沪教版英语2B期末考点专题梳理摘要

沪教版英语2B期末考点专题梳理摘要一、词汇考点梳理（一）主题词汇分类沪教版2B英语的单元主题围绕日常生活、自然季节、职业身份、节日活动展开，需重点掌握核心词汇的音形义及场景运用：季节类：spring,summer,autumn,winter（注意“autumn”的拼写准确性，双写“m”）、相关活动（picnic,swim,skate等）；职业类：teacher,doctor,cook,farmer（区分“worker”（职业名词）与“work”（动词/名词“工作”）的词性差异）；日常活动：getup,havelunch,gotoschool（时间短语的搭配逻辑，如“inthemorning”（时间段）vs“at7:00”（具体时刻））；节日类：Christmas,SpringFestival（注意专有名词首字母大写，如“SpringFestival”需完整记忆）。（二）易错词汇辨析同音词：“there”（副词，表“那里”）与“their”（物主代词，表“他们的”）；“right”（形容词，“正确的”）与“write”（动词，“写”）；形近词：“four”（数词，“四”）与“for”（介词，“为了”）；“see”（动词，“看见”）与“sea”（名词，“大海”）；单复数易混：“child”（单数）与“children”（复数，不规则变化）；“sheep”（单复数同形，需结合语境判断数量）。二、句型与语法考点分析（一）核心句型结构1.喜好表达：基本句型：Doyoulike...?→Yes,Ido./No,Idon't.拓展考点：第三人称单数句型（Doeshe/shelike...?）的主谓一致（如“like”变“likes”的拼写规则）。2.职业询问：句型：Whatdoesyourfatherdo?→He'sa...易错点：助动词“does”（主语为第三人称单数时）与实义动词“do”（表“从事……工作”）的搭配逻辑，答句需用“do”的对应职业名词（如“doctor”“teacher”）。3.Therebe句型：基本结构：Thereisa.../Therearesome...考点：be动词的单复数选择（根据后面名词的数，如“abird”用“is”，“threebirds”用“are”）；否定句（Thereisn't/aren't...）与一般疑问句（Is/Arethere...?）的转换。4.祈使句：句型：Don't...!（如“Don'trunintheclassroom.”）考点：否定祈使句的结构（“Don't+动词原形”）及语气理解（用于劝阻、指令场景）。（二）语法重点突破1.一般现在时：肯定句：Igotoschoolat7:00./Shegoestoschoolat7:00.（第三人称单数动词加“-s/-es”，如“go→goes”“teach→teaches”）；否定句：Idon'tlikecoffee./Hedoesn'tlikecoffee.（注意“doesn't”后接动词原形）；一般疑问句：Doyouhaveapet?→Doesshehaveapet?（答句需呼应助动词，如“Yes,shedoes.”）。2.名词单复数：规则变化：加“-s”（book→books）、加“-es”（box→boxes）；不规则变化：man→men,woman→women,tooth→teeth（需单独记忆高频不规则词）；量词搭配：aglassof...（液体，如“aglassofjuice”）、apieceof...（纸张、面包等，如“apieceofbread”）。3.代词系统：人称代词：主格（I,you,he/she）与宾格（me,you,him/her）的区分（如“Giveittome.”中“me”作宾语）；物主代词：形容词性（my,your,his/her）后接名词（如“mybook”），名词性（mine,yours,his/hers）可单独使用（如“Thisbookismine.”）。三、阅读与写作考点指引（一）阅读理解题型1.图文匹配：根据图片内容选择对应句子（如图片为“孩子们堆雪人”，匹配句子“It'swinter.Theyaremakingasnowman.”）；2.细节理解：从短文中提取关键信息（如问题“Whoisadoctor?”，需定位原文“Mike'sfatherisadoctor.”）；3.推理判断：结合上下文推测词义或情节（如文中提到“ChristmasisinDecember”，判断“Christmasisinsummer?”的正误）。（二）写作能力要求1.句子仿写：根据例句结构完成句子（如例句“Ilikereading.”，仿写“Shelikes______.”需填动词-ing形式，如“dancing”）；2.看图写话：根据图片内容写3-5句话（如图片为“家庭场景”，需包含“Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisa...Weoften...”等结构）；3.短文写作：围绕主题（如“我的周末”“最喜欢的季节”）组织内容，需正确运用句型（如一般现在时、Therebe）和衔接词（and,but,because）。四、复习与应试建议1.模块式梳理：按“词汇-句型-语法-阅读-写作”分块整理笔记，用“错题本”记录易错点（如“Thereis”与“Thereare”的误用、第三人称单数动词变形）；2.情境化练习：结合生活场景造句（如用“doctor”“teacher”编对话，用季节词汇描述天气）；3.真题模拟：分析往年期末题型（如听力的“听句选图”“听答句选