中考语文基础知识专项训练题

中考语文基础知识专项训练题一、字音字形专项训练（一）考点分析中考字音字形考查聚焦常见易错字的读音与书写，涵盖多音字（如“省”“累”）、形近字（如“燥”“躁”）、形声字（如“涸”“霭”）及习惯性误读字（如“舷”“莘”）。题型多为选择题（辨音、辨形）、填空题（根据拼音写汉字、给汉字注音），需重点关注课本注释及课后“读一读，写一写”中的字词。（二）训练题1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xié）栈桥（zhàn）剽悍（biāo）吹毛求疵（cī）B.慰藉（jí）拮据（jū）陨落（yǔn）恪尽职守（kè）C.襁褓（qiǎng）勾当（gòu）抽噎（yē）气吞斗牛（dǒu）D.栈桥（jiàn）恣睢（suī）谮害（zèn）锲而不舍（qì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.亵渎旁鹜断章取义一代天娇B.扶掖阴晦心无旁骛红装素裹C.恣雎惘然格物致知黎明百姓D.殒落褶皱周道如砥引颈受戳（三）解析1.答案：C解析：A项“狡黠”应读“xiá”，“剽悍”应读“piāo”；B项“慰藉”应读“jiè”；D项“栈桥”应读“zhàn”，“锲而不舍”应读“qiè”。2.答案：B解析：A项“旁鹜”应为“旁骛”，“一代天娇”应为“一代天骄”；C项“恣雎”应为“恣睢”，“黎明百姓”应为“黎民百姓”；D项“殒落”应为“陨落”，“引颈受戳”应为“引颈受戮”。二、词语运用专项训练（一）考点分析词语运用考查分为近义词辨析（如“沉淀”与“积淀”）、成语使用正误判断（关注褒贬、适用对象、望文生义）。需结合语境分析词语的语义、情感色彩、搭配对象，尤其注意成语的典故来源（如“汗牛充栋”形容书籍多）。（二）训练题1.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）面对全球疫情，各国应____合作，而非相互指责。（2）传统文化是民族的根，我们需要去____，而非盲目否定。（3）他的演讲充满激情，____了在场所有人的心灵。A.协同传承震撼B.偕同传递震动C.协同传递震动D.偕同传承震撼2.下列句中加点成语使用错误的一项是（）A.他对这件事的分析入木三分，让大家佩服不已。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读来十分过瘾。C.疫情期间，医护人员逆行出征的事迹可歌可泣。D.他虽然年纪轻轻，却已在科研领域崭露头角。（三）解析1.答案：A解析：“协同”指各方配合做某事，“偕同”指和别人一起（做某事），句（1）强调各国配合，用“协同”；“传承”指传授和继承，“传递”指由一方交给另一方，句（2）强调文化的继承，用“传承”；“震撼”指内心受到强烈冲击，“震动”多指物理上的颤动或重大事件的影响，句（3）指心灵受冲击，用“震撼”。2.答案：B解析：“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏和停顿转折，不能用于形容小说情节，属于对象误用。三、病句修改专项训练（一）考点分析中考病句类型主要有：搭配不当（如“提高水平”而非“提高态度”）、成分残缺（缺主语、宾语，如“通过……使……”）、语序不当（如“讨论并通过”）、句式杂糅（如“原因是……造成的”）。考查形式为选择题（找病句）、修改题（改正语病），需掌握“压缩主干法”“标志词法”（如“能否”“避免”“大约”）。（二）训练题1.下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止这类事故再次发生，我们加强了安全教育。B.智能手机的普及，使得人们的阅读方式发生了变化。C.我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。D.良好的心态是我们在考场上发挥出最佳水平的关键。2.修改下列病句（写出修改意见）：（1）通过这次演讲比赛，使我增长了见识，提高了能力。（2）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（三）解析1.答案：A解析：B项缺主语，可删去“使得”（或“智能手机的普及”改为“随着智能手机的普及”）；C项语序不当，“继承”与“发扬”应调换顺序；D项一面对两面，可删去“能否”（或在“良好的心态”前加“是否有”）。2.（1）成分残缺，删去“通过”或“使”。（2）搭配不当，“品质”不能“浮现”，可将“崇高的革命品质”改为“崇高的革命形象”（或把“浮现”改为“铭记”）。四、句式变换专项训练（一）考点分析句式变换考查陈述句与反问句转换（保持原意，反问句语气更强）、主动句与被动句转换（强调受动者）、长句与短句转换（调整句子结构，保持信息完整）。转换时需注意否定词、语气词的变化，及句子主干的保留。（二）训练题1.将下列陈述句改为反问句，不得改变原意：这是一本内容丰富的好书。2.将下列主动句改为被动句：他不小心把教室的玻璃打碎了。3.将下列长句改为短句（可适当增删词语，保持原意）：承载着无数人童年回忆的、由漫画家方成创作的经典漫画《武大郎开店》将在本次动漫节上与观众见面。（三）解析1.答案：这难道不是一本内容丰富的好书吗？解析：陈述句改反问句，添加反问词“难道”，肯定句变否定句（加“不”），句末加语气词“吗”，句号改问号。2.答案：教室的玻璃被他不小心打碎了。解析：主动句改被动句，将受动者“教室的玻璃”提前作主语，“把”改为“被”，施动者“他”后置。3.答案：经典漫画《武大郎开店》将在本次动漫节上与观众见面。它由漫画家方成创作，承载着无数人的童年回忆。解析：长句改短句，先提取主干“《武大郎开店》将与观众见面”，再将修饰成分“由漫画家方成创作”“承载着无数人童年回忆”拆分为独立短句，保持逻辑连贯。五、文学常识专项训练（一）考点分析文学常识考查课本涉及的作家作品（如鲁迅的《朝花夕拾》、范仲淹的《岳阳楼记》）、文体知识（如“说”“记”“铭”的文体特点）、朝代与流派（如“唐宋八大家”“豪放派”）。需梳理课本注释、名著导读中的文学常识，建立知识体系。（二）训练题1.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅的《故乡》选自散文集《朝花夕拾》。C.苏轼，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，其词属豪放派。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与莫泊桑、欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。2.请写出“唐宋八大家”中唐代的两位作家：____、____。（三）解析1.答案：B解析：《故乡》选自小说集《呐喊》，《朝花夕拾》是散文集，收录《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等回忆性散文。2.答案：韩愈、柳宗元解析：“唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。六、古诗文默写专项训练（一）考点分析古诗文默写分为直接型默写（准确记忆诗句，注意易错字，如“瀚海阑干百丈冰”的“阑”）、理解型默写（结合语境、主题默写，如“体现奉献精神的诗句”）。需熟练背诵课本要求的古诗文，关注“名句名篇”中的高频考点。（二）训练题1.直接默写：（1）____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）人生自古谁无死？____。（文天祥《过零丁洋》）2.理解型默写：（1）《出师表》中，诸葛亮表明自己临危受命的句子是：____，____。（2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾抒发壮志未酬的悲愤的句子是：____，____。（三）解析1.（1）海日生残夜（注意“生”易误写为“升”）（2）留取丹心照汗青（注意“汗青”易误写为“汉青”）2.（1）受任于