升初三中考试题及答案

升初三中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）着落（zháo）B.抖擞（sǒu）粗犷（kuàng）C.莅临（lì）吝啬（lìn）D.棱镜（líng）应和（hè）答案：C2.下列词语书写无误的一项是（）A.决别烂漫B.分岐祷告C.瘫痪捶打D.花辨信服答案：C3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。C.《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔，主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。答案：无（本题四个选项表述均正确）6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人博大的胸怀。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘的是一幅温馨的田园画面。答案：D7.下列句子节奏划分有误的一项是（）A.我/寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔C.应傍/战场/开D.未若/柳絮/因风起答案：C8.下列词语解释有误的一项是（）A.俄而雪骤（俄而：不久，一会儿）B.撒盐空中差可拟（拟：相比）C.太丘舍去（去：离开）D.元方入门不顾（顾：照顾）答案：D9.下列关于修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）答案：C10.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人在荒原上种树的故事，赞美了他无私奉献、坚持不懈的精神。D.《纪念白求恩》一文主要运用了对比的手法，突出了白求恩的高贵品质。答案：无（本题四个选项表述均正确）二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音相同的有（）A.涨水涨价B.应和附和C.着落着陆D.薄雪薄荷答案：ABC2.下列词语书写有错误的是（）A.瞭亮喉咙B.键壮响晴C.淅沥烂熳D.徘徊确凿答案：ABC3.下列句子中，修辞手法运用恰当的有（）A.他饿得都可以把一头大象给吃了。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.他像一只小鸟一样快乐。答案：ABCD4.下列文学常识表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。C.《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。答案：BCD5.下列对诗歌赏析正确的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，诗人通过描写峨眉山月景，为全诗奠定了欢快的基调。B.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”，“落花时节”既点明时令，又暗喻国运衰微和人生落魄。C.《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”，表达了诗人对故园的思念和对饱经战争忧患的人民的同情。D.《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，通过笛声引发了征人的思乡之情。答案：BCD6.下列关于文言文词语解释正确的有（）A.人不知而不愠（愠：生气，恼怒）B.三军可夺帅也（夺：改变）C.一狼洞其中（洞：洞穴）D.止增笑耳（止：仅，只）答案：ABD7.下列句子翻译正确的有（）A.温故而知新，可以为师矣。（温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。）B.三人行，必有我师焉。（三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。）C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（不内心恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。）D.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？）答案：ABCD8.下列对课文人物形象分析正确的有（）A.《散步》中的“我”是一个有责任感、孝顺的人。B.《秋天的怀念》中的母亲是一个坚强、无私、疼爱子女的人。C.《金色花》中的孩子是一个天真、活泼、可爱且懂得回报母爱的人。D.《陈太丘与友期行》中的元方是一个聪明、机智、懂礼、刚正不阿的孩子。答案：ABCD9.下列对课文主题理解正确的有（）A.《诫子书》劝勉儿子要修身养性，治学做人，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。B.《猫》通过对三只猫不同结局的叙述，表达了作者对生命的尊重和对动物命运的深深思考。C.《鸟》作者通过对鸟的描写，表达了对鸟的喜爱之情，也含蓄地表达了对自由、平等的向往。D.《动物笑谈》通过写作者与动物之间发生的趣事，展现了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。答案：ABCD10.下列属于描写景物的段落有（）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。B.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。C.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。D.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这句话运用了拟人的修辞手法。（）答案：√2.《从百草园到三味书屋》中“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”这段话表达了“我”对百草园的深深眷恋和对即将去书塾的无奈。（）答案：√3.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）答案：√4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×（运用的是拟人修辞手法）5.《春》这篇文章按照“盼春、绘春、赞春”的结构，描绘了春天的美景，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。（）答案：√6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职，诗人王昌龄被贬为龙标县尉。（）答案：√7.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是一部志人小说集。（）答案：√8.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诫人们要珍惜时间。（）答案：√9.《诫子书》中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”强调了学习的重要性，要想增长才干，必须学习，而学习要有坚定的志向。（）答案：√10.《狼》的故事情节是按照“遇狼、御狼、惧狼、杀狼”的顺序展开的。（）答案：×（是“遇狼、惧狼、御狼、杀狼”的顺序）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答案：百草园的景物丰富多样，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等植物，还有叫天子等动物。景色美丽，充满生机，是“我”童年的乐园，给“我”带来许多欢乐和美好的回忆。2.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。答案：这句话意思是只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑不解。强调学习与思考要紧密结合，才能真正有所收获，掌握知识。3.请说出《皇帝的新装》这篇童话的主题。答案：主题是通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件实际上不存在的新装的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，也启示人们要保持真诚、勇敢，不被虚荣所左右。4.概括《猫》中作者对第三只猫情感的变化。答案：起初作者对第三只猫不喜欢，觉得它不活泼。后来因误以为它咬死芙蓉鸟而愤怒、厌恶并惩戒它。最后知道冤枉它后，内心充满悔恨与自责。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合《植树的牧羊人》，谈谈你对“只要满怀无私的爱与不懈的坚持，就能创造奇迹”这句话的理解。答案：文中牧羊人几十年如一日，在荒原上种树。他不顾艰难，凭借无私的爱与坚持，让荒原变成绿洲，这就是奇迹。说明人只要有坚定信念和不懈付出，就能改变恶劣环境，创造美好未来。2.在《再塑生命的人》中，莎莉文老师的教育方法给了你哪些启示？答案：启示我们教育要因材施教，用耐心和爱心引导。莎莉文老师通过独特方式让海伦认识世界，如在手上拼写单词等。还需激发学生兴趣和潜能，让他们主动探索知识，实现自我成长。3.《秋天的