小学二年级数学表内乘法专项课件

第一章表内乘法的引入第二章表内乘法的分析第三章表内乘法的论证第四章表内乘法的应用第五章表内乘法的拓展第六章表内乘法的总结101第一章表内乘法的引入第1页乘法的初识在小学二年级的数学学习中，表内乘法是基础且重要的内容。乘法的引入通常从生活中的实际场景开始，帮助学生理解乘法的意义和用途。例如，小明在超市看到一排排糖果，每排有5颗，一共有3排。他想知道一共有多少颗糖果。这个问题如果用加法计算，需要写成5+5+5=15，但这样写太麻烦，特别是当排数或每排的糖果数较多时。乘法就是简便的加法，用乘法算式可以写成5×3=15，表示3个5相加。通过这个例子，学生可以直观地理解乘法的意义，即求多个相同加数的和。乘法算式的组成包括乘数、乘数和积。在5×3=15中，5和3是乘数，15是积。乘法的一个重要性质是交换律，即乘数的顺序可以交换，乘法算式仍然成立。例如，3×5=15，与5×3=15结果相同。这个性质在解决实际问题时非常有用，可以灵活选择乘数的顺序。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。3第2页乘法算式的组成乘法算式的组成是学习乘法的基础。一个完整的乘法算式包括乘数、乘数和积。乘数是指参与乘法运算的数，而积是指乘法运算的结果。在乘法算式5×3=15中，5和3是乘数，15是积。乘法算式的书写顺序并不影响结果，即乘数的顺序可以交换，这称为乘法的交换律。例如，3×5=15，与5×3=15结果相同。这个性质在解决实际问题时非常有用，可以灵活选择乘数的顺序。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。4第3页乘法口诀的初步认识乘法口诀可以帮助学生理解乘法的交换律，即乘数的顺序可以交换。乘法口诀的验证可以通过加法验证乘法口诀的正确性，例如6×7=42，可以验证为7+7+7+7+7+7=42。乘法口诀的拓展乘法口诀可以帮助学生理解乘法的分配律，即(a+b)×c=a×c+b×c。乘法口诀的扩展5第4页总结与练习乘法的意义乘法口诀的记忆方法乘法的应用技巧乘法的拓展乘法是简便的加法，可以帮助我们快速计算多个相同加数的和。乘法在生活中的应用广泛，可以帮助我们解决各种问题。通过拍手、唱儿歌、画图等方式记忆乘法口诀。可以将乘法口诀表按行或按列记忆，也可以将相邻的口诀联系起来记忆。在解决生活中的问题时，可以先用加法计算，再用乘法验证。在计算图形的面积时，可以用乘法计算长方形、正方形的面积。乘法与除法有密切联系，可以通过除法验证乘法口诀的正确性。乘法在几何和统计中有广泛应用，可以帮助我们解决各种问题。602第二章表内乘法的分析第5页乘法与加法的联系乘法与加法是小学数学中的两个重要概念，它们之间有着密切的联系。乘法可以看作是加法的简便形式，特别是在处理多个相同加数的情况下。例如，小明在超市看到一排排糖果，每排有5颗，一共有3排。他想知道一共有多少颗糖果。这个问题如果用加法计算，需要写成5+5+5=15，但这样写太麻烦，特别是当排数或每排的糖果数较多时。乘法就是简便的加法，用乘法算式可以写成5×3=15，表示3个5相加。通过这个例子，学生可以直观地理解乘法的意义，即求多个相同加数的和。乘法算式的组成包括乘数、乘数和积。在5×3=15中，5和3是乘数，15是积。乘法的一个重要性质是交换律，即乘数的顺序可以交换，乘法算式仍然成立。例如，3×5=15，与5×3=15结果相同。这个性质在解决实际问题时非常有用，可以灵活选择乘数的顺序。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。8第6页乘法口诀的规律乘法口诀的规律是小学数学学习中的重要内容，它可以帮助学生快速记忆和理解乘法。观察乘法口诀表，可以发现一些有趣的规律。例如，从“一一得一”到“二二得四”，再到“三三得九”，每个数的平方都是乘法口诀的一部分。这个规律可以帮助学生记忆乘法口诀，例如计算9×9时，可以想到“九九八十一”，直接得出结果。乘法口诀的规律还可以帮助学生理解乘法的交换律，即乘数的顺序可以交换。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，也可以想到“七六四十二”，结果都是42。乘法口诀的规律还可以帮助学生理解乘法的分配律，即(a+b)×c=a×c+b×c。例如，计算(2+3)×4时，可以想到2×4+3×4=8+12=20，也可以直接计算(2+3)×4=5×4=20，结果相同。通过这些规律，学生可以更好地理解和记忆乘法口诀，提高计算速度。9第7页乘法在生活中的应用统计计算一个班级有5个小组，每个小组有6人，全班有30人，用乘法算式5×6=30。一辆汽车每小时行驶60公里，3小时行驶180公里，用乘法算式60×3=180。3小时每小时有60分钟，一共180分钟，用乘法算式3×60=180。一个长方形，长6厘米，宽4厘米，面积是24平方厘米，用乘法算式6×4=24。行程计算时间计算面积计算10第8页总结与练习乘法的意义乘法口诀的记忆方法乘法的应用技巧乘法的拓展乘法是简便的加法，可以帮助我们快速计算多个相同加数的和。乘法在生活中的应用广泛，可以帮助我们解决各种问题。通过拍手、唱儿歌、画图等方式记忆乘法口诀。可以将乘法口诀表按行或按列记忆，也可以将相邻的口诀联系起来记忆。在解决生活中的问题时，可以先用加法计算，再用乘法验证。在计算图形的面积时，可以用乘法计算长方形、正方形的面积。乘法与除法有密切联系，可以通过除法验证乘法口诀的正确性。乘法在几何和统计中有广泛应用，可以帮助我们解决各种问题。1103第三章表内乘法的论证第9页乘法口诀的验证乘法口诀的验证是小学数学学习中的重要环节，它可以帮助学生确认乘法口诀的正确性。例如，小明想验证“四七二十八”是否正确。可以通过加法验证乘法口诀的正确性。例如，7+7+7+7=28，用加法验证乘法口诀的正确性。乘法口诀的验证还可以帮助学生理解乘法的交换律，即乘数的顺序可以交换。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，也可以想到“七六四十二”，结果都是42。乘法口诀的验证还可以帮助学生理解乘法的分配律，即(a+b)×c=a×c+b×c。例如，计算(2+3)×4时，可以想到2×4+3×4=8+12=20，也可以直接计算(2+3)×4=5×4=20，结果相同。通过这些验证，学生可以更好地理解和记忆乘法口诀，提高计算速度。13第10页乘法在图形中的应用乘法在图形中的应用是小学数学学习中的重要内容，它可以帮助学生理解乘法的实际意义。例如，一个正方形，每边有6个小格，求正方形一共有多少个小格。可以通过乘法计算正方形的面积。正方形的面积=边长×边长=6×6=36平方厘米。通过这个例子，学生可以直观地理解乘法的意义，即求多个相同加数的和。乘法算式的组成包括乘数、乘数和积。在6×6=36中，6和6是乘数，36是积。乘法的一个重要性质是交换律，即乘数的顺序可以交换，乘法算式仍然成立。例如，6×6=36，与6×6=36结果相同。这个性质在解决实际问题时非常有用，可以灵活选择乘数的顺序。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。14第11页乘法在时间计算中的应用时间应用时间计算实例乘法在时间计算中非常方便，例如计算火车行驶的时间、电影播放的时间等。例如，小明想计算4小时有多少分钟，可以用乘法算式4×60=240分钟。15第12页总结与练习乘法的意义乘法口诀的记忆方法乘法的应用技巧乘法的拓展乘法是简便的加法，可以帮助我们快速计算多个相同加数的和。乘法在生活中的应用广泛，可以帮助我们解决各种问题。通过拍手、唱儿歌、画图等方式记忆乘法口诀。可以将乘法口诀表按行或按列记忆，也可以将相邻的口诀联系起来记忆。在解决生活中的问题时，可以先用加法计算，再用乘法验证。在计算图形的面积时，可以用乘法计算长方形、正方形的面积。乘法与除法有密切联系，可以通过除法验证乘法口诀的正确性。乘法在几何和统计中有广泛应用，可以帮助我们解决各种问题。1604第四章表内乘法的应用第13页乘法在购物中的应用乘法在购物中的应用非常广泛，可以帮助我们解决各种问题。例如，小明买3本笔记本，每本10元，一共需要多少钱？可以用乘法算式3×10=30，小明一共需要30元。通过这个例子，学生可以直观地理解乘法的意义，即求多个相同加数的和。乘法在购物中的应用还可以帮助学生理解乘法的交换律，即乘数的顺序可以交换。例如，买10本笔记本，每本3元，也可以用乘法算式10×3=30，结果相同。这个性质在解决实际问题时非常有用，可以灵活选择乘数的顺序。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。18第14页乘法在排队中的应用乘法在排队中的应用是小学数学学习中的重要内容，它可以帮助学生理解乘法的实际意义。例如，4排学生，每排有7人，一共有28人，用乘法算式4×7=28。通过这个例子，学生可以直观地理解乘法的意义，即求多个相同加数的和。乘法算式的组成包括乘数、乘数和积。在4×7=28中，4和7是乘数，28是积。乘法的一个重要性质是交换律，即乘数的顺序可以交换，乘法算式仍然成立。例如，4×7=28，与7×4=28结果相同。这个性质在解决实际问题时非常有用，可以灵活选择乘数的顺序。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。19第15页乘法在时间计算中的应用时间计算技巧在解决时间问题时，可以先用加法计算，再用乘法验证。乘法还可以用于计算不同时间段的时长，例如计算小明从早上8点到下午5点一共工作了多少小时。乘法在时间计算中非常方便，例如计算火车行驶的时间、电影播放的时间等。例如，小明想计算5小时有多少分钟，可以用乘法算式5×60=300分钟。时间计算拓展时间应用时间计算实例20第16页总结与练习乘法的意义乘法口诀的记忆方法乘法的应用技巧乘法的拓展乘法是简便的加法，可以帮助我们快速计算多个相同加数的和。乘法在生活中的应用广泛，可以帮助我们解决各种问题。通过拍手、唱儿歌、画图等方式记忆乘法口诀。可以将乘法口诀表按行或按列记忆，也可以将相邻的口诀联系起来记忆。在解决生活中的问题时，可以先用加法计算，再用乘法验证。在计算图形的面积时，可以用乘法计算长方形、正方形的面积。乘法与除法有密切联系，可以通过除法验证乘法口诀的正确性。乘法在几何和统计中有广泛应用，可以帮助我们解决各种问题。2105第五章表内乘法的拓展第17页乘法与除法的联系乘法与除法是小学数学中的两个重要概念，它们之间有着密切的联系。乘法可以看作是除法的逆运算，即如果a×b=c，那么c÷a=b（a≠0）。例如，6×7=42，那么42÷6=7，42÷7=6。这个性质在解决实际问题时非常有用，例如，如果知道总数和每份的数量，可以用除法计算份数。乘法与除法的联系还可以帮助学生理解乘法口诀，例如，乘法口诀表中的“九九八十一”可以验证为81÷9=9，81÷9=9。通过这些联系，学生可以更好地理解和记忆乘法和除法，提高计算速度。23第18页乘法在几何中的应用乘法在几何中的应用是小学数学学习中的重要内容，它可以帮助学生理解乘法的实际意义。例如，一个长方形，长6厘米，宽4厘米，求长方形的面积。可以通过乘法计算长方形的面积。长方形的面积=长×宽=6×4=24平方厘米。通过这个例子，学生可以直观地理解乘法的意义，即求多个相同加数的和。乘法算式的组成包括乘数、乘数和积。在6×4=24中，6和4是乘数，24是积。乘法的一个重要性质是交换律，即乘数的顺序可以交换，乘法算式仍然成立。例如，6×4=24，与4×6=24结果相同。这个性质在解决实际问题时非常有用，可以灵活选择乘数的顺序。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。24第19页乘法在统计中的应用例如，一个班级有6个小组，每个小组有7人，全班有42人，用乘法算式6×7=42。统计计算技巧在解决统计问题时，可以先用加法计算，再用乘法验证。统计计算拓展乘法还可以用于计算不同群体的总数，例如计算小明所在学校所有年级的学生总数。统计计算实例25第20页总结与练习乘法的意义乘法口诀的记忆方法乘法的应用技巧乘法的拓展乘法是简便的加法，可以帮助我们快速计算多个相同加数的和。乘法在生活中的应用广泛，可以帮助我们解决各种问题。通过拍手、唱儿歌、画图等方式记忆乘法口诀。可以将乘法口诀表按行或按列记忆，也可以将相邻的口诀联系起来记忆。在解决生活中的问题时，可以先用加法计算，再用乘法验证。在计算图形的面积时，可以用乘法计算长方形、正方形的面积。乘法与除法有密切联系，可以通过除法验证乘法口诀的正确性。乘法在几何和统计中有广泛应用，可以帮助我们解决各种问题。2606第六章表内乘法的总结第21页乘法的意义乘法是小学数学中的重要内容，它可以帮助我们快速计算多个相同加数的和。乘法在生活中的应用广泛，可以帮助我们解决各种问题。例如，计算糖果的总数、计算排队的人数、计算时间的长短等。乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。28第22页乘法口诀的记忆方法乘法口诀是学习乘法的重要工具，它可以帮助学生快速计算乘法。乘法口诀的记忆可以通过多种方式进行，如拍手、唱儿歌、画图等。通过这些方法，学生可以更容易地记忆乘法口诀，提高计算速度。例如，计算6×7时，可以想到“六七四十二”，直接得出结果。乘法口诀的记忆还可以帮助