4.3 神奇的眼睛 课件+视频-2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

沪科2024版

八年级全一册第4章

神奇的透镜4.3神奇的眼睛教学目标1.了解眼睛的构造及成像原理；知道近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。2.了解透镜在日常生活中的应用。知道照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的

成像原理及特点。教学重点难点教学重点教学重点能将透镜成像与人眼成像、视力矫正联系起来，培养学生理论联系实际的科学思维从了解照相机的工作原理来制造简易的照相机，从而培养学生的观察能力、思维能力和实践能力新课导入我们是怎样通过眼睛看到五彩缤纷的世界的呢？探究新知眼睛的主要结构与光学实验器材有什么相似之处？观察思考晶状体相当于凸透镜视网膜相当于光屏眼睛看见物体的过程本质上就是凸透镜成像一、人眼是如何看到物体的？（物体经人眼如何成像呢？）人眼视物（成像）的过程凸透镜成像过程对比发现：

1、凸透镜前方不同位置的物体（物距不同）如何在光屏上都呈现清晰的像？2、人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像呢？改变光屏的位置（像距）思考：视网膜不能移动？？？物近像远视网膜后移视网膜前移物远像近

fff凸透镜的焦距与厚度有什么关系吗？凸透镜越厚焦距越小对光的会聚能力越强物远像近（成像靠视网膜前）不让像靠前晶状体变薄成像于视网膜正常眼看远处物体正常眼看近处物体物近像远（成像靠视网膜后）不让像靠后提前会聚成像于视网膜推迟会聚晶状体变厚人看物体的过程来自物体的光会聚在视网膜上视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。照相机的成像过程人眼看清远近物体的原理：

当睫状肌放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。

当睫状肌收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。晶状体的调节作用三、近视眼及其矫正1、成因：2、矫正：晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前配戴用凹透镜做成的近视眼镜。四、远视眼及其矫正1、成因：2、矫正：晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）坚持做眼保健操新知探究1.投影仪的结构投影仪来自投影片上图案的光，先经镜头折射，再经平面镜反射，最终在屏幕上成倒立、放大的实像。2.投影仪成像的原理新知探究目镜：靠近眼睛的凸透镜，焦距较长物镜：靠近被观察物体的凸透镜，焦距很短载物台：承载被观察的物体反光镜：增加光的强度，照亮被观察的物体显微镜目镜：靠近眼睛的凸透镜，焦距较长物镜：靠近被观察物体的凸透镜，焦距很短载物台：承载被观察的物体反光镜：增加光的强度，照亮被观察的物体新知探究电子显微镜手术显微镜扫描电子显微镜透射电子显微镜各种用途的显微镜新知探究基本构成：目镜和物镜都是凸透镜普通望远镜及其光路小型天文望远镜及其光路望远镜新知探究自制“望远镜”如图所示，将近视镜片与远视镜片沿刻度尺放置。从近视镜片望过去，同时调节两镜片之间的距离，你看到的景物有什么变化?用近视镜片与远视镜片制成的“望远镜”远视镜片近视镜片环节三：实践应用

仿生人眼制作可变焦照相机2动手做做材料成品贴纸1609年伽利略望远镜1990年哈勃望远镜2021年韦伯望远镜2026年罗曼望远镜我国的射电望远镜—天眼我国的巡天空间望远镜2环节四：社会发展

探索宇宙的超级“眼睛”——太空望远镜哈勃望远镜也是个“近视眼”课堂小结透镜的应用显微镜放大镜：u＜f，成正立、放大的虚像投影仪：2f＞u＞f，成倒立、放大的实像物镜：2f＞u＞f，成倒立、放大的实像目镜：u＜f，成正立、放大的虚像望远镜物镜：u＞2f，成倒立、缩小的实像目镜：u＜f，成正立、放大的虚像为了让透镜更好地为我们服务，就必须认识透镜成像的规律。探究凸透镜成像的规律

如图3-6-1所示，在房内面向窗户站立，移动凸透镜或光屏板的位置，使窗外景物通过凸透镜在屏上形成一个清晰的像。图3-6-1使景物成像在屏上课堂引入视频：凸透镜成像思考：为什么箭头方向会变呢？课堂引入请欣赏实验视频，再谈谈如何开始实验探究凸透镜成像的规律探究新知点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座1.实验器材凸透镜(已知焦距)、光具座(带刻度尺)、蜡烛、光屏和火柴。探究新知探究凸透镜成像规律物距（u）：物体到凸透镜的距离；像距（v）：像到凸透镜的距离。探究凸透镜成像规律探究新知猜想:凸透镜成像不同跟哪些因素有关？想一想：①为了验证你的猜想,需要哪些器材？凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座等；调整蜡烛、透镜、光屏三者中心在同一水平高度。②为了使像成在光屏的中心上，对蜡烛

、透镜

、光

屏三者的高度有什么要求？（凸透镜的焦距：f=10cm）探究凸透镜成像规律进行实验(1)组装实验器材并进行实验前的调节。(2)进行实验操作，教师巡视并进行指导。(3)观察实验探究现象和采集实验数据,记录在自己设计的表格中。(4)展示交流凸透镜成像现象和数据。探究凸透镜成像规律思考：1.实验器材要准备什么？2.实验器材该如何摆放，

有什么要求？3.如何才算找到了像？4.如何描述像的特点？蜡烛、凸透镜、光屏,光具座。蜡烛凸透镜光屏光具座物距u像距v目的：使成像在光屏中央调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在同一高度。在光屏上观察到最清晰的烛焰的像描述像的大小、正倒、虚实探究凸透镜成像规律实验记录表如下：表4-1实验记录表凸透镜焦距

f=______cm（1）将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒。同时测出此时的物距u和像距v。（2）把蜡烛向透镜移近，使蜡烛到凸透镜的距离等于二倍焦距，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像，观察像的正倒和大小测出物距u和像距v，并将数据记录在表格中；（3）把蜡烛继续向透镜移近，使蜡烛到凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像，观察像的正倒和大小，测出物距u和像距v,并将数据记录在表格中；（5）用不透明的纸板将凸透镜的上半部分遮住，观察光屏上所成的像是否“完整”，像的亮度有什么变化？（4）把蜡烛继续向透镜移近，使蜡烛到凸透镜的距离为一倍焦距(在焦点处),移动光屏，光屏上不成像;眼睛过透镜看不到虚像；（5）把蜡烛继续向透镜移近，使蜡烛到凸透镜的距离在一倍焦距以内，移动光屏，光屏上不成像，眼睛过透镜，能看到虚像，记录像的正倒和大小.测出物距u，并将数据记录在表格中。

点击播放注：凸透镜焦距为10.0cm实验拓展作图法验证凸透镜成像规律物距与像距的关系(成实像时)物距与焦距的关系当u>2f时，成倒立、缩小的实像—照相机原理当u<v时，成倒立、放大的实像当u>v时，成倒立、缩小的实像凸透镜成像的规律当u=2f时，成倒立、等大的实像当2f>u>f时，成倒立、放大的实像当u=f时，不成像当u<f时，成正立、放大的虚像课堂小结1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将凸透镜正对着太阳,在距凸透镜15cm处得到一个最小

、最

亮的光斑,则该凸透镜的焦距为

cm;若将一个物体放在此透镜前40cm处,可在透镜另

一侧光屏上得到一个倒立

(填“放大”“等大”或“缩小”)的实像。缩小15课后作业D2.如图所示,烛焰在光屏上刚好成清晰的像(像未画出)。透镜不动,将蜡烛移至40cm刻度处,移动光屏,在光屏上能观察到

（）A.倒立

、缩小的实像B.倒立

、放大的实像C.正立

、放大的实像D.光屏上不能呈现像课后作业3.蜡烛距凸透镜40cm,能在距凸透镜30cm的光屏上得到一个倒立缩小的实像,则透镜的焦距可能是

（）CA.40cmB.25cmC.16cmD.12cm课后作业点燃4.小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验

。(1)调整器材高度时,应

(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛

。(2)器材处于图甲所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰

的像

。(3)将蜡烛移动至20cm刻度处,应将光屏移动到

(填字母)范围的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像。A.50cm~60cmB.60cm~70cmC.70cm~80cm倒立、放大B课后作业虚(4)将蜡烛移动至45cm刻度处时,取下光屏,从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的

(填“虚”或“实”)像。(5)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30cm刻度处,则光屏上

得到的清晰的像应该是图丙中的