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几分之几练习十七人教版三年级数学上册分数的初步认识6教学目标复习求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。通过分一分、拿一拿，理解情境中的数量关系，探求解决求一个数的几分之几的方法。感悟数形结合的思想，初步了解分数在实际生活中的应用和价值。教学重点掌握实际问题中求一个数的几分之几的方法。教学难点利用图形、语言、算式三种表征的转化来解决有关分数的实际问题。一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体单位：“1”一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。求一个数的几分之几是多少:1.用整体的数量除以分成的份数，求出其中的1份是多少。2.用1份的数量乘几份就是几份所对应的数量。1.把8个
平均分成4份，1份是
总数的
，
有（
）个；2份是
总数的
，有（
）个。（
）（
）（
）（
）1422442.涂色表示下面的分数。3425133.分一分，算一算。
这些菠萝的
是（
）个。34
这些草莓的
是（
）个。23683.涂色部分占总数的几分之几？（
）（
）（
）（
）（
）（
）182613510124.学校饲养组养了20只兔子。其中
是黑兔，
黑兔有多少只？14解析：把20只兔子平均分成4份，求出1份是多少。20÷4＝5（只）答：黑兔有5只。5.一袋面粉重25千克。已经吃了
，还剩多少千克？2525÷5=5（千克）5×2＝10（千克）答：还剩10克千。6.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的。357.图书角有45本图书。其中
是故事书，故事书有
多少本？25解析：把45本图书平均分成5份，求出2份是多少。45÷5＝9（本）9×2＝18（本）答：故事书有18本。方法一：两只猫吃的是同一盘鱼。13＞15答：左边的猫吃得多。我吃了
。13我吃了
。15谁吃得多？8.一盘鱼有15条。方法二：15÷3＝5（条）15÷5＝3（条）5＞3答：左边的猫吃得多。我吃了
。13我吃了
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