黑龙江省伊春市嘉荫县乡镇中学两校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题（含答案）

-1-2025—2026学年度（上）七年级12月月考生物试题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题卡相应位置）1.下列现象中，能体现生物对外界刺激作出反应的是（）

A.葵花朵朵向太阳B.蝌蚪逐渐发育成青蛙C.小麦通过光合作用制造有机物D.细菌通过分裂产生后代2.下列物体中，属于生物的是（）

A.会跳舞的机器人B.慢慢生长的钟乳石C.随风飘落的落叶D.正在萌发的种子3.显微镜是生物学研究中常用的工具，若要使视野中的物像更加清晰，应调节的结构是（）

A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.转换器D.遮光器4.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列镜头组合中，视野中细胞数量最多的是（）

A.目镜5×，物镜10×B.目镜10×，物镜10×C.目镜5×，物镜40×D.目镜10×，物镜40×5.植物细胞和动物细胞都具有的基本结构是（）

A.细胞壁、细胞膜、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞质、液泡D.细胞膜、细胞质、叶绿体6.下列关于细胞结构功能的叙述，错误的是（）

A.细胞膜能控制物质的进出B.细胞核是细胞的控制中心C.细胞质是细胞生命活动的主要场所D.细胞壁能进行光合作用制造有机物7.细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（）

A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁8.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）

A.细胞分化会使细胞数量增多B.细胞分化会使细胞体积增大C.细胞分化会形成不同的组织D.细胞分化过程中遗传物质发生改变9.下列属于器官层次的结构是（）

A.口腔上皮细胞B.肌肉组织C.心脏D.人体消化系统10.下列植物器官中，属于生殖器官的是（）

A.根B.茎C.叶D.花11.下列关于生态因素的叙述，错误的是（）

A.生态因素包括生物因素和非生物因素B.阳光、空气、水属于非生物因素C.生物因素是指影响生物生活的其他生物D.同种生物之间只有竞争关系12.下列现象中，体现生物之间合作关系的是（）

A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群蚂蚁共同搬运食物C.农田里的杂草和小麦争夺阳光D.狼捕食羊13.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A.生态系统由生物部分和非生物部分组成B.生态系统中的生产者只有绿色植物C.生态系统中的消费者都是动物D.生态系统中的分解者只有细菌14.在生态系统中，能将有机物分解成无机物归还到无机环境中的是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是15.下列食物链书写正确的是（）

A.草→兔→狼B.草←兔←狼C.阳光→草→兔→狼D.草→兔→狼→细菌16.生态系统中，能量流动的起点是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光17.下列关于生态系统自动调节能力的叙述，错误的是（）

A.生态系统的自动调节能力是有限的B.生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强C.生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱D.生态系统的自动调节能力不受环境影响18.下列人类活动中，不利于生态系统稳定的是（）

A.植树造林B.垃圾分类处理C.过度放牧D.建立自然保护区19.下列关于生物圈的叙述，正确的是（）

A.生物圈是指地球上所有的生物B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和D.生物圈是一个独立的生态系统，与外界没有联系20.下列关于科学探究的叙述，错误的是（）

A.科学探究的第一步是提出问题B.作出假设是科学探究的重要环节C.实验时只需设置实验组，不需要设置对照组D.得出结论后，还需要对探究过程进行反思二、填空题（本题共8小题，每空1分，共20分）21.生物的共同特征有：需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的______、能对外界刺激作出______、能生长和______等。22.显微镜的放大倍数等于______和______放大倍数的乘积。23.植物细胞特有的结构有______、______和______。24.细胞分裂时，______先由一个分成两个，随后______分成两份，每份各含有一个细胞核。25.由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做______。26.生态系统中的生物部分包括生产者、______和______；非生物部分包括阳光、______、______等。27.在生态系统中，不同生物之间由于______与______的关系而形成的链状结构叫做食物链。28.生物圈的范围包括大气圈的底部、______的大部和______的表面。三、简答题（本题共4小题，共25分）29.（6分）请简要描述使用显微镜观察细胞的基本步骤。30.（6分）简述细胞分化的概念和意义。31.（7分）请根据所学知识，绘制一个包含草、兔、狼、细菌和真菌的生态系统食物网，并简要说明该生态系统中各生物的角色。32.（6分）简述生态系统中物质循环和能量流动的特点。四、实验探究题（本题共1小题，共15分）33.某生物兴趣小组为探究“影响鼠妇生活的环境因素”，进行了如下实验：实验步骤：①准备一个长方形的纸盒，在纸盒底部铺上一层湿土，将纸盒分成左右两部分，左侧盖上黑纸板，右侧盖上透明玻璃板。②在纸盒左右两部分的中央各放入5只大小、活力相同的鼠妇，静置2分钟。③每隔1分钟观察一次左右两部分的鼠妇数量，记录实验数据，连续观察5次。实验结果：观察次数左侧（黑纸板）鼠妇数量右侧（透明玻璃板）鼠妇数量146255373482591请根据上述实验，回答下列问题：（1）该实验探究的问题是______？（3分）（2）该实验的变量是______，左侧和右侧构成一组______实验。（4分）（3）分析实验结果，得出的实验结论是______。（4分）（4）该实验中，放入5只鼠妇而不是1只的目的是______。（4分）参考答案一、选择题（每小题2分，共40分）1.A2.D3.B4.A5.B6.D7.C8.C9.C10.D11.D12.B13.A14.C15.A16.D17.D18.C19.C20.C二、填空题（每空1分，共20分）21.废物；反应；繁殖22.目镜；物镜23.细胞壁；叶绿体；液泡24.细胞核；细胞质25.组织26.消费者；分解者；空气；水（合理即可）27.吃；被吃28.水圈；岩石圈三、简答题（共25分）29.（6分）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台中央偏左位置，安装好目镜和物镜。（2分）②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；调节遮光器，选较大光圈；转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到视野明亮。（2分）③观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹固定；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本；左眼向目镜内看，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，找到物像；再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。（2分）30.（6分）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。（3分）意义：细胞分化形成了不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，进而构成植物体或动物体，使生物体能够更好地适应环境。（3分）31.（7分）食物网绘制：草→兔→狼；草被细菌和真菌分解，兔和狼的遗体也被细菌和真菌分解（绘图合理即可，3分）。生物角色：草是生产者，能通过光合作用制造有机物；（1分）兔和狼是消费者，直接或间接以草为食；（2分）细菌和真菌是分解者，能将动植物遗体和排泄物分解成无机物。（1分）32.（6分）物质循环特点：循环流动，全球性（如碳循环、水循环等，物质可以被反复利用）。（3分）能量流动特点：单向流动，逐级递减（能量只能从生产者流向消费者，再流向分解