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文档简介

2/2收集整理,仅供参考云南中医药大学岗位招聘考试真题2024(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.基本理论教育B.专业思想教育C.爱校教育D.理想信念教育【答案】:A2.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。A.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的B.来自学校偶发性侵害造成的C.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的【答案】:D3.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。A.7年B.5年C.8年D.6年【答案】:A4.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.思维具有一定的创造性B.辩证思维成熟C.思维的独立性增强D.思维的抽象性明显增强E.自我意识强烈【答案】:ACD5.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.开除B.记过C.退学D.留校察看【答案】:C6.()作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.教书育人C.国际学术交流D.学术水平【答案】:A7.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。A.情绪B.态度C.理智D.意志【答案】:A8.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()A.来自政府和和社会的外部评价B.政府的行政性评价C.高校的自我评价D.社会的第三方评价【答案】:C9.教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”。这一说服原则是()。A.针对性原则B.可信性原则C.平等性原则D.开放性原则【答案】:B10.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的宣传与舆论引导D.学校的领导与管理活动【答案】:D11.在高等学校教育中,大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.生活经验B.生产经验C.间接知识D.直接知识【答案】:C12.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.原始社会的道德B.资本主义道德C.奴隶社会的道德D.社会主义道德【答案】:D13.在师德理论上提出:教师应做到“庄严自持,内外合一"的教育家是()。A.王守仁B.朱熹C.董仲舒D.韩愈【答案】:A14.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.政府B.市场C.政府和高校D.高校【答案】:B15.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。A.教师威信B.责任感C.教学效能感D.教育信念【答案】:A16.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征,老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子,还列举了鸡、鸭、企鹅等例子,这运用的是()。A.概括B.正例C.反例D.变式【答案】:D17.心理学家艾利斯认为,个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为,他所提出的情绪疗法是()。A.情绪疏泄法B.艺术疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法【答案】:C18.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和()。A.长时记忆B.操作记忆C.内隐记忆D.形式记忆【答案】:A19.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。A.是否促进社会的发展B.是否有组织性和系统性C.是否有目的地培养人D.是否促进人的发展【答案】:C20.按照“动机的整合”理论,动机内化过程的最高水平是()。A.摄入调节B.外在调节C.整合调节D.认同调节【答案】:C21.《高等教育法》所称高等学校是指()。A.以上都是B.高等职业学校和成人高等学校C.独立设置的学院和高等专科学校D.大学【答案】:A22.慎独"作为修养方法,就是()A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。B.在自我的世界孤芳自赏C.一个人用慎重的态度对待自己D.独立面对自己的种种不足【答案】:A23.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是()A.洪堡B.苏格拉底C.范海斯D.费希特【答案】:D24.改造主义课程理论的代表人物是()A.利文斯通B.施瓦布C.布拉梅尔德D.贝格尔【答案】:C25.自觉维护国家政策法规,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.教书育人C.爱国守法D.爱岗敬业【答案】:C26.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展【答案】:C27.某市教委在教师中作随机调查,问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师缺乏爱心C.教师尚不具有崇高的道德境界D.教师缺乏信心【答案】:A28.不属于大学生权益特征范畴的是()A.私有性B.专属性C.法定性D.规则性【答案】:A29.赵毅在学习过程中,缺少独立性,易受同学的影响,当他的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于()A.序列型B.整体型C.场依存型D.场独立型【答案】:C30.教师人格中最高的境界是()。A.人师B.匠师C.高师D.经师【答案】:A31.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是()A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学【答案】:B32.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解,即能增进其职业生涯的正确性的学派是()。A.特质因素学派B.行为主义学派C.认知主义学派D.人本主义学派【答案】:A33.终身学习是教师专业发展不竭的()。A.动力B.内在要求C.天职D.灵魂【答案】:A34.立德树人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。A.根本任务B.课程目标C.改革目标D.管理目标【答案】:A35.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。A.君士坦丁堡大学B.柏拉图的学园C.希波克拉底医学校D.吕克昂【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.教师的教学监控能力是指()A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师把自己的教学活动与他人分享C.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】:ACD37.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面?()A.启发诱导B.因材施教C.循序渐D.以身作则【答案】:ABC38.大学生道德行为习惯比较差的表现主要有()。A.不按时就寝B.阅览室聊天C.上网成瘾D.上课忘关手机【答案】:ABCD39.职业理想具有()。A.阶段性B.时代性C.共性与个性D.层次性【答案】:ABC40.皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。A.自我中心阶段B.公正阶段C.权威阶段D.可逆性阶段【答案】:ABCD41.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有:()A.由专业保安看管B.批评教师C.加强舍管教师的安全教育培训D.检查维修宿舍设施E.侮辱教师F.殴打教师G.家长参与管理H.加强就寝安全意识教育【答案】:CDH42.公道的特征有()。A.公道意识的社会性B.公道观念的多元性C.产生经济利益D.公道标准的时代性【答案】:BD43.师生关系中常见的沟通错误和障碍()A.警告、威B.训诫C.命令、控制、指挥D.建议【答案】:ABC44.科研对学科建设的促进作用表现在()。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】:ABCD45.从业人员遵守职业纪律的要求是()。A.履行岗位职责B.严格执行操作规程C.处理好上下级关系D.对自己认为不合理的规章制度不遵守【答案】:AB46.教师在道德修养过程中,学习的内容包括()。A.学习业务理论B.加强理论学习C.学习伦理道德知识D.在实践中学习和向同行学习【答案】:ABCD47.以下属于程序性知识范畴的有()A.命题学习B.智慧技能C.认知策略D.动作技能【答案】:BCD48.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题,下列说法正确的是()A.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育C.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育D.大学生已是成年人,教师无需对他们的婚恋观进行引导【答案】:ABC49.印象管理过程中的两个重要因素是什么()A.外表B.自我观念C.社会身份D.自信【答案】:BC50.在进行教师道德评价时,应该做到()。A.坚持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析D.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用【答案】:AC51.新时代公民道德建设的重点任务是()。A.筑牢理想信念之基B.传承中华传统美德C.培育和践行社会主义核心价值观D.弘扬民族精神和时代精神【答案】:ABCD52.我国高校的办学自主权主要包括()。A.自主开展与境外高校的合作B.自主调节系科招生比例C.依法自主设置学科专业D.人事配置权【答案】:ABC53.下列关于道德的说法中,正确的有()。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德是人区别于

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