四川省内江市威远中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题（原卷版）

威远中学校2027届高二上期期中考试历史试题一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1.“鲁国，姬姓，始封在河南鲁山，后迁至山东曲阜。燕，召伯之后，原封地在河南郾城，后召公经营北期（）A.周王室重视强化对边地的控制B.分封制导致诸侯国频繁迁都C.诸侯国为躲避戎狄侵扰而迁徙D.黄河中下游是主要分封区域2.丰、涝、泾、渭、长水，皆不在大山川数，以近咸阳，尽得比山川祠”，在方位上造成了名山大川环卫咸阳的格局。这一调整旨在（）A.实现疆域中心与政治中心统一B.构建天下共主正统性C.传承“择中立国”的政治理念D.不断扩大秦朝统治范围3.西汉时，朝廷负责上计的是丞相与御史府，计吏离京前，丞相召见计吏，并遣属吏宣读敕文。皇帝若要问询计吏或传达旨意，均要通过丞相、御史大夫或身边的近臣。东汉光武帝时起，计吏到京后，要受皇帝接见，并回答皇帝的提问。上计制度的变化反映出东汉初期（）A.监察制度的完善B.中枢决策机制的异化C.专制权力的强化D.国家治理趋向理性化4.北魏前期实行宗主督护制，任命坞主（豪强地主）为宗主来代行地方行政权力。486年，政府采纳李冲）A.旨在解决土地兼并问题B.增加了自耕农的赋税负担C.扩大了世家大族影响力D.加速了政权封建化进程5.唐朝对法律人才的培养和选拔非常重视，在中央设立了专门的法学教育机构——律学馆，在科举考试中首创明法科，向全社会公开选拔优秀法律人才，但史料记载刑部尚书却无一人由此途径入仕。这是因为当时（）A.社会风气影响官员选用B.科举制度不够健全C.门阀政治影响不断增大D.司法程序相对简单6.唐代，凡属皇帝命令，在敕字之下，必须加盖“中书门下之印”，即须政事堂会议正式通过，然后再送第1页/共5页唐代（）A.皇帝的权力被削弱B.官员获得更多的晋升机会C.行政效率得到提高D.政治制度有一定开明性7.1482个府州县中，带“冲”字的政区有486个，其地域分布与当时驿路分布呈现出较高的一致性。这种政区划分意在（）A.实现守内虚外的战略B.维护边疆的社会稳定C.构建全国驿路交通网D.加强对地方分类管理8.内阁，或党同六部”，出现“科道互劾，阁部争权”的局面。这一变化说明（）A.内阁权力凌驾科道之上B.监察制度陷入权力博弈C.中央集权体制渐趋弱化D.官僚政治呈现无序状态9.如表所示为晋察冀边区在1940年的北岳区进行的区代表民主选举（12个县中间选4个县）当选的区代表成分情况。据此可知，当时北岳区民主政权建设（）县名区代表数/人共产党员/人进步分子/人中间分子/人易县38410725522满城4025032923五台48815531122崞县22510410912A.保证了共产党员的领导B.巩固了革命统一战线C.体现了广泛代表性特征D.确立了民主政治制度10.1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的工业、商业和其他服务行业，家庭工业企业达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得益于（）A.社会主义市场经济体制建立B.中央鼓励支持个体经济的发展C.城市经济体制改革全面启动D.中央支持家庭联产承包责任制9第2页/共5页追随者并建立早期国家，他们取得成功并成为僭主。但希腊的地貌和地理条件不利于组织大规模公共工程和控制农产品。大多数民众是独立的小业主，许多贵族也像僭主那样拥有追随者。这可用于研究（）A.海洋文明的先进性B.政治统一的迫切性C.城邦体制的优越性D.民主道路的可能性12.无法像大陆帝国那样通过汇聚足够规模的人口和财富来建立集权体系，地理版图的碎片化分布，使帝国不）A.经济基础与上层建筑的相对独立性B.地中海帝国建立集权体制的必然性C.地理环境与政治文明特征的相关性D.大陆帝国对商贾参与政治的依赖性13.官在组织对外作战时，需要获得元老院的物资支持，同时，公民有权批准或拒绝执政官提出的媾和条件和媾和条约。由此可知，罗马共和国（）A.公民决定国家政治B.注重对权力的监督C.政府机构分工明确D.实行了民主集中制14.有者之手，甚至认，在封建制度下其实没有国家。该学者意在强调，中世纪西欧（）A.孕育了三权分立的政治传统B.社会阶层的流动性日益增强C.封建制度存在着结构性缺陷D.社会等级关系缺乏有效约束15.下图漫画名为“17世纪英王和议会的角力”，对“角力”理解正确的（）A.体现工业资产阶级的诉求B.是英国历史传统的体现C.结束于《权利法案》颁布D.导致英国国王统而不治16.美国内战结束后，总统通过提交国情咨文等多种渠道影响国会立法。1870年的一项国会法案，授权总统使用军队以保证宪法第151893加影响，使本来犹豫不决的国会终于通过了废除白银收购法。这反映了当时美国（）A.政府行政结构趋于完善B.权力重心向总统倾斜C.三权分立体制不复存在D.国会立法权日益扩大第3页/共5页二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料：近代中国社会风雨飘摇，教育领域也随之发生深刻变革。鸦片战争后，西方列强凭借武力打开中国国门，民族危机空前加深，传统教育以儒家经典为核心，培养的人才难以应对西方先进科技与文化的冲击，无法满足救亡图存需求。西方教育理念和制度借传教士办学、翻译西方书籍等途径传入中国，如教19世纪60一系列新式学堂，如京师同文馆教授外语和西方科技知识，福州船政学堂培养造船和航海人才。随着民族资本主义发展，新兴资产阶级渴望教育变革。以培养符合动了教育观念革新。辛亥革命后，中华民国成立，蔡元培任教育总长，推行教育改革，倡导教育独立、思想自由，构建了新的教育体系，教育逐渐走向普及化、平民化——摘编自程功群、牛蒙刚《中国教育史》（1）根据材料并结合所学知识，分析近代中国教育变革的原因。（2）根据材料并结合所学知识，评价近代中国的教育变革。18.阅读材料，完成下列要求。材料一辽建立之初，主要通过世选制从契丹贵族中选拔人才.938年，辽开始在幽云地区举行科举考976年，辽在幽州设礼部贡院，主管科举事务。988年，辽全境推行科举，考试内容以五经为主。初每岁举行，但此后20次开科，进士及第者仅101人；1014年，改为三岁一试，平均每次及第者达88人。辽后期，甚至有契丹、白蕾等族士人及第，诵经习儒成为辽朝社会生活中的时尚。——摘编自吴志坚等著《中国科举制度通史·辽金元卷》材料二1718的改革中，国王陆续增设机构转移权力，以致有些机构互不承认管理权限，在当时的法国，人们迫切需要新的制度结构来实现国家的变革。18世纪中期，启蒙思想家在构建理论时，认为中国没有世袭贵族，科举制考试选官，倡导平等，官吏都是有学问的人，工匠子弟也能当上总督，经过启蒙思想家的传播，科举制1791争考试的办法选拔文官。19世纪后，法国陆续建立文官管理制度。——摘编自张慧《“中学西渐”推动近代法国政治变革》等（1）根据材料一、概括辽朝科举制的变化，并结合所学知识分析其对统一多民族国家发展的历史作用。（2）根据材料二并结合所学知识，分析18世纪法国社会推崇科举制原因。（3）根据材料并结合所学知识，归纳制度借鉴应遵循的原则。第4页/共5页19.阅读材料，完成下列要求。材料中国古代治国理念强调“治国就是治吏”，官员是国家命令和法律的重要执行者，也是统治人民