专题七古代诗歌鉴赏（原卷版）

专题七古代诗歌鉴赏（综合训练）目录TOC\o"13"\h\u01基础模拟练 202重难创新练 203真题实战练 10（测试时间：每道大题10分钟，共计60分钟）（一）阅读下面这首唐诗，完成小题。（9分）白鹰杜甫雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。在野只教心力破，千人何事网罗求？一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲【注】。鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。注：鞲鹰，指调教于臂鞲之上的鹰；鞲，皮制袖套。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）首联画面描绘细腻，极富立体感，在清秋时节，如雪似玉的白鹰傲立雄视，恣意远飞，身姿矫健。B.颔联中运用反问，写猎人网罗白鹰，白鹰竭尽心力挣破罗网，侧面表达了作者对猎人行为的谴责。C.颈联写白鹰天下无敌，百战百胜，不甘任人驱使，既表现了它外在的勇猛又表现了它内在的桀骜。D.尾联运用典故，写白鹰遨游九天，使大鹏望而退避、野兔深藏不出的雄姿，笔调高扬，意味深远。2.颈、尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。【衔接考点：鉴赏评价思想内容与观点态度】（二）阅读下面这首唐诗，完成小题。（9分）长城闻笛杨巨源孤城笛满林，断续共霜砧。夜月降羌［注］泪，秋风老将心。静过寒垒遍，暗入故关深。惆怅梅花落，山川不可寻。［注］降羌，戍守长城的归降羌人。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首联起势苍凉，着意勾勒出一幅霜寒时分孤城笛声满萦的清冷孤寂的画面。B.月夜清冷，秋风瑟瑟，久戍边关的老将在笛声的感染下更加感伤、惆怅、无奈。C.在《梅花落》的笛声中，诗人找不到故国山川，抒发了对故国深切的思念之情。D.整首诗歌构思巧妙，造语清奇，情真意切，有着很强的艺术感染力，余韵无穷。2.有人认为“静过寒垒遍，暗入故关深”的主体是笛声，也有人认为是秋风，请结合诗歌内容谈谈你的理解。【衔接考点：鉴赏评价思想内容与观点态度】（三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分）西涧种柳韦应物宰邑乖所愿，黾勉①愧昔人。聊将休暇日，种柳西涧滨。置锸②息微倦，临流睇归云。封壤自人力，生条在阳春。成阴岂自取，为茂属他辰。延咏留佳赏，山水变夕曛。[注]①黾勉：勉励，尽力。②锸：一种掘土的工具。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.能够治理一方是诗人的心愿，诗人勉励自己，要尽力而为，不愧对前人。B.诗人闲暇之余前往西涧种柳，与黄庭坚《登快阁》“了却公家事”有相似之处。C.种柳过程中，诗人放下掘土的工具，稍作休息以缓解疲倦，临溪凝视着归云。D.末句以黄昏暮色收束全诗，既营造了宁静氛围，又暗含对时光流逝的惆怅。2.诗中“封壤自人力，生条在阳春。成阴岂自取，为茂属他辰”蕴含着怎样的哲理？请结合诗句简要分析。【衔接考点：鉴赏评价思想内容与观点态度】（四）阅读下面这首宋词，完成下面小题。（9分）满江红·仙姥来时【注】姜夔仙姥来时，正一望、千顷翠澜。旌旗共、乱云俱下，依约前山。命驾群龙金作轭，相从诸娣玉为冠。向夜深、风定悄无人，闻佩环。神奇处，君试看。奠淮右，阻江南。遣六丁雷电，别守东关。却笑英雄无好手，一篙春水走曹瞒。又怎知、人在小红楼，帘影间。【注】绍熙二年(1191)正月底，词人泛舟巢湖，受祈祷湖神箫鼓启发，用平韵作《满江红》，以颂巢湖仙姥。仙姥，神仙妇女1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．词的上片中“旌旗共、乱云俱下”一句较为精彩：一面是乱云翻滚，一面是旌旗乱舞，景象壮丽，颇似王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞”。B．词的下片叙写敌人进犯淮右，阻隔江南，国家面临危机，好在仙姥挺身而出，派出六丁神将携雷电扼守东关，保卫国泰民安，彰显了领袖风范。C．结尾突换笔调，点出真正能够以“一篙春水”迫使敌人不敢南犯的却是“小红楼，帘影间”的仙姥，讽刺了那些苟且偷安而又善于邀功请赏的奸臣。D．《满江红》这个词牌，原调用仄韵，仄韵《满江红》多押入声字，声情激越豪壮；然而此词改为平韵，声情顿变，读之只觉从容和缓，婉约清空。2.词的上片对仙姥本身虽未着一墨，但其形象却跃然纸上，试简要分析。(6分)（五）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分）遣兴①陆游小麦登场雨熟梅，闭门病眼每慵开。酒杯不解为愁敌，书卷才开作睡媒。骨朽空名垂断简，冢荒残碣卧苍苔。纷纷倾夺知何得，老觉人间但可哀。临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。[注]①《遣兴》是陆游以同一诗题创作的多首七言律诗，此诗是其中一首，诗作创作于诗人晚年退居山阴时期。1.对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.两首诗都善于借助典型的景物来抒发感情，但没有凸显陆游诗中常见的豪壮勃发之气。B.两首诗提及了文人从事的雅事，如读书写字泡茶等，表现了诗人暂忘尘俗的闲适之情。C.《遣兴》写麦子晾在晒场、梅子熟了，可见本诗写于夏季农忙时节，表现了丰收场景。D.《临安春雨初霁》的颔联通过“夜”到“朝”的时间推移，巧妙地表现了作者的心境。2.两首诗歌均通过具有反差性的意象来写愁思，请结合具体诗句简要分析。【衔接考点：鉴赏诗歌形象意象】（测试时间：每道大题20分钟，共计60分钟）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）送吴仪甫之合淝谒杜帅严羽①丁年剑气欲凌云，况复才华迥不群。投笔几回思出塞，赋诗此日去从军。沙场青草时差缓，淝水红旗捷屡闻。玉帐元戎桑梓旧，行看幕府策奇勋。【注】①严羽：南宋诗论家、诗人。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联中，“丁年”表明吴仪甫正值壮年，“况复”构成递进强调，突出了人物的特质。B.颈联既承接前文的投笔从戎，想象“沙场”的状况，又以“捷屡闻”为尾联的展望埋下伏笔。C.“桑梓旧”点明杜帅与吴仪甫有同乡之谊，相信友人定能从杜帅处学到谋略。D.本诗虽是一首送别诗，却突破了传统送别诗的感伤基调，体现出一种家国情怀。2.这首送别友人的诗，是如何展现豪迈气概的？请结合相关内容简要赏析。【衔接考点：鉴赏诗歌表达技巧】（二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。（9分）水调歌头·游览①【宋】黄庭坚瑶草②一何碧，春入武陵溪③。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。坐白石，倚玉枕，拂金徽④。谪仙何处，无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸⑤亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。【注】①词人晚年两次被贬官西南。此词大约写于作者晚年被贬谪时期。②瑶草：仙草。③武陵溪：化用了陶渊明的《桃花源记》。④金徽：金饰的琴徽。这里指琴。⑤长啸：长叹。1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“瑶草一何碧，春人武陵溪”，以“瑶草”起笔，描绘出碧草如茵的美景，“春入武陵溪”顺势引出后文对景物的描绘，使得诗歌意脉流畅。B.“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”，词人渴望穿越花丛，追寻理想境界，想象丰富，抒发了豪迈旷达、追求高远的情志。C.“醉舞下山去，明月逐人归”，词人酒醉后起舞下山，明月跟随人一同归去，营造出静谧、和谐的氛围，暗含词人对现实生活的满足与眷恋。D.全词多处化用典故，以“武陵溪”指代世外桃源，借“谪仙”指代李白，自然贴切，既丰富了作品的文化内涵，又含蓄地表达出词人的情感与志趣。2.“虽为贬谪之作，然奇幻处见旷达，孤高处藏悲愤”，很好地概括了黄庭坚词作的特点。请结合具体词句，谈谈你的理解。【衔接考点：鉴赏诗歌语言】（三）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分）秋晚悲怀李觏①渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海，山松生命合经霜。壶中若逐仙翁去②，待看年华几许长。[注]①李觏：北宋哲学家、思想家，屡试不第，后以教学著书为生。②壶公是传说中的仙人。据《云笈七签》记载：壶中有日月如世间，有老翁夜宿其内，自号壶天，人称为壶公。1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗开篇直抒胸臆，将自然之秋与生命之秋结合，语言质朴而情感厚重。B.诗歌选取黄叶、夕阳、山松、霜等意象，营造晚秋时节清冷萧瑟的意境。C.颔联中的“上”字化静为动，生动形象地展现出秋季树叶颜色的变化。D.春水会入海，山松应经霜，蕴含诗人对生命历程的深刻思考，富有哲思。2.古人说“秋士易感”，请结合诗句谈谈诗人抒发了哪些情感。【衔接考点：鉴赏评价思想内容与观点态度】（四）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（9分）离骚陆龟蒙天问复招魂①，无因彻帝阁。岂知千丽句，不敌一谗言。过三阊庙戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋烟起，萧萧枫树林。【注】①《天问》《招魂》均为屈原所作诗歌。1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.陆诗前两句陈述屈原写了《天问》《招魂》，却无法送到楚王面前。B.陆诗三、四句用了对比手法，写屈原无数美丽诗句，不及一句谗言。C.戴诗想象屈原面对源源不断的沅水湘江，抒发无人可诉的悲伤之情。D.戴诗三、四句视听结合，暮色苍茫中秋烟升起，江边枫树林萧萧作响。2.两首诗最后两句抒情方式有何不同？请结合相关内容简要赏析。【衔接考点：鉴赏表达技巧】（五）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分）初秋即事寇准古邑端居夏景移，炎飙经雨自收威。莲衰小渚秋光淡，蝉噪平林夕照微。冷句每招江客和，深心终约岳云归。晚凉却近南亭立，独看沙鸥向浦飞。1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)(

)A.首联上句“古邑”点明地点，“夏景移”点明季节，下句描绘出秋雨过后暑气消退、天气转凉的景象。B.颈联“冷句”“深心”既展现出诗人高洁、孤傲的情怀，也传达出了诗人曲高和寡、知音难觅的苦闷。C.尾联写诗人独自立于南亭看沙鸥飞翔，无人相伴；同时也暗含诗人向往归隐、淡泊宁静的心境。D.全诗前两联写景，后两联叙事、抒情，情景交融，将初秋时节的自然之景与诗人的心境巧妙结合。2.同样是描写秋天的景致，黄庭坚的“落木千山天远大，澄江一道月分明”和本诗的颔联却是两种不同的景象，请结合诗句对此加以分析说明。(6分)【衔接考点：教考衔接，鉴赏诗歌形象】（六）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分）酬崔八早梅有赠兼示之作李商隐知访寒梅过野塘，久留金勒为回肠。谢郎衣袖初翻雪，荀令熏炉更换香。何处拂胸资蝶粉，几时涂额藉蜂黄。维摩①一室虽多病，亦要天花作道场。【注释】①《维摩经》：长者维摩诘以其方便现身有疾，因以身疾广为说法。佛告文殊师利：“汝诣维摩诘问疾。”时维摩诘室有一天女，见诸天人闻所说法，便现其身，即以天花散诸菩萨大弟子上。花至诸菩萨皆即堕落，至大弟子便着不堕。结习未尽，花着身耳；结习尽者花不着也。1.

下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

开篇一个“知”字表明诗人对于探访梅花的渴望和理解，而“过野塘”则描绘出一幅清冷寂寥的画面，梅花在荒野的小池旁边静静开放。B.

诗人不忍心离开这些美丽的景象，甚至愿意让自己的马匹（金勒）长时间地在这里驻足，以此表达对这份美好时光的珍视。C.

颔联中诗人通过谢庄和荀彧两位友人的衣袖沾湿雪花、熏炉中香气的变换，传达了他们相互之间的情谊与关怀。这里的“谢郎”“荀令”都是对朋友的昵称或尊称。D.

颈联中诗人表达了自己对于美好事物的向往，以及希望能够亲近自然之美、从中获得灵感。这里的“蝶粉”、“蜂黄”都是指花朵上的细粉和蜜蜂采集的花香。2.本诗尾联意蕴丰富，构思精巧，请加以赏析。【衔接考点：鉴赏评价思想内容与观点态度】（测试时间：20分钟）一、（2025年全国二卷）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（9分）咏省壁①画鹤宋之问粉壁图仙鹤，昂藏真气多。鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作陈子昂古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暖似云。自矜彩色重，宁忆故池群。江海联翩翼，长鸣谁复闻。【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。B.在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。C.宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。D.陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。2.两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析