2025年语文七年级下册课内古诗词阅读精练（含答案）

中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）七下课内古诗词阅读精练一、（2024·北京石景山·二模）阅读《木兰诗》,完成下面小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗先详述木兰替父从军的原因以及奔赴战场时①的心理，接着一笔带过木兰在沙场的征战生活，最后详述木兰拒官还乡、②的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。2．本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。二、（2024·河南南阳·二模）阅读下面一首诗的节选部分，完成下面小题。①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）3．从遣词造句的角度赏析画横线语句。4．这首诗歌的结尾有何妙处？三、（2024·河南南阳·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。木兰诗《乐府诗集》①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5．全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”，试结合具体诗句，分别举出一例进行赏析。6．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。你认为原因是什么？四、（2024·云南曲靖·模拟预测）阅读下面这首诗，完成小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7．对这首诗理解分析有误的一项是（

）A．这是李白的一首七言绝句，前两句叙事，后两句抒情。B．“散入春风满洛城”运用夸张的修辞手法，写夜之宁静，笛之悠扬。C．本诗中的“折柳”指汉代名曲《折杨柳》，内容多叙离别之情。D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，表现吹笛人技艺的高超。8．李益的《夜上受降城闻笛》和本诗在题目中都写到“闻笛”，“笛声”分别触发了作者怎样的情感。五、（2024·云南楚雄·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．诗题中的“春夜”点出季节及具体时间，“洛城”点出地点。B．次句“满”字运用夸张的修辞手法写出笛声的悠扬和夜的宁静。C．“折柳”指汉代乐府曲《折杨柳》，诗人春夜听到此曲，勾起了乡情。D．本诗着重以诗人感情变化来烘托吹笛人技艺高超和笛声的魅力。10．结合《逢入京使》和本诗，分析两首诗中“故园”这一意象的意思及其蕴含的情感是否相同，并据此谈谈你对阅读古代诗歌方法的发现。【链接材料】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）六、（2024·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。11．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。12．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。七、（2024·湖北恩施·中考真题）阅读下面的古诗，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思①，惟解②漫天作雪飞。（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册）【注释】①才思：才气，才情。②解：懂得，知道。13．诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。14．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”表达的思想情感相似，请你结合二者的具体内容简要分析。八、（2024·云南曲靖·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。15．对这首诗赏析有误的一项（

）A．整首诗工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。B．这是一首描绘暮春景色的七言绝句。通过描写百卉千花争奇斗艳的春景，表达了对晚春的喜爱与赞美。C．本诗以拟人化的手法，生动描绘花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，万紫千红，吐艳争芳。D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，努力展示。“春光”是不会辜负“杨花榆荚”这样的有心人的。16．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”与本诗中“杨花榆荚无才思”，都选取了晚春之景“杨花”，所寄托的情感有何不同？九、（2024·湖北荆州·模拟预测）阅读下面古诗，完成下面小题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。17．两首诗皆写春，但表达的情感不同：《春雪》表达春之情，《晚春》表达春之情。18．两首诗的三、四句在意象选取、表现手法上有相通之处，请你分析。十、（2024·云南·二模）阅读下面古诗词，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。19．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．这是一首写暮春的诗，从题目、“不久归”“斗芳菲”等可以看出。B．诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，构思巧妙。C．诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达了无限感伤的情感。D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理。20．韩愈《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”与本诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”的“雪”含意是否相同？请做简要分析。十一、（2024·河南周口·二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！21．诗的前两句表达了诗人怎样的情感?22．从炼字角度赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。十二、（2024·北京·三模）阅读下面一首诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。23．孔子说：“君子登高必赋。”登高成为文人抒怀的一种途径。这组诗中共同使用了“①”的意象，意蕴丰富：《望岳》中其缭绕山间，诗人望之，感到②，不禁产生了登山的渴望；《登飞来峰》用其借代奸邪小人，用典直抒胸臆，表现作者不畏奸邪的勇气和决心；《独坐敬亭山》中其无伴且慢慢飘离，读之，便能深切感受到作者的③。24．古代文人万般诸事皆可抒怀，下列诗句中不能体现诗人渴望建功立业的豪情壮志的一项是（

）A．寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）B．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）D．老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）十三、（2024·广西百色·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。25．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。26．“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？十四、（2024·山东聊城·三模）阅读《望岳》，完成下面小题。望岳

杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。27．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱，绵延无尽。B．“钟神秀”以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。C．“荡胸生层云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。D．诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。28．苏轼有“诗赋以一字见工拙”之语，本诗中“阴阳割昏晓”一句就因“割”字而成为写山的奇句。请赏析“割”字的妙处。十五、（2024·河南周口·三模）阅读《望岳》,完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。29．杜甫被后人赞为“诗圣”，他以深刻的思想和生动的语言风格而著名，请结合本诗中写景的语句，任选一个角度加以赏析。30．如果你是唐朝的一位肩负为国家举荐人才职责的官员，你看到这首诗后，会向朝廷举荐杜甫吗?请结合本诗的内容阐释原因。十六、（2024·海南·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。登飞来峰[北宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。31．品读古诗，补全下表中的批注内容。

归类摘抄批注诗句修辞内容蕴含哲理不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1)(2)(3)海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)拟人夜还未消尽，红日已从海上升起。江上春早，旧年未过新春以来的景象。蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。32．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？十七、（2024·湖北襄阳·二模）阅读陆游《游山西村》一诗，完成以下各题。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。33．对《游山西村》这首诗赏析不正确的一项是（

）A．这首七律运用凝练的笔触，围绕着一个“游”字铺展，不仅写得层次分明，而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图。B．首联一个“足”字表达了农村款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。C．颈联里写到的“春社”，这是我国古代的一种习俗。立春后第五个戊日为春社日，在春社日这天，村子里吹箫打鼓祭社神（土地神），祈求丰收。D．尾联是全诗的总结，写诗人游兴正浓乘着月色正好轻叩柴扉与老农们亲切絮语。表达诗人游山西村悠闲惬意之情以及对古风犹存的吾士吾民的热爱。34．这首诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，请你分析一下该联诗流传甚广的原因。十八、（2024·云南昆明·二模）阅读下面的诗词，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。35．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．首句用“白日斜”点明离京的时间，描绘出夕阳西沉，暮色苍茫之景，烘托诗人心中的离愁。B．“吟鞭”是挥响马鞭，“东指”指东方故里，“即天涯”这里既有对朝廷的眷恋，也有回归的喜悦。C．诗的前两句，既有白日西斜，又有广阔天涯，这两个画面互为映衬，在无限感慨中表现出无私奉献的精神。D．这首诗将抒情与议论相结合，寓情于景，抒写了诗人辞官回归时的离愁和积极的人生态度。36．诗的最后与陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”都写了“落花成泥”这一境况。请简要分析两位作者写这一境况的真正用意是什么。十九、（2024·云南楚雄·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。37．对这首诗歌赏析有误的一项是（

）A．本诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出哀婉忧伤的气氛。B．“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”就是挥动马鞭的意思，这句诗写出了诗人逃出樊笼、离京回归的轻松喜悦之情，与首句互为映衬。C．诗人以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D．全诗将政治抱负和个人志向融为一体，抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。38．本诗后两句和韩愈的《晚春》“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”都借“花”来寄托自己的情怀，但所用手法、所抒情感却不尽相同，请简要分析。二十、（2024·河南周口·一模）阅读下面一首诗，完成各题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。39．下列诗句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”暗含的哲理最接近的一项是（

）A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）40．请结合诗歌前两句，分析其所表现的复杂情感。二十一、（2024·云南楚雄·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面的题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。41．下面对这首诗的赏析有误的一项是（

）A．该诗是一首七言绝句，题目“泊秦淮”交代了诗人停泊船只的位置。B．“烟笼寒水月笼沙”是环境描写，描绘了一幅凄迷的夜景图，为下文抒情做铺垫。C．“夜泊秦淮近酒家”中“近”字，既写出诗人听闻商女歌声的依据，也写出作者对酒家的远离。D．“商女不知亡国恨”写出对商女不思国事的批判，同时也抒发了对统治者无人相助的同情。42．本诗画线句与李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”都选用“歌名”抒情，其抒发的情感有何不同。二十二、（2024·河南信阳·二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。43．下列诗句和“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”在表达方式的使用上最接近的一项是（

）A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）C．相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）D．无言独上西楼，月如钩。（李煜《相见欢（无言独上西楼）》）44．尾句诗人批评商女，本意何在？二十三、（2024·河南商丘·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不如亡国恨，隔江犹唱后庭花。45．有人认为诗歌首句中两个“笼”字用得尤其精妙，请你结合诗句内容简要赏析。46．古诗中常有感慨家国兴亡的主题，本诗是如何表现这一主题的？二十四、（2024·江苏镇江·二模）阅读诗歌，完成下面小题。【甲】贾生

【乙】长沙过贾谊宅唐·李商隐

唐·刘长卿宣室求贤访逐臣，

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。贾生才调更无伦。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。可怜夜半虚前席，

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？不问苍生问鬼神。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！47．两诗均交代贾谊不幸的遭遇，【甲】诗从“”一词可以看出，【乙】诗从“”一词可以看出。（用文中原词填空）。48．两诗都借古讽今，【甲】诗表达之情，【乙】诗表达之情。49．下列选项中，分析不正确的一项是（

）A．“才调”兼包才能、风调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、意气风发、华采照人的精神风貌。B．“虚前席”把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，表现出他为国家求贤若渴的状态。C．“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出故宅一片萧条冷落的景色，暗含了作者景仰羡慕先贤却又寂寞兴叹的心情。D．“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”两句刻画了作者独立风中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。二十五、（2024·福建南平·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。50．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首句“求”“访”，极力渲染文帝求贤意愿之切。B．次句点题，赞美了“贾生”才华横溢、无与伦比。C．第三句“虚前席”，突出汉文帝求解国事的迫切。D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。51．“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？请简答。二十六、（2024·云南昆明·三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。52．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨起做早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。B．第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像正常认为的那样轻松容易。“莫言”像是自诫，又像是提醒，耐人寻味。C．第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，给读者留下悬念。D．三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、激动，也都在“拦”“放”中体现出来。53．本诗的画线句与《望岳》的“一览众山小”都通过“山”这一意象告诉我们哲理，请结合诗句分别分析。二十七、（2024·湖南永州·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。约客【宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。54．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这首诗开篇首先点明了时令“黄梅时节”，接着用“家家雨”三个字描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗意画面。B．第一、二句从听觉的角度，用一阵阵雨声和此起彼伏的蛙鸣，突出了夏夜的寂静，这种手法叫做以动写静。C．第三句“过夜半”说明了诗人等待的时间之久，点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。D．本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗可以看出诗人对友人失约的焦躁、责备之情。55．请对“闲敲棋子落灯花”一句做简要赏析。二十八、（2024·河南周口·模拟预测）阅读下面一首诗歌，完成各小题。登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！56．下面诗句中与“念天地之悠悠，独怆然而涕下”暗含的感慨最接近的一项是（

）A．莽红尘何处觅知音？青衫湿！[秋瑾《满江红》（小住京华）]B．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《无题》）C．夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）57．“前不见古人，后不见来者”短短十字，连用两个“不见”，有何表达效果？请结合内容简要分析。中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）七下课内古诗词阅读精练一、（2024·北京石景山·二模）阅读《木兰诗》,完成下面小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗先详述木兰替父从军的原因以及奔赴战场时①的心理，接着一笔带过木兰在沙场的征战生活，最后详述木兰拒官还乡、②的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。2．本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。【答案】1．思念父母回归女儿身/与家人团聚2．示例：当伙伴发现木兰是女儿身时，都极为惊讶，感叹同行十二年，竟都没有发觉，具有很强的喜剧色彩；诗歌最后以双兔傍地，雌雄莫辨的妙喻，解释木兰女儿身不被发现的原因，借以表现木兰的机智和自得，读来让人会心一笑。【解析】1．本题考查人物心理分析。第一空。写木兰奔赴战场时的句子“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”写了行军之疾速和木兰的心理活动。“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”体现了木兰的儿女情怀，表现了她远离家乡、奔赴战场时思念父母的心理。第二空。结合“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”可知，这是全家团聚时的热闹场景。“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，写木兰回到家中，恢复了女儿装扮的情景，表达了她满怀喜悦的心情。因此第二空可填“与家人团聚”或“回归女儿身”。2．本题考查表现手法。木兰得胜归来，辞官还乡，恢复女儿装束后，“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，写木兰红装与“火伴”相见的喜剧场面，形象地解释了“火伴”们的惊讶，这是侧面描写，表明了木兰富有机趣智慧又充满自豪的神态表情，具有很强的喜剧性。“雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”的意思是：当两只兔子提着耳朵悬在半空时，雄兔两只脚步时时动弹，雌免两只眼睛时常眯着；两只兔子贴着地面跑，又怎能分辨出哪只是雄兔，哪只是雌免呢？从修辞的角度来看，这句诗运用比喻的修辞手法，以双兔在一起奔跑时难以分清雌雄来比喻木兰女扮男装、代父从军多年而未被伙伴发现的事实。这也是对木兰未被人们发现女儿身的解释。这一比喻的运用，妙趣横生又令人回味无穷。二、（2024·河南南阳·二模）阅读下面一首诗的节选部分，完成下面小题。①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）3．从遣词造句的角度赏析画横线语句。4．这首诗歌的结尾有何妙处？【答案】3．示例：“开、坐、脱、著、理、帖”一连串动词，写出木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，表达了她归来后情不自禁的喜悦。4．示例：用比喻作结，用双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，巧妙的解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘；表现了木兰的机趣智慧，妙趣横生而又令人回味。【解析】3．本题考查对关键词句的理解和赏析。这六句诗，每句三个动作，生动描绘了木兰从出征归来后，回到闺房，换回女装的过程。其中，“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一系列动词的连用，具体描绘了木兰回到家，打开自己的闺房，换上女子装束的过程，动作连续且流畅，展现了木兰归家的喜悦心情，同时也表现了木兰作为女子的爱美之心。这种细腻的描写，使得木兰的形象更加鲜明生动。4．本题考查对词句的赏析。本句采用比喻的形式生动形象地解释了木兰男扮女装，未被发现的奥秘——在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了；同时，句尾采用反问语气，使木兰自豪的内心与风趣的特点跃然纸上，妙趣横生，引发读者的想象和思考，令人回味；本句巧妙地进行了点题，用雄雌双兔难以辨别反衬木兰的机警、谨慎和聪明，使木兰的形象更加突出，隐含了作者对花木兰的赞美和歌颂。赞扬了她的机智与谨慎。另外此句还可从运用修辞的角度赏析。如“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”是对偶，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”是反问，赞颂木兰女扮男装，代父从军，长期征战的谨慎和机敏。三、（2024·河南南阳·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。木兰诗《乐府诗集》①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5．全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”，试结合具体诗句，分别举出一例进行赏析。6．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。你认为原因是什么？【答案】5．示例一：泼墨如水：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，具体描写备战时的紧张和忙碌，渲染了战争的紧张气氛。惜墨如金：“将军百战死，壮士十年归”，概括木兰征战多年出生入死、保家卫国的战斗生涯。示例二：泼墨如水：“旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，具体写出紧张的战争局势及木兰的思亲之情。惜墨如金：“万里赴戎机，关山度若飞”，概写了木兰不远万里、奔赴战场的矫健身姿和义无反顾。6．因为木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。她兼具巾帼英雄与平民少女两种形象，并且具备勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、关爱亲人又勇于担当、报效国家、不慕高官厚禄而热爱和平生活的品德。【分析】5．本题考查写法。结合具体诗句，分别举出“泼墨如水”和“惜墨如金”的一例进行赏析即可。示例：泼墨如水：⑤段“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，具体描写回家时的欢快场景，刻画了木兰的女儿形象。惜墨如金：⑤段“同行十二年，不知木兰是女郎”，概括木兰征战多年，谨慎、聪明的性格特征。6．本题考查内容理解。根据②段“木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”、⑤段“同行十二年，不知木兰是女郎”和⑥段“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”可知，木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。根据①段“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息”、④段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”和⑤段“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，她兼具巾帼英雄与平民少女两种形象，并且具备勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、关爱亲人又勇于担当、报效国家、不慕高官厚禄而热爱和平生活的品德。四、（2024·云南曲靖·模拟预测）阅读下面这首诗，完成小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7．对这首诗理解分析有误的一项是（

）A．这是李白的一首七言绝句，前两句叙事，后两句抒情。B．“散入春风满洛城”运用夸张的修辞手法，写夜之宁静，笛之悠扬。C．本诗中的“折柳”指汉代名曲《折杨柳》，内容多叙离别之情。D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，表现吹笛人技艺的高超。8．李益的《夜上受降城闻笛》和本诗在题目中都写到“闻笛”，“笛声”分别触发了作者怎样的情感。【答案】7．D8．李白的《春夜洛城闻笛》写诗人漂泊在外，曲子《折杨柳》触发了思念家乡的情感；李益的《夜上受降城闻笛》写诗人征战沙场，凄凉幽怨的笛声，唤起了征人征战不得归的思乡之情。【解析】7．本题考查对诗歌的理解与鉴赏。D.诗歌前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情呢，诗人因闻笛而思乡，并未“表现吹笛人技艺的高超”；故选D。8．本题考查情感主旨的对比阅读。李白的《春夜洛城闻笛》此诗写乡思，题目“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，抒发了诗人独自漂泊、客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。李益的《夜上受降城闻笛》是一首抒写戍边将士乡情的诗作。这首诗的前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。“不知何处吹芦管”在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情，“一夜征人尽望乡”不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了诗人征战沙场，凄凉幽怨的笛声，唤起了征人征战不得归的乡愁。五、（2024·云南楚雄·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．诗题中的“春夜”点出季节及具体时间，“洛城”点出地点。B．次句“满”字运用夸张的修辞手法写出笛声的悠扬和夜的宁静。C．“折柳”指汉代乐府曲《折杨柳》，诗人春夜听到此曲，勾起了乡情。D．本诗着重以诗人感情变化来烘托吹笛人技艺高超和笛声的魅力。10．结合《逢入京使》和本诗，分析两首诗中“故园”这一意象的意思及其蕴含的情感是否相同，并据此谈谈你对阅读古代诗歌方法的发现。【链接材料】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）【答案】9．D10．相同，两首诗中的“故园”都是故乡、家乡的意思，都蕴含着诗人对故乡的思念之情。学习诗歌时，可以通过关注意象或有特殊意义的关键词来理解诗歌的情感。【解析】9．本题考查古诗的赏析。D.有误，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，结合“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情）”分析可知，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。“烘托吹笛人技艺高超和笛声的魅力”理解有误；故选D。10．本题考查对诗歌意象的理解。李白的《春夜洛城闻笛》一诗，抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。其中“何人不起故园情”的“故园”指的是故乡。岑参《逢入京使》这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。其中的“故园”也指故乡。通过这两首诗中的“故园”这一意象和关键词语，我们理解了诗歌的思想感情，这启示我们，鉴赏诗歌可以通过抓住有特殊意义的意象或关键词来体会诗歌的情感。六、（2024·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。11．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。12．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。【答案】11．D12．岑诗既有对故园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；杜诗有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落幕的深沉悲哀和感慨。【解析】11．D.《逢入京使》写于诗人34岁，他出塞任职。这是岑参第一次从军西征，是为了报效祖国，赴国家之急。因此理解为“在仕途落魄时所写”有误。故选D。12．本题考查诗歌情感。作答此题，要结合写作背景和诗歌内容分析。《逢入京使》：写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，另一个支柱是，他认为从军出塞。是为了报效祖国，赴国家之急。由诗句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，有对故园的相思眷恋；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，只好托故人带个口信，表达了对亲人的思念。总结情感为：既有对故园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。《江南逢李龟年》：是杜甫晚年的作品。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；“落花时节”，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱。因此后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。总结为：有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落幕的深沉悲哀和感慨。七、（2024·湖北恩施·中考真题）阅读下面的古诗，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思①，惟解②漫天作雪飞。（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册）【注释】①才思：才气，才情。②解：懂得，知道。13．诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。14．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”表达的思想情感相似，请你结合二者的具体内容简要分析。【答案】13．此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使无情之花草树木变得极为有情，生动活泼。从花草树木的角度写出了对春天的留恋之情。意对即可，酌情给分。14．“杨花榆荚”虽然少色无香，但不藏拙，不畏讥，敢于为晚春添色；如米小的“苔花”，也敢于像牡丹一样努力绽放。二者都表达了对它们乐观向上、积极进取精神的赞美之情。意对即可，酌情给分。【解析】13．考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”用“知”和“斗”，赋予了草木和鲜花以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了晚春的景色，使无情的花草树木变得有情。表达了作者对春天的留恋之情。据此理解赏析作答。14．考查对诗歌主旨的理解。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。春光是不负“杨花榆荚”的，表达了作者的赞赏之情。“苔花如米小，也学牡丹开”运用比喻、拟人的修辞手法，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，充满了自信，绽放自己的个性。由此可见，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”两者都表达了对具有在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的乐观向上、积极进取精神的赞美之情。八、（2024·云南曲靖·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。15．对这首诗赏析有误的一项（

）A．整首诗工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。B．这是一首描绘暮春景色的七言绝句。通过描写百卉千花争奇斗艳的春景，表达了对晚春的喜爱与赞美。C．本诗以拟人化的手法，生动描绘花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，万紫千红，吐艳争芳。D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，努力展示。“春光”是不会辜负“杨花榆荚”这样的有心人的。16．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”与本诗中“杨花榆荚无才思”，都选取了晚春之景“杨花”，所寄托的情感有何不同？【答案】15．B16．示例：杨花落尽子规啼”中的“杨花”，写景兼点时令，借漂泊无定的杨花表达感伤飘零之情，暗含对友人的同情与关切之情；“杨花榆荚无才思”中的“杨花”，综合运用了拟人和比喻的修辞，描写“无才思”的“杨花”像飞雪一般漫天遍野地飘舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。【解析】15．本题考查对诗歌的诗句赏析和内容理解。B．有误，结合“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知诗歌不仅表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。“表达了对晚春的喜爱与赞美”理解有误。故选B。16．本题考查对比阅读。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”意为：在柳絮落完，子规啼鸣之时。诗人于景物中独取漂泊无定的杨花，即含有飘零之感离别之恨在内，切合当时情事，也，就融情入景，表达了诗人听闻友人被贬龙标，满怀的担忧和同情。《晚春》中“杨花榆荚无才思”的意思是：就连那本来没有任何姿色的杨花榆荚也不甘示弱，像雪花一样随风飞舞，加入了留春的行列。诗人描绘了杨花如花般漫天飞舞的热闹场景，表达诗人惜春的思想感情，同时暗含了把握机遇、应时而起，开创辉煌未来的深远寓意。九、（2024·湖北荆州·模拟预测）阅读下面古诗，完成下面小题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。17．两首诗皆写春，但表达的情感不同：《春雪》表达春之情，《晚春》表达春之情。18．两首诗的三、四句在意象选取、表现手法上有相通之处，请你分析。【答案】17．盼惜18．示例1：《春雪》选择白雪为意象，早春有雪无花，飞雪如花，以拟人、比喻手法表现春雪美景。《晚春》选择杨花、榆荚为意象，晚春有花无雪，飞花似雪，以拟人、比喻手法刻画晚春美景。示例2：都选择了白雪的意象，采取了拟人、比喻的修辞。《春雪》将白雪比作飞花，运用拟人、比喻的修辞赋予白雪人的灵性，将春雪烂漫的景象描绘出来；《晚春》将杨花榆荚比作白雪，赋予它们人的灵性，生动形象地描写晚春时节杨花榆荚的飘零之景，极富诗意。【解析】17．本题考查分析作者思想感情的能力。春雪（韩愈）全诗的主要意思：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花。到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。晚春（韩愈）全诗的主要意思：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。①空，依据诗意可知，诗歌的前两句写的是春色，但却不是繁花似锦的春色，甚至幻想的草芽的萌发也令作者惊喜，然而这两句只是作为铺垫，其目的是为后两句的春雪铺垫。第三句，此处用了拟人的手法，赋予白雪以人的情感，作者期盼春色早日到来。后两句描写的是雪景，但实际又借助雪景描绘作者心中对春色期盼之情。所以，本空应填写“盼”。②空，依据“草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲”诗意可知，诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。所以，本空应填写“惜”。18．本题考查意象、表现手法的理解分析能力。依据春雪（韩愈）的题目和诗句内容可知，“白雪”是诗歌的意象。依据《晚春》诗句内容可知，“春雪”是诗歌的意象。示例：《春雪》一诗中，作者选择白雪为意象。诗人采用了拟人、比喻的修辞手法，将白雪比拟为人，有嫌弃春色来迟之意；将白雪比作飞花，以此表现早春美丽的景象。《晚春》一诗中，作者采用拟人、比喻手法，将杨花榆荚比作白雪，刻画出晚春杨絮飘飞，榆钱飘散的动人场景，以此表现晚春美丽的景象。十、（2024·云南·二模）阅读下面古诗词，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。19．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．这是一首写暮春的诗，从题目、“不久归”“斗芳菲”等可以看出。B．诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，构思巧妙。C．诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达了无限感伤的情感。D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理。20．韩愈《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”与本诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”的“雪”含意是否相同？请做简要分析。【答案】19．C20．示例：不同。《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。可知“雪”是比喻杨花榆荚；《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”意思是白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。可知“雪”比喻飞花。【解析】19．本题考查理解诗意。C.诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，写花木像是知道春天即将归去，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，表现出对最后的美好春光的珍惜之情。故选C。20．本题考查理解诗意。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”意思是连白雪都嫌怨春色来得太晚了，故意化作花瓣穿飞庭院树丛间。可知“雪”比喻飞花。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。可知“雪”是比喻杨花榆荚。因此，含意不同。十一、（2024·河南周口·二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！21．诗的前两句表达了诗人怎样的情感?22．从炼字角度赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。【答案】21．向前望，望不到古代的贤君；往后看，又看不到当今的明主，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷。22．“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，把个人置于无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍凉孤独之感。“独”字突出表现了诗人独自一人登上高台的寂寞、感伤，形单影只，抒发了诗人怀才不遇的感慨。【解析】21．本题考查理解诗人情感。“前不见古人，后不见来者”的意思是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。诗人追溯历史，再也看不到古代那些能够礼贤下士的圣君。再展望来世，也看不到后世有哪些重视人才的贤明君主。前一个“不见”表达了他对古代那些能做到礼贤下士，重用人才的君主的仰慕之情。后一个“不见”表达了他怀才不遇、生不逢时、报国无门的感慨与伤感。这是诗人空怀报国为民之心不得施展的呐喊。22．本题考查诗词赏析。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”诗句意思是：当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪下。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。“独”是独自一人。写诗人孤单悲苦的心绪。宇宙之大和一个人之小形成鲜明对照，作者把个人放到广袤无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。结合写作背景看，这首诗写于武则天万岁通天元年。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。因此，当作者登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到非常渺小，从而产生一种苍茫孤独之感。十二、（2024·北京·三模）阅读下面一首诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。23．孔子说：“君子登高必赋。”登高成为文人抒怀的一种途径。这组诗中共同使用了“①”的意象，意蕴丰富：《望岳》中其缭绕山间，诗人望之，感到②，不禁产生了登山的渴望；《登飞来峰》用其借代奸邪小人，用典直抒胸臆，表现作者不畏奸邪的勇气和决心；《独坐敬亭山》中其无伴且慢慢飘离，读之，便能深切感受到作者的③。24．古代文人万般诸事皆可抒怀，下列诗句中不能体现诗人渴望建功立业的豪情壮志的一项是（

）A．寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）B．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）D．老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）【答案】23．云心胸激荡孤独、无奈24．A【解析】23．本题考查理解诗歌内容与情感主旨。结合《望岳》“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲”可知，这三首诗中共同使用了“云”的意象；《望岳》中的“曾云”，“曾”同“层”，重叠。“曾云”即“层云”，诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；《独坐敬亭山》中的“孤云”是指天上孤单的白云独自悠闲自在地飘去，诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍、孤独和无奈。据此概括作答。24．本题考查理解诗句情感。A.“寄书长不达，况乃未休兵”表达了作者时逢战乱对离散亲人、兄弟的担忧。同时战乱一家堪忧而千家堪忧，更表达了他忧国忧民的思想感情；B.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士誓死报效国家的决心和渴望建功立业的豪情壮志；C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志；D.“老骥伏枥，志在千里”表现了作者热爱自然、蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他那变革现实、统一祖国的豪情壮志；故选A。十三、（2024·广西百色·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。25．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。26．“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？【答案】25．B26．表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。蕴含了站得高才能看得远的哲理。【解析】25．本题考查诗歌内容理解。B.颔联前一句“钟”字运用拟人手法，写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽集中于泰山，突出了泰山之美。后一句“割”字运用了夸张的手法，写泰山把山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景象，突出了泰山之高大。选项“比喻的手法”表述有误；故选B。26．本题考查诗句鉴赏。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。众山的小和高大的泰山进行对比，写出泰山的高大雄伟，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。表达了诗人不怕困难，誓要攀登人生顶峰，实现自己远大抱负的雄心和气概。这两句诗朗朗上口，蕴含了站得高才能看得远的哲理，鼓励了无数人在人生道路上不畏艰难，勇敢攀登，因此能引起人们的强烈共鸣。十四、（2024·山东聊城·三模）阅读《望岳》，完成下面小题。望岳

杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。27．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱，绵延无尽。B．“钟神秀”以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。C．“荡胸生层云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。D．诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。28．苏轼有“诗赋以一字见工拙”之语，本诗中“阴阳割昏晓”一句就因“割”字而成为写山的奇句。请赏析“割”字的妙处。【答案】27．D28．示例：“割”是分割、分开之意，写出了泰山横亘而形成山南山北明暗不同的情形（或者“泰山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同”），表现了山的雄伟高峻，表达了诗人的赞叹之情。【解析】27．本题考查内容理解和辨析。D.“诗人登临绝顶”有误，“会当凌绝顶，一览众山小”中的“会当”的意思是定当，一定要。表明诗人未登顶前的雄心和气概，而非登临绝顶之后的感慨；本项有误。故选D。28．本题考查词句的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。“阴阳割昏晓”中的“割”字，形象地描绘了泰山高大雄伟的态势。泰山之高，使得山南面阳光普照，明亮如昼，而山北面则被阴影笼罩，昏暗如夜。一个“割”字，生动地表现了泰山如同一把大刀，将天地、明暗一分为二，突出了山的分界鲜明，强调了泰山的高峻和气势。它不仅描绘了泰山的雄伟壮丽，而且突显了山的气势磅礴，使读者感受到山的宏大与威严。“割”以夸张的手法，增强了诗的形象性和感染力，表达了诗人对大自然鬼斧神工的赞叹和崇敬之情。十五、（2024·河南周口·三模）阅读《望岳》,完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。29．杜甫被后人赞为“诗圣”，他以深刻的思想和生动的语言风格而著名，请结合本诗中写景的语句，任选一个角度加以赏析。30．如果你是唐朝的一位肩负为国家举荐人才职责的官员，你看到这首诗后，会向朝廷举荐杜甫吗?请结合本诗的内容阐释原因。【答案】29．示例一：本诗写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。示例二：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的大雄伟，神奇秀丽。示例三：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。30．示例一：我会向朝廷举荐杜甫，因为杜甫有着不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志，这样的年轻人会为社会的发展带来新鲜的活力。示例二：我会向朝廷举荐杜甫，因为本诗文采斐然，作者运用对偶、比喻、夸张的手法，把泰山的神奇秀丽、高大巍峨描写得淋漓尽致，实在是不可多得的文坛奇才啊。【解析】29．本题考查赏析诗句。本诗中写景的语句是“造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟”，任选一个角度加以赏析。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。从修辞角度看，“钟”，意思是聚集、集中，运用拟人手法，将大自然人格化，形象地写出大自然如此有情致，把神奇和秀美都赋予给了泰山。“割”字，运用夸张手法；还运用比喻，泰山就像一把大刀，把阳光割开，一面阳，一面阴，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意思是远望层山叠起，不禁心胸激荡，极目细观啊，那鸟儿已经归巢。这句写的是实景，见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观面前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景通过诗人的动作侧面将泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，通过诗人望的时间之长，表现了诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情，为尾联表达诗人要登泰山的决心蓄势。30．本题考查理解诗歌内容及诗人形象。《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。本诗文采斐然，作者运用对偶、比喻、夸张的手法，把泰山的神奇秀丽、高大巍峨描写得淋漓尽致，“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，想要登上泰山之巅放眼四望的景象。化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。可据此作答。十六、（2024·海南·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。登飞来峰[北宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。31．品读古诗，补全下表中的批注内容。

归类摘抄批注诗句修辞内容蕴含哲理不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1)(2)(3)海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)拟人夜还未消尽，红日已从海上升起。江上春早，旧年未过新春以来的景象。蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。32．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】31．比喻、用典不怕漂浮的云会遮住我远望的视线，自然因为我的身体处在最高层只有站得高，才能看得远32．表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

(或：表现了诗人的政治理想和远大抱负。)【解析】31．①本题考查修辞手法。结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，“不畏”二字作峻语，气势夺人。“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。同时诗人用“浮云”暗喻奸佞的小人，又用“最高层”暗喻自己是皇帝身旁的最高决策层，据此可知，①修辞手法是用典和比喻。②本题考查诗歌内容。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。③本题考查诗歌哲理。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”重点是写自己登临高处的感受，因为“我”站得“最高”，所以没有云雾能遮住“我”的视线，寄寓了“站得高才能望得远”的哲理。32．本题考查对诗歌情感的理解。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。综上所述，表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。十七、（2024·湖北襄阳·二模）阅读陆游《游山西村》一诗，完成以下各题。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。33．对《游山西村》这首诗赏析不正确的一项是（

）A．这首七律运用凝练的笔触，围绕着一个“游”字铺展，不仅写得层次分明，而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图。B．首联一个“足”字表达了农村款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。C．颈联里写到的“春社”，这是我国古代的一种习俗。立春后第五个戊日为春社日，在春社日这天，村子里吹箫打鼓祭社神（土地神），祈求丰收。D．尾联是全诗的总结，写诗人游兴正浓乘着月色正好轻叩柴扉与老农们亲切絮语。表达诗人游山西村悠闲惬意之情以及对古风犹存的吾士吾民的热爱。34．这首诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，请你分析一下该联诗流传甚广的原因。【答案】33．D34．这两句描写诗人置身于山环水绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中常用来比喻在困境中出现希望或转机的哲理。【解析】33．本题考查对诗歌内容的理解与分析。D.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。这两句表达了诗人对乡村生活的向往和热爱，希望能经常来这里，而不是写当时“游兴正浓乘着月色正好轻叩柴扉与老农们亲切絮语”的情景。故选D。34．本题考查赏析重要诗句。《游山西村》颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理：在逆境中往往蕴涵着无限的希望，能够鼓舞人们在面对困难时保持乐观和积极的态度。十八、（2024·云南昆明·二模）阅读下面的诗词，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。35．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．首句用“白日斜”点明离京的时间，描绘出夕阳西沉，暮色苍茫之景，烘托诗人心中的离愁。B．“吟鞭”是挥响马鞭，“东指”指东方故里，“即天涯”这里既有对朝廷的眷恋，也有回归的喜悦。C．诗的前两句，既有白日西斜，又有广阔天涯，这两个画面互为映衬，在无限感慨中表现出无私奉献的精神。D．这首诗将抒情与议论相结合，寓情于景，抒写了诗人辞官回归时的离愁和积极的人生态度。36．诗的最后与陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”都写了“落花成泥”这一境况。请简要分析两位作者写这一境况的真正用意是什么。【答案】35．C36．两位作者都是以“落花”自喻，龚自珍借落红“化作春泥更护花”表现自己虽然脱离官场，但仍关心着国家的命运，不忘报国之志的情怀。陆游在《卜算子·咏梅》中借零落成泥的梅花，表达了自己虽历尽艰辛，但仍坚守节操的决心。【解析】35．本题考查诗句赏析。C.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。依据句意可知，“浩荡离愁白日斜”主要是描写和抒情，抒发了诗人离别京城、离别好友的忧伤；依据“吟鞭东指即天涯”主要使用了叙述和抒情。抒发了诗人为能逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦之情。没有“表现出无私奉献的精神”；故选C。36．本题考查诗歌主旨理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”句意是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。依据句意可知，这两句诗以“落红”自喻，使用了比喻的修辞手法，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情，体现了作者报国之志。“零落成泥碾作尘，只有香如故”意思是：纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。作者从民族国家的利益出发，借零落成泥的梅花做出生命的表白，暗喻词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。十九、（2024·云南楚雄·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。37．对这首诗歌赏析有误的一项是（

）A．本诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出哀婉忧伤的气氛。B．“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”就是挥动马鞭的意思，这句诗写出了诗人逃出樊笼、离京回归的轻松喜悦之情，与首句互为映衬。C．诗人以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D．全诗将政治抱负和个人志向融为一体，抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。38．本诗后两句和韩愈的《晚春》“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”都借“花”来寄托自己的情怀，但所用手法、所抒情感却不尽相同，请简要分析。【答案】37．A38．本诗诗人以“落红”自喻，表现了自己虽脱离官场，但依然关心着国家命运，不忘报国之志。韩诗采用拟人的修辞手法，描绘了杨花榆荚随风飞舞的姿态，展现了暮春时节百花盛开、争奇斗艳的场景，表达了诗人对春天大好风光的珍惜之情。【分析】37．本题考查理解辨析诗歌内容的能力。A.“前两句议论、抒情”有误，“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”句子意思是浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。依据句意可知，“浩荡离愁白日斜”主要是描写和抒情，抒发了诗人离别京城、离别好友的忧伤；依据“吟鞭东指即天涯”主要使用了叙述和抒情。抒发了诗人为能逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦之情。故选A。38．本题考查分析诗人思想感情的能力。“落红不是无情物，化作春泥更护花”句意是从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿化作养料,滋养美丽的春花成长。依据句意可知，这两句诗以“落红”自喻，使用了比喻的修辞手法，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情，体现了作者报国之志。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”句意是花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。可怜杨花榆钱