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”）5.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。（）答案：√6.《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。（）答案：√7.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了比喻的修辞手法。（）答案：×（运用了拟人的修辞手法）8.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》。（）答案：×（出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》）9.“他完成了一次又一次的艰巨任务。”这句话语序不当。（）答案：√（应将“完成了”和“一次又一次的”互换位置）10.《皇帝的新装》的作者是法国作家安徒生。（）答案：×（安徒生是丹麦作家）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。答案：只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考不学习就会疑惑不解。强调学习与思考要相结合，才能有所收获。2.请简要概括《植树的牧羊人》中牧羊人的形象特点。答案：牧羊人是一个勤劳、坚韧、无私奉献的人。他几十年如一日坚持种树，将荒原变成绿洲，不求回报，默默为改善环境努力。3.说说《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理。答案：蕴含着新旧交替、时光流逝的哲理。在残夜将尽未尽之时，红日已从海上升起；旧年尚未过去，江上已呈露春意，体现了自然的新旧更替。4.简要分析《猫》中作者对第三只猫情感变化的过程。答案：最初是不喜欢，后来因误以为它偷吃鸟而愤怒、厌恶，最后明白真相后感到愧疚、自责，情感从嫌弃到愧疚，变化明显。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《西游记》中，孙悟空的“金箍棒”有什么象征意义？请谈谈你的看法。答案：金箍棒象征着孙悟空的力量与反抗精神。它威力巨大，助悟空降妖除魔，彰显其强大实力；同时，它可随心变大变小，也暗示悟空不受拘束、敢于反抗权威的个性。2.《骆驼祥子》中，祥子三起三落的人生经历对我们有什么启示？答案：启示我们在面对生活挫折时不能轻易