江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年八年级上学期12月月考历史试题

连云港市赣榆区2025-2026学年八年级12月学业质量检测历史试题一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。(第1——10题，每题1分；第11—17题,每题2分,共24分)1.右图所示的毕业证上显示为“总理：孙文”“校长：蒋中正”“主任：廖仲恺”。由此可以判定这张毕业证颁发于A.福州船政学堂B.京师大学堂C.黄埔军校业证颁发于A.福州船政学堂B.京师大学堂C.黄埔军校D.京师同文馆2.“这一事件维护了国家统一和民族尊严，挫败了日本帝国主义攫取中国东北的阴谋。国民政府至此获得了形式上的统一。”“这一事件”指A.四一二反革命政变B.汪精卫召开“分共会议”C.南京国民政府成立D.张学良宣布“改易旗帜”3.某同学在复习中国共产党的历史时绘制了如下思维导图。图中空白处应该填写的主题是A.新民主主义革命兴起B.中国共产党的军队建设C.国民革命的基本概况D.中国共产党的经济政策4.1928年5月至7月，湘赣边界各县掀起分田高潮。“土地回老家，合理又合法，分了田和地，穷人笑哈哈，跟着毛委员，工农坐天下。”这首歌谣唱出了农民的喜悦心声。与这一现象有关的口号是A.“一切反动派都是纸老虎”B.“外争主权，内除国贼”C.“地主减租减息，农民交租交息”D.“打土豪，分田地”5.如图是某校话剧社团根据历史事件编制的历史话剧各幕的幕名，判断该剧本名称是A.工农武装割据形成B.工人运动的高涨C.抗击外来侵略斗争D.国共合作的建立6.九一八事变后，中国共产党派大批优秀干部赴东北组织抗日游击队，与日军战斗在白山黑水之间。1940年2月，在与日军战斗中壮烈牺牲的东北抗日联军主要领导人是A.赵登禹B.杨靖宇C.张自忠D.左权7.《东京审判法庭证据》记载：“在华北是要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”与上述记载联系最为紧密的事件是A.七七事变B.九一八事变C.西安事变D.一二·九运动8.在陕甘宁边区，中共通过“三三制”原则，与党外人士实行民主合作。该做法旨在A.推动土地改革的发展B.解决边区经济困难C.适应抗日战争的需要D.促进全党思想统一9.在抗日战争时期，有一军事行动轰动世界，不仅在仁安羌战役中解救出濒临绝境的英缅军第一师，还涌现出戴安澜师长这样的英雄人物，最终取得作战胜利。这一军事行动是A.察哈尔抗战B.武汉会战C.黄土岭伏击战D.中国远征军入缅甸作战10.1939年7月7日，中共中央发表《为抗战两周年纪念对时局宣言》，旗帜鲜明地提出“坚持抗战到底————反对中途妥协！巩固国内团结————反对内部分裂！力求全国进步————反对向后倒退！”三大口号。这表明当时中国共产党A.坚持团结抗战的方针B.领导中国人民局部抗战C.组织正面战场的抗战D.促使西安事变和平解决11.在北伐的江西战场上，人民群众处处与孙传芳的军队为难，造成其运输粮食等困难，而给予国民革命军种种便利，包括引路、刺探军情、组织运输队等。这表明A.人民群众是北伐的先锋队B.江西是北伐的主战场之一C.北伐得到人民群众的支持革命军种种便利，包括引路、刺探军情、组织运输队等。这表明A.人民群众是北伐的先锋队B.江西是北伐的主战场之一C.北伐得到人民群众的支持D.北伐战争取得了最终胜利12.漫画《不彻底的重建》(如右图)创作于1927年南京国民政府成立后。画中建设城门的砖头上写着“军阀”、“旧官僚”、“老政客”。该漫画A.说明北伐战争最终失败B.揭露了南京国民政府的性质C.警示北洋军阀死灰复燃D.彰显了民主革命力量的团结13.1924年，周恩来担任黄埔军校政治部主任，时年26岁；1934年，少共国际师师长萧华率部参加长征，时年18岁；1940年前后，广大知识青年冲破重重阻碍，奔赴延安。这共同体现出A.北伐战争的胜利B.根据地建设如火如荼C.遵义会议的影响D.先进青年的革命理想14.探索革命道路过程中，中国共产党从如表所列事件中获得的启示是革命活动方式结果南昌起义、秋收起义等照搬苏联城市中心道路失利创建井冈山革命根据地根据中国国情，走向农村发展前四次反“围剿”根据实际情况，打游击战胜利第五次反“围剿”照搬苏联经验，打正规战失败遵义会议与其后的长征.根据敌强我弱的现实制定战略战术胜利A.坚持进行武装斗争B.将马克思主义原理与中国实际相结合C.建立统一战线组织D.坚持党领导下的根据地政治经济建设15.1939年1月，毛泽东在为《八路军军政杂志》撰写《发刊词》时明确肯定：“八路军的这些成绩从何而来？由于上级领导的正确，由于指战员的英勇，由于友军的协助。其中友军的协助是明显的……”据此可知，毛泽东意在强调A.人民是坚持抗战的坚强后盾B.敌后战场是抗日战争主战场C.国民党正面战场的积极贡献D.国际社会对中国的大力援助16.1938至1945年，日本731部队等以活人实验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国人、苏联人、朝鲜人及盟军战俘超过1万人。下列反映这方面历史真相的证据中，最具说服力的是A.侵华日军所写的回忆录B.当年受害者的口述资料C.遗址和原始档案的互证D.历史学者所著书籍记载17.1943年，《开罗宣言》明确规定，将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定：“《开罗宣言》之条件必将实施。”据此可知，这两个文件A.明确了中国对台湾的主权B.彰显战后维护和平的决心C.体现了大国强权的色彩D.强调反法西斯同盟重要性二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。18.(12分)阅读下表，完成下列要求。中国近代史大事年表(部分)时间事件1924年国民党一大召开1926年国民革命军出师北伐1927年四一二反革命政变、“分共”会议1927年8月南昌起义、八七会议1928年毛泽东、朱德井冈山会师1935年瓦窑堡会议1936年西安事变1937年7月七七事变1937年9月国共合作宣言发表1940年百团大战1941年第三次长沙会战1945年日本宣布投降———摘编自人民教育出版社《中国历史·八年级上册》(1)据上表并结合所学知识，以时间轴的形式概括20世纪20—40年代国共关系演变的三个阶段。(4分)(2)选择上表中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(8分)19.(12分)八年级开展以“探寻红色文化的历史基因”为主题的研学活动。阅读材料，完成下列要求。任务一【解读历史地图，设计研学路线】任务二【阅读红色经典，感悟抗战智慧】这样看来，日本的军力、经济力和政治组织力是强的，但其战争是退步的、野蛮的。人力、物力又不充足，国际形势又处于不利。中国反是，军力、经济力和政治组织力是比较地弱，然而正处于进步的时代，其战争是进步的和正义的，又有大国这个条件足以坚持持久战，世界的多数国家是会要援助中国的。————这些，就是中日战争互相矛盾着的基本特点。……战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中……动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。——摘编自毛泽东《论持久战》(1938年)(1)根据图1，设计一条研学路线(选择三个红色教育基地)，并结合所学知识，说明设计理由。(要求：请参照下列示例作答，示例仅供参考，不得选用示例中的路线)(6分)【示例】路线：李大钊烈士陵园————周恩来纪念馆————毛泽东同志故居。理由：本研学路线以“追随伟人足迹，赓续红色血脉”为主题。李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱，是中国共产党的主要创始人之一。丿周恩来是中国人民解放军主要创建人之一、与贺龙等人领导了南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪。无产阶级革命家毛泽东，带领中国人民赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。(2)据任务二，概括毛泽东论证战争双方特点的角度。结合所学知识，说明这一文章发表的历史背景。(4分)(3)根据任务一、二，谈谈红色研学对历史学习的作用。(2分)20.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一——摘自人民教育出版社《中国历史·八年级上册》材料二画面中，毛泽东、周恩来等同志在阳光照耀中，信步走到与会代表中间来。背景中的拱形门上写着“在毛泽东的旗帜下胜利前画面中，毛泽东、周恩来等同志在阳光照耀中，信步走到与会代表中间来。背景