大班户外游戏体育活动策划方案（30篇）

大班户外游戏体育活动策划方案（30篇）

大班户外游戏体育活动策划方案篇1

活动目标：

1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特

征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

重点：结合大口袋的特征探索玩法

难点：合作探索玩法

活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋

供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋

与钻的圈相连作为地道。

活动流程：

和大口袋快乐地跳舞一一自由探索各种玩法一一合作、组合探

索这种玩法一一游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法一一结束

游戏，快乐地跟着音乐放松身体

活动过程:

一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探

索兴趣

1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，

（出示大口袋）这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞？

2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导

幼儿自己想出各种跳舞的样子。

二、幼儿自由探索大口袋的玩法

教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方

去试试看。

大班户外游戏体育活动策划方案篇2

活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩

子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进

幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给

我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以

全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能

力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力

及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个

游戏。

活动目标：

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

活动准备：手绢活动过程：开始部分

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手

持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿

一起拍手唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不

要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，

（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈

上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢

的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节

目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手

绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，

若迫不上，两人交换位置，游戏重新开始C

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

大班户外游戏体育活动策划方案篇3

活动目标：

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和

能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

皮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一

起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛

跑，看谁跑得快！！好不好？（幼儿回答，好）。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟

（我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的

方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复

进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

大班户外游戏体育活动策划方案篇4

活动目标：

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全

用电。

3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

活动准备：

大灰狼头饰一只，录音机，磁带。

活动过程：

1.开始部分：动物模仿操

能听音乐跟着老师做操。

2.基本部分

(1)新授“电羊”的游戏。交代游戏名称，介绍游戏玩法、规

则、边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定

的’几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两

只角，身上长白毛c爱吃青青草，徉！我是小山羊。”另选一幼儿

扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：

“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰

狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”

抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着

不能动。千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小山羊”知道谁是

电羊。

(2)让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

(3)幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓

住，表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

活动结束：

玩民间游戏“炒蚕豆、炒豌豆”数遍。简单小结，表扬机智、

勇敢的小朋友。

大班户外游戏体育活动策划方案篇5

［教学目标］

1.会写13个生字，积累本课词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习文中的人物对话，以

及有详有略的叙事方法。

3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动

的变化，体会人物的性格特点，感受八儿与家人间的亲情。

4.通过对传统习俗的了解，感受我国民风民俗的无比美好。

［教学重难点］

1.学习文中有详有略的叙事方法。

2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动

的变化，体会人物的性格特点。

［教学课时］

2课时

第一课时

［教学过程］

一、创设情境，导入课文

1.请同学们分成男生组和女生组比赛，每人10秒内说出中国传

统节日以及与之相对应的风俗习惯，说得多的获胜。

2.一个一个的传统节日，犹如中国民俗文化里的璀璨珍珠，而

那些随着节日应运而生的主题活动，那么是那一根坚韧的丝线，串

起亲情，串起友爱，串起老百姓对幸福生活的无限憧憬。今天，我

们大家一起来欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》，感受又一个

节日带给我们的香甜味道。

再解读“腊〃字：”腊〃是中国古代祭祀祖先和神灵的一种极

为重要的祭典。腊祭的日期经常改变，但都在每年的最后一个月举

行。由于这个祭祀非常重要，所以这个月份也被称为腊月。)

二、初读课文，扫清字词障碍

1.出示学习要求

(1〕自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课

文读通顺。

(2〕根据自学生字的方法，掌握字形字音，标准书写，注重积

累。

(4〕标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。

2.学生按要求自主学习。

3.汇报、交流学习成果。

(1)出示本课的生字、新词，读准字音，认清字形，掌握书写

要点。

(2)通过指认、开火车读等形式加深学生对生字的认识。

（3〕以小组练读的形式，让学生通过朗读加深对课文的理解。

听录音，整体感知C

三、再读课文，理清文章脉络

1.课文围绕着“腊八粥〃这一主题讲了一个怎样的故事？

明确：本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的神态，展现了

一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了八儿一家其乐融融的生活情

景。

2.课文重点讲了什么？哪局部写得详细？哪局部写得简略？

明确：重点讲了八儿迫不及待等着吃措八粥的情形，这也是文

章写得最细致的局部，而后面吃腊八粥的情景那么写得非常简略。

3.文章可以分为几个局部？

第一局部（第1自然段）：概写人们对腊八粥的喜爱。

第二局部（第2—17自然段）：详写了八儿急迫等待着吃腊八

粥的情形。

第三局部（第18—19自然段）：八儿一家美美地吃上了腊八粥。

四、精读赏析第一局部

五、课堂作业

1.抄写课后生字。

2.思考课后练习题。

第二课时

教学过程

一、导入新课

二、精读感悟

L默读第2—8自然段，要求：

(1)画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的什

么描写，你从中体会到了什么。

(2)画出粥发生变化的句子，想想这样写的好处。

2.学生汇报。

(1)“喜得快要发疯了〃这属于对人物的什么描写？你能换一

种说法来表达八儿的喜悦之情吗？

(2)“眼睛可急红了〃说明了什么？八儿真的饿了吗？从对八

儿的描写中可以看出此时此刻八儿的心情怎么样？可以用什么词来形

容？(板书：迫不及待)

(3)省略号有什么作用？指导朗读笫4—5自然段的人物对话,

分角色朗读人物对话。

（4〕怎样理解第8自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲

穿，但也只能苦苦等待。（板书：苦苦等待）

（5）等待的过程，总体上是期待和焦急的。在八儿等粥的过程

中，粥也在发生着变化，这锅腊八粥仿佛也像人一样在表达着情感。

文中哪一句话有这样的表达效果？（粥的叹气）这样的表达在文中

出现了几次？请分别找出来。

（6次。“让它在锅中叹气似的沸腾着〃“单看它那叹气样

儿〃“看到那一大锅正在叹气的粥〃“锅中的粥，有声无力的叹气

还在继续〃“就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的东西〃“锅内又

叹了声气〃）

（6）如果把第二局部分为一个个小节，每小节内容用一个词来

概括，这一小节可以用什么词来概括？（盼粥）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，

那么一旦粥煮好了，他想怎么分呢？

3.分角色朗读第9—11自然段，思考：

（1）这一小节可以用什么词来概括它的主要意思？（分粥）

（2）八儿开始方案粥应该怎么分？后来想怎么分？为什么变卦

7?（理解八儿的讨价还价、得寸进尺）

（3）“孥孥〃是什么意思？（妈妈对八儿的昵称）从妈妈的话

中你能看出什么？

(4〕再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱。

过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜测中粥又是

什么样的呢？

4.默读第12-13自然段，用一个词来概括这一小节的内容。

(猜粥)

思考：

(1〕男生齐读第13自然段，描述八儿想象中的粥是什么样子

的。

(2〕粥里的栗子、饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文

中的关键词画下来C

(3)文章用了一个什么词来形容八儿的猜测？(妙极了)

过渡：八儿盼粥、分粥、猜粥，腊八粥究竟是什么样的呢？和

八儿的期盼、猜测一致吗？

(1)师范读第14自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来,

八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词

语来表现八儿的心理？(惊异〕

(2)妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第15自然

段，画出相关词语C

(3)找出关键词和第13自然段比拟，你有什么发现?

（4〕看了腊八粥之后的八儿，心里又会想些什么呢？

（5〕男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化。

从人物对话和粥的“叹气〃中，你们觉得八儿是一个怎样的孩子？

（聪明可爱、稚气未脱）

6.八儿和妈妈的对话结束了，腊八粥也熬好了，这碗粥的味道

如何呢？文中哪里可以看出来？（第18—19自然段）学生齐读。

明确：好吃、吃得多。（斜立着；肚子成了一面小鼓了；筷子

摆成浪漫的十字；半碗陈腊肉，爹妈也奈何它不来了）

三、主题探究，拓展阅读

1.主题探究：一碗浓浓的腊八粥，除了满满的食材，还有什么

让人觉得如此甜蜜、美味？（家庭生活的温情）

2.写法梳理：课文主要写了等粥和吃粥两件事情，说说哪局部

写得详细，哪局部写得简略。想想这样写有什么好处。

3.阅读沈从文的《腊八粥》全文，感受其极富乡土气息的语言

魅力。

四、布置作业

过了腊八就是年，请同学们上网查一查腊八粥的来历或者查一

查关于腊八节有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一

下。

［教学板书］

2.腊八粥

腊八粥等粥盼粥迫不及待

分粥苦苦等待猜粥美妙猜测

看粥亲见惊异八儿天真活泼

聪明可爱体贴善良

［教学反思］

八儿心理活动的变化以及精彩的对话构成了本文的行文主线，

抓住这两点来进行阅读和赏析便能把握文章的主题。因此，我在教

学时采取了分角色读、默读、自由读等多种形式，让学生进行读和

悟。通过“那我饿了〃“妈，妈，你吃三碗我也吃三碗……〃”是

啊！孥孥说得对〃等对话来感知八儿的稚拙纯真与可爱、妈妈的慈

祥逗趣；通过对煮腊八粥以及八儿猜腊八粥、看腊八粥的精彩描写,

来感知沈从文的语言魅力……整篇文章的架构，小说所传导出的淳

朴、和睦、温馨的图景便逐渐在学生心中清晰起来，比拟到位地进

行了传统文化、风俗习惯的浸润。

大班户外游戏体育活动策划方案篇6

全校各教学班:

学校定于20—年10月下旬举办秋季体育运动节，现将相关事

宜通知如下：

比赛时间：

20_年10月24-27日,报名截止时间20_年10月18日

比赛地点：

校运动场

比赛项目：

单人项目：男子：100、800、100（初中）、000（高中）、跳

高、立定跳远（初中）。

女子：100、800、100、跳高、立定跳远（初中）。

集体项目：60迎面接力、4_00接力、沙包掷准、搬运接力、拔

河比赛。

参加办法：

1、除高三、初三外，以教学班为单位参赛，每队报领队1人

（班主任担任）、教练1人；

2、参赛学生须是具有我校正式学籍的在读学生，且经医生确认

身体健康，能参与比赛方可参加;

3、每名运动员只能参加两个单项比赛（集体项目除外），每个

单项只能两人参赛，各队必须派人参加每个单项比赛，如未报齐所

有项目，根据所缺项目按2分/项扣减该班团体部分；

4、60迎面接力为8男8女，搬运接力为6男6女，拔河比赛

为8男8女，4_00米为男1女。

报名办法：各队须于10月18日前将报名表以附形式发送到，

同时手写一份报到体育组办公室以备查，延时不候，报名表一经提

交，不得更改，格式见附表。

计分奖励：每单项取前6名，按7、4、2、1计分，集体项目双

倍计分，单项前6名及团体总分前4名，由学校予以奖励。

大班户外游戏体育活动策划方案篇7

总负责人：—

工作组委员：_

团学各部部长

工作组组员：团总支学生会全体成员及各班级志愿者

一、运动会前期准备工作

1、运动会开幕式进场式宣传海报，主题突出我们分院的特色风

格。和制作卡纸组，入场式时使用的宣传抬牌。（广告部负责，5月

15日前完成）龙虎榜的出版（班级承包，5月15日前完成）宣传横幅

（外联部负责，5月20日前完成）

2、安排整理班级志愿者名单。（实践部负责，5月20日前完成）

3、策划安排运动会期间的稿件宣传工作，组织安排通讯员，特

别注意稿件的质量水平，争取拿下道德风尚奖。（宣传部负责，5月

20日前完成）

4、安排大一年级学生进行运动会前的广播操练习。（体育部负

责，5月20日前结束）

5、运动会进场式的设计及排练，统一落实服装。（文艺部负责，

5月22日前结束）

6、组织安排运动员集体训练。（体育部负责，5月22前结束）

7、运动会期间学生会成员及班委签到方式的安排。（办公室负

责，5月20日前完成）

8、在五月上旬召开运动员动员大会。要求：各班班主任、参加

比赛的运动员、班长以及团支书出席。（5月20前完成）

9、完善我们学院学生会的博客，把运动会的最新信息上传上去,

运动会期间办公室的值班安排（网络部负责，5月20前部署）

10、发送校内通短信，通过短信平台来宣传本次运动会

11、出版并发放两期《校运快讯》，（新闻部和网络部负责，运

动会结束之前）

二、运动会期间具体项目工作开展（5月23日一一5月24H）

项目组一：稿件宣传组

组长：—

副组长：—

组员：宣传部、新闻部、各班宣传委员。

任务：1、落实写广播通讯稿的人员，保质保量，稿件写好统一

交于大本营，宣传部负责初审并修改，再上报学校广播台（优秀的广

播稿留有备份）。（宣传部负责）

2、做好稿件登记工作，在运动会结束后评出优秀宣传班级。

（宣传部负责，5月25日前完成）

3、在各个比赛项目中安排报导人员前往观看，最晚在比赛结束

后两小时内将稿件上报，可以在此期间进行采访报道，运动会结束

后编辑成简报（新闻部和秘书部负责，运动会期间）

4、摄影拍照。（新闻部负责）

项目组二：后勤服务组

组长：

副组长：

组员：生活部、秘书部、学习部

任务：1、运动会期间负责药品的保管，安排具体人员留守大本

营，为受伤运动员服务。（生活部负责）

2、安排组员密切关注各项比赛中出现的运动员损伤之类的事情,

特别是中长跑的项目。（生活部负责）

3、负责营养品、茶水、杯子、饮水机的添置和保管。（秘书部

负责）

4、体育器材的保管（号码布、运动鞋的借用和保管工作），运动

会结束后归还。（学习部负责，器材提前联系体军部5月20前完成）

项目组三：大本营组

组长：—

副组长：—

组员：团学各部成员

任务：1、负责大本营建设并留守大本营，协助体育部比赛项目

的通知安排工作（检录），确保各个比赛项目运动员都能准时到位。

（科研部负责）

2、负责签到制度，学生会成员和班级的考勤及大本营值班工作,

加强各部之间的联系。（纪检部负责）

3、一旦发生任何状况都应及时上报到大本营值班人员处，或者

直接通知给总负责人。（外联部负责）

4、保持大本营的卫生状况。（生活部负责）

5、大本营的桌椅等的保管归还工作，需提前借好桌椅。（纪检

部负责，5月20日前落实完毕）

6、遮阳伞的保管归还工作，需提前借好遮阳伞。（外联部负责,

5月20前落实完毕）

项目组四：统计组

组长：—

副组长：—

组员：组织部、科研部

任务：1、负责统计每项比赛的结果，并在第一时间公布在龙虎

榜上，安排特定的同学负责写龙虎榜。（组织部负责）

2、赛事安排日程表。（科研部负责）

项目组五：青年志愿者组组长：—

副组长：—

组员：实践部、文艺部、外联部、广告部、班级志愿者（阳若义

工）

任务：1、维持本院会场纪律。（外联部负责）

2、服务分院运动员和后勤工作，指派2到3名志愿者到各组帮

忙，指派数名志愿者到各比赛现场记录运动员成绩，中长跑时要派

人去扶运动员，务必落实到个人。（实践部负责）

3、宣传板块的保管和搬放，在运动会结束后所有板报都搬。

（广告部负责）

4、负责组织好啦啦队和观看人员。（文艺部负责）

5、负责横幅的悬挂和保管。（外联部负责）

6、运动会结束的收尾工作，提前

安排好人员进行整理（各部做好本部的相应收尾工作）。

7、安排部分志愿者协助上面四个项目组的需要（实践部负责）。

注：各部务必在5月20日前将具体人员安排上交至办公室主任

处，具体实施过程中各部门相互协助

大班户外游戏体育活动策划方案篇8

为弘扬体育精神，喜迎公司一年庆，展现员工风采，竞赛组委会

特在春暖花开的三月举行本次趣味体育挑战赛，具体方案如下：

一、基本精神

趣味做主，娱乐你我，挑战极限

（口号：挑战一一无处不在）

二、参赛资格

竞赛组委会在内部论坛中发布帖子后，通过跟贴报名参加活动

的员工。

跟贴报名参加啦啦队的员工，届时也可以参加赛事。

临时决定参加活动的员工，可能在奖品上有缺失。

（凡是参加活动的员工，均有机会获得参与奖品。）

三、参赛办法

1、公司员工均可直接报名参加。

2、竞赛组委会指定各参赛项目领队1名。

四、活动方式

以参赛项目为单位划区域竞赛，各区域进行预赛，决出优胜者

参加决赛。

预赛各项目前4名进行冠军挑战赛。

参加啦啦队的人员，可在非竞赛用场地内，进行打羽毛球、踢

犍球等健身活动。

五、竞赛办法

1、项目包括：颠犍子；颠羽毛球；俯卧撑；双杠臂屈伸；踢械

子定位；打羽毛球定位。

预赛以参赛项目为单位，参赛队员赛前集中到竞赛区域，现场

抽签决定对阵形势c决赛办法同预赛。

2、各项竞赛按《竞赛规则（试行）》执行。

3、裁判员由竞赛组委会选派。

六、活动流程

1、报名宣传阶段：3月3日〜3月20日

宣传方式：第一、张贴活动预告海报；第二、竞赛组委会动员

大家报名。

报名方式：请大家于20_年3月20日13点前跟贴报名。

若无法按时跟贴报名，请意向参赛的员工于3月21日上午11

点之前来竞赛组委会报名。

2、竞赛时间：20—年3月22日下午14：00〜16：00

比赛场地：某体操馆（4块羽毛球场地等）

14：00-14：20分竞赛项目组及抽签

14：20〜14：30热身

14：30〜14：00限次项目竞赛及颁奖

5分钟赛间休息

15：05〜15：25项目竞赛及颁奖

5分钟赛间休息

15:30〜15:55计时项目竞赛及颁奖

15：55〜16：00竞赛现场合影

七、报名

跟贴地址：公司内部网论坛/公告栏/趣味体育挑战赛。

活动详情可致电竞赛组委会，联系电话：（电话：）。

八、奖项设置

各项目均设有冠军1名，其余均可获得决赛奖入围奖，参与奖

等。

九、竞赛规则（试行）

1、限次项目：（包括：颠健子、颠羽毛球）要求在开始之后连

续重复动作，不得间断，以完成数目最多者获胜。中途停止者只记

录停止前的成绩。允许在正式比赛之前，进行一段时间的适应练习。

比赛次数为一次。

（1）颠穗子：开始后，键子不许落地，除脚踢之外，选手身体

其他部位碰到缠子只能视为调整，不记做个数。不得用手持械子或

身体夹住穗子，不得借助其他人或其它工具来完成活动，否则均取

消比赛资格。

（2）颠羽毛球：开始后，羽毛球不许落地，除使用羽毛球拍之

外，选手身体其他部位碰到羽毛球、用手持球、借助其他人或其他

工具来完成活动，否则均取消比赛资格。

2、项目：（包括：俯卧撑；双杠臂屈伸俯卧撑）

（1）俯卧撑：3分钟之内连续完成的标准（允许有三次违例机

会，但是违例动作不算成绩）动作个数最多者获胜。如果违例动作

超过3次，则取消比赛资格。

（2）双杠臂屈伸：3分钟之内连续完成的标准（允许有三次违

例机会，但是违例动作不算成绩）动作个数最多者获胜。如果违例

动作超过3次，则取消比赛资格。

3、计时项目：（包括：踢犍子定位、打羽毛球定位）

在规定范围内，按照竞赛组委会现场要求完成踢健子定位、打

羽毛球定位为胜。

大班户外游戏体育活动策划方案篇9

活动目标：

1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的.主动性和积极性，增强幼儿

的目测力和动作的准确性。

活动准备：

录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

活动过程：

一、开始部分C

1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有

精神。

二、基本部分C

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲

在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。

⑤请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能

投得准呢？

让幼儿到师生共同布置的

大班户外游戏体育活动策划方案篇10

一、活动目的：

为了更好的抓好课间操的规范管理，让学生养成良好的身体姿

势，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学校

政教处、团委研究决定举办广播操比赛。按年级部评比。

二、参加对象：

高一、高二、高三各个班级

三、比赛时间：待定

比赛地点：学校操场

比赛内容：中学生系列广播操（二）青春的活力

比赛人数：等于班级人数，（成二路纵队）

四、评分办法：

（1）平时做操占50%,要求：动作准确、有力、合节拍，由体

育教师（占3096）和团委、学生会成员抽查（占20%）评分，抽查时

间另行通知。

(2)广播操比赛占50%

评比标准：(50分)

服装整洁，统一5分

进退场做到动作迅速，安静，整齐5分

广播操动作准确、整齐有力、合节拍5分

五、评委：

学校领导、体育组教师等6—8人

六、计分办法奖励办法：

全校评出前8名，累计分数按18、14、12、10、8、6、4、2统

计，纳入运动会本班总分成绩。

七、具体要求：

1、以年级为单位进行比赛，高三、高二、高一的顺序进场、每

班级由一人统一指挥。

2、各班按两路纵队进场。

(1)比赛采用口令、音乐指挥。

(2)服装整齐，精神面貌好。

(3)比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

(4)比赛不设领操员，进退场由大会统一指挥。

(5)任何与比赛无关的人员不得进入比赛场地。

(6)每个参赛队必须规定时间准时到达比赛场地。

(7)原则上各班级均必须参加比赛

政教处、团委

大班户外游戏体育活动策划方案篇11

【设计理念】

“课标”中指出：六年级学生已具备独立识字的能力。学习浏

览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

【教材分析】

本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥

的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的

亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作

者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课

文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等

着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨

的图景°对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问、到与母亲的讨

价还价、到惊讶，展现了八儿的天真和童趣。同时本文的主要线索

是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼

所见，都表现了八人的可爱活泼的性格特点。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过抓重点词句、联系提

示语、分角色朗读等方法感悟课文。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感

受八儿的心理活动变化，体会八儿一家的其乐融融。

【教学重难点】

通过细节描写，品析八儿的心理变化

【教学过程】

一、激趣导入

1、聊聊生活中的“腊八粥”，

2、交流课前搜集的沈从文资料。

3、揭示课题

二、初读课文

1、自由读课文，找出文中描写腊八粥的句子，并圈画。

2、学生交流，“品尝”腊八粥的美味和拟人手法的运用。

如：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊

涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，

闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装

着，大勺大勺朝口里塞灌呢！”

3、默读课文，思考：这篇课文围绕“腊八粥”写了一件什么

事？

八儿盼着吃腊八粥的种种表现。讲述了腊八那天八儿等不及要

吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融

融的亲情，

【设计理念】

课标中指出：阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自

己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、

向往、同情等感受,

三、精读课文，品析人物形象

1、默读课文：文中多处写到八儿想吃腊八粥的情形，请你画出

来并作批注，体会他的心情C

【设计理念】

于永正老师说过：“读书一定要留下痕迹。”一定要鼓励学生

在阅读的过程中养成“不动笔墨不读书”的好习惯。学生可以在在

书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所思、所感和所

想。因此，在批注中圈、点、勾、画等符号的运用是必不可少的。

在这个环节中，教师会给学生充分的时间独立思考，而教师会随堂

巡视，适时点拨，在学生充分感悟后，组织交流。交流时，要引导

有感情朗读。

2、小组讨论，1人发言，其他补充。

3、引导学生从神态、动作、心理、语言这四个方面进行评析

①神态动作：但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

引导学生结合生活经验，体会“急红了眼”所表现出的急切心

情。

②心理描写：锅中的一切，这在八儿，只能猜想……

此刻的八儿想吃却吃不到，只能想象锅中的美味，体会他焦急

的心情。

③“妈，妈，等一下我要吃三碗！”“要不然，我吃三碗半，

你就吃两碗……”

从八儿的语言中体会他的天真无赖，这里写出了他对腊八粥的

渴望和迫不及待，就如古诗中所说“最喜小儿无赖”。

文中八儿的语言最为有趣，于是引导学生进一步品读。

4、情景再现，品读语言

①呈现文中三处对话，学生自由读

②片段一：师生合读片段二三：学生合作演读

【设计理念】

采用多种方式，以读促悟。描写、抒情课文，可“诵读欣赏”。

5、在沈从文笔下，通过对人物的细节刻画表现出了八儿对腊八

粥的喜爱之情，以及八儿一家其乐融融的情景。

6、八儿这么想吃粥，他吃到了吗？引出最后一段话。

7、练笔：发挥想象，运用细节描写的手法，写出八儿吃腊八粥

的情景。

【设计理念】

此环节是为了拓展延伸，加深感悟，主要是让学生学习课文的

描写，进行读写结合的练习，完成读写之间的迁移。

四、课外延伸

名家阅读：推荐阅读冰心和老舍的《措八粥》

【设计理念】

高老师昨天在讲座中特别提到：要注重类属化阅读，瞻前顾后,

由个及类。

在本课教学设计中，我们注重把无休止的课堂提问变为几项有

张力、有探究价值的学习任务，建立篇章意识，强化整体性阅读。

【导学案】

1、学写生字。

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2、熟读课文

3、关于腊八粥，你有什么了解？

4、收集作家沈从文的资料:

大班户外游戏体育活动策划方案篇12

一、活动名称：“友谊第一，比赛第二”拔河比赛

二、活动目的：培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。

三、参赛对象：所有在校生

四、比赛时间：

五、比赛地点：校篮球场

六、比赛规则：

1、比赛设男、女组，各班只能组一只代表队参赛，共43支队。

每支参赛队由班主任担当领队，参赛选手15人，在当场比赛中不得

更换比赛选手。

2、抽签决定对阵班级，每场比赛都采用三局两胜的方式来进行

比赛。

七、比赛注意事项：

(1)各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场，比赛开始5分钟参

赛队未到达现场或参赛人数不够15人，则当作自动弃权处理。其对

应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。

(2)获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现

场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。

(3)各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛

道外。比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙,一经发现立即

取消比赛资格.

(4)为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比

赛;裁判未判胜负前，手不能松开绳子。

(5)比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注

意安全，量力而行c比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后

不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各领队谨记，转告给各队参赛

者。

(6)比赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队有权提出—请。

八、奖项设置：

男队：前八名

女队：前三名

大班户外游戏体育活动策划方案篇13

一、活动目标：

1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特

征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

重点：结合大口袋的特征探索玩法

难点：合作探索玩法

二、活动准备:

1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，

音乐磁带，录音机，

2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋

与钻的圈相连作为地道。

三、活动流程：

和大口袋快乐地跳舞一一自由探索各种玩法一一合作、组合探

索这种玩法一一游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法一一结束

游戏，快乐地跟着音乐放松身体

四、活动过程：

（一）和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的

探索兴趣

1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，

（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导

幼儿自己想出各种跳舞的样子。

（二）幼儿自由探索大口袋的玩法

教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地

方去试试看。

大班户外游戏体育活动策划方案篇14

【活动目标】

1.让幼儿喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培

养其亲近自然的情感。

2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

【活动准备】

1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

2.投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

3.活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及

时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。

4.录音机一台c

5.场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

【活动过程】

一、热身活动

利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等。

教师：小朋友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到

大森林啦！

二、引出游戏主题

1.教师：森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝

藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办？

2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、

打怪兽等)。

4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5.安全教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿初步

学会保护自己。

6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿自由挑选。

将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

三、幼儿活动

1.打怪兽(配合紧张的音乐)。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

(1)幼儿挎上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

(2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

(3)让幼儿互相交流，讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

（5）老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，避免着凉。帮助个别易出

虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

2.寻宝藏（配合柔和的音乐）。

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（引导幼儿相互帮助）。

四、结束部分

1.幼儿交流分享：都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样？

2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

大班户外游戏体育活动策划方案篇15

一、指导思想

通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”

的思想以及终身体育锻炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时

间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会

适应能力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵御挫折的意识和能

力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动,

丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、

自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。

养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、

健康向上的良好风气，在校园内营造注重健康、重视体育的良好氛

围。

二、活动主题及形式

本次体育节以“健康、文明、育人、句上”为主题，大力推广

实施“快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动和田径比赛，

分两种形式：一是以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，

使学生充分享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参与亲子游戏，

促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。二是以四、五年级为主,

举办小型田径运动会，提高体育运动水平。

活动阶段

第一阶段：筹备阶段（4月上旬）让全体师生了解本次活动意义，

熟悉活动内容，选拔运动员。第二阶段：项目训练（4月中旬）

第三阶段：体育活动周（4月25-29H）

注：1、4月11——15日各班组织报名，15日上交个人项目（除

二课堂项目外）名单。（交给本班体育体育教师）

2、4月20日上交集体项目（除年级项目和二课堂项目外）名单。

（交给本班体育体育教师）

三、具体活动内容及活动时间

（一）、体育活动类（4月27日前完成比赛，自行安排时间）

1、1一一6年级：根据年级拟定项目，以班级为单位，利用大

课间时间在年级组内由年级组长负责组织比赛。（4月18——263）

2、1——6年级：跳短绳（各班男、女各3人）。

3、1——2年级：拍球（各班男、女各3人）。

4、3、6年级：投篮（各班男、女各3人）。

5、3——6年级：3分钟跳长绳（各班男、女各5人）

6、3、6年级：拔河（各班男、女各10人）

（二）、综合（四球：乒乓球、羽毛球、篮球、足球）类3——6年

级

根据二课堂活动项目，乒乓球利用中午时间，四、五年级由年

级组长和年级体育教师组织角逐，其他球类二课堂时间由授课教师

等教师负责比赛，取前八名。（4月11——270）

1、乒乓球赛：四、五年级参加，负责人：四、五年级由年级组

长和年级体育教师

2、羽毛球、篮球、足球赛：三、四、五、六年级，负责人：二

课堂教师和协助教师组织比赛。（注意：二课堂涉及活动项目的年级,

无涉及的暂时不组织）

（三）、家庭类（4月29日）

34年级：亲子三套车接力跑

①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。

②活动方法：以家庭为单位，三人在两个相交叉的呼拉圈中站好,

听到稍音后出发，跑的过程三人配合用力，快速跑完全程，换第二

个家庭出发。

注：评奖办法:按时间取名次，一等奖2个家庭、二等奖3个家

庭、三等奖4个家庭、优秀奖若干。

（四）体操类（4月29日）

1、武术操：以班级为单位，按年段进行比赛。（开幕式）

注：评委（行政领导、年级组长、体育教师）

2、礼仪操：全校同时展示。（闭幕式）

（五）田径类（4月29日）

1、集体项目

3——6年级:60m迎面接力。（各班男、女各5人）

2、个人项目

1、2、3、6年级：立定跳远（各班男、女各3人）

四、比赛场地

田径场、篮球场、各班阳光体育活动区

大班户外游戏体育活动策划方案篇16

一、指导思想

以“健康第一”思想为工作方针，以落实学生每天锻炼一小时

为基本要求，以提高学生身体素质、增进学生身心健康为目的。加

强领导，务求实效，在快乐大课间活动中体现合作、自主、探究和

创新的教学理念。并以大课间为辐射点，促进课堂教学的改革与创

新，体现良好的校风，班风和学生的精神风貌。特制订学校《学生

每天锻炼一小时体育活动实施方案》。

二、目标和原则

（一）目标

1、优化课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐

于参加，主动地掌握健身的方法并自觉养成参加体育锻炼的好习惯。

2、大胆创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以

活动塑美，以活动促劳，真正促使学生全面发展。

3、通过活动促进校园文化建设，全面提高学校师生的.综合素

质，提升学校的影响力。

（二）原则

1、教育性原则：充分发挥快乐大课间活动对学生进行五育教育

的功能，重视活动的全过程。

2、科学性原则：一切从学生的实际出发，采用大课间与短课时

相结合的形式，合理安排大课间的计划和内容。

3、全体性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造

性，

达到全体健身的目的。

4、实效性原则：根据学生年龄层次特点以及师生全员参与场地

器材需要的实际，快乐大课间活动开展内容暂定为有利于学生健康

的游戏、跳绳、踢沙包、罐子，跳皮筋、做课间操、眼保健操等传

统体育项目。

三、健全组织机构

组长：

副组长：

组员：

四、活动时间安排

上午：9：25—9：55大课间操

10：55——11：00眼保健操

中午：12：30——13：10大课间体育活动

下午：14：05——14：10眼保健操

体育课课程表

晨跑

06：30——06：40（寄宿生）

各校在立冬季节组织学生进行冬季长跑。小学每天不少于

800—1000米，中学每天不少于1500米。

五、活动要求与管理

1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实,

每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；

领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到

位，安全检查到位，学生参与人人到位。

2、要做到在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，

需向班主任递交请假条。

3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安

全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限°每次大课间

活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，做好准

备工作。

5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和

学生一起坚守活动阵地。

6、如活动有变化，学校及时通知各无，遇有雨天、大风等恶劣

天气影响室外活动时，各班主要应以室内练字，猜谜语，优秀古诗

文朗诵、背诵活动、舞蹈、小制作、手抄报、乒乓球、跳绳、棋类

等活动为主要内容c室内活动每班具体做什么，应以学校教务处安

排的课表为主要参考。

7、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向年级组

长请假，报校长批准送活动领导小组办公室备案方视为正常（以文

字依据为准）。

六、活动器材配置

1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借当日

活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室，各班不准自行

保管。

2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合本班

学生运动的实用性运动器材，如：象棋、军棋等。

大班户外游戏体育活动策划方案篇17

一、活动目的：

1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。

2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。

3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，

并促进幼儿社会性发展。

二、活动时间

20一年_月_日下午15：30—16：15

三、活动准备：

（一）各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放、游戏名

称牌。

（二）幼儿活动记录：伍超（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰

恰、彩虹的约定】

四、活动程序：

（1）15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴游戏。

结对子班级：大一班一小B班、小C班大二班一小A班大三班-

一小2班大四班一小1班中一班一中三班中二班--中四班

（2）15：25各游戏负责人（名字在后的一位老师）在游戏位

置等待幼儿，准备游戏。

（3）16：05听音乐全体教师幼儿集中到操场，各结对子班级

按规定的位置站好c（注：游戏结束后，各个游戏负责人先把体育

器械放到树底下，再由保育员老师负责收游戏材料；老师站在高台

上带操）

（4）16：15活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回

班进行小结。

五、活动要求：

（一）每个游戏项目之间必须要有明显物体进行划分，并要为

幼儿预留排队和出口的位置。

（二）幼儿在玩游戏的时候，都是从起点玩到终点，然后再由

终点到起点，最后从出口出。

六、活动内容及人员安排

（一）活动统筹：尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚活动纪律组织:

林绮雅（正大门、保健卫生）、尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、

卫婉红（大操场纪律）

（二）游戏及负责人：（附表）

大班户外游戏体育活动策划方案篇18

活动器材准备：

足球若干，可以用气球、欢乐球等代替，盛放球的容器可以用

纸箱、塑料盆、编织筐、整理箱等代替。

活动过程：

1.先把准备好的球散落在一个区域，在距离该区域约10米处放

置盛球的筐。

2.首先请爸爸双膝盘坐在草地上。

3.然后，宝宝坐在爸爸的腿上，宝宝用腿勾住爸爸的'腰，把球

放在两人中间，宝宝与爸爸的手臂抱在一起，防止皮球落地）。

4.宝宝和爸爸用两个人的身体把足球紧紧夹住，爸爸后退，宝

宝前进，就这样慢慢地同时移动两个人的身体。

5.这样运球可真不容易，我们终于到达目的地，这是我们胜利

的喜悦。

其实，聪明的小朋友还有好多有趣的玩法，可以和你的爸爸妈

妈一起玩，例如：

1.搬运球

爸爸和宝贝用身体夹住球，不能用手扶球，横向移动运球。

2.头部搬运球

爸爸和宝贝用头部顶住球，向左向右移动、向前向后移动运球。

3.背部搬运球

爸爸把两个球叠放在宝贝的背部，请宝贝背着球送到目的地。

4.亲子滚球比赛

爸爸和宝贝手膝着地趴在地上，将球放在身体下面，往前爬，

带动球直达目的地C

各种运球方式真好玩，小伙伴们一起来吧！

大班户外游戏体育活动策划方案篇19

一、活动内容：踢球

二、活动目标：

1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接横子的方法。

2.增强动作协调性和灵活性。

三、活动准备：每个幼儿一个健子。

四、活动过程：

1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和

别人玩的不一样。

3.教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，

滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。

4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。

用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接

住，接到后互换角色进行游戏。

5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人

负责接球。然后互换角色。

6.评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互

配合协调的重要性C

7.进行放松活动：

教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。

大班户外游戏体育活动策划方案篇20

活动目的：

让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

活动准备：

场地准备

玩法：

1、热身，入场；

2、引题，介绍玩法；让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵

队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通

道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道

的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左

（右）一一转！”组成地道的‘幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。

然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道

中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进

行游戏。

3交代注意事项：教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以

避免他们互相碰撞C

4、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

5、整队，休息。结束。

6、分组活动：球类、毯子、跳绳、球拍；

活动目的：

练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

活动准备：

球类、犍子、跳绳、球拍

玩法：

1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

2、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。分小组活动，若

要轮换器械，有秩序地进行。

大班户外游戏体育活动策划方案篇21

设计意图:

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子

对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年"，所以

我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节

的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要

帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日一一腊八节，了解腊

八节的来历和习俗C

2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的

认识与感受。

3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、

与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

活动重点：

知道腊八节是我国的传统节日，了解措八节的来历和习俗。

活动难点：

能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

活动准备：

PPT、各种制作腊八粥的材料等。

活动过程:

一、开始部分

初步了解每年农历的十二月是腊八节

师：你们知道今天是什么节日吗？

师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

二、基本部分

1、腊八节知多少。

师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，

俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，

祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥

的由来，民间还流传着许多故事。

2、介绍腊八粥

师：你们吃过腊八粥吗？

师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的

食料。

师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

师；请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的

名称

幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米。

4、宣传“腊八粥”一一八宝粥

自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！

三、结束部分

今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统

节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

四、延伸部分

小朋友们，其他班的小朋友还不知道惜八节的来历和习俗，我

们赶紧去告诉他们吧，出发吧！

活动反思：

腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给

孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通

过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听

的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这

一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来

和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符

合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生

活相结合的教育原则。

大班户外游戏体育活动策划方案篇22

为进一步丰富广大干部职工的精神文化生活，增进友谊，增强

体质，加强交流。经研究，决定在我处深入开展文化体育活动，实

施方案如下：

一、活动宗旨

以“快乐、健身、团结、进步”为宗旨，通过活动，营造健康

向上、文明和谐的机关文化氛围，搭建员工相互交流、沟通的平台,

使大家在活动中体验快乐，在轻松、愉悦的环境中锻炼身体、陶冶

情操，从而达到以良好的精神状态投入到各项工作中去。

二、参加人员

全体干部职工，年内每人至少参加一个活动项目的比赛。

三、活动计划

每季度至少开展一次集体文化体育活动。具体计划如下：

（一）第一季度活动安排。开展“舞在兔年”活动，对于“舞

在兔年”活动领导要高度关心和重视，团支部要认真筹划，精心准

备，并以身作则，积极参加活动，激发员工参加活动的积极性。

（二）第二季度活动安排。开展“爱岗位、强素质、扬正气、

构建和谐接待处”主题演讲比赛，由办公室负责实施。要深入挖掘

身边的好人好事，大力弘扬餐饮服务队伍的良好形象。

（三）第三季度活动安排。开展“唱红歌、庆祝党成立90周年”

活动，由办公室具体组织实施。

（四）第四季度活动安排。开展象棋、拔河等集体参与性强的

文体活动，丰富干部职工文化生活。由办公室负责组织实施。

四、活动要求

开展文化体育活动要精心组织、周密计划。一是要把人身安全

放在首要位置考虑；二是提倡人人参与，增强团队意识；三是要积

极宣传，以文体娱乐活动促进和带动精神文明建设。

大班户外游戏体育活动策划方案篇23

一、活动目的：

增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育

锻的大学生们创造运动机会，提供展现个人、集体风采的舞台。通

过拔河比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使学生们体会集体

的力量。

二、活动主题：“激情盛夏，唱响数计”

三、活动宗旨：“积极、向上、团结、奋进、运动、健康”

四、主办单位：数计系团总支系学生会

五、承办单位:数计系学生会社团部

六、比赛时间:

七、比赛地点：铜仁学院足球场

八、参赛人员：数计系各班同学

九、参加要求：

1、以班为单位组成各参赛队伍

2、每班报名20人，15男5女

3、各班将参赛人员名单于4月23日（周一）中午之前交到社团

部部长那里

4、各班负责人于4月23日（周一）晚上8：40到2401进行分组

抽签。

比赛规则

一、报到：

比赛开始前，各队领队必须到赛场签到，并带领参赛队员到比

赛区等候。（签到表见后面）

二、比赛方法：

1、比赛采取淘汰赛，三局两胜制原则，先赢2场者胜，晋级下

一轮；

2、绳子的标志如下，

（1）中心记号区绳子的中心红色

(2)白色记号区从绳子中心左右各2nl的位置白

色(从中心记号区至白色记号的内侧测量)。

(3)蓝色记号区.....从白色记号区的内侧50cm的位置.....

戊存

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(4)绳子标志是使用颜色贴布或绳子标志，以便裁判员能够很容

易的调整绳子的长短或适当位置。

(5)标志线宽为5_0cm,蓝色记号区宽为5cmo

3、违规及处罚：