小学三年级下册语文月考考试题库带答案和解析

小学三年级下册语文月考考试题库带答案和解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（35分）1、看拼音写词语（8分）

píngdàn

zhīshi

guāngmáng

zhōuwéi

jiāowài

kǎndào

xīnghuā

wúwù题目内容：

根据拼音写词语。

píngdàn（）

zhīshi（）

guāngmáng（）

zhōuwéi（）

jiāowài（）

kǎndào（）

xīnghuā（）

wúwù（）答案：

平板、知识、光芒、周围、郊外、砍道、星花、无物解析：

根据拼音书写对应的词语，注意词语的正确性及字形的规范书写。2、选择正确的读音（6分）

请为加粗的字选择正确的读音。

（1）铺满金色巴掌的水泥道（A.pūB.pù）

（2）角色（A.juéB.jiǎo）

（3）供品（A.gòngB.gōng）

（4）差不多（A.chāB.chà）

（5）似乎（A.sìB.shì）

（6）背诵（A.bèiB.bēi）答案：A、B、A、A、A、B解析：

（1）“铺”在“铺满”中读pū；（2）“角色”中“角”读jiǎo；（3）“供品”中“供”读gòng；（4）“差不多”中“差”读chà；（5）“似乎”中“似”读sì；（6）“背诵”中“背”读bèi。3、形近字组词（8分）

用“凋、调”分别组词。

（1）凋（）

（2）调（）题目内容：

请用“凋、调”两个字分别组成一个词语，并写出词语的含义。答案：凋谢、调色解析：

“凋”指植物枯萎；“调”可表示调整、调色等含义，注意字形与字义的区别。4、词语填空（6分）

（1）道路______（填形容词）

（2）______的小女孩（填形容词）

（3）______的秋景（填形容词）题目内容：

选择合适的词语填空。

（1）道路______（金黄、清澈、美丽）

（2）______的小女孩（可怜、可爱、漂亮）

（3）______的秋景（绚丽、寒冷、寂静）答案：金黄、可怜、绚丽解析：

根据句子语境选择合适的形容词，如“道路金黄”形容秋天的景色，“可怜的小女孩”符合课文内容，“绚丽的秋景”体现秋季色彩丰富。5、按要求写句子（7分）

（1）仿写句子：天空中飘着一朵朵白云。______________

（2）把“他认真地学习”改写成把字句。______________

（3）用“如果……就……”写一个句子。______________答案：

（1）湖面上荡着一片片荷叶。

（2）他把功课认真地学习了。

（3）如果明天下雨，我们就不出去玩。解析：

（1）仿写句子注意句式结构和词语搭配；（2）把字句是“把”字句式，强调动作的承受者；（3）“如果……就……”是条件复句，表达一种假设关系。二、阅读理解（35分）短文一：课内阅读（15分）

阅读《荷花》片段，回答问题。

清晨，我到园子里去，荷花都开了。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。题目内容：

（1）这段文字描写的是什么季节的景象？

（2）“饱胀得马上要破裂似的”说明花骨朵是什么样子？

（3）这段话用了什么修辞手法？起什么作用？

（4）文中哪些词语可以体现出荷花盛开的景象？

（5）这段话的结构特点是怎样的？答案：

（1）夏天

（2）饱满，快要绽放

（3）比喻，生动形象地写出花骨朵的饱满和即将绽放的样子

（4）都开了、全展开、才展开、花骨朵儿

（5）按顺序描写荷花的不同状态解析：

（1）根据文中“荷花都开了”可知是夏季；（2）“饱胀得马上要破裂似的”是比喻句，形容花骨朵饱满；（3）比喻手法使描写更生动；（4）文中说明荷花已经盛开或部分开放；（5）这段话按照从整体到细节的顺序进行描写。短文二：课外阅读（20分）

《小猫钓鱼》

小猫和妈妈去河边钓鱼，一开始他东张西望，一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蝶，结果一条鱼都没钓到。妈妈教育他专心致志，小猫记住了教训，之后专心钓鱼，终于钓到了鱼。题目内容：

（1）小猫第一次钓鱼的结果是什么？（3分）

（2）妈妈教育小猫的是什么道理？（4分）

（3）小猫第二次钓鱼的结果是什么？（3分）

（4）读完这个故事，你有什么启示？（5分）

（5）文中哪个词语能体现出小猫没有集中注意力？（5分）答案：

（1）一条鱼都没钓到

（2）要专心致志，不能三心二意

（3）终于钓到了鱼

（4）做事要专心，才能做好；不能一心二用。

（5）东张西望解析：

（1）直接从文中可得出结果；（2）妈妈的话是教育小猫的道理；（3）文中小猫第二次成功钓到鱼；（4）启示强调专注的重要性；（5）“东张西望”说明小猫注意力不集中。三、口语交际（5分）题目内容：

如果你发现同学在课堂上讲话，你会怎么劝说他？请写出你的做法和理由。答案：

我会轻轻地走到他身边，温和地说：“你先停下说话，认真听讲吧。老师讲课很重要，我们都要专心听。”解析：

说话要讲究方式和语气，既要礼貌又要明确传达提醒的信息，符合课堂礼仪和交