1.沁园春雪2025-2026学年九年级语文上册备课教学课件

作者介绍毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他不仅是改变中国命运的革命领袖，更是一位极具豪情与才情的诗人。其诗词气势雄浑、意境开阔，兼具革命浪漫主义与现实主义风格，多以壮阔山河、革命征程为题材，抒发改天换地的壮志与胸怀，代表作有《沁园春・雪》《七律・长征》《卜算子・咏梅》等，字里行间尽显领袖气魄与家国情怀。写作背景这首词创作于1936年2月，是毛泽东率领红军完成万里长征后，准备东渡黄河奔赴华北抗日前线、开展抗日游击战争途中所作。当时红军抵达陕北清涧县袁家沟，恰逢天降大雪，毛泽东登高远望，北国大地被皑皑白雪覆盖，长城、大河、群山、高原尽呈雄浑壮阔之景。彼时全面抗日战争即将爆发，中国正处于“大变动的前夜”，壮阔的雪景与严峻的时代形势交织，激发了他胸中的豪情壮志，遂挥笔写下这首气势磅礴的千古绝唱。该词最早发表于1945年重庆《新民报晚刊》，一经刊发便轰动文坛，后正式收录于《诗刊》1957年1月号。毛泽东咏雪诗词围绕“以雪言志”，雪是自然景观，也是革命意志与家国情怀载体。早年《减字木兰花・广昌路上》以雪写革命艰险紧迫。《七律・长征》以雪象征革命胜利曙光。《沁园春・雪》将意象推向巅峰，北国大雪对应抗战局势、革命前景，“雪后初晴”隐喻民族解放未来，实现自然意象与革命理想融合。补充背景——以雪言志忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难・其一》【唐】李白沁园春・雪北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽mǎng莽。大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采。唐宗宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。初读诗歌，读准字音。北国风光，千里冰封，万里雪飘诗意：北方的风光，千万里大地被冰雪冻结，千万里天空中雪花漫天飘洒。开篇以极简的笔墨勾勒北国雪景的整体轮廓，“北国风光”四字提纲挈领，“千里”“万里”运用夸张手法拓展空间维度，“冰封”写静态的严寒，“雪飘”写动态的雪景，静动结合，既展现了北国寒冬的苍茫辽阔，又营造出雄浑磅礴的意境。品读诗歌江河湖面被冰雪冻结指中国北方地区雪花漫天飞舞以“北国风光”总领上片写景，“千里”“万里”极写空间之辽阔，“冰封”“雪飘”概括北国寒冬的核心特征，一静一动，奠定了全词雄浑壮阔、气势磅礴的基调。这三句勾勒出横跨千万里的北国雪景全景，打破了地域与视野的局限，展现出吞吐天地的宏大空间格局，凸显了祖国河山的壮丽。上片“北国风光，千里冰封，万里雪飘”以全景起笔，如何奠定全词的基调？这三句展现了怎样的空间格局？望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔形容白茫茫一片，无边无际诗意：放眼长城内外，只剩下无边无际的白茫茫一片。黄河上下，原本奔腾不息的江水瞬间冻结，不再滔滔流淌。聚焦长城与黄河这两大标志性景观，进一步细化北国雪景。“惟余莽莽”突出雪景的辽阔纯净，“顿失滔滔”凸显严寒的威力与变化的迅疾，一静一“停”，对比鲜明。品读诗歌形容江水奔腾不息的样子山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高比喻披雪的群山诗意：群山像银蛇一样飞舞，高原像白象一样奔腾，想要和上天比试高低。“舞”“驰”二字化静为动，赋予静止的山水以灵动活力，展现北国山河的雄浑气势。“欲与天公试比高”将自然景物人格化，既体现大自然的雄伟气魄，更暗含中国人民敢于抗争、奋勇争先的精神气质，让意境更具张力。品读诗歌比喻覆雪的高原“舞”字将披雪的群山比作灵动飞舞的银蛇，“驰”字把覆盖白雪的高原比作奔腾的白象，原本静止的山水在词人笔下充满动感，生动展现了北国山河的雄浑活力。“欲与天公试比高”赋予自然山水以人的豪情与斗志，既体现了大自然的雄伟气魄，更暗含了中国人民敢于挑战困境、战胜强敌的无畏精神。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”中，“舞”“驰”二字为何被称为“化静为动”的妙笔？“欲与天公试比高”又蕴含着怎样的精神气质？须晴日，看红装素裹，分外妖娆指红日与白雪相互映衬的景象诗意：等到晴天的时候，看那红日与白雪相互映照，山河如同身披红装、裹着白纱，格外娇艳美好。这是词人的想象之景，从实景描写转向虚写，拓展了意境的层次。“红装素裹”色彩对比鲜明，将雪后初晴的山河描绘得艳丽动人，与前文的雄浑壮阔形成互补，既展现了祖国河山的多面之美，又暗含了革命胜利后的美好愿景，充满乐观主义精神。品读诗歌娇艳美好江山如此多娇，引无数英雄竞折腰西湖的东面，是西湖景色的精华所在诗意：我最喜爱西湖东面的景致，游赏多久都觉得不够。在翠绿的杨树树荫下，是那风景秀丽的白沙堤。结尾以直抒胸臆收束全诗，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对西湖早春美景的极致喜爱与流连忘返之情。“绿杨阴里白沙堤”勾勒出清新雅致的终点景致，与开篇的“孤山寺北贾亭西”形成游踪闭环，让全诗结构完整，情感表达浓烈而真挚。品读诗歌游赏不够、流连忘返惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚指文治才华与文化修养诗意：可惜秦始皇、汉武帝，稍微欠缺文治才华。唐太宗、宋太祖，略微不及文学修养与文化成就。以“惜”字统领全句，开启对历史英雄的辩证评价。词人既肯定秦皇汉武等帝王开疆拓土、统一山河的雄才大略，又客观指出其“略输文采”“稍逊风骚”的局限——重武功而轻文治，难以实现国家长久的繁荣与民生的安宁。品读诗歌泛指文学才华与文化成就“惜”字是全句的情感核心，既包含对秦皇汉武等历代帝王雄才大略的肯定与敬佩，又暗含对他们“略输文采”“稍逊风骚”的惋惜，情感复杂而深沉。这一评价并非否定，而是客观辩证地指出封建帝王的历史局限——他们虽能开疆拓土，却难以真正造福万民、开创长久盛世，为后文赞颂“今朝”风流人物做了铺垫。下片“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚”中，“惜”字包含怎样的复杂情感？词人对历代帝王的评价是否带有否定意味？一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕蒙古帝国建立者，以军事才能著称诗意：称雄一世的天骄成吉思汗，也只知道拉弓射箭、驰骋疆场。延续对历史英雄的评价，“只识”点明其局限——仅有武功欠缺文治，与秦皇汉武等的“略输文采”相呼应，强化“历史英雄各有局限”的观点，为凸显“今朝”英雄做铺垫。品读诗歌代指军事武功一代俱往矣，数风流人物，还看今朝有远大抱负、杰出才能的英雄人物诗意：所有过往的英雄都已成为历史，要数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。点睛之笔收尾，“俱往矣”洒脱豪迈，收束历史展望未来。“数风流人物，还看今朝”直抒胸臆，将个人豪情与时代使命融为一体，彰显对当代英雄的自信与期许，宣告中国革命新篇章的开启。品读诗歌当下、今天“俱往矣”三字一笔带过历代英雄，收束历史议论，转而聚焦当下与未来，气势贯通古今。“数风流人物，还看今朝”直抒胸臆，将全词情感推向高潮，起到了升华主题、点明主旨的画龙点睛之效。“风流人物”并非特指某个人，而是指代以无产阶级为代表的、具有远大理想和革命气魄的当代英雄，即能够领导中国人民实现民族独立、国家富强的革命者与建设者。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”作为全词的收尾，为何能起到画龙点睛的作用？“风流人物”在词中具体指代什么？“雪”作为核心意象，在词中承载着哪些含义？如何共同服务于主题表达？①自然之雪，北国寒冬的真实雪景，是写景的核心载体，展现河山壮阔。②变革之雪，象征涤荡旧中国黑暗的革命风暴，暗含推翻旧制度的诉求。③希望之雪，雪后初晴象征革命胜利的光明前景。三重含义从自然景观到时代隐喻，再到未来愿景，成为连接写景、议论与抒情的纽带，服务于“赞美河山、审视历史、开创未来”的核心主题。递进深入探究词人对历史帝王的评价，如何体现抗战前夕的时代精神？词人既肯定秦皇汉武等帝王的开疆拓土之功，又指出其“略输文采”“稍逊风骚”的局限，暗含时代诉求——抗战前夕，中国需要的是既能团结全民、抵御外侮，又能造福万民、开创盛世的“风流人物”。这种评价否定了封建帝王的历史局限，凸显了无产阶级革命者的优越性，呼应“救亡图存、团结抗日”的时代精神，让词作成为凝聚民族力量的号角。上片雪景描写如何层层推进，最终实现“以景寓志”？①“千里冰封，万里雪飘”写全景，展现河山壮阔，奠定情感基础。②“长城内外，惟余莽莽”聚焦标志性景观，强化雄浑气势。③“山舞银蛇，原驰蜡象”化静为动，赋予自然以活力与斗志。④“须晴日，看红装素裹”想象虚景，寄托胜利愿景。从实景到虚景，从自然之美到精神之志，实现了景、情、志的高度统一，让雪景成为革命豪情与时代抱负的载体。结合1936年的时代背景，说说《沁园春・雪》的时代价值与超越性意义？1936年抗战前夕，民族危亡迫在眉睫，词作中壮阔的河山描写激发民族自豪感，对历史英雄的评价引发对民族命运的思考，“数风流人物，还看今朝”注入战胜强敌的信心，精准契合时代需求。其超越性意义在于：坚守对河山的热爱、对历史的辩证思考、对英雄的尊崇，传递“国家至上、以天下为己任”的价值观，激励后人在不同时代坚守理想、奋勇拼搏。①写景时，流露对北国雪景的惊叹与热爱，情感真挚饱满。②描写“山舞银蛇”“红装素裹”时，融入豪情与乐观，暗含对自然与人力的赞颂。③议论历史英雄时，情感转为辩证深沉，有敬佩更有惋惜。④结尾“数风流人物，还看今朝”时，情感推向高潮，化为对当代英雄的自信、对时代使命的担当，以及对革命胜利的坚定信念，实现了从个人豪情到家国情怀、从历史思考到时代担当的升华。从写景到议论抒情，词人的情感如何实现从个人情感到时代担当的升华？再读古诗

情感升华沁园春・雪北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽mǎng莽。大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采。唐宗宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。书法作品欣赏《沁园春・雪》中总写北国雪景壮阔，奠定全词雄浑基调的句子是：“___________，___________，___________。”（北国风光，千里冰封，万里雪飘）描绘群山高原如银蛇飞舞、白象奔腾的句子是：“，，___________。”（山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高）想象雪后初晴、山河艳丽美景的句子是：“，，___________。”（须晴日，看红装素裹，分外妖娆）承上启下连接写景与议论的过渡句是：“___________，___________。”（江山如此多娇，引无数英雄竞折腰）。随堂检测下列对本词与关联诗词的共性分析，正确的一项是（