2025秋小学人教版（新教材）美术三年级上册知识点及期末测试卷及答案

2025秋小学人教版（新教材）美术三年级上册知识点及期末测试卷及答案基础知识点梳理美术作品欣赏相关欣赏要点：看内容（画了什么）、观色彩（用了哪些颜色）、品情感（传达什么心情）记忆口诀：赏作品，三步走，看内容，观色彩，品情感，全记住学画人物画相关头部概括：用“圆”形画头部轮廓身体姿态：用“大”字形或“十”字形定身体基本框架比例技巧：“三庭五眼”定五官，头身比例要协调（三年级人物约5个头高）记忆口诀：画人物，先画圆，身体架，“大”字添，三庭五眼定五官，比例协调才好看爱集体爱劳动主题创作相关创作形式：绘画、剪纸、手抄报、漫画、泥塑等表现要点：突出劳动场景、集体氛围，用明亮色彩传递积极情感记忆口诀：集体劳动主题画，形式多样任你选，场景氛围要突出，色彩明亮情更真走进儿童剧相关道具制作：选安全轻便材料（纸盒、瓶盖、彩纸等），突出角色特征，造型简洁服装设计：结合角色身份、性格，搭配合理色彩，兼顾美观与实用性记忆口诀：做道具，选材料，安全轻便最重要，角色特征要突出；设计服装看身份，色彩搭配要匀称选择题（每题2分，共20分）欣赏美术作品时，我们不需要关注的是（）A.作品画了什么内容B.作品使用的工具价格C.作品的色彩搭配D.作品传达的情感画人物头部时，最适合概括头部轮廓的形状是（）A.三角形B.圆形C.正方形D.梯形下列关于“三庭五眼”的说法，正确的是（）“三庭”是指脸部宽度分为三等份B.“五眼”是指脸部高度分为五等份是确定五官位置的基本规律D.只适用于画成年人创作表现班级大扫除的作品时，最应该突出的是（）A.杂乱的地面B.同学们劳动的场景C.窗外的风景D.精致的文具下列哪种材料不适合用来制作儿童剧道具？（）A.废旧纸盒B.尖锐的铁丝C.彩色卡纸D.塑料瓶盖表现童年游戏的热闹场景，最适合的美术形式是（）A.单色素描B.连环画C.黑白版画D.单色水彩设计小医生角色的服装时，最能体现角色身份的颜色是（）A.红色B.白色C.黑色D.紫色关于美术创作，下列说法正确的是（）必须严格按照老师的范例画B.可以发挥自己的想象力创意创作只能用专业美术材料D.颜色涂得越鲜艳越好制作儿童剧的舞台背景时，不能采用的形式是（）A.绘画B.剪纸粘贴C.泥塑立体造型D.彩纸拼接表现“爱集体”主题的作品，核心是要体现（）A.个人的优秀表现B.集体的团结与和谐C.华丽的背景D.复杂的构图填空题（每空1分，共30分）欣赏美术作品时，我们可以从______、______、______三个核心方面进行感受和理解。画人物时，头部轮廓常用______形概括，身体基本姿态可以用______字形或______字形来表现。“三庭五眼”是人物画中确定五官位置的基本规律，“三庭”指从发际线到下巴的距离分为______等份，“五眼”指脸部宽度约等于______个眼睛的宽度。三年级学生画人物时，人物的身高大约是______个头的高度，这样比例更协调。表现劳动主题的美术作品，常见的创作形式有______、______、______、______等。创作集体主题作品时，要合理安排画面______，让画面看起来整齐有序，突出集体氛围。儿童剧道具制作的核心要求是______、______、______，还要突出角色的______。设计儿童剧服装时，要结合角色的______、______和______，选择合适的色彩和款式。童年生活主题的作品，常常用______的色彩传达快乐、温馨的情感，用______的线条表现活泼的场景。制作手工道具时，我们可以利用______、______、______等废旧材料，既环保又能发挥创意。画人物时，要注意五官的位置和大小，眼睛通常在头部的______位置，鼻子在脸部的______。表现“爱劳动”主题时，要画出劳动使用的______和人物的______，让画面更真实。儿童剧的美术设计包括______、______和______三个主要部分，它们要相互搭配，贴合剧情。判断题（每题1分，共10分）每个人对美术作品的感受都不同，这是正常的审美差异。（）画人物时，只要五官画得好看，身体比例不协调也没关系。（）废旧材料制作的道具不如专业材料制作的道具好。（）表现集体活动的作品，人物越多越好，不用考虑构图。（）“三庭五眼”的规律只适用于画正面人物。（）儿童剧的服装只要好看，不方便表演也没关系。（）欣赏美术作品时，不仅要关注画面，还要了解作品背后的故事或情感。（）创作劳动主题作品时，只能画大人，不能画小朋友。（）用线条表现人物动作时，曲线更能体现活泼、灵动的感觉。（）美术创作的重点是表达自己的想法，不用过分追求技巧的完美。（）简答题（每题5分，共20分）请说说欣赏一幅童年主题的美术作品时，你会按照什么步骤进行？至少说出三个步骤。画人物时，如何运用“三庭五眼”的规律确定五官位置？请简单说明。如果你要制作一个儿童剧里的小书包道具，会选择哪些材料？为什么选择这些材料？请结合具体主题，说说你会如何用美术作品表达“爱集体”的情感？创作应用题（10分）题目：《我们的快乐时光》要求：1.以童年生活或集体活动为主题，设计一幅美术作品的创作方案（用文字详细描述）。明确作品的创作形式（如绘画、剪纸、手抄报等）。详细说明作品的内容：包括表现的场景、人物、物品等。说明作品的色彩搭配和线条运用思路，以及想要传达的情感或主题。语言通顺，表述清晰，字数不少于200字。参考答案选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B填空题1.内容；色彩；情感2.圆；大；十3.三；五4.五5.绘画；剪纸；手抄报；漫画（或泥塑、彩纸拼接等，合理即可）6.构图7.安全；轻便；简洁；特征8.身份；性格；剧情需求9.明亮；流畅10.废旧纸盒；塑料瓶盖；彩色卡纸（或毛线、易拉罐等，合理即可）11.中间；中部12.工具；动作13.道具；服装；舞台背景判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√简答题第一步：观察作品内容，明确画面中画了什么（如小朋友玩游戏、放风筝等）；第二步：分析作品的色彩搭配，看看用了哪些颜色，传达出怎样的氛围（如明亮的颜色传达快乐）；第三步：感受作品传达的情感，结合自己的生活体验，理解作者想要表达的想法（如对童年的怀念、对快乐的赞美）；第四步：简单评价作品的表现形式，说说自己喜欢的地方（如线条很生动、构图很合理等）。（答出三个步骤，表述合理即可）先画一个圆形作为头部轮廓，在圆形中间画一条水平线，确定眼睛的位置（眼睛在头部中间）；从发际线到下巴画两条竖线，将这段距离平均分成三份，这就是“三庭”，分别对应额头、鼻子到鼻底、鼻底到下巴的距离；再以眼睛的宽度为标准，将脸部宽度平均分成五份，这就是“五眼”，分别对应两眼之间的距离、左右眼睛的宽度以及眼睛到脸部两侧的距离，根据这些标记就能合理确定五官位置。（表述合理，体现核心规律即可）我会选择废旧纸盒、彩色卡纸、毛线、胶水、剪刀等材料。选择废旧纸盒作为书包的主体，因为它硬度合适，容易塑形，还很环保；用彩色卡纸装饰书包表面，让书包更美观，符合儿童剧的视觉需求；用毛线制作书包带，柔软且容易固定，方便演员佩戴；胶水和剪刀用来拼接、固定各部分材料，这些材料都很安全、轻便，不会影响演员表演，还能突出小书包的外形特征。（材料选择合理，说明原因清晰即可）我选择“班级运动会接力赛”作为主题，用绘画的形式表达。画面中画几名同学正在进行接力赛，他们相互配合，脸上带着努力的表情，旁边画其他同学加油呐喊的场景；色彩上用红色、黄色等明亮的颜色，体现热闹、积极的氛围；线条用流畅的曲线表现人物的动态，让画面更有活力。通过描绘同学们团结协作、相互鼓励的场景，传达出班级的凝聚力和“爱集体”的情感。（主题明确，表述合理即可）创作应用题评分标准：主题明确，贴合“我们的快乐时光”（2分）；明确创作形式，内容描述详细（场景、人物、物品清晰）（3分）；说明色彩搭配和线条运用思路，情感或主题传达清晰（3分）；语言通顺，字数达标（2分）。示例答案：我选择绘画的形式创作《我们的快乐时光》，主题是班级植树活动。画面中画五名同学分工合作，两名同学扶着小树苗，一名同学填