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第四章相交线和平行线重难点检测卷注意事项:本试卷满分100分,考试时间120分钟,试题共23题。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置选择题(10小题,每小题2分,共20分)1.(24-25八年级上·内蒙古巴彦淖尔·开学考试)在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系可能是()A.相交或平行 B.相交或垂直 C.平行或垂直 D.不能确定2.(23-24八年级上·全国·单元测试)下列四个图形中,与为对顶角的图形是(
)A. B. C. D.3.(24-25八年级上·重庆·期中)如图,,若,则的度数是(
)A. B. C. D.4.(24-25八年级上·吉林长春·阶段练习)如图,木工师傅用图中的角尺画平行线的依据是(
)A.同位角相等,两直线平行B.平行于同一条直线的两条直线平行C.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行两直线平行,同位角相等D.两直线平行,同位角相等5.(23-24八年级上·上海奉贤·期中)如图,下列说法正确的是(
)
A.与是同位角 B.与是内错角C.与是同位角 D.与是同旁内角6.(23-24八年级上·山东潍坊·期中)过点B画线段所在直线的垂线段,正确的是(
)A. B. C. D.7.(23-24八年级上·河北邢台·阶段练习)在同一平面内,有直线,已知,,,,…,按此规律下去,若,则的值可以是()A.42 B.47 C.63 D.858.(23-24八年级上·浙江绍兴·期末)小明利用三角尺和直角尺画直线的平行线,如图所示,由此可得到的基本事实是(
)A.同位角相等,两直线平行 B.内错角相等,两直线平行C.同旁内角互补,两直线平行 D.两直线平行,同位角相等9.(2024八年级上·全国·专题练习)如图,在下列给出的条件中,不能判定的是(
)A. B. C. D.10.(2024·广东·模拟预测)光线在不同介质中的传播速度是不同的,因此当光线从空气射向水时,要发生折射.由于折射率相同,所以在空气中平行的光线,在水中也是平行的.如图,,则等于(
)A. B. C. D.填空题(5小题,每小题2分,共10分)11.(24-25八年级上·全国·课后作业)若,,则、、三点共线,理由是:.12.(24-25八年级上·山东滨州·期中)如图,要证,只需满足,根据是.13.(2024八年级上·全国·专题练习)如图,P是直线l外一点,A,B,C三点在直线l上,且于点B,,若,,,,则点A到直线的距离是.14.(24-25八年级上·全国·期末)如图,,,,,分别平分和,则,满足的数量关系为:.15.(24-25八年级上·全国·课后作业)下列说法:①在同一平面内,若直线,,则;②在同一平面内,若直线,直线与相交,则直线与相交;③若直线与直线相交,直线与直线相交,则直线与直线相交;④过一点有且只有一条直线与已知直线平行,其中说法正确的是.(填序号)三、解答题(8小题,共70分)16.(24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习)根据下列要求画图:(1)连接,画直线,画射线;(2)在直线上找到一点C,使线段是点B与直线上各点的所有线段中长度最短的线段.17.(24-25八年级上·全国·课后作业)如图,直线相交于点平分平分吗?为什么?
18.(24-25八年级上·全国·课后作业)如图,已知,,,求的度数.19.(23-24八年级上·山东枣庄·期中)如图,的三个顶点A、B、C在正方形网格中,每个小方格的边长都为1.请在方格纸上画图并回答下列问题:(1)过C点画直线的垂线,垂足为点E;(2)过A点画射线,交直线于点F;(3)点C到直线的距离为线段______的长度;(4)比较大小:线段______线段(填“”、“”或“”).理由是______.20.(24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中)完成下面的解题过程,并在括号内填上依据:如图,已知,,,试说明.解:∵(已知)∴______(_____________)∵(已知)∴______(_____________)∵(已知)∴即∴______∴(____________)21.(23-24八年级上·全国·期末)噪声对环境的影响与距离有关,与噪声来源距离越近,噪声越大.如图,一辆汽车在笔直的公路上由点向点行驶,是位于一侧的某所学校.通过画图回答下列问题,并说明理由.(1)汽车行驶到什么位置时,学校受噪声影响最严重?(2)在什么范围内,学校受噪声影响越来越大?在什么范围内,学校受噪声影响越来越小?22.(23-24八年级上·河北保定·阶段练习)如图所示是驱逐舰、巡洋舰两艘舰艇参与某次演练的情景,已知,.(1)已知驱逐舰在方向上航行,巡洋舰在方向上航行,假设在航行过程中各自航行方向保持不变,试判断这两艘舰艇会不会相撞?请说明理由;(2)已知驱逐舰到达点C后沿继续航行,巡洋舰到达点E后沿继续航行,且,.若驱逐舰在原航向上向左转动后,才能与巡洋舰航向相同,求的值.23.(24-25八年级上·全国·期末)综合与探究,问题情境:综合实践课上,王老师组织同学们开展了探究三角之间数量关系的数学活动.(1)如图1,,点,分别为直线,上的一点,点为平行线间一点且,,求度数;问题迁移(2)如图2,射线与射
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