高校教师职称申报材料规范模板

高校教师职称申报材料规范模板高校教师职称评审是职业发展的核心环节，申报材料作为评审的核心依据，其规范性、完整性直接影响评审结果。本文结合职称评审政策与实践经验，梳理不同层级职称申报的材料规范，为教师提供实操性指导，助力高效完成申报工作。一、职称申报材料的共性基础要求（一）材料构成的核心维度1.个人资质类身份证（或护照）、学历学位证书（含学历认证报告）、教师资格证、现任职称证书等。注意：境外学历需提供教育部留学服务中心认证，证书有效期及认证时效需与申报年限匹配。职称计算机、外语证书（部分高校或学科可免，以学校政策为准）。2.教学业绩类课程教学材料：近五年主讲课程的教学大纲、授课计划、代表性教案（标注章节）、教学日历；实验/实践课程需附指导手册、学生实验报告（代表性样本）。教学工作量证明：由院系教学管理部门出具，明确授课门数、学时数、班级规模；实验/实践教学需标注指导学生人数（如“指导本科毕业设计X人，其中X人获校级优秀”）。教学评价与获奖：学生评教结果（需院系公章）、教学竞赛获奖证书（校级及以上）、教学改革项目（立项书+结题报告）、教学成果奖（含排名）、指导学生竞赛/创新创业项目的证明（如获奖证书、项目结题报告）。3.科研成果类学术论文：标注期刊级别（如中文核心、SSCI、CSSCI等）、收录情况（SCI分区、影响因子）、作者排序（通讯作者需注明）；提供论文检索页（知网、WebofScience截图）、期刊封面+目录+正文首页（复印件需标注“与原件一致”并签字）。科研项目：项目立项书、任务书、结题报告（已结题项目），明确项目级别（国家级、省部级、校级）、角色（主持人/参与人及排名）；横向项目需附服务合同、经费到账证明、成果应用报告（企业盖章）。著作/教材：专著需提供版权页、目录、代表性章节；教材需注明主编/参编、出版社级别（如“十三五”规划教材）、使用情况（校内/校外使用证明，需院校教务处或合作单位盖章）。4.师德师风与职业素养师德考核表（学校统一制式，需院系、学校两级审核盖章）、无师德失范证明（人事部门或纪委出具）。师德相关成果：如师德主题文章（校级及以上刊物）、师德先进个人/团队获奖证书、师德建设项目（如课程思政教学设计、师德培训记录）。5.社会服务与综合表现学术兼职：学会/协会任职证明（官方文件或聘书）、期刊审稿证明（需期刊编辑部盖章）。社会服务：政府/企业咨询报告（需采纳单位盖章）、技术服务合同（体现社会效益或经济效益）。荣誉称号：校级及以上优秀教师、教学名师等获奖证书。（二）材料真实性与规范性原则所有材料需标注“复印件与原件一致”并签字确认，关键材料（如学历、获奖）需院系或主管部门验印。成果时间需符合职称评审年限要求（如申报副教授需近五年成果，具体以学校文件为准）。学术成果需遵循学术规范，杜绝抄袭、代笔、数据造假；合作成果需附《贡献分工说明》（所有作者签字）。二、不同职称层级的材料深化要求（一）助教申报：夯实教学基本功核心材料：教学实践：至少1门课程的完整教学档案（教案、课件、作业批改记录）；新教师岗前培训证书、教学观摩记录（指导教师签字）。科研入门：参与校级及以上科研项目的证明（立项书+参与人名单），或1篇校级学术论坛论文（需会议录用通知+论文全文）。（二）讲师申报：教学科研双提升教学维度：主讲2门及以上本科课程，提供课程质量报告（含同行听课评价、学生反馈分析）；主持校级教学改革项目1项（立项书+结题报告），或参与省部级教学项目（排名前3）。发表1篇教学改革类论文（校级及以上刊物），或主编校级规划教材（需教材使用证明）。科研维度：主持校级科研项目1项，或参与省部级项目（排名前3）；发表2-3篇学术论文（至少1篇为中文核心或equivalent级别）。（三）副教授申报：教学科研协同创新教学成果：主讲本科/研究生课程，形成特色教学模式（如案例教学、混合式教学），提供教学创新报告（含学生成果、同行评价）；主持省部级教学改革项目1项，或获校级教学成果一等奖（排名前2）。指导本科生毕业论文（至少3届，优良率不低于60%）或指导研究生（1-2名，需研究生培养手册记录）。科研成果：主持省部级科研项目1项，或参与国家级项目（排名前3）；发表4-6篇学术论文（其中2篇为CSSCI/SSCI/SCI二区及以上，或1篇权威期刊）。出版学术专著（独著或第一作者），或主编省部级规划教材（需教材使用覆盖面证明）。学术影响力：担任学术期刊审稿人（需提供审稿证明）；受邀作校级及以上学术报告（会议通知+报告PPT）。（四）教授申报：学术引领与社会贡献教学创新：构建课程体系或教学团队（如省级精品课程负责人、教学团队带头人）；获省部级教学成果奖（排名前3）或国家级教学成果奖（参与）。指导研究生（至少5名，毕业去向良好）或博士后（1-2名，需合作导师证明）。科研突破：主持国家级科研项目（如国家社科基金、自然科学基金）或重大横向项目（经费≥50万，需经费到账证明+成果应用报告）；发表8-10篇学术论文（其中3篇为权威期刊或SSCI/SCI一区，或1篇Nature/Science子刊）。出版学术专著（独著），或获省部级科研成果奖（排名前3）。社会服务：担任国家级学会理事、省级学会副会长及以上职务；提供决策咨询报告（被省部级及以上部门采纳，需附采纳证明）。技术转化成果（如专利转让协议、企业合作协议，需体现经济效益证明）。三、材料整理与提交实操要点（一）材料编排逻辑按“个人资质→教学→科研→师德→社会服务”模块分类，每模块内按“成果级别从高到低、时间从近到远”排序。制作材料目录（含页码），关键材料（如获奖、项目）单独标注“核心成果”；成果证明材料需“一事一证”（如论文检索页需对应每篇论文）。（二）细节把控时间一致性：所有材料的时间需与申报年限匹配（如申报2024年职称，成果需在____年间）。证明有效性：盖章单位需为法定主体（如校级项目需学校科研处盖章，而非院系）；境外成果需提供中文翻译件（公证处或高校国际交流处盖章）。数字化材料：电子材料按学校要求转换为PDF格式，命名规范（如“张三-教学大纲-《XX课程》-2023”）。（三）提交流程校内初审：提前1个月提交院系审核，根据反馈补充材料（如教学工作量证明需教务处确认）。校级提交：按学校通知的时间节点，同步提交纸质版（胶装，页码连续）和电子版（上传指定系统）。备份留存：所有材料留存电子档和纸质复印件，以备后续核查。四、常见问题与应对策略（一）材料缺失或不规范问题：教学工作量证明无学时明细。应对：联系院系教学秘书，提供授课计划、课表，重新出具含“理论学时/实验学时/指导学时”的证明。（二）科研成果认定争议问题：论文期刊级别认定与学校标准不符。应对：查阅学校《学术期刊目录》，如期刊已更名或调整分区，提供期刊官方说明或中科院JCR、北大核心最新目录截图，向科研处申请复核。（三）师德材料单薄问题：仅有考核表，无实质性成果。应对：补充师德主题的教学案例（如课程思政教学设计）、学生感谢信（需院系盖章）、师德培训证书（如参加“高校教师师德师风”在线培训）。（四）跨学科成果整合问题：申报学科与成果学科存在差异。应对：撰写《成果学科关联性