【暑期衔接】小学语文4升5 第2部分 暑假提优 提优训练8 感受童话的奇妙体会人物真善美的形象（无答案）_第1页
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文档简介

课内在线课内在线她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。 的形象呢?首先要仔细阅读故事的内容，弄清楚故事的主要情节，感受童话的奇妙；然后紧扣刻画人物动作、语言或心理活动的语句进行分析，感受人物鲜明的特点。此外，通过想象故事中所描绘的画面，也有助于我们加深对人物形象的感受，体会其真善美的品质。课外提优课外提优至于宝葫芦打别人那儿给我拿来的那些个东西——凡是搁在我屋里的，都给搬到学校里来了。玩意儿真多，今天可又添了好些：最引人注目的就是满墙上挂着的那各种奖状和各种锦旗——原来宝葫芦都给拾掇了起来，陈列在我家里了。另外还有一些——例如宝葫芦给我拿来的那些钱，还有那些糖果点心什么的——那我可已经花的花掉了，吃的吃掉了。我这就开了一张清单，准备照原价偿还原主。 ——张天翼《宝葫芦的秘密》问题，从这段文字中，你体会到“我”是一个 先仔细读选文，了解故事的情节，然后圈画出关键的语句，由此分析人物的形象。强化训练强化训练野天鹅(节选)当艾丽莎到了15岁的时候，她得回家去。王后一眼看到艾丽莎是那样美丽，一天大清早，王后走到浴室里去。她拿起三只癞蛤蟆，把每只都吻了一下，对第一只说：“当艾丽莎走进浴池的时候，你就坐在她的头上，好使她变得像你一样呆笨。”她对第二只说：“请你坐在她的前额上，好使她变得像你一样使她有一颗罪恶的心，叫她因此而感到痛苦。”她把这三只癞蛤蟆放进清水里，它们马上就变成了绿色。她把艾丽莎喊进来，替她脱了衣服，叫她走进水里。当她一跳进水里去的时候，头一只癞蛤蟆就坐到她的头发上，第二只就坐到她的前额上，第三只就坐到她的胸口上。可是艾丽莎一点儿也没有注意到这些事儿。当她一站起来的时候，水上漂浮了三朵罂粟花。这几只动物如果没有毒，也没有被王后吻过，就会变成几朵红色的玫瑰。但是无论怎样，它们都得变成花，因为它们在艾丽莎的头上和心上躺过。她是太善良、太天真了，魔力没有办法在她身上发生效力。当恶毒的王后看到这情景时，就把艾丽莎全身都擦了核桃汁，使这女孩子变得棕黑。她又在这女孩子美丽的脸上涂上一层发臭的油膏，并且使她漂亮的头发乱糟糟地揪作一团。美丽的艾丽莎，现在谁也没有办法认出来了。当她的父亲看到她的时候，不禁大吃一惊，说这不是他的女儿。除了看家狗和燕子，谁也不认识她了。但是它们都是可怜的动物，什么

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