第二单元习作《写日记》讲义-语文三年级上册统编版

第二单元习作《写日记》讲义-语文三年级上册统编版第二单元习作讲义：学写日记

一、日记入门：先搞懂“3个核心"（不跑偏）

1.日记是什么？（用孩子的话讲明白）

日记不是“作业任务”，而是你的专属小账本——专门记“一天里的小事、心里的小情绪”，就像和日记本当好朋友，每天跟它聊聊天。

关键要求：

真实（不能瞎编，比如没去公园就不能写“去公园玩”）、具体（不说“今天很开心”，要说“开心的原因”）、简短（300字左右，不用写长篇大论）。

2.日记要写哪些内容？（列清单，不纠结）

必写3样：

时间+天气（固定格式，不能漏）；

一件真实小事（校园、家庭、生活任选，越小越容易写具体）；

你的真实感受（开心、难过、着急、骄傲、有点委屈都可以）。

可选补充：

小细节（看到的颜色、听到的声音、闻到的气味、摸到的触感）；

小想法（比如“原来做这件事这么难"以后我要多试试”）；

小期待（比如“希望明天还能玩这个游戏"）。

3.日记不能写什么？（避坑指南）

不写“空话”：“今天我做了很多事，很有意义"（没说具体做了啥）；

不写“大事”：“我和爸爸妈妈去了三个城市旅行，玩得很开心"（事情太复杂，写不清细节）；

不写“假话”：“我帮妈妈洗了10个碗，妈妈夸我是好孩子"（实际只洗了2个，编造的内容不真实）；

不写“难词”：刻意用“兴高采烈、垂头丧气"（不如“特别开心、有点难过”自然）。

二、日记“四步写法"：一步一步跟着做

第一步：写开头（格式固定，照抄就行）

1.格式模板（直接用，不出错）

X月X日星期X天气X（第一行顶格写，不用空两格）

天气写法：晴、阴、小雨、大雨、多云、小雪、雾（按当天真实天气写，别写“心情晴”这种不规范的）；

举例：11月3日星期五天气多云/9月18日星期日天气小雨。

2.小练习（当场练，记牢固）

第一步：现在拿出作文本，写下今天的“时间+星期+天气”，教师巡视检查：

易错点纠正：“星期”要写全（“星期一"不能写“周一”）、“天气"别写错字（“晴”别写成“情"）。

第二步：写中间（核心部分，用“四问法”写具体）

中间是日记的“重头戏”，要写清“事情的过程+你的感受”，跟着四个问题走，就能写具体：

问题1：这件事是“什么时候、在哪里"发生的？（一句话铺垫）

模板：“今天______（时间：课间/放学后/晚饭前），我在______（地点：教室/家里/小区楼下），______（开始做什么）。”

举例：“今天课间10分钟，我在教室走廊里，和同桌小美一起跳皮筋"；“今天晚饭前，我在厨房里，试着帮妈妈剥大蒜”。

问题2：过程中“你做了什么、别人做了什么"？（2-3句话写动作）

用“先…接着…然后…最后…”连接，把动作写清楚；

举例：“我先把皮筋套在两个柱子上，拉得紧紧的，接着小美先跳，她左脚右脚交替着，跳得又快又稳；然后轮到我，我学着小美的样子，先踩住皮筋，再往上跳，可是脚一滑，差点摔倒"；“我先拿起一头大蒜，用力掰成一瓣一瓣的，接着捏住蒜瓣的根部，试着把蒜皮剥下来，可是蒜皮滑溜溜的，总也剥不干净，然后妈妈教我‘先在桌子上敲一下蒜瓣，皮就好剥了’，我照着做，果然顺利多了”。

问题3：过程中有“什么小细节、小意外"？（一句话加亮点）

细节可以是：看到的（颜色、样子）、听到的（声音）、闻到的（气味）、摸到的（触感）；

举例：“跳皮筋时，我听到周围同学的加油声，心里更有劲儿了”；“剥大蒜时，我闻到一股辣辣的气味，眼睛都快睁不开了"；“煮鸡蛋时，我看到鸡蛋在水里‘咕嘟咕嘟’冒泡，还裂开了一道小缝”。

问题4：你当时“心里是什么感觉"？（一句话说真话）

直接表达感受，不用不好意思；

举例：“虽然我没跳赢小美，但玩得特别开心”；“看着剥好的一堆蒜瓣，我觉得特别有成就感"；“鸡蛋裂开时，我有点着急，怕它煮坏了”。

第三步：写结尾（一句话收尾，不拖沓）

结尾模板（选一个就行）

想法型：“原来______（做这件事的小道理）"→例：“原来剥大蒜也有小技巧，做事情要多问、多试”；

期待型：“希望______（对明天/以后的期待）"→例：“希望明天还能和小美一起跳皮筋，我一定要跳得更好”；

总结型：“今天的这件事，让我______（再次强调感受）"→例：“今天帮妈妈剥大蒜，让我觉得自己长大了，能帮妈妈分担家务了”。

第四步：检查修改（30秒搞定，不出错）

格式对不对？（时间+天气有没有写）；

事情写清楚了吗？（有没有“开始+过程+感受"）；

语句通顺吗？（有没有不通顺的句子，比如“我玩了跳皮筋”改成“我和小美一起玩了跳皮筋"）；

有没有加小细节？（如果没加，补1个简单的，比如“玩得满头大汗”）。

三、细化例文（4篇，覆盖不同场景，可直接仿）

例文1：校园小事——课间跳皮筋

11月2日

星期四

天气晴

今天课间十分钟，我在教室走廊里，和同桌小美、后面的莉莉一起跳皮筋。

我先和莉莉拉住皮筋的两端，把它拉得直直的，刚好到膝盖那么高。小美先跳，她嘴里数着“一二三四”，左脚右脚交替踩着皮筋，像只灵活的小兔子，跳得又快又稳，连一个失误都没有。轮到我时，我深吸一口气，先踩住左边的皮筋，再往上跳，想把右脚跨到右边的皮筋上，可是脚一滑，皮筋被我踩松了，引来一阵笑声。我有点不好意思，莉莉鼓励我说“没关系，再来一次”，我就重新调整姿势，这次慢慢跳，竟然成功跳完了一整段！

跳皮筋时，我听到周围同学的加油声，还感受到风一吹，额头上的汗凉凉的。虽然我跳得不如小美好，但特别开心。

原来跳皮筋不仅好玩，还能锻炼勇气，希望明天课间还能和小伙伴们一起玩！

例文2：家庭趣事——和弟弟搭积木

10月15日

星期六

天气阴

今天下午，我和弟弟在客厅里搭积木。

妈妈给我们买了一箱新积木，有红色、蓝色、黄色，还有各种形状的——正方形、长方形、三角形。我先提议搭一座“城堡”，弟弟拍手赞成。我负责搭城堡的城墙，把长方形积木一块一块叠起来，弟弟则在旁边找三角形积木，想搭城堡的屋顶。可是弟弟还小，拿积木时不小心把我搭好的一段城墙碰倒了，积木散了一地。我有点生气，皱起了眉头，弟弟看着我，小声说“姐姐对不起”。我转念一想，弟弟不是故意的，就说“没关系，我们一起重新搭"。然后我们分工合作，我扶着积木，弟弟慢慢放，最后终于搭好了一座高高的城堡，还在城堡门口搭了两个小士兵。

搭好后，弟弟高兴得拍手跳起来，我看着五颜六色的城堡，闻着积木淡淡的木头味，心里暖暖的。

原来和弟弟一起做事，虽然会有小意外，但特别有意思，以后我要多和弟弟一起玩这种益智游戏！

例文3：生活新体验——第一次煮面条

10月7日

星期日

天气小雨

今天早上，妈妈有事出门，让我自己煮面条吃，这是我第一次自己做饭。

我先打开冰箱，拿出鸡蛋和一把挂面，然后往锅里倒了半锅水，打开燃气灶，等着水烧开。过了几分钟，水“咕嘟咕嘟”冒泡，还冒着热气，我赶紧把挂面放进锅里，用筷子轻轻搅了搅，怕面条粘在一起。接着我想打个鸡蛋进去，可是拿起鸡蛋时，我有点紧张，怕鸡蛋壳掉进锅里。我学着妈妈的样子，把鸡蛋在锅边轻轻敲了一下，裂开一道缝，然后用手掰开，鸡蛋液顺利流进了锅里，没有掉壳！最后我加了一点点盐和酱油，又煮了3分钟，就把火关掉了。

我把面条盛到碗里，闻着香喷喷的，尝了一口，面条软软的，鸡蛋也很嫩，虽然有点淡，但我觉得特别好吃。

原来煮面条也不难，只要一步步来就行！以后我要多练习自己做饭，帮妈妈分担家务。

例文4：观察发现——我的小多肉发芽了

9月23日

星期五

天气多云

今天放学回家，我像往常一样去看窗台上的小多肉，没想到它竟然发芽了！

这盆小多肉是我一个月前买的，当时它只有几片厚厚的绿叶子，圆滚滚的，摸起来硬硬的。我每天都会给它浇一点点水，放在有阳光的地方。今天我凑近一看，发现最中间的地方，冒出了一点点嫩绿的小芽，只有小拇指指甲盖那么大，像一个害羞的小拳头，紧紧地攥着。我轻轻摸了摸小芽，软软的，生怕把它碰坏了。妈妈走过来看了看，说“多肉发芽说明你照顾得很好，它在慢慢长大呢"。

看着这棵小小的嫩芽，我心里特别激动，觉得生命真神奇。

我以后要更细心地照顾我的小多肉，每天记录它的变化，希望它能长出更多的叶子，变得越来越茂盛！

四、实操小工具（帮你快速上手）

1.日记写作Checklist（动笔前先打勾）

第一行写好了“时间+星期+天气”；

选了一件真实的小事（校园、家庭、生活、观察）；

用“先…接着…然后…"写了事情过程；

加了一个小细节（看、听、闻