高考语文模拟试卷及参考答案

高考语文模拟试卷及参考答案

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷.上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读卜面的文字，完成卜列小题。

材料一

所谓“夜经济”，是指发生在当日18点至次日凌晨6点，以本地市民和外地游客为消费主体，以第三产业如休闲、

旅游观光、购物、健身、文化、餐饮等为主要形式的现代消费经济。城市居民消费习惯调查数据显示，2019年国民3%

的消费发生在夜间，大型商场夜间销售额超全天总额的50%,餐饮夜间营业额甚至达到全天总额的3%o夜间休闲成为

压力大的城市人的“充电站”，在某种程度上是城市人可以精力充沛、有创造性地投入第二天工作的关键。

我国的夜间经济经历了由单一化经营到多元化发展的过程。最初，夜间经济是餐饮、购物等消费活动由白天向夜

晚的延伸，通过增加营业时间来实现流量增加，北京的筐街、成都的锦里、宽窄巷子等就是夜间经济在这一阶段的代

表。随后，夜间经济业态逐渐丰富，开始出现以夜晚营业为主的服务行业，比如北京的三里屯、后海等商图汇聚了大

部分的酒吧，成为夜间经济的标签。随着消费需求的不断升级，夜间旅游、演艺体脸等新服务业态开始出现并走向成

熟，南京的“夜泊秦淮”、桂林的“夜游两江”等均是依托于政府打造的灯光夜景的夜间游船项目：三亚市政府主持

修建的海滨大道更是让市民蜂拥而至，看似并未直接产生消费，但是拉动了游客流量，间接增加了城市收入；夜游博

物馆、“动物园奇妙夜”夏令营等项目不仅创造了丰厚的经济效益，同时也产生了良好的社会影响。

（摘编自《“夜经济”崛起的背后，这些问题值得思考》，人民论坛网，2019年10月27日）

材料二

近年来，伴随消费水平的提高，我国居民夜间消费占比逐年提升，“80后”“90后”成为主要消费群体。7月15

日，国家统计局公布的数据显示，今年上半年消费对经济增长的贡献率超过3$,“夜间经济”则成为消费领城的一个

新增长点。

“夜经济”带来的一个典型变化，就是'‘深夜食堂”的兴起。有调查显示，上海双职工家庭7点后才能吃上晚餐

者达到近42%,这意味着餐饮、休闲、娱乐都要推迟，也推动了城市消费格局的变迁。尤其是当80后、90后年轻人成

为消费主力军，他们对夜市、夜场电影等有着更强烈需求。24小时便利店，是租房时的重要参考；2,小时不打惮书店，

也是年轻人夜间活动的重要场所。这些新生事物，推动消费时空悄然变化。

（摘编自《昆明“夜经济”潮起》，《昆明日报》，2019年08月22日）

材料三

作为承载“夜经济”的重要依托，有的步行街往往以购物和饮食为主，缺乏真正有文化、有内涵、有品位的元素。

再者，在这些地方呈现的业态不少是“夜宵”，通过“千城一面”的冷饮、烤串等满足市民、游客舌尖上的需求，只

饱了大家的“口福”，却没有满足“耳福和眼福”。因为没有自身特色，缺乏文化感召力，让慕名而来的游客感到没

有辨识度。吃喝并非文化的唯一内涵，更不是束缚夜经济发展的桎梏，“夜经济”是一个不断丰富发展的动态概念，

但文化底慰应是其不变基因。

而且，这种文化应呈现不同层次的文化序列，不只有时尚大气的高端文化，还要有独具特色的市井文化。时尚气

息或许是年较人的专属，是一座城市具有现代感的文化标记，而市井气息是城市原住居民的美好记忆，也是对一座城

市有感情的游客的重要''打卡”标的。这些文化气息的营造一定要有高质量的内容供给作支得，绝不是简单的拿来主

义，更不是形而上的简单堆砌，而是要准确把握城市定位与“夜经济”文化品位的契合点，让文化气息与城市夜经济

无缝街接。如西安主推“夜游西安”，力争将“大唐文化”打造成古都旅游名片，“不倒翁”表演火遍全网，就是找准

了文化定位、发展夜经济的优秀范例。

（摘编自蔺炳正《点亮城市“夜经济”，期待城市文化“赋能”》）

1.下列对“夜经济”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.面临巨大压力的城市人，非常需要通过夜间的休闲来缓解压力，这是他们第二天精力充沛的关键。

B.“夜经济”不是一个新概念，在近年崛起之前，主要是通过延长营业时间来增加流量，拉动消费。

C.“夜经济”的兴起，不仅满足了不同人群的消费，增加了经济效益，还提升了部分城市的形象。

D.80后、90后作为夜经济的主:要消费群体，不仅对夜间物质生活有要求，对夜间精神生活也有要求。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.城市修建休闲娱乐场所,看似没有直接拉动个人消费，但有利于聚集人气，对经济也有间接推动。

B.近年来异常火爆的“深夜食堂”，为许多市民提供了方便，更推动了“夜经济”在各地的发展。

C.夜间经济成为消费领域的一个亮点，在吃穿用行方面，夜间消费额都分别占全天总额的一半以上。

D.不管是南京、桂林的游船夜游，还是西安的古都夜游，都抓住了当地的文化特色，吸引着大批游客。

3.请结合材料内容，简要分析怎样才能更好地发展“夜经济”？

2、阅读下面的作品，完成小题。

哲学的作用

［美］威尔•杜兰特

哲学使人愉悦，即使是形而上学的幻景也蕴含诱惑，每个学习者都能体会得到，直到粗析的生存需求将我们从思

想的高峰拽下，抛入生活的撕扯琐碎中。我们大多数人都知晓古希腊罗马时期的哲学黄金年代，那时，哲学确实称得

上柏拉图口中“那珍贵的喜悦”；那时，审慎追寻难于捉摸的真理远比追求肉欲低俗的生活方式荣耀得多。人类社会

早期追求智慧的努力留给后来者某种永不消逝的渴募。我们想要弄清楚“生命之于我们，意味着不断地将我们自身及

所遭遇的一切转化为光与火”。

我们就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚，“不求百万财富，只求问题之答案”。我们渴求把握眼前事物的价值

和前景，以免陷入日常生活的旋涡。我们希望了解事情的轻重缓急以避免本末倒宽。希望眼中的世羿恒定如常，仿佛

照耀在“永恒的光束下”。希望能够笑对不可避免之事，甚至是日益逼近的死亡。希望保持完整，通过分辩和协调欲

望来调整精力分配，因为协调精力是伦理学、政治学，乃至逻辑学和形而上学的基石。梭罗告诉我们：“作为一个哲

学家，不仅需要具备缜密的思维或建立某一学派的能力，还要热爱智慧，循其意旨过一种简单、独立、宽容、信任的

生活。”我们愿意相信，若能找到我的智慧，那我们的生命将不再盲目。真理无法帮助我们富有，却能使我们自由。

此时，某些缺乏教养的读者大概会打断我们，指出：哲学如下棋般无用，如愚昧无知般含混晦涩。西塞罗曾经说

过：“没有比哲学家的著还更危於无稽的了。”毋庸讳言，一些哲学家具备了所有知识，唯独缺乏基本常识：而许多

哲学论战亦缘起于飘渺虚幻的观点。因此，让我们下定决心，此趟哲学旅途只停靠在光明的码头，避开形而上学的泥

泞溪流，绕过神学争端的汪洋大海。科学似乎从未停止过前进的步伐，而哲学的领地似乎日益缩减。但这是因为哲学

接手的是一个充满艰难险阻的任务，要处理尚未如科学研究般有章可循的问题。譬如美与丑，生与死，秩序与自由，

等等：一旦某一领域的知识探索得以突破并以公式形式准确表述，该领域即被划入科学的行列。科学始于哲学，止于

艺术，始于猜测和设想，止于完美的成就。哲学是对未知（譬如形而上学）或不尽知（譬如道德论或政治哲学）的臆想式

诠释，站在以围堵策略获取真理的最前沿。科学作为被攻克的领土，后面有稳固的城池，是知识和艺术共建的不甚完

美但精彩非凡的世界。哲学似乎一直矗立不动，满脸疑惑；这是因为她将胜利的果实悉数留给了她的女儿们——众科

学。

我们是否应阐述得更专业些？科学是分析式描述，哲学是综合式诠释。科学企图将整体分解为局部，将有机组织

分解为器官，将不可知转化为知识；它不重视事物的价值或者可能的理想形态，也不关注它们的终极目标，能把事物

的现状和作用表达清晰即知足。如同屠格涅夫诗中的“大自然”，科学家公正不偏：一只跳蚤的腿和一位天才在创作

时忍受的煎熬对他们有着同等的研究价值。然而，哲学家不满足于描述事实，他希望得出意义和价值；他通过诠释性

的综合建立事物间的联系，尝试把被科学家们大卸八块的伟大宇宙重新组装起来。科学一面零星地降低着死亡率，一

面又用战争大规模地灭杀我们。只有真正的智慧，才能够告诉我们什么时候该救，什么时候该杀。对过程的观察、对

方法的构建是科学，对目的的批判和协调则是哲学。如今，我们在生存手段和生存工具的发展方面取得的成就远远超

过我们对自身理想和目标的诠释和综合，我们的生活充斥着嘈杂和躁动，空洞无聊。没有哲学指导妁科学和欠缺眼光

及价值的事实无法将我们从大劫难和大绝望中拯救出来。

哲学包含五门学科：逻辑学、美学、伦理学、政治学和形而上学。但如此分法难免使其丧失了原有的美感和趣味。

我们追求的不应是枯燥乏味的抽象和形式，而应以天才人物丰盈的生活为依托：我们不应只研读哲学，而更应研究哲

学家：我们应该接近那些思想的圣人和捍卫者，分享他们智慧的光辉，这样，或许有一天我们也能够或多或少地感受

到达•芬奇所谓的“最崇高的愉悦、理解的喜悦”。

（选自《哲学的故事•导言》，有删节）

1.根据原义，下列关于哲学与科学的区别的分析，不正确的一项是（）

林先生说，你忘了？你说什么都可以不带，但望儿在上海读大学时写给我们的好几礼信要带，希儿每年在你我生

日、父亲节、母亲节、新年写给我们的贺卡要带。再加上我们俩的衣服，差不多装满一个皮箱了。

吃过晚装，夫妇俩在海滨大道散了一会儿步，又走回家。林太太坐着看电视，林先生望着客厅发呆。眼神朦胧间，

他看到望儿、希儿在客厅里跑动嬉戏的影子，仿佛听到满屋响着的他们的笑声，他还看到小时候的他们坐在地板上堆

叠积木。怎么会出现那样的情景？他好奇怪。一会儿，他又仿佛看到有一股风吹进来，风速非常快，风在客厅旋转、

旋转，望儿和希儿就在旋转的风里奔跑、奔跑，慢慢、慢慢地长大，十几岁、二十几岁……到了三十几岁，忽然就消

失了。不知怎的，林先生感到捌怅和空虚了。

林太太不安地问，我们住安老院的事到底要不要通知他们？

林先生说，迟点吧，反正他们一年也只来看望我们一次，今年刚在春节看望我们一次了，我们早说晚说都一样。

林太太说，也是。

林先生搬了张髡子垫脚，自言自语道，就剩下望儿和希儿以前的那些照片了，我取下来整理。他说究，就看到大

柜最上层摆着的十几本早些年的那种笨重的相册。竟然那么多！他吓了一跳。他使了一个眼色，林太太马上走过来，

将相册一本一本地从他手里接过来。

搬下来后，两人坐着分别翻看，沉浸在儿女还小时一家人其乐融融的场景里。从孩子满月到四五岁带他们到东南

亚旅游，从和好友的小孩一起郊游到他们高中毕业典礼照片贴满了大相册。

你看，你看，当时望儿多么瘦小，多么顽皮。丈夫翻到其中一页，递过去与老婆分享；希儿胖胖的，好可爱哟。

林太太也把手中翻看到的，与丈夫交换。最后，你看看我，我望望你，丈夫看到老婆在用纸巾抹泪，老婆看到丈夫眼

睛闪动着泪光。

林太太问，相册我们都带走？

林先生说，当然，我们到安老院后，可以慢慢扫描，做成电子相册，这样欣赏起来就方便了。

接着，老婆协助丈夫把笨重的相册装进小皮箱，装不下，丈夫又换了一个大皮箱。老婆说，明天拉到附近的的士

站，你要小心点哟，你再摔一跤，我们住的就不是安老院，会是医院了！丈夫说，我知道了。老婆说，像上次你突然

中风，我急得昏倒，直直地躺在客厅，幸亏没关上门，邻居看到了马上打医院电话，要不然啊……

林先生说，我们都自身难保，我俩任何一个再跌一跤，都不知道怎么办了，也许会变成你住医陀这房，我住那房，

从此一墙之隔，生离死别了。

林太太蓦然心惊，嘴上却说，呵呵，那是！那下次望儿、希儿回来，不是到养老院、医院找我们，而是到墓园了，

。可。可I

次日，林家夫妇又慢幔收拾了大半天，然后将几件衣服和主要证件往装满了书信、贺卡、相册的一大一小皮箱里

塞，再没装任何东西，所有日常用品安老院都会供应。

傍晚时分，林先生拉着大皮箱，林太太拉着小皮箱，沿着一条小径慢慢地走向的士站。林先生抬头望，一轮浑圈

大红日正徐徐往一栋大厦背后落下去。他等着落在后面的老婆说，我们还是一起走好。老婆说，好的，我们一起走。

她加快了脚步。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是

A.小说两次写要不要把住安老院的事告诉儿女，前一次是林先生发问，后一次是林太太发问，这样写突出了林家夫

妇能替儿女考虑。

B.小说通过写林先生在客厅时的幻觉，巧妙地表现了林先生对儿女成长过程的回忆，林先生感到“惆怅和空虚”是

因为幻觉消失了。

C.小说详细描写了林家夫妇把相册装进皮箱后的一番对话，林太太虽担心他们的身体，却能以风趣的话语提醒丈夫

和自己注意安全。

D.小说的开头和结尾都写到夕阳，而夕阳与主人公的身份暗合，这体现了作者的匠心；小说主体部分按时间顺序叙

事，层次清晰。

2.小说中的“大相册”有哪些深刻内涵？请简要分析。

3.小说一定程度上反映了当下社会老人的晚年生活状况，请结合小说相关内容和现实生活，谈谈你的认识。

4、阅读下面的文言文，完成各题。

冯唐者，其大父赵人。父徒代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐日：“父老何自

为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钮鹿下。今吾每饭，

意未尝不在小鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐日：“臣大父在赵

时，为官率将，豆李牧“臣父故为代相，鲁赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏牌日：“嗟

乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！"唐日：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起

入禁中。良久，召唐让日：“公奈何众辱我，独无间处乎？"唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”

当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐日：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”

唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪后推毂，日闽以内者，寡人制之；间以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，

归而奏之。此非虚言也。一臣太“宜至牧为赵捱居边至宜之抠皆宜用飨土赏赐决一王处丕丛生扰也委任国责成功效至效及

得尽其.贺能遣选车千三百乘，鼓崎万三千，百金之）十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。

当是之时，赵儿霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立.乃用郭开谗.卒/李牧.今颜聚代之。是以兵破土北.为

秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一推牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，

不近云中之寒。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知冬殖华号。终日力战，斩

首捕虏，上功英府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。

且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚

愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节放魏尚，发以为云中守，而开府为军骑都尉，主中尉及那国军主。

七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九r馀，不能复为官。

（节选自《史记・张释之冯唐列传》）

1.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.臣人父言/李牧为赵将/居边军市之租皆自用/飨士赏赐决于外/不从中扰也/委任而货成功/故李牧乃得尽其

智能

B.臣大父言/李牧为赵将居边/军市之租皆自用飨士/赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其

智能

C.臣大父言/李牧为赵将/居边军市之租皆自用飨士/赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其

智能

D.臣大父言/李牧为赵将居边/军市之租皆自用/飨士赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其

智能

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号祓尊为“文”。

B.匈奴，汉朝时活跃于我国北方的游牧民族，屡次进犯边境，对西汉政权造成强大威胁。

C.尺籍伍符，指记载军令、军功的簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。

D.持节，节即符节，缀有耗牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜,文帝向他询问李齐的情况，他认为李齐不如廉颇和李牧，直言文帝即使得到

像廉李一样的大将，也不能重用，文帝大怒。

B.冯唐谈论将帅，借古制劝谏君王。他告诉文帝，古代帝王派遣将帅，礼节隆重；国内大事由帝王决断，因功封爵

赏赐之事由将军在外裁定上奏，朝廷不从中干预。

C.冯唐性格耿直，论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏，威慑东胡，因报功有误被削去爵位；他直言文帝法律严苛，赏

轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。

D.冯唐被推举为官，却年事已高。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被免职；汉武帝即位时，征诏贤良之士，

大家举荐他，但他已九卜多岁，不能再做官了。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴良久.召唐让日：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢日：“鄙人不知忌讳。”

（2）王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破土北，为秦所禽灭。

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

壶中九华诗①

苏轼

清溪电转失云峰，梦里犹惊翠扫空。

五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中。

天池水落层层见，玉女窗②明处处通。

念我仇池③太孤绝，百金归买碧玲珑。

（注）①苏轼南迁之时，在鄱阳湖口见李正臣藏石一一“壶中九华”，十分喜欢，写成此诗。②玉女窗，嵩山古迹之

一，宋时已不存在，传说汉武帝于此窗中见到玉女（仙女）。③仇池：是苏轼在扬州所蓄异石。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.首句写清清的溪流，斗折蛇行，迅转如电，舟行疾速，岸上入云的诸峰很快从眼中消失。

B.“翠扫空”是说苍翠的山色，就像画家用大笔横扫，涂抹在广阔的天宇中的一幅画图。

C.第三句说苏织虽被贬千里之外的岭南，但他却不觉得愁苦，以此抒发了诗人的豁达之情。

D.“太孤绝”照应“失云峰”，使得全诗内在的抒情脉络贯串一气，抒写了诗人的孤愤之情。

E.壶中九华是一个“广袤尺余”的石山，经过诗人吟咏，此石和仇池石一样传为石中珍宝。

2.这首诗•的颈联历来为后人传诵，请赏析这两句的精妙之处。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）子曰：“，小人比而不周。”

子曰：“君子喻于义，°”（《论语》）

（2）静言思之，v，老使我怨v（《诗经•氓》）

（3）,尘埃也，。（庄子《逍遥游》）

（4）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，，o（李密《陈情表》）

⑸横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。（苏轼《题西林壁》）

7、当代著名画家吴冠中说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”。“美”是一个见仁见智的概念,请以《红楼梦》

为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给东的审美感受。不超过150字，

8、根据下列情境，完成后面的题目。

欢歌热舞闹新春。春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春方联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼。下面是2019

年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目。

请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字。

①《我们都是追梦人》（歌舞）②《妙言趣语》（相声）③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）⑤《占位子》（小品）

9、阅读下面材料，根据要求写作。

①潘光旦：教育者的职贪是指导学生如何思考，而不是思考什么。

②码友兰：大学就是自学为主，当研究生等于学游泳，老师把你扔在池子里，游过去你就毕业了。做学生都是靠

自己闯过来的，你把着他的手，那是教不出来的。

③《老子》：授人以鱼，不如授之以渔：授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。

④韩愈：师者，所以传道受业解惑者也。

⑤《札记》：经师易得，人师难求。

在我们的成长过程中，遇见或听到许多师者，你对他们有怎样的感触和认识，结合上面材料，谈谈你对师者的爱恨情

仇。文中不得出现现在的师名、生名、校名。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1、1.A

2.C

3.①政府的支持。完善公共设施，做好科学规划，提升配套服务。②多元化发展。打破单一的产品结构模式，避免盲

目跟风，满足人民日益增长的美好生活需要。③增加文化底蕴。把握城市定位，发展独具文化特色的“夜经济”。

【解析】

1.本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观

点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解：再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语

句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一

些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

A项，“面临巨大压力的城市人，非常需要通过夜间的休闲来缓解压力”错误，曲解文意，原文材料一为夜间休闲”在

某种程度上是城市人可以精力充沛、有创造性地投入第二天工作的关健”。

故选A。

2.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意

结合诘境。

C项，“在吃穿用行方面，夜间消费额都分别占全天总额的一半以上”错误，无中生有，材料一“以本地市民和外地

游客为消费主体，以第三产业如休闲、旅游观光、购物、健身、文化、餐饮等为主要形式的现代消贽经济”，可知文

章没有提到用、行两方面。

故选Co

3.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章

大意，在此基础上，仔细阅读题十，明确题目要求，然后回归又本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行

整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“随着消费需求的不断升级，夜间旅游、演艺体验等新服务业态开

始出现并走向成熟，南京的‘夜泊秦淮’、桂林的‘夜游两江’等均是依托丁•政府打造的灯光夜景的夜间游船项目；

三亚市政府主持修建的海滨大道更是让市民蜂拥而至，看似并未直接产生消费，但是拉动了游客流量，间接增加了城

市收入”，可知需要政府的支持；“我国的夜间经济经历了由单一化经营到多元化发展的过程”“最初，夜间经济是

餐饮、购物等消费活动由白天向夜晚的延伸”“随后，夜间经济业态逐渐丰富，开始出现以夜晚营业为主的服务行业”，

可知要多元化发展；“有的步行街往往以购物和饮食为主，缺乏真正有文化、有内涵、有品位的元素”“吃喝并非文

化的唯一内涵，更不是束缚夜经济发展的桎梏”“而且，这种文化应呈现不同层次的文化序列，不只有时尚大气的高

端文化，还要有独具特色的市井文化。时尚气息或许是年轻人的专属，是一座城市具有现代感的文化标记，而市井气

息是城市原住居民的美好记忆，也是对一座城市有感情的游客的重要‘打卡'标的"，可知要增加文化底缜。

【点睛】

非连续性文本阅读方法：

1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，

从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的Fi标。

2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通

过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。

3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出

文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解.，自

主构建文本的意义。

2、1.C

2.B

3.①精神境界：哲学让我们在对真理的追寻过程中远离低俗的生活，获得最崇高的愉悦。②思想认识：哲学使我们获

得智慧，弄清生命的意义。③人生态度：哲学引导我们协调自己的欲望，诠释和综合自身理想和目标，指引我们过一

种简单、独立、宽容、信任的生活，使我们获得自由；学会以微笑来面对命运。

【解析】

1.本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照

选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必

就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。

C项，“哲学是……它不像科学那样总是分析说明，它并不说明事物的现状和作用，而关注事物的意义和价值，及它

们的终极目标”错误。原文信息是“科学是分析式描述，哲学是综合式诠释。科学企图将整体分解为局部，将有机组

织分解为器官，将不可知转化为知识；它不重视事物的价值或者可能的理想形态，也不关注它们的终极目标，能把事

物的现状和作用表达消晰即知足。……哲学家不满足于描述事实，他希望得出意义和价值；……对过程的观察、对方

法的构建是科学，对目的的批判和协调则是哲学”可见选项中“总是”“并不”等表述太绝对，曲解文意。

故选Co

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据

之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。在高中语文教学中，

“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、

对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并歹J结构）与“纵向展

开议论”（递进结构）两种。

B项，”文章多处引用哲学家的观点进行论证，如用梭罗的话说明哲学家的终极目标”错误。原文信息是''梭罗告诉

我们：’作为一个哲学家，不仅需要具备缜密的思维或建立某一学派的能力，还要热爱智慧，循其意旨过一种简单、

独立、宽容、信任的生活'”，可见引用梭罗的话并非说明“哲学家的终极目标”，而是哲学家的追求，或者说哲学

家需要做什么”。

故选Bo

3.此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确

定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落

进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，

筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。题干为：同桌将参加某大学哲学专业

招生面试，想请你就“哲学对于人生的意义”这一问题提几点看法以备作答。请结合本文内容，写出你的看法。解答

此题需要分出方面来，也就是采用点面结合的答题方式。

答案①属于精神层面，源自结尾段“我们追求的不应是枯燥乏味的抽象和形式，而应以天才人物丰盈的生活为依托：

我们不应只研读哲学，而更应研究哲学家：我们应该接近那些思想的圣人和捍卫者，分享他们智慧的光辉，这样，或

许有一天我们也能够或多或少地感受到达•芬奇所谓的'最崇高的愉悦、理解的喜悦'"，哲学让我们的生活质量更高

一些，获得愉悦感，而不是世俗庸俗低俗。

答案②属于思想水平方面，源自前两段“梭罗告诉我们：'作为一个哲学家，不仅需要具备缜密的思维或建立某一学

派的能力，还要热爱智慧，循其意旨过一种简单、独立、宽容、信任的生活'”“我们愿意相信，若能找到真的智慧，

那我们的生命将不再盲目。真理无法帮助我们富有，却能使我们自由。人类社会早期追求智慧的努力留给后来者某种

永不消逝的渴慕。我们想要弄清楚“生命之于我们，意味着不断地将我们自身及所遭遇的一切转化为光与火”，可见

哲学让我们智慧生活，实现更高的人生价值、理想、追求，拥有有意义的生活。

答案③属于生活态度层面，参考第三、四段以及全文内容，“如今，我们在生存手段和生存工具的发展方面取得的成

就远远超过我们对自身理想和目标的诠释和综合，我们的生活充斥着嘈杂和躁动，空洞无聊。没有哲学指导的科学和

欠缺眼光及价值的事实无法将我们从大劫难和大绝望中拯救出来”，哲学引导我们协调自己的欲望，诠释和综合自身

埋想和目标，指引我们过一种简单、独立、宽容、信任的生活，使我们获得自由；学会以微笑来面对命运，淡泊名利，

宽容大度，乐观面对生活中的坎坷挫折，珍爱生活，有所追求，不茫然、盲目、困惑。

【点睛】

1、理解

(1)理解文中重要概念的含义。

(2)理解文中重要句子的含义。

2、分析综合

(1)筛选并整合文中的信息。

(2)分析文章结构，把握文章思路。

(3)归纳内容要点，概括中心意思。

(4)分析概括作者在文中的观点态度。

3、圈划选项信息源。

在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。

4、将选项与选项信息源做比较。

比较点多为：

(1))句意逻辑是否一致。

(2)表意范围是否发生扩大或缩小。

(3)是否发生张冠李戴。

(4)是否绝对。

(5)是否无中生有。

3、7.B

5.①大用册记录了林家儿女的成长点滴，是儿女的成长史。②大相册记录了林先生一家人的幸福岁月，是一家人幸福

生活的见证者。③大相册寄寓了林家夫妇对儿女的思念之情。

6.①小说中林家夫妇因儿女不在身边，难享天伦之乐。现实生活中，一些子女因各种原因长期远居异地，老人难以享

受到与儿孙在一起的快乐生活。②小说中林家夫妇年老体哀，加之儿女无暇照顾，无奈住进安老院。现实生活中，儿

女们囚各种原囚无暇照顾父母，将父母送进养老院的现象并不鲜见。③小说中林家夫妇思念儿女，拈物自慰。现实生

活中，很多老人因思念儿孙生出愁绪，他们通过通电话、看照片等方式纾解愁绪。

【解析】

7.本题考查分析鉴送作品相关内容和艺术特色的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行

恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、情节、结构思路、

人物分析等进行分析概括，注意结合语境。

B项，,•林先生感到’惆怅和空虚’是因为幻觉消失了”错误，原因解释不准确，根据文意，林先生感到''惆怅和空

虚”是区为思念儿女而难得相见。解答这道题，考生需结合第八段的主要内容进行判断。这一段主要写林先生对儿女

的成长历程的回忆。到三十几岁，幻觉消失了。幻觉为什么消失？是因为儿女到了三十几岁，很少回家了，家里没有了

他们的身影。由此可见，林先生感到“惆怅和空虚”是因为他思念儿女，但儿女难得回家。

故选B,

5.本题考查把握作品形象内涵的能力。分析概括物象的含义，应从三个方面入手：一是物象的外在特征或特点，包括

形态、声音、色彩、气味等等；二是物象的内在品质（内涵、本质、精神）；三是它所蕴含的作者的思想感情。解答这

道题，考生需结合与相册相关的内容进行分析。由“眼神朦胧间，他看到望儿、希儿在客厅里跑动嬉戏的影子，仿佛

听到满屋响着的他们的笑声，他还看到小时候的他们坐在地板上堆叠积木”，即大相册记录了林家儿女的成长点滴，

是儿女的成长史；“丈夫翻到其中一贝，递过去与老婆分享；希儿胖庐的，好可爱哟。林太太也把手中翻看到的，与

丈夫交换。最后，你看看我，我望望你。丈夫看到老婆在用纸巾抹泪，老婆看到丈夫眼睛闪动着泪光”，即大相册记

录了林先生一家人的幸福岁月，是一家人幸福生活的见证者；相册中的照片是儿女成长过程中的剪影，记录的是难忘

的回忆，林家夫妇欣赏照片、带走相册，是因为他们思念儿女。

6.本题考查对文本进行个性化阅读和有创意解读的能力。此类探究题有一定的开放性，一般不设定标准答案，鼓励独

立思考，积极探索，培养思辨能力和创新精神。解答时要整体感知文本，深入理解作品；用自己的经验、情感对作品

进行解读，读出自我。解答这道题的关键在于分析小说从哪些方面表现了林家夫妇的晚年生活状况,考生可从身体、

情感等方面进行思考。弄明白这个问题，再用现实社会中老年人的晚年生活状况进行印证，便能得出。现实生活中，

••些子女长期不在父母身边，导致父母生活不愉快，没有很好的精神寄托，小说中的林家夫妇就是如此，女儿长期不

在家，无法享受天伦之乐，不能与儿孙快乐在一起。现实生活中，儿女因为工作忙碌，无法很好地照顾父母，将父母

送入相关机构，小说中的林家夫妇年老力衰，女儿不在身边，不能照顾两老，所以非常无奈住进了安老院。两老思念

女儿，便拿出与女儿有关的记忆，睹物思人，增加内心的愁苦，这也是强烈的社会问题，结合这些内容分析即可。

【点睛】

做小说探究题的注意事项：

7.明确任务。即审明探窕任务，把握探究的指向。探究题题干表述有区别，注意审清题干。有的题干直接说“请你探

究一下……问题”；有的不明说，诸如“谈谈你的看法”“说说你的理解”等等。

5.明确观点。即要做到观点明确，具有探究意味。“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”要求考生立足自我，感

悟和体验文本；独立思考，提出自己的见解。根据题目要求，能够提出有探究意味的观点。在答题的开始就要亮出自

己的观点，开门见山，直接入题。

6.明确结构。即结合文本或文本的具体事例做合理分析，一般采用“述”和“评”相结合的形式。

7.明确文本意识。即贴近文本，尊重文本。强调个性阅读，并不是能够脱离文本而随意地天马行空，一味地陈述自己

独特的见解.<)而应该是紧扣文本，从文本中引述论据，结合引述论据围绕已定观点做分析论述，阐明自己的见解。

4、1.B

2.A

3.C

4.(D过了很久，(文帝)召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我

这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”

(2)赵王迁即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃逃，被秦人俘虏消灭。

【解析】

1.本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构

以及语段中动词的宾语或补语等断句。

“军市之租皆自用”主谓宾结构完整，“居边”的主语为“李牧”，二者联系紧密，中间不能断开，排除AC；军市

之租皆自用飨士，翻译为“把征收的税金自行用来犒赏部下”，赏赐决于外，介词结构后置，正确语序为“赏赐于外

决”，根据语意，需从“飨士”之后断开，排除Do

故选Bo

2.本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科

举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的

积累。

A项，“文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为‘文'"错误。谥号被尊为‘文'。

故选Ao

3.本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此类题要理解文意，把握结构思路，了解写作特色。本题涉及的多

为理解词句含义或者思想内容、写作用意，结合文本细心揣摩即可。

C项，“威慑东胡”错误。由原文“匈奴远避，不近云中之塞”可知，魏尚威慑的是匈奴”。

故选Co

4.本题考杳理解并翻译语句的能力。答此类颗，一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、

虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。

（1）让，贡备；间，私下里；鄙人，谦辞，只笫一人称“我"。

（2）立，即位；乃，竟；是以，因此；北，失败；为秦所禽灭，被动句，“为……所……”表被动；禽，通“擒”，虏

杀。

【点睛】

文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简

明、优美、有文采）。

文言翻译最基本的方法：留、补、删、换、调。

1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、色号、度量衡单位、

古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2、补：补出省略成分。

3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词一一串意一一顺句。

注：直译即逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通

时，用意译。

参考译文：

冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后.又迁到安陵。冯唐以孝行著称于时，被

举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官署，问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪

里？”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我在代郡时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，讲述了他在4巨鹿

城下作战的情形。现在我每次吃饭时，心里总会想起短鹿之战时的李齐。老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他

还比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说：“凭什么这样说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国时，担任过统率士

兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相，和赵将李齐也过从甚密，所以能知道他们的为人。”汉文帝

听完冯唐的述说，很高兴，拍着大腿说：“我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做将领，如果有这样的将领，我难道还

忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣诚惶诚恐，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”汉文帝大怒，起身回宫。

过了好长一会儿，才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道就不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我