2025年社会工作师中级考试真题及答

2025年社会工作师中级考试练习题及答一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个最符合题意的选项，请将正确选项的字母填在括号内）1.某社区社工在开展“独居老人关爱”项目时，发现部分老人拒绝接受入户探访。根据《社会工作伦理守则》，社工首要应遵循的原则是（）A.最小伤害原则B.案主自决原则C.保密原则D.专业边界原则【答案】B【解析】案主有拒绝服务的权利，社工应尊重其自决，而非强制介入。2.依据《社会救助暂行办法》，对符合条件的流浪乞讨人员，民政部门应当首先提供的救助形式是（）A.提供返乡交通凭证B.提供临时食宿C.提供就业培训D.提供廉租住房【答案】B【解析】临时食宿是最即时、最基础的救助，体现“救急难”精神。3.在小组工作中，组员小赵频繁打断他人发言，并贬低他人经验。社工此时最适宜采用的干预技巧是（）A.对质B.沉默C.中立D.重构【答案】A【解析】对质可温和指出小赵行为对小组进程的影响，促进其自我觉察。4.某社工机构采用“时间银行”模式激励志愿者，该模式的核心机制属于（）A.代币经济B.互惠交换C.政府购买D.公益众筹【答案】B【解析】时间银行以“服务换服务”的互惠逻辑运行，体现平等交换。5.根据埃里克森心理社会发展理论，中年期的主要冲突是（）A.勤奋对自卑B.亲密对孤独C.繁衍对停滞D.同一性对角色混乱【答案】C【解析】中年期（约4065岁）的核心任务是为下一代付出，避免自我停滞。6.社会工作者在撰写项目总结报告时，对量化数据与质性资料进行交叉验证，该方法被称为（）A.三角验证B.回归分析C.内容分析D.参与式评估【答案】A【解析】三角验证通过多源数据互证，提升研究可信度。7.下列属于社区工作中“社区教育”策略的是（）A.建立社区议事会B.开展垃圾分类讲座C.组织居民游行D.引入社会组织孵化基地【答案】B【解析】讲座直接传递知识，提升居民环保意识，属教育策略。8.依据《未成年人保护法》，对遭受家庭暴力的未成年人，社工的首要法定职责是（）A.提供心理辅导B.向法院申请撤销监护人资格C.立即向公安机关报案D.联系亲属临时照护【答案】C【解析】强制报告制度要求社工发现家暴须立即报案，保障未成年人即时安全。9.在认知行为治疗中，社工引导案主记录“自动化思维”，该技术称为（）A.系统脱敏B.思维记录表C.空椅对话D.角色扮演【答案】B【解析】思维记录表帮助案主识别并评估负性自动化思维。10.某街道社工站通过“社区资源地图”识别出12处闲置空间，这一做法体现的社会工作评估类型是（）A.需求评估B.资产导向评估C.风险评估D.影响评估【答案】B【解析】资产导向强调盘点社区既有资源，而非仅聚焦问题与需求。11.根据《妇女权益保障法》，用人单位在招聘时不得询问妇女婚育情况，这一规定体现了（）A.积极差别待遇B.性别主流化C.性别歧视禁止D.配额制度【答案】C【解析】禁止以婚育为由限制妇女就业，属于反性别歧视条款。12.社工在开展残障人士职业康复时，采用“支持性就业”模式，其核心特征是（）A.集中庇护就业B.竞争性岗位+现场辅导C.政府全额补贴工资D.日间照料【答案】B【解析】支持性就业强调在普通岗位中提供持续辅导，促进融合。13.某基金会要求项目官员每年完成50小时志愿服务，该制度属于（）A.志愿失灵矫正B.员工志愿主义C.企业社会责任D.社会企业【答案】B【解析】机构要求员工以志愿者身份贡献时间，属员工志愿主义实践。14.在叙事治疗中，社工将“问题”与“人”分离，该技术称为（）A.外化对话B.重写对话C.见证仪式D.界定仪式【答案】A【解析】外化通过语言将问题拟人化，降低案主自我污名。15.社会工作者在结案阶段发现案主出现“退化行为”，最可能的原因是（）A.社工过度同理B.分离焦虑C.机构督导缺失D.资源链接失败【答案】B【解析】案主因即将失去专业关系而焦虑，可能退回旧行为模式。16.根据《慈善法》，慈善组织年度支出比例不得低于上一年总收入的（）A.50%B.60%C.70%D.80%【答案】C【解析】确保慈善财产及时用于公益，避免资金闲置。17.在宏观社会工作实务中，“政策实践”的最终目标是（）A.提升个案效率B.改变结构性不平等C.增加机构收入D.降低服务成本【答案】B【解析】政策实践通过倡导与改革，消除制度性障碍。18.某社工采用“photovoice”方法让流动儿童拍摄社区隐患，该方法源于（）A.参与式行动研究B.随机对照实验C.社会网络分析D.计量经济学【答案】A【解析】photovoice赋予研究对象影像发声权，属参与式研究范式。19.依据《老年人权益保障法》，国家鼓励为老年人建立“意定监护”制度，其生效条件是（）A.年满60周岁即可B.书面协议+公证C.居委会批准D.子女同意【答案】B【解析】意定监护须以书面形式并经公证，确保老人真实意愿。20.在小组动力分析中，Tuckman模型将“执行期”之后的新阶段称为（）A.形成期B.震荡期C.规范期D.休整期【答案】D【解析】休整期（adjourning）关注组员分离与情感处理。21.社会工作者在灾害救援中运用“心理急救”技术，下列做法正确的是（）A.要求幸存者复述创伤细节B.立即提供镇静药物C.给予实际帮助与情感安抚D.承诺快速解决所有问题【答案】C【解析】心理急救强调安全、安抚与实用帮助，避免二次创伤。22.根据“优势视角”，社工对长期失业青年的干预焦点是（）A.矫正其懒惰个性B.挖掘其可转移技能C.强化就业惩罚机制D.降低工资期望【答案】B【解析】优势视角关注潜能与资源，而非问题与缺陷。23.在社区动员中，“敲门行动”主要运用的传播渠道是（）A.大众媒体B.人际网络C.社交媒体D.户外广告【答案】B【解析】面对面家访属人际传播，信任度高。24.某社工机构引入“区块链”技术记录志愿服务时长，其首要伦理考量是（）A.数据不可篡改B.降低行政成本C.提升机构形象D.增加募资渠道【答案】A【解析】区块链去中心化与不可篡改特性，保障志愿者权益。25.依据《禁毒法》，对吸毒成瘾人员，公安机关可以责令其接受社区戒毒，期限为（）A.1年B.2年C.3年D.5年【答案】C【解析】社区戒毒法定3年，与社会化康复衔接。26.在任务中心模式中，制定“契约”的最重要功能是（）A.法律举证B.明确双方责任与目标C.增加收费依据D.满足机构审计【答案】B【解析】契约聚焦可达成目标，提升服务效率与案主承诺。27.社会工作者在反贫困项目中使用“贫困线比例”指标，其计算方法是（）A.中位收入50%B.人均GDP30%C.最低工资80%D.食品支出占比40%【答案】A【解析】国际通行以中位收入50%作为相对贫困线。28.在督导功能中，“行政性督导”最核心的任务是（）A.提升社工自我觉察B.确保服务符合政策标准C.缓解社工职业倦怠D.教授治疗技术【答案】B【解析】行政性督导聚焦程序合规与资源管理。29.某社工采用“社会投资回报（SROI）”评估，其折算单位是（）A.人民币B.美元C.欧元D.基尼系数【答案】A【解析】SROI将社会价值货币化，以本币为单位。30.根据“生态系统理论”，社工为自闭症儿童开设家长支持小组，干预层面属于（）A.微观系统B.中观系统C.外观系统D.宏观系统【答案】B【解析】家长小组连接家庭与学校，属中观层面互动。二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，选择全部正确得分，漏选、错选均不得分）31.下列属于社会工作专业价值观的有（）A.服务B.社会公正C.个人魅力D.人际关系重要性E.诚信【答案】ABDE【解析】“个人魅力”非专业价值，其余均为NASW伦理守则列明价值。32.在优势视角下，评估案主“抗逆力”常用的保护性因素包括（）A.乐观解释风格B.早期创伤经历C.亲社会榜样D.宗教信仰E.高攻击性【答案】ACD【解析】早期创伤与高攻击性属风险因素，非保护因子。33.社会工作者在开展“社区营造”时，可采用的参与式工具包括（）A.世界咖啡馆B.开放空间C.焦点小组D.德尔菲法E.SWOT分析【答案】ABC【解析】德尔菲与SWOT专家导向较强，非典型参与式工具。34.依据《慈善组织信息公开办法》，慈善组织必须公开的信息有（）A.年度工作报告B.募捐方案C.志愿者补贴标准D.高管薪酬E.捐赠人家庭住址【答案】ABCD【解析】捐赠人隐私受法律保护，无需公开住址。35.在认知行为治疗中，用于矫正“灾难化思维”的技术有（）A.去灾难化提问B.证据检验C.双重标准辩论D.系统脱敏E.正念呼吸【答案】ABC【解析】系统脱敏与正念针对情绪生理层面，非直接矫正灾难化认知。36.社会工作者在灾害重建阶段，推动“生计恢复”可链接的资源有（）A.小额信贷B.以工代赈C.技能培训D.心理急救E.市场信息【答案】ABCE【解析】心理急救属心理层面，不直接恢复生计。37.下列属于“积极老龄化”政策框架的关键支柱有（）A.健康B.参与C.保障D.隔离E.安全【答案】ABC【解析】世界卫生组织提出“健康、参与、保障”三大支柱。38.在反家庭暴力工作中，社工制定安全计划应包含的要素有（）A.紧急联系人B.逃生路线C.证据收集D.施暴者心理辅导E.法律援助热线【答案】ABCE【解析】施暴者辅导非安全计划核心，属后续干预。39.社会工作者在开展“流动儿童教育平等”政策倡导时，可使用的证据有（）A.入学率统计数据B.随迁子女访谈C.地方教育经费预算D.国际公约条款E.社工个人经历【答案】ABCD【解析】个人经历主观性强，需与其他证据互证。40.在督导过程中，被督导者出现“情感枯竭”，督导者可采取的干预策略有（）A.降低个案量B.安排同辈支持小组C.强制休假D.认知重构E.转介心理治疗【答案】ABDE【解析】强制休假侵犯专业自决，应协商而非强制。三、案例分析题（共50分）41.案例一（20分）城区“老旧小”小区电梯加装项目陷入僵局：三楼住户老周担心费用分摊过高，扬言“谁爱装谁装”；一楼商户阿芳怕影响生意，暗中组织签名反对；社区居委会两次协调未果。社工站受街道委托介入。问题：（1）运用“冲突解决五步模型”，列出社工介入的具体步骤与对应任务。（10分）（2）从“社区资本”视角，指出社工可激活的三类资本并给出示例。（6分）（3）若需召开第二次居民议事会，社工应怎样设计会议规则以促进共识？（4分）【参考答案】（1）步骤1：澄清冲突——单独走访老周、阿芳及高层住户，收集费用、采光、生意影响等具体诉求，绘制冲突矩阵。步骤2：识别共同利益——提炼“提升房产价值”“改善老人出行”作为共享利益。步骤3：生成选项——引入“阶梯式分摊+一楼商户外立面补偿”方案；设置电梯广告收益抵扣后续维护费。步骤4：评估选项——邀请第三方评估机构测算房价增值幅度，出具书面报告；组织居民匿名投票，80%以上视为可行。步骤5：达成与执行协议——起草书面协议，明确费用、工期、补偿、违约条款；公证并设立共管账户，社工持续跟进节点。（2）人力资本：挖掘退休工程师老刘，义务担任电梯技术顾问。社会资本：激活“楼道长”网络，建立邻里微信群，每日推送加装进展。物质资本：链接辖区银行提供低息“电梯贷”，降低一次性支出压力。（3）会议规则：①限时发言，每人3分钟，设计时员；②先陈述事实，再表达感受，禁止人身攻击；③使用“我”语言，避免指责；④现场可视化，用白板记录共识与分歧；⑤采用“共识轮”技术，未发言者最后补充，确保弱势声音被听见。42.案例二（15分）案主小浩，15岁，非裔混血，随母亲再婚迁入本市。继父酗酒，常辱骂其“黑鬼”。小浩近期逃学、砸车，被民警转介至社工站。母亲哭诉“管不了”，学校建议转学。问题：（1）运用“生态系统图”，画出小浩所处的关键系统并标注风险/资源。（7分）（2）制定一份“多系统干预计划”，需包含微观、中观、外观、宏观四层面策略。（8分）【参考答案】（1）微观：个体——小浩（低自尊、愤怒）；资源：篮球特长。中观：家庭——继父家暴、母亲无助；资源：外婆偶尔经济支持。学校——教师标签化；资源：班主任愿意配合。外观：社工站、未成年人保护中心、篮球公益组织。宏观：户籍政策限制异地中考；社会歧视混血儿童。（2）微观：提供8次认知行为辅导，处理内化种族歧视；运用“自我对话”技术提升自尊。中观：家庭——申请“亲职教育”项目，强制继父参加戒酒小组；外婆作为临时照护备选。学校——召开融合教育会议，制