Enjoy the festivals教学设计课件

Enjoythefestivals教学设计

单元名称Unit8EnjoytheFestivals授课内容ListeningandSpeaking

1.能够正确识读节假日及与庆祝活动相关的英文词句;听懂并谈论与节假日庆祝活动、意义、

起源相关的话题；恰当使用所学词句介绍中国传统节假日，并正确使用感叹句。

£11

，1・打能匕V够夕IF即确］识叭说L火节自IrxWRZ&X,片JZ庆AT祝/bT语CT动VJ相Tn并7K的11V的.士X.1词*U句V：。'听力幡1里力并诿吹论空・片p节1，俯1以R4A庆花A活i山动力、足制、

头一起源.相关的话题：_恰当使用所学洞句介绍中国传统节假RL并■正确使用感叹句l

2.能够比较中西方节暇日的异同，做出客观、正确的判断，并联系自身实际，有逻辑地表达

个人庆祝节假日的方式、对节假日的认识和理解。

2.能够比较中西方节假日的异同，做出客观、正确的判断，并联系白身实际，行逻辑地表

**<.2117LHIhX11UJ/J31、入J卜ItX.11UJVz\UrrTS

3.能够了解中西方节假日的多样性，感知节假日背后的文化意义，加深对中国传统节假H的

认识和热爱，并能用英语积极传播和介绍中国传统节日。

攵学目标3q・能口匕够了J川超中中t西M方/J书1,411弓乂7口口的5歹名1样1件1±y咸5Cp,知W书N旧IIX口f-l背寸/后t-t口的5乂。•住宣人▽，/力JUn深f不对八中、t"1m卡1传々力结L书N佃IIX口-

的认识和热爱，并能用英语积极传播和介绍中国传统节Ru

4.能够运用预测、把握大意、记笔记、理解细节等听力策略，完成听力任务；采用恰当的学

习方法，如使用图表、词汇网络和思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好的

英语学习习惯。

4.能够运用预测、把握大意、记笔记、理解细节等听力策略，完成听力任务：采用恰当的

学习方法，如使用图表、词汇网络和思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好的

英语学习习惯。

4.能够运用预测、把握大意、记笔记、埋解细节等听力策略，完成听力任务；采用恰当的

学习方法，如使用图表、词汇网络和思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好

的英语学习习惯。

1.能够识读并运用常见传统节假日及庆祝活动的表达方式，如

Tom.Sweepin.Dav.Doubl.Nint.Festival.sprin.couplets.reunio.dinner.luck.monev.gues.riddles.R.tric

©.treat等；

攵学重点

NinthFestival,springcouplets,reuniondinner,luckymoney,guessriddles,gotrickortreat等：

2.能够比较中西方节日日活动和意义的异同。

2.能够比较中西方节假口活动和意义的异同。

能结合自身知识储备，恰当运用己学词句有条理、有逻辑的介绍中国传统节假口

攵学难点

能［，匕结合UIT白身知V识/\任储口备HT»,恰IU当―运用U1己~~•学J词句•・J在1Jz务j\A理IE、有tJ八谬辑4r卜的UJ介z1织，口中I目困住1<统<7L节I4倜IrX日1—I

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

Enjoythefestivals教学设计

石展资源包（春节序曲或其他新春音乐音频,ChinaDaily官网中国各传统节日介绍视频等）、

\）PT课件、多媒体设备、语音素材等

攵学手段

忆屣咨5陌句,（春节序曲成日伸新春音臼

口rtZ贝TWCitTT1”J四次八1匕邠1TTM/Jp、音U夕麻人y「hIIiIImvlLDxEvlIllUy官t-i网1J中1国U--I区P-i件1V统</L节1JJF—l1介/1*组-UT词XJ少师火第、J）、

£■）,D丁■S浊、蛙11、孑幺鹿优1!出tA,攵tU、；五J.I聿/J、M「J笺

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

S.listet.son.（fo.example.恭喜发财）从学生熟悉的话题和生活准确说出春节及相关

aa.recal.wha.the.usuall.d.durin.th.Sp情境入手，调动学生参与庆祝活动的英文表达。

rin.Festival..help.wit.mor.word.whic.的积极性。

S.fin.difficul.t.express.从学生熟悉的话■题和-生活

/Varm-up情境入手，调动学生参与的

Sslistentoa50ng[forexample,恭

4，枳极性广

doduringtheSpringFestival.Thelps

with_morewordswhichSsfind

difficulttoexpress.

l.S.liste.t.th.recordin.aa.catc.th.Sprin通过图、词、音、义的对应,正确对应庆祝春节的

.Festiva.custom.they'帮助学生回顾旧知。习俗和其英文表达。

v.heard.Matc.the.wit.th.picture.i.Acti通过图，词一等、义的对回

vit.One.帮助学生回顾1口知U

1.Sslistentotherecordingand

P,e-listenin€《&h—由e—S）不Mg—

gtheq'vehR"d=M3&h-thefn-with-the

TpicturesinActivityOne.

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2.S.watc.Mde.cli.o.picture.o.Festiv.C观看中国春节的宣传片或能够说出其他的春节

hina.Sprin.Festiva.fro.Chin.Daily.aa.tr图片，紧密联系学生「1常习俗或庆祝活动。

.roduc.othe.custom.durin.th.Spri生活，激活与主题相关的

n.Festival.背景知识，拓展新知。

观在中国春节的宜传片或

2~Ss-w故€havi4e€)diporpicturesof

图片，紧密联系学牛旧常生.

FestiveChina:SpringFestivalfrom

活，激活叮主题相关的背景

ChiA。-Daily,…and-tcy-toin"€>du€e

知识，拓展新知U

othercustomsduingtheSpring

Fest+valr

3..show.som.date.an.ask.S.t.recooniz根据H期说出对应节假日完善学生节假日知识

.wha.festival.the.are.S.nnm.ou.th.fes的名称，拓宽学生对节假储备，了解中西方节

tivals.mate.picture.i.Activit.Tw.wit.rig日及活动范畴的知识面。日名称及相应活动。

'festival.an.describ.th.activitie.show完善学生节假日知识

.i.th.pictures.口并称广拓「会学生对-小假44

名称及相应活动H

Fe€ogRize”wha&festivals/hey-afe.f5

name-eat-the-festivals,~match

picturesinActivityTwowithright

festivalsanddescribeth。activities

&hew«4R4h€-^i€tW€&7

4.Base.o.th.festival.an.activities.S.thi在贴近学牛.牛.活实际的情明确与听力选项有关

n.abou.similaritie.ar.difference.betw境中，引导学生思考与听力的对话主题。

ee.Chinns.aa.Wester.festivals.任务相关的话题，自然铺垫

Az__Based-on-~festival~~与听力任务相关的预备知

ae包uViesT-Ss-+hiak己boutsimilafities识。

aod-differences-between-Chinese在贴近学生生活实际的情

andWesternfestivals.境中，引导学生思考二听力

任务相关的话题，门然铀珀

■听力任务相关的预备知

*

Enjoythefestivals教学设计

l.S.liste.t.th.dialoou.betwee.Lv.an.Zh通过听力任务，训练学生准确获取听力材料的

o.B.an.choos.th.topi.i.Activit.One.把握大意、理解细节的听力主题及大意。

能力。

1.Sslistentothedialoguebetween

通过叫小任务广训练学生把

LynandZhouBoandchoosethe

握大意、理解细节的听力能

topicinA&i讲火-Of>e：

4^-

2.S.liste.aRai.an.fil.i.th.blaak.i.Activit.正确捕捉听力材料中

Two.的关键信息。

2.Sslistenagainand和1intheblanks

3..show.th.dialoHU.text.S..underlin.th夯实重点词句和感叹句的梳理对话内容，标注

用法，力加笨文本理解，为语言要点，理解重点

训hile-listen.ke.word.an.expression.t.chec.answe

ingrq.QXRlainlhnjqagcexclamntic.ssnt后续的语言输出铺垫C词句c

20，eeces.桎现对话内容，标'注语

申法•.加涔文木理饵，为后言।—।_耍>**,八占、、y.理AiL脩/irr重u.八占、、卬i司j

3.Tshows—the-dialoguetext.Ss

*

续的语言输出铺垫U

underline~~the——key~~words~~aM

e*pFessi€>RS—to—checkanswers.T

explainstheusageofexclamation

sentences.

4.Accordin.t.th.Hive.text.S.wor.i.pair.t采取角色扮演的活动,达到分角色表演对话内容,

.role-pla.o.Lv.aa.Zho.Bo.“以听促说”的目的，为下保证语音准确，对话

一阶段的仿说奠定基础。交流自然、顺畅。

4.Accordingtothegiventext,Ss

采取角色扮演的活动黄国分角色我演对话内容，

workinpairstorole-playonLynand

・1保证语咯准确，对话交

Zhou-gi“以听促说”的4的「为下

♦阶段的仍说奠定贴础U流自然，顺畅U

Enjoythefestivals教学设计

55.watc.Festiv.Chin.aHai.an.thin.abo遵循语言能力的发展规律、根据关键词提示，重

u.i.Westemer.hav.simila.festivals.Bas搭建适当的语言支架,从角组对话文本，运用恰

rmations.色扮演过渡到语境交际，实当的交际策略，表演

wor.i.pair.t.ac.ou.th.dialoHu.i.Activit.现语言的控制性输出。对话。

Three.遵循语i'i.能力的发展规律，根据关键词提示L重组

搭建适当的语门支架,从角对话文木，运用恰当的

5.SswatchFestiveChinaagainand

色扮演过渡到语境交际，实交际策略，表演对话U

think-about~~―Westemess~have

点的讣日F―festivals.~~Based~~en-U4e

dialegue-andgiveR-gf©H升ation,Ss

workinpairstoactoutthedialogue

ifvA€tWiWThfee：一

6..show..pictur.o.zonRzi.S.thin.abou.通过听前看图预测和思维准确说出端午节的英

wha.festiva.i.shows.导图的绘制.提高听的效文表达。

率，发展逻辑思维，有效促

6.Tshowsapictureofzongzi.Ss

进内容理解。

thinkabout-what?fe5tH升桂shows；-

通过听前看图预测和思维

7.S.brainstor.aa.discjs.wha.aspect.th以端午节为中心节点,

.Drago.Boo.Festiva.mn.cove.i.th.dialo绘制发散型思维导图。

率，发展逻辑思维，存效促

Hue.S.dra..min.mn.base.o.th.brainsto以端午节为中心节点,

进内容理舶L

rming.绘制发散型思维导图V

7.SsbEsiR&teFffi-aRd-feeHss-whet

aspectstheDragonBoatFestival

maycoverinthedialogue.Ssdrawa

mind-----Rwp-----based-----on-----the

brainstorming.

8.S.liste.t.th.dialoQu.an.tak.dow.note通过有效的记笔记策略，提灵活采用适合自己的

.b.usin.ke.word.o.marks..help.exten.升学牛.信息判断和关键信记笔记策略，扩充思

th.min.map.息的提取能力。维导图内容。

通过右效的记笔记策略，提灵-活采用适合并口的

8.Sslistentothedialogueandtake

升一学生信息判惭和关键信

downnotesbyusingkeywordsor

息的提取能力导图内容「

marks.Thelpsextendthemindmap.U

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9.S.liste.aaai.an.finis.th.exercis.i.Acti根据径记内容，准确

vit.Fou.base.。.th.min,mn.aa.notes.提取关键信息，填写

表格内容C

9.Sslistenagainandfinishthe

exef€ise-inActivityFourbasedon

取关键信息，蛆j表格

内容「

L.help.S.us.th.sam.min.ma.outlin.aa利用i2绘制的思维导图框形成语义网络，归纳

.thin.abou.hotintroduc.thei.favorit.t架，思考如何介绍自己喜欢和整理介绍节假H的

raditiooa.Chines.festivals.的传统节日，建立情境下的相关思路和表达。

词汇网络、为最终语用实践形成语义网络，心纳和

1.ThelpsSsusethesamemindmap

奠基。

outlineandthink-bouthowto

关甩路和麦达U

introducetheirfavoritetraditional利用一绘制的思维导图框

Chines。festivals.架，思考如何介绍自己喜欢

的传统节-Jt立情境下的

词汇网络，为最终语用实践

p□st-listeni

2.S.revie.aa.wor.i.Rrou.t.discus.thei.i语言输出活动与学生白身布教师的梢助卜，利

ng

deas.S.aaencouraaet.tal.wit.th.hel.o.庆祝传统方H经验密切相用适合的资源，介绍

12，

vide.b.T.Base.关,具有现实交流的意义。中国传统节日。

o.thnt.S.finis.th.tas.i.Activit.Five.学生选择相应资源，归纳和力教师的帮助下，利用

巩固所学、提升真实环境中适合的资源，介绍中国

2.Ssreviewandworkingroupto

的语用能力。传统节

discuss——-----ideas.-----Ss-----FU

encouragedtotalkwiththehelpof语•言输出活动与学生白身

theleamingfesoufeesprovidedbyT.庆祝传统节H经脸密切相

：

Based-e«-4hatr-S5-4HHsh-4h€-4a&k-^关，具有现实交流的意义u

ActivityFive.学生.选择相应资源，旧纳和

巩固所学，提升真实环境中

的语用能力U

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3..hold..shnrin.sessio.abou.on.certai.搭建真实的口语输出的平能运用本课重点词句

traditionn.Chines.festiva.(includin.na分.内化所学知识.介绍中介绍中国传统节假日，

me.time.origin.celebrations.aa.signif国传统节H,提升综合运用思路清晰，观点正确。

icaace).Som.Rroup.ar.invite.t.mnk.th语言的能力，培养学生对中

ei.presentation.国传统节假口的热爱。介绍中国传统节假U,

搭建真'尖的II语输出的平通路清晰，观点正确」

3.Tholdsasharingsessionabout

介，内化助学知识，介绍中

e^e­­ceKain~~"adit沁cal-Chinese

国传统节E,提升综合运用

festival(includingndme,time,origin；

语言的能力，培养学生■对中

eelebfations,andsignificance).Some

国传统节假日的热爱U

groupsareinvitedtomaketheir

Summary.Wit.th.hel.o.T.S.tr.t.sooou.t梳理板书内容,高效整理木运用本课重.力:词句，

h.knowled。.points.课思路.归纳知识点。通过开展语言实践，促进

►ummarySummary:WiththehelpofT,Sstry拍录视频，夯实所学，为下交流与互动。

运用本课重点词句，.开

&to50rtouttheknowledgepoints.——•阶段的阅读教学做铺垫。

HomeworkHomework:Ssshootavideo梳理板书内容,，高效整理木展语言实践，促进交流

课思路—归纳知识点1,通过

2，introducingtheirfavoritetraditional与互动L

Chinesefestivalandsendthevideo拍录视频，夯实所学，为下

toparentsandfriends.:阶段的阅读教学做铺垫u••-

Enjoythefestivals教学设计

Unit8EnjoytheFestivals

Westernfestivals^name,time,celebrations,originandsignificanceChinesefestivals

lth-15thoffirstlunarmonth

familyreunion

putupspringcoupletsand

decoratehome

Christmas(\paper-cutsc.,,

板书设计bigfamilydinner/I.kSpringFestival

receiveluckymoney

donewyear

watchTVgala/setofffireworks

shopping

scareNian,themonsteraway

goirickortreat15thfjlunarmonth

一ofrst

Halloweenmakepumpkinlanternsenjoylanternshows/solveLanternFestival

riddles/eatglutinousriceballs

5thof5thlunarmonth

eatzongzi/holddragon-boatrace

Whatfestivaltocompare?DragonBoatFestival

honorQuYuan

Unit8EnjoytheFestivals

第二课时

一、写出下列节日及活动的英文。

I.春..2.元宵._____________________________

1.春节2.元宵节

3.感恩..4.端午._____________________________

3.感题节4.1黑午节

5.清明..6.中机_____________________________

5.清明节............................6中秋节.................................

7.春..8.买年._____________________________

7.春联8.买年货——

9.【川员1..1。压岁._____________________________

9.团圆饭10.压岁钱——

II.不给糖就捣..12.龙舟..

11.不给糖就招.乱12.龙舟赛一

二、补全对话。

L.Hua.Th.SDrin.Fing.B.ihe.w.wiLhav.seve.day.oIf.a.exDeclin.il.

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Tom.1.________________

Tom:1.

L.Hua.Jus.lik.yo.celebrat.Christmas.w.celebrat.ou.luna.Ne.Year’.Day.th.Sprin.Festival.2.

LiHua:JusllikeyoucelebndeChrislmas,celebrateourlunarNewYear'sDay.iheSpring

Festival.2.------

Toni:Christmasisalsoaspecialtimeforustohavethefamilyreunionandtoexpressourbest

wishes(othoseweloveandthosewholoveusinthecomingnewyear.

L.Hua.Chrislina.ha.inor.religiou.nature.whiLou.SDfin.Festiva.i..n】or.lradiliona.holida¥.3.________

.On.o.th.traditiona.foo.t.ea.a.th.dinnc.i.dumDlings.Aftc.thatth.adult.usuan.si.chaHing.walchin.

T.o.playin.cards.

LiHua:Chrisimarhasaicrereligiousnature,whileCUFSpringFestivalisamore(radiiional

holiday：^.Oneoftheiraditienal-feedtoeatatYhe~diiweF-is~dumplings.Afterthat.

lheadu11s-tHrttttNyTi+ehtt技ingrAva裕出Rg-T¥-eF-pMying-eafds

Tom:Whatarethechildrendoing?

L.Hua.4.______________

LiHuu:4.

Tom:Iheardoneofthepurposestodoitistofrightenthedevilssotheywillnotcometodoany

harmtopeopleinthenextyear.

L.Hua.Perhap.i.i.lik.wha.DeDpLtol.you.A.midnight.th.tim.whe.th.Ne.Yes.w.exchang.

“HaDD.Ne.Year.t.eac.other.an.5.______________

Li-HtHE-Pefhaps-it-ifs-Hke-whalpeopleloldyou.NmidfY诠匕♦由e-Ume-wheniheNeM^Yeaieally

comes,weexchange“HappyNewYear“ioeachoEher.and5.

Tom:Whowillgetthemoney?

LiHua:Ofcoursethechildren.

A.O.th.Nc.Ycar'.Evc.w.hav..bi.dinnc.callc."famil.rcunio.dinncr”.

A.QntheNewYear’sEve；wehave®bigdinnercalledfamilyfeim沁ndnner二

B.Ca.yo.teLm.somethin.abou.th.Sprin.Festival?

R.CanyoulellmesomeihingabouliheSpringFesliM?

C.Darenl.an.grandDareni.wiLlak.ou.smaLre.enveloDS.whic.i.als.calle."luck.money”.

Gparenisandgrandparenls-*kakeoulsmallredenvelops、whichisalsocalledTueky-RK>ney

D.Li..tim.fo.th.fanril.mcrnbcr.an.rclativc.t.hav..gct-togcthcr.

DTt-K-lime-foF-由e-fam注-ymembers-cnd-rekHRetHe-httve-tbgelegcUp-；

E.The.usuall.g.outsid.l.Dla.firecracker.an.fireworks.

E.Theyusuallygooutsideioplayfirecrackersandfireworks.

三、连词成句。

1.origin.【he.whal.of.is.festival.Ihis

JoriginNhe,whah-efris-festivakthis

2.falls.of.【h一一e一.ifif(h.ito1n.一.一m■一o一n…lh.lunar.daY一.fiflh.[he

2.falls,of,ihe.fifth,il、on,monthJunar、day,fifth,the

3.has,been,folk,the,for,tv/o,custom,practised,than,thousand,years,more

4.us.tradition.riddlesa.il'sfor.solve.these.【o

4.us,tradition,riddlesr~^-it^h-fefrsgve,these,to

四、名人名言。

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜用龙舞。

东风夜■族花丰树T唉落L星如雨1宝马雕车香满路L风萧■声甜玉和光转，一夜鱼龙舞U

-------《青玉案•元夕》辛弃疾

Onenight'seastwindadornsathousandtreeswithflowers.

An.blow.dow.star.i.showery

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A«4^1ew^»-dew<^iteFs4fHTheweFSr-

Findsteedsandcarvedcabsspreadfragranceonroute;

Musicvibratesfromtheflute;

Themoonshedsitsfulllight;

Whilefishanddragonlanterndancesallnight.

去年元夜时.花市灯如昼。月上柳梢头.人约黄昏后。一一《牛・食子・元夕》欧阳修

去年元夜时，-花巾灯如星U•■月上柳梢头，-人约黄日后u-一一《生查了・・元夕》-欧阳修

LastyearattheLanternFestival,

Theflower-marketlightswerebrightasday.

Whenthemoonmountedtothetopsofthewillows,

Twoloverskepttheirtrystaftertheyellowdusk.

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一一《清明》杜牧

―路上行断魂。--------《清,明一》

ItdrizzlesthickandfastontheTomb-SweepingDay,

Itravelwithmyheartlostindismay.

海上生明月.天涯共此时。一一《望月怀古》张九龄

海上生明月,天涯共此时」----------------《望月杯古》-张九龄

Asthebrightmoonshinesoverthesea,

Fromfarawayyousharethismomentwithme.

第二课时

一、词义配对。

1.resolutionA.a.ac.o.couniin.niiinbei'.i..revers.()rde.t.zero

__________A__cic_act八cm优_cif_LU__Q

IrwAoxsTcithTivfTixnzTni__________________________XB.UliV^XZUIIIVKIIItZV/1111Cl1CV^InCXZILIV"IIKZZ-.V7IX7

2.celebrateB.th.ac.o.determinine

工.Vdv?L71UtC-VIIV(4VK-MWVIIII1II1I1&

3.countdownC..declaraiio.o.assuranc.(M<iiE.tliaon.wil.d.sonlething

1•>，、食/、＜,、＜•＜、!，•4—t!I-\/、，、△ill/4/、£、/、，WQth1，、，Y

J,WvtiltvlVzWl!ULLIvlIUliUtlVIUooUlU11VVt[木n1.7ttilttVllVz»Vfit\J\yovFlIldllliiJZ

4.eve.t.d.somethinspecia.wi(..socia.siatllerin.o.enjoyabl..

CCCt-ACZXvhlA

v?TV_________deTXqTovlwfa1*■tlhIz9tzvw?Viltuh!WnaltlfCt9vzViCXT^utlldI■Itixz!ClijvYCllzlw

activity

5.promiseE.th.evenin.o.th.da.befor..specia.dav

•11UwVL11111g0^7tt[ihtta?/vIiAujVf1huacivicQu口n)、1户7cviuivictjr

二、单项选择。

1..grea.fu.the.had!

i._________gicut!UtlIlicJIIUU

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

4_Wh;HH___________________RWhatCHaw_______TX~_Z^——•1IV/*"U——

2..heav.rai.i.was!

1・11wvlVJIM11111Wvlo*

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

A\X7k«fc

7T7VTIlllLLI~VT1IULcHnwit—•

3..hapD.lif.th.ol.live!

3._______happylifetheolclive!

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

/>•W1l€ll€«DR・WWhftntttcL・HnunvwvHUWu-

4..dangerous!

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

Ac

~vviiuium_vvnutcHnwJLX•XlOVvU

5..fu.r>lac.t.g.Shangha.is!

J・_____________Ivli1|JIitWgU01itll1^1Itl1i?TT

A.Wha..B.WhalC.HowD.Ho..

rAx.W▼▼hlimcitnci___________________RD•W<Vh1!qMVtr•aH1evzw_______LZ・•1v#WM

三、完型填空。

Enjoythefestivals教学设计

Nc.Year'.Ding..bcliev.tha.rnos.o.Yo.hav.you.ow.Nc.Ycar'.resolutions.Bu.wha.kin.o.rcsol

ution.shoul.yo.1?

------NewYear'sDayiscoming.IbelievethatmostofyouhaveyouFownNew¥eaF's『esoluiions.

RuiwhalkindofreM)luliorHishouldyou1?

First.you.Nc.Ycar’.resolution.shoul.b.-2.fo.you.B.sur.th&thc.ca.3.you.studic.o.mak.yo.heal

【hier."Goin.i.be.laler.i.no..goo.resolution.Li.no.goo.fo.you.health.Yo.shoul.mak.resolulion.lik.

“.fo.4.ever.morning”.Th.resolutio."5.ealin.iun.food.i.als..goo.one.

“Studyin.harder.an."spendin.6.tim.watchin.TV.ar.als.goo.ones.

------F4F3t「youF-New”-¥eaF?s-FesoltH沁ns-shotUd-bc2fbF-"/oukBe-sttFe-that-thc片cen3your

studiesormakeyouhealihier.,Goinglobedlaler”isnolagoodresolulion.Ilisnoigoodforyour

health.Youshouldmakeresolutionslike^drinkingmilkfor__4__everymorning,\Theresolution

'、5-eatingjunkfood”isalsoagoodone.•'冶tudyinghardef"and''spending--6--tone

waichingTV”arealsogoodones.

Second.you.Nc.Year’.resclution.shoul.no.b.ver.7.tkcec.B.sur.tha.yo.ca.kee.you.resolutions.D

on’.mak.you.resolulion.to.8.Flyin.l.【h.moo.i..difficuLresolutio.fb.9.Yo.shoul.kee.you.re

solution.smaLan.simple.1()_.yo.ca.kcc.thcm.

------Second,yourNewYear'sresolutionsshouldnotbe-ery7tokeep.Besureth&tyoucan

keepyourresolutions.Don'tmakeyourresolutionsto。_X_.FlyingtoIhemoonisadifficult

torQ.You-should-keepyourresolution*^-*v»nal4-a«id-s4Tnple.1()youcankeep

them.

Afle.yo.mak.som.goo.an.realisti.resolulions.don'.forge」.mak..plan.\Vrit.do\v.wha.yo.nee.t.d.ever.

day.an.the.d.il.

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