2026春苏教版（2024）小学科学一年级下册《玩空气》课时练习及答案

2026春苏教版（2024）小学科学一年级下册《玩空气》课时练习及答案填空题（每空2分，共30分）空气是______、______的，我们用眼睛看不见它，但它真实存在。用塑料袋兜住空气，塑料袋会______，说明空气能占据空间。我们可以通过______、______、______等方法“玩”空气（写出3种课文中常见方法即可）。吹泡泡时，泡泡里装的是______，泡泡会飘起来，说明空气比泡泡液轻。对着风车吹气，风车会______，这是因为流动的空气产生了力。空气能流动，我们身边的______就是空气流动形成的。玩“蜡烛和杯子”的游戏时，杯子扣住蜡烛后，蜡烛会慢慢熄灭，说明燃烧需要______。我们用鼻子呼吸的就是______，它是我们生存离不开的东西。把充满空气的气球松开，气球会向______飞出去，这是因为空气会从气球里跑出来。选择题（每题3分，共15分）下列哪种现象能证明空气存在？（）A.看到天上的云B.空杯子放进水里，杯子里没有灌满水C.看到地上的石头下列哪种玩法不能“玩”到空气？（）A.吹笛子B.玩积木C.用吸管吹肥皂水做泡泡关于空气，下列说法正确的是（）A.空气有颜色，是白色的B.空气没有味道，也没有气味C.空气不能流动想要让小纸船在水面上跑得更快，我们可以（）A.对着船的前方吹气B.往船里加水C.把船做得更大充满空气的气球和瘪气球相比，（）A.充满空气的气球更重B.瘪气球更重C.两者一样重判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）空气看不见、摸不着，所以我们周围没有空气。（）只有风吹的时候，空气才会流动。（）用嘴巴吹气，能让纸条飘起来，说明空气有力量。（）空气没有固定的形状，能装进任何形状的容器里。（）玩空气时，不需要注意安全，想怎么玩就怎么玩。（）简答题（每题10分，共20分）请简单描述“用塑料袋装空气”的过程，并说明这个实验能证明空气的什么特点。小明说“空气没有用，我们看不到也摸不着”，你觉得他说得对吗？请举2个例子说明空气的作用。实践题（20分）请你用家里常见的材料（比如纸条、吸管、气球、杯子等），设计一个“玩空气”的小游戏，写出游戏名称、需要的材料、玩法，以及你发现的空气的特点。游戏名称：____________________需要的材料：____________________玩法：____________________发现的空气特点：____________________参考答案填空题1.无色、无味（或透明、无臭，合理即可）2.鼓起来3.吹泡泡、吹风车、用塑料袋装空气、吹笛子（任选3种，贴合课文即可）4.空气5.转起来6.风7.空气（或氧气）8.空气9.前方（或任意方向，合理即可）选择题1.B2.B3.B4.A5.A判断题1.×2.×3.√4.√5.×简答题过程：①拿出一个空塑料袋，张开袋口；②把塑料袋在空中来回兜几下；③快速捏住袋口，发现塑料袋鼓了起来。证明的特点：空气真实存在，且能占据空间。（意思对即可）不对。例子：①我们呼吸需要空气，没有空气就无法生存；②吹风车时，流动的空气能让风车转起来，说明空气有力量；③烧火需要空气，没有空气火会熄灭。（举出2个合理例子即可）实践题评分标准：游戏名称合理（4分）；材料选择常见、贴合“玩空气”主题（4分）；玩法描述清晰、可操作（6分）；发现的空气特点准确（6分）。示例：游戏名称：会跳舞的纸条；需要的材料：一张小纸条