我的未来我做主+高一上学期选科生涯规划主题班会

我的未来我做主——高中选科生涯规划我将来要成为怎样的人?我的高中生活应该如何度过?清醒的自我认知、明确的自我定位、有效的自我规划，

是一切事业成功的基石。认识高中学习生活

——高中课程与学分设置

一、培养目标

普通高中课程在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。1.具有理想信念和社会责任感

初步形成正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，拥护中国共产党。弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信，树立为中国特色社会主义事业、人民幸福、民族振兴和社会进步作贡献的远大志向。

遵纪守法，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义，具有法治意识、道德观念。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。尊重自然，保护环境，具有生态文明意识。维护民族团结，树立国家总体安全观，捍卫国家主权、尊严和利益。高中课程与学分设置2.有科学文化素养和终身学习能力

掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，丰富人文积淀，发展理性思维，不断提升人文素养和科学素养。敢于批判质疑，探索解决问题，勤于动手，善于反思，具有一定的创新精神和实践能力。

具有强烈的好奇心、积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。能够自主学习，独立思考，形成良好的学习习惯和适合自身的学习方法。学会获取、判断和处理信息，具备信息化时代的学习与发展能力。3.具有自主发展能力和沟通合作能力

坚持锻炼身体，养成积极健康的行为习惯与生活方式，珍爱生命，强健体魄。自尊自信自爱，坚韧乐观，奋发向上，具有积极的心理品质。具有发现、鉴赏和创造美的能力，具有健康的审美情趣。学会独立生活，热爱劳动，具备社会适应能力。正确认识自我，具有一定的生涯规划能力。

文明礼貌，诚信友善，尊重他人，与人和谐相处。学会交流与合作，具有团队精神和一定的组织活动能力，具备全球化时代所需要的交往能力。尊重和理解文化的多样性，具有开放意识和国际视野。二、课程设置1.学制与课时⑴普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日等）11周。⑵每学年分两学期，每学期是否分学段安排课程，由学校根据各学科课程标准结合实际需求自主确定。学分设置2.课程类别普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。⑴必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。⑵选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合学校实际和兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。

⑶选修课程，由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。3.科目设置与学分安排普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。4.毕业学分要求学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，即可获得相应学分。学生毕业学分最低要求为144学分。其中，必修课程88学分，选择性必修课程42学分，选修课程14学分。1.新高考政策解读“3+1+2”模式

学业水平考试

等级赋分++卷面分各150分等级赋分A

BCDE5个等级起点赋分:30分卷面分100分“3+1+2”模式精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)物理+化学+生物物理+化学+地理物理+化学+政治十二种选科组合物理+生物+地理物理+生物+政治物理+地理+政治历史+化学+生物历史+化学+地理历史+化学+政治历史+生物+地理历史+生物+政治历史+政治+地理每学年的上、下学期（但不得早于高一下半年）高中毕业合格/不合格各学科必修内容（难度较小）语数外、政史地、理化生音体美、技术等科目内容成绩呈现用途考试时间只有合格考通过的科目才能作为等级考的科目。合格考（学业水平考试）精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)

参加合格考，取得高中毕业资格参加合格考，取得高中毕业资格依据个人成绩、兴趣等因素，确定等级考科目高一下学期开始一般在高一下学期参加英语听力考试，取的听力成绩参加全国统一高考，取得高考成绩高三上学期末6月份时间轴精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)录取两依据，一参考统一高考成绩等级考成绩依据参考学生综合素质评价精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)充分认识“3+1+2”模式：什么是按等级赋分？12%41-55分30-40分35%35%86-100分71-85分56-70分15%2%15%13%ABCDE等级考试赋分机制精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)等级考试赋分机制在绝对实力面前，技巧只是徒有其表。但选择，往往比努力更重要。精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)2.再选科目组合再选科目选择再选科目的选择意味什么再选科目的选择的原则再选科目组合的选择提分意识整体意识职业意识专业意识兴趣意识我们新高考政策下，一共有12种选科组合，但虽有12种选科组合，但是并不是可以供我们随便选择，再选科目组合的选择，对我们赋分后的成绩至关重要。再选科目组合的注意事项为什么说要适当淡化再选科目的选科意识，但我的意思并非淡化他的学习意识，主要意思大概就是，只要明确的职业并没有对再选科目明确要求时（前提），我们没有必要非得选所谓的可报专业多的，选择面广的科目，选择面越广，意味着人就越多，对于我们这个层次的来说，意味着学霸就越多！！！！所以，成绩和兴趣是第一位！！要适当淡化再选科目意识，但并不是淡化再选科目的学习意识！！！！！！再选科目的选择意味着什么再选科目组合的选择决定我们的细分职业我们所规划的未来的职业往往是对再选科目有直接要求的，比如说，医学就是物化生，工学就是物化，部分还会要求政治。所以再选科目的选择对我们规划自我职业的同学来说比较重要。但是如果没有特殊要求的我们就是按照之前所说，成绩和兴趣是第一位！！选科同学们犹豫模糊的问题1、哪科成绩好选哪科？2、喜欢哪科选哪科？3、哪科容易考高分选哪科？4、选科目将来高考报哪些专业不受限？5、大家选啥我们跟着选，随大流不吃亏？6、实在选不好，还是纯文纯理老规矩好？3.适合自己的才是最好的绝大部分院校物理+化学政治热门专业必选科目医学类公安、司法类理学、工科类物理数学类物理类化学类土木类电子信息类计算机类精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)2025热门行业就业数据·人工智能:选科物化生/物化地新能源:选科物化生/物地集成电路:选科物理+化学医疗健康：选科推荐物化生数字经济：选科推荐物数政/物化生航空航天：选科推荐物理+化学/生物·集成电路：行业缺口超30万新兴交叉学科（一）AI+医疗代表专业智能医学工程，选科要求物理+化学/生物，就业方向智能诊疗设备研发文化遗产保护代表专业文物保护技术，选科推荐历史+化学/生物，就业方向博物馆文物修复师。新兴交叉学科（二）数字经济代表专业数字经济，选科要求物理+政治/地理，就业方向区块链应用分析师。太空探索代表专业航天航空工程，选科必备物理+化学，就业方向航天器研发工程师。选科必须考虑的四大要素：第一，学科基础。可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。①分数分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。②排名由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。③知识掌握程度可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。选科必须考虑的四大要素：第二，提升空间。提升空间是影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：①学科潜力。潜力即表现出的能力。一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题。②学科能力。学科能力即学科核心素养，怎么判断？只能从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。③学习习惯。不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。日常学习，你是喜欢读和背，还是算和练？选科必须考虑的四大要素：第三，兴趣倾向。有时候，自己学得好的优势学科，未必是适合未来职业发展的科目。可以借助兴趣职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。

第四，大学要求。对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。

有的专业不限选考科目，有的专业要求必须选考某一门，有的专业要求考生在某两门科目中任选一门，还有的专业要求考生某两门科目均须选考。选科大原则：兴趣原则：首先必须是你感兴趣的。优势原则：在高考中这门学科成绩是占优势的。

多样原则：不会过多限制大学专业的选择。

发展原则：要有良好的发展前景。职业参考志向坚定者—首选“最相关”科目兴趣明确者—首选“最喜欢”科目偏科明显者—首选“最拿手”科目学科均衡者—首选“最适用”科目成绩一般者—首先“最自信”科目选科原则成绩结合专业重点兴趣导向现实依据不盲目三不不乱选不跟风理科侧重精编优质课PPT202年新高考选科专业解读(共59张PPT)(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT2