初中七年级英语介词专项巩固讲义

第一章介词的基本概念与分类第二章时间介词的专项突破第三章地点介词的精准运用第四章方向介词与移动路径第五章方式介词与状态描述第六章复合介词与综合应用01第一章介词的基本概念与分类介词的重要性在英语语言中，介词虽然只占词汇量的很小一部分，但它们在构建句子结构中起着至关重要的作用。介词是连接名词、代词、形容词或副词等与其他句子成分的虚词，它们帮助表达句子中各个成分之间的关系，如时间、地点、方向、方式等。例如，在句子“Thegirl*at*thewindowisreadingabook”中，介词“at”明确了女孩的位置在窗户旁。研究表明，在英语初学阶段，介词的错误率高达35%，是导致学生写作和口语表达不流畅的主要障碍之一。掌握介词不仅能够提升学生的语言能力，还能增强他们对英语语法的理解。在日常生活和学习中，介词无处不在，从简单的日常对话到复杂的学术写作，都需要准确使用介词来表达清晰的意思。因此，本章将从介词的基本概念和分类入手，帮助学生系统地学习和掌握介词的使用。介词的功能分析时间功能表示具体时间点、时间段或时间频率地点功能表示具体位置、区域或空间关系方向功能表示移动的方向、路径或目的地方式功能表示动作的方式、手段或工具possession功能表示所属关系或归属比较功能表示两者之间的比较关系介词的分类详解简单介词复合介词分词介词表示时间：*in*,*on*,*at*表示地点：*to*,*from*,*at*表示方向：*into*,*outof*,*through*表示方式：*with*,*by*,*using*由两个或多个简单介词构成：*becauseof*,*nextto*,*infrontof*表示原因：*becauseof*therain表示位置：*nextto*thedoor表示目的：*infrontof*thehouse由动词的分词形式充当介词：*following*,*leading*表示顺序：*following*theinstructions表示引导：*leading*totheconclusion表示结果：*resulting*inawin介词使用中的常见误区在英语学习中，介词的使用常常成为学生的难点。以下是一些常见的介词使用误区，以及如何避免这些错误。首先，学生常常混淆“in”,“on”,和“at”这三个表示地点的介词。例如，学生可能会写出“Thebookisonthetabletop”，而正确的表达应该是“Thebookisonthetable”。另一个常见的错误是冗余使用介词，如“Thecatisunderthefloorsurface”，而正确的表达是“Thecatisunderthefloor”。此外，学生还常常在被动语态中使用介词时出现错误，如“Hegotoschoolbyfoot”，而正确的表达是“Hegoestoschoolonfoot”。为了避免这些错误，学生需要通过大量的练习和语境学习来提高介词的使用能力。教师可以通过具体的场景和例子来帮助学生理解介词的正确用法，同时鼓励学生在写作和口语中积极使用介词，通过实践来巩固所学知识。02第二章时间介词的专项突破时间介词的典型场景应用时间介词在英语中扮演着至关重要的角色，它们帮助表达事件发生的时间、持续时间以及时间之间的关系。在日常生活中，我们经常需要使用时间介词来描述事件发生的具体时间点、时间段或时间频率。例如，在句子“Thegirl*at*thewindowisreadingabook”中，介词“at”明确了女孩的位置在窗户旁。在句子“Themeetingwillstart*at*8:00AM”中，介词“at”表示会议开始的具体时间点。在句子“Theschoolisclosed*for*Christmas”中，介词“for”表示学校关闭的时间段。这些例子展示了时间介词在表达时间关系中的重要作用。此外，时间介词的使用还与上下文密切相关，不同的语境可能需要不同的时间介词来表达准确的时间关系。因此，学生在学习时间介词时，不仅要掌握它们的用法，还要注意上下文的影响，以便在具体的语境中正确使用时间介词。时间介词的功能分析具体时间点表示一天中的具体时刻，通常用at时间段表示一段时间，通常用in或on时间频率表示经常发生的时间，通常用on时间顺序表示事件发生的先后顺序，通常用before或after时间期限表示时间的限制，通常用by时间起点表示时间的起始点，通常用since时间介词的分类详解具体时间点介词时间段介词时间频率介词at6:00AMat12:00PMat9:15PMatmidnightatnooninthemorningintheafternoonintheeveninginthenightintheweekendonMondayonTuesdayonWednesdayonThursdayonFridayonSaturdayonSunday时间介词的进阶用法在英语学习中，时间介词的使用不仅限于基本的时间点、时间段和时间频率。进阶的时间介词能够表达更复杂的时间关系，如持续到某个时间、起始时间、时间间隔等。例如，介词“since”表示起始时间，“until”表示持续到某个时间，“before”和“after”表示过去或将来时间的先后顺序。这些介词的使用需要学生具备较强的语境理解能力。例如，在句子“TheGreatWallwasbuilt*since*theQinDynasty”中，介词“since”表示长城的建造起始时间是秦朝。在句子“Themeetingwilllast*until*7PM”中，介词“until”表示会议将持续到晚上7点。在句子“Hearrived*before*2000”中，介词“before”表示他到达的时间早于2000年。这些例子展示了进阶时间介词在表达复杂时间关系中的重要作用。学生在学习这些介词时，需要通过大量的练习和语境学习来提高时间介词的使用能力。教师可以通过具体的场景和例子来帮助学生理解介词的正确用法，同时鼓励学生在写作和口语中积极使用介词，通过实践来巩固所学知识。03第三章地点介词的精准运用常见地点介词的日常生活场景地点介词在英语中用于描述物体或人在空间中的位置关系，它们帮助表达上下、左右、内外、前后等空间关系。在日常生活中，我们经常需要使用地点介词来描述物体或人的位置。例如，在句子“Thegirl*at*thewindowisreadingabook”中，介词“at”明确了女孩的位置在窗户旁。在句子“Thecatissleeping*under*thetable”中，介词“under”表示猫的位置在桌子下面。在句子“Thecaris*in*thegarage”中，介词“in”表示车在车库里面。这些例子展示了地点介词在描述空间关系中的重要作用。此外，地点介词的使用还与上下文密切相关，不同的语境可能需要不同的地点介词来表达准确的空间关系。因此，学生在学习地点介词时，不仅要掌握它们的用法，还要注意上下文的影响，以便在具体的语境中正确使用地点介词。地点介词的功能分析上下关系表示物体或人在垂直方向上的位置，如above,below,on,under左右关系表示物体或人在水平方向上的位置，如left,right,beside,nextto内外关系表示物体或人在封闭空间中的位置，如inside,outside,in,on前后关系表示物体或人在线性方向上的位置，如infrontof,behind距离关系表示物体或人之间的距离，如near,far,closeto,farfrom方位关系表示物体或人的方位，如up,down,left,right地点介词的分类详解上下关系介词左右关系介词内外关系介词abovethecloudbelowthegroundonthetableunderthebedoverthebridgeleftofthetreerightofthebuildingbesidetherivernexttothedoorbetweenthetwohousesinsidetheboxoutsidethewindowintheroomonthegroundunderthetree地点介词的易错点分析在英语学习中，地点介词的使用常常成为学生的难点。以下是一些常见的地点介词使用误区，以及如何避免这些错误。首先，学生常常混淆“in”,“on”,和“at”这三个表示地点的介词。例如，学生可能会写出“Thebookisonthetabletop”，而正确的表达应该是“Thebookisonthetable”。另一个常见的错误是冗余使用介词，如“Thecatisunderthefloorsurface”，而正确的表达是“Thecatisunderthefloor”。此外，学生还常常在被动语态中使用介词时出现错误，如“Hegotoschoolbyfoot”，而正确的表达是“Hegoestoschoolonfoot”。为了避免这些错误，学生需要通过大量的练习和语境学习来提高地点介词的使用能力。教师可以通过具体的场景和例子来帮助学生理解地点介词的正确用法，同时鼓励学生在写作和口语中积极使用地点介词，通过实践来巩固所学知识。04第四章方向介词与移动路径基本方向介词的表示方法方向介词在英语中用于描述物体或人的移动方向，它们帮助表达去往某个地方或从某个地方来的方向。在日常生活中，我们经常需要使用方向介词来描述移动的方向。例如，在句子“Turnleft*at*thetrafficlight,thengostraight*to*thesupermarket.”中，介词“left”和“straight”分别表示向左转和直行的方向。在句子“Heran*to*thefinishline,jumped*over*thehurdle,andfell*down*thetrack.”中，介词“to”,“over”,和“down”分别表示向终点跑、跳过障碍和滑倒的方向。这些例子展示了方向介词在描述移动方向中的重要作用。此外，方向介词的使用还与上下文密切相关，不同的语境可能需要不同的方向介词来表达准确的方向关系。因此，学生在学习方向介词时，不仅要掌握它们的用法，还要注意上下文的影响，以便在具体的语境中正确使用方向介词。方向介词的功能分析去往方向表示移动的目标方向，如to,towards来处方向表示移动的起点方向，如from,awayfrom进入方向表示进入某个空间的方向，如into,in离开方向表示离开某个空间的方向，如outof,out穿过方向表示穿过某个障碍或空间的方向，如through,across沿着方向表示沿着某个路径移动的方向，如along,beside方向介词的分类详解去往方向介词来处方向介词进入方向介词gotothenorthruntotheeastwalktothesouthdrivetothewestflytothesouthcomefromthenorthreturnfromtheeastleavefromthesouthrunfromthewestflyfromthesouthentertheroomgointothegardenwalkintothebuildingjumpintothepooldriveintothegarage方向介词的易混淆点辨析在英语学习中，方向介词的使用常常成为学生的难点。以下是一些常见的方向介词使用误区，以及如何避免这些错误。首先，学生常常混淆“to”,“from”,和“into”这三个表示方向的介词。例如，学生可能会写出“Theballrolled*to*thewall*and*stopped*against*it”，而正确的表达应该是“Theballrolled*against*thewall”。另一个常见的错误是冗余使用介词，如“Thecardrove*to*thesupermarket*to*thenorth”，而正确的表达是“Thecardrovetothesupermarket”。此外，学生还常常在被动语态中使用介词时出现错误，如“Thebookwaspushed*to*thetable”，而正确的表达是“Thebookwaspushedonthetable”。为了避免这些错误，学生需要通过大量的练习和语境学习来提高方向介词的使用能力。教师可以通过具体的场景和例子来帮助学生理解方向介词的正确用法，同时鼓励学生在写作和口语中积极使用方向介词，通过实践来巩固所学知识。05第五章方式介词与状态描述常见方式介词的日常生活场景方式介词在英语中用于描述动作的方式、手段或工具，它们帮助表达如何完成某个动作。在日常生活中，我们经常需要使用方式介词来描述动作的方式。例如，在句子“Wouldyouliketopay*by*cashorcard?”中，介词“by”表示支付方式是现金或信用卡。在句子“Igotoschool*by*bus”中，介词“by”表示去学校的交通工具是公交车。在句子“Shewrotetheletter*with*apen”中，介词“with”表示写信使用的工具是钢笔。这些例子展示了方式介词在描述动作方式中的重要作用。此外，方式介词的使用还与上下文密切相关，不同的语境可能需要不同的方式介词来表达准确的方式关系。因此，学生在学习方式介词时，不仅要掌握它们的用法，还要注意上下文的影响，以便在具体的语境中正确使用方式介词。方式介词的功能分析支付方式表示支付手段，如bycash,bycard交通工具表示移动工具，如bybus,bycar使用工具表示动作使用的工具，如withapen,withaknife媒体方式表示信息传播媒介，如ontheradio,ontheinternet状态描述描述状态，如inahurry,instyle行为方式描述行为方式，如byaccident,bychance方式介词的分类详解支付方式介词交通工具介词使用工具介词paybycashpaybycreditcardpaybymobilepaymentpaybybanktransferpaybyPayPaltravelbytraintravelbyplanetravelbyshiptravelbysubwaytravelbybikewritewithapenwritewithapencilwritewithakeyboardwritewithatypewriterwritewithastylus方式介词的易混淆点辨析在英语学习中，方式介词的使用常常成为学生的难点。以下是一些常见的方向介词使用误区，以及如何避免这些错误。首先，学生常常混淆“by”,“with”,和“in”这三个表示方式的介词。例如，学生可能会写出“Thebookwaswritten*by*apen”，而正确的表达是“Thebookwaswrittenwithapen”。另一个常见的错误是冗余使用介词，如“Thecardrove*by*thebus”，而正确的表达是“Thecardrovebythebus”。此外，学生还常常在被动语态中使用介词时出现错误，如“Thebookwaspushed*to*thetable”，而正确的表达是“Thebookwaspushedonthetable”。为了避免这些错误，学生需要通过大量的练习和语境学习来提高方式介词的使用能力。教师可以通过具体的场景和例子来帮助学生理解方式介词的正确用法，同时鼓励学生在写作和口语中积极使用方式介词，通过实践来巩固所学知识。06第六章复合介词与综合应用复合介词的结构与功能复合介词是由两个或多个简单介词构成的，它们在句子中承担着更复杂的功能，能够表达更精细的时间、地点、方式等关系。例如，复合介词“becauseof”表示原因，“nextto”表示位置，“insteadof”表示替代关系。这些复合介词的使用需要学生具备较强的语境理解能力。例如，在句子“Theprojectwascanceled*becauseof*theheavyrain”中，复合介词“becauseof”表示项目取消的原因是暴雨。在句子“Theboysat*nextto*thewindow”中，复合介词“nextto”表示男孩的位置在窗户旁。在句子“Use"insteadof"forsubstitution”中，复合介词“insteadof”表示替代关系。这些例子展示了复合介词在表达复杂关系中的重要作用。此外，复合介词的使用还与上下文密切相关，不同的语境可能需要不同的复合介词来表达准确的关系。因此，学生在学习复合介词时，不仅要掌握它们的用法，还要注意上下文的影响，以便在具体的语境中正确使用复合介词。复合介词的功能分析原因关系表示原因，如becauseof,dueto位置关系表示位置，如nextto,infrontof替代关系表示替代，如insteadof时间范围表示时间范围，如afterthemeeting空间范围表示空间范围，如nearthedoor条件关系表示条件，如ifyouneed复合介词的分类详解原因关系复合介词位置关系复合介词替代关系复合介词becauseoftherainduetothetrafficjambecauseofhisdecisionduetothelackofinformationbecauseofthedelaynexttothetreeinfrontofthebuildingbesidetheriverbetweenthetwohousesnearthewindowuseinsteadof'takeinsteadof'accept