2025年黑龙江艺术职业学院辅导员考试真题

2025年黑龙江艺术职业学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出()、思想教育、科学方法的养成教A.科学原则B.科学精神C.科学目标D.科学信仰2.设立独立设置的学院应符合以下规定：()。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.专任教师在1000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.有2个国家规定的学科门类为主要学科3.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月30日B.6月30日C.7月15日D.7月20日4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于()以下的5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()A.有利于竞争B.班委之间的和谐度较高C.与时俱进7.大学生品德评价指标体系一般不包括()。A.构建程序C.构建意义D.构建原则8.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。A.可减低性B.自由性C.难以消除性D.延迟性9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.教书育人B.关爱学生C.终身学习D.为人师表10.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是()。A.教师高尚的道德品质B.教师良好的仪表和生活作风C.教师言行一致D.教师对“差生”比对“优生”更关心11.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和()。A.实验B.布置作业C.毕业论文(设计)D.备课12.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.针对性B.全面性C.双重性D.典范性13.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A.传道、授业、解惑B.培养学生主动探寻知识的能力C.掌握人类知识D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。14.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是()A.引导学生研究学习B.增强学生参与意识C.确保学生主体地位D.培养学生问题意识15.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.认知结构说B.关系转换说C.经验概括说D.相同要素说16.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段()C.依从D.认同17.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象A.群体思维B.群体极化C.从众D.服从18.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是()。A.认知心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学19.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是()。A.高创造性必须有高于一般水平的智商B.低创造性的智商水平任意C.高智商一定有高创造性D.高智商可能有高创造性20.教师职业产生的前提是()。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.社会生产力的发展C.人类教育活动的出现D.教育理论的发展21.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是()。A.社会地位B.经济条件C.身材容貌D.性格爱好22.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈()。A.卵型结构B.金字塔型结构C.菱形结构D.倒金字塔型结构23.教学测量的目的在于考核()。A.学生成绩B.教学目标C.教师绩效D.教学成效24.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是()A.风格美B.形体美C.道美D.表美25.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是()。A.教师道德义务B.教师道德规范C.道德良心D.教师道德原则26.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的()A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应27.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A.手段先进B.内容正确C.目的明确D.方法得当28.高校精品课程建设的根本保证是()A.改革教学内容和课程体系B.配备现代化教学方法和手段C.高标准的教材建设D.建设高水平的师资队伍29.教师职业道德评价的特征不包括()。A.过程的复杂性B.时间的持久性C.影响的深刻性D.空间的广泛性30.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。A.记忆的内容B.信息及其组织C.前人经验D.感受与体验31.教学计划编制的首要任务是()A.进行课程评价B.实施课程方案C.选择课程内容D.确立课程目标32.教育从本质上来说，是通过()来构成的。A.伦理关系B.师生关系C.教学关系D.情感关系33.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是()。A.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的B.儿童根据自己的喜好执行规则C.儿童体验到公正与平等不是绝对的D.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机34.《依法治教实施纲要(2016-2020年)》中指出，积极探索建立在法治框架内的多元化矛盾纠纷解决机制，引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径，合法合理表达诉求，妥善处理各类教育纠纷。建立健全教育系统的(),依法积极应对诉讼纠纷，尊重司法监督。A.法律援助制度B.法律顾问制度C.法律诉讼制度D.法律救济制度35.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为()。A.它描述了教师职业道德B.它经过了历史的继承与发展C.它制定了教师的行为准则D.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证36.可提供高等教育的机构包括()。A.企业内的高等教育培训机构B.民办高校D.高等职业技术学院37.下列选项中，体现诚实守信的有()。A.产品货真价实B.遵守承诺和契约C.客户第一D.唯利是图38.健康的含义包括()A.人体各器官发育良好B.没有疾病或病症C.无心理疾病D.社会适应良好39.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有()。A.团结协作，公平竞争B.坚韧不拔，勇于探索C.以德修身，率先垂范D.严谨治学，实事求是40.下列选项中属于精加工策略的是()。A.视觉想象B.首字词联词法C.关键词法D.位置记忆法41.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有()。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.教师创新精神与教育传统间的矛盾C.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾D.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾42.品德的特征包括个体性和()A.整体性B.稳定性C.主体性D.道德性43.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有()。A.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平B.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平C.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平D.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好44.()是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.精通业务B.开拓创新C.以身作则D.技术精湛45.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是()。A.“智者千虑，必有一失”B.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”C.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”46.在进行教师道德评价时，应该做到()。A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用47.教师内在品质方面的修养包括()A.以身作则B.公正、爱生C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业48.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形(),由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.体罚学生，B.品行不良、C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；D.适当惩戒学生49.大学教师的指导作用体现在()A.引导学生人生发展B.引导学生的价值取向C.指导学生学习D.指导大学生的就业50.师德教育的一般方法包括()。A.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。B.软性手段和综合手段相结合C.日常教育和系统教育相结合D.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。E.正面教育与反面教育相结合F.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。G.榜样引导和舆论监督相结合【答案】:BCEGH51.对于高校教师来说，其本职工作是()。A.社会服务C.教学D.科研52.依据基本职能定位，高等院校可划分为()。A.研究型大学C.教学兼研究型