2026年高考作文备考训练之作文讲评：传统与现代的交响

1.原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)进入环绕火星轨道后又于近日成功着陆火星的中国深空探索器“天问1号”备受世界关注。“天问”一词来自屈原创作的长诗《天问》，作者从自然现象一直追问到神话和历史，体现出了强烈的怀疑精神和探索精神。中国的探月工程称作“嫦娥工程”；作为地月通讯和数据中转站的卫星叫“鹊桥”；热词“小康社会”中的“小康”源出《诗经·大雅》“民亦劳止，汔可小康”；华为开发的操作系统命名“鸿蒙”，“鸿蒙”是中国神话传说中盘古开天地之前的远古时代……你所在学校校刊要开设“传统与现代”专栏，请你向专栏投稿，请结合材料谈谈自己的理解和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2.命题思路材料以多个“传统意象赋能现代发展”的典型案例为核心，串联传统文化与现代文明的内在关联。命题旨在引导青年理解传统与现代并非割裂对立，而是传承与创新的共生关系，思考如何从传统文化中汲取养分滋养现代发展，以现代实践激活传统生命力，树立“守传统之根、拓现代之境”的文化认知与发展理念。3.题目类型思辨型（关系类）：需辩证分析“传统文化”（传统意象、精神内核、文化基因）与“现代发展”（科技突破、社会建设、产业创新）的关系，探讨传统对现代的滋养作用与现代对传统的激活价值，最终落脚于新时代青年如何在传承传统中助力现代发展，实现二者的和谐共生。4.关键句核心思辨：新时代青年应秉持“传统为根，现代为枝”的理念，既要深入挖掘传统文化的精神内核与时代价值，以传统滋养现代发展；又要以现代实践为载体激活传统生命力，让传统在创新中延续，实现传统与现代的辩证共生、双向赋能。5.界定概念和关键思维与解答以及不可逆思维架构（1）界定概念“传统文化”：既指《天问》《诗经》等经典典籍、嫦娥奔月等神话传说等具象载体，更指其中蕴含的探索精神、家国情怀、和谐理念等精神内核，是中华民族的文化基因与精神命脉。“现代发展”：涵盖科技突破（深空探索、操作系统研发等）、社会建设（小康社会推进等）、产业创新等多个领域，具有创新性、前瞻性、实践性的特质，是国家进步与民族复兴的核心动力。“传统与现代的关联”：并非简单的叠加拼接，而是精神内核的传承与实践载体的创新，是传统滋养现代、现代激活传统的双向赋能关系。（2）关键思维与解答肯定传统文化的价值：传统文化是现代发展的精神根基，其蕴含的精神内核能为现代实践提供方向指引与动力支撑（如“天问”的探索精神赋能深空探测，“小康”理念指引社会建设）。传统文化是民族身份的精神标识，传承传统能增强文化自信，为现代发展凝聚民族共识与精神力量（如传统意象的现代运用，彰显中国特色与民族底蕴）。警惕传统文化的局限：若固守传统形式、脱离时代语境，传统文化易沦为僵化的符号，难以适配现代发展需求（如盲目复古、生搬硬套传统元素，忽视实际应用价值）。过度神化传统、排斥现代创新，易陷入文化保守主义，阻碍发展进程（如否定现代科技对传统的激活作用，固守传统认知边界）。强调现代发展的必要性：现代发展是激活传统文化的重要载体，能让传统精神内核在实践中焕发新生（如“嫦娥工程”让嫦娥奔月的神话从传说变为现实，赋予传统意象新的时代内涵）。现代发展的创新性特质，能为传统文化的传承提供新路径、新场景（如数字技术让经典典籍走向大众，拓宽传统传播渠道）。辩证看待两者：传统文化是“根与魂”，现代发展是“枝与叶”；无根则枝叶枯萎，无枝则根魂难传。新时代青年需做到“守根不僵化，创新不脱魂”——在传承传统精神内核的基础上推动现代创新，以现代实践赋予传统新的时代生命力。（3）不可逆思维架构引：由材料中“天问1号”“嫦娥工程”等传统意象赋能现代发展的案例切入，点明“传统与现代”的核心关联，提出二者双向赋能的思辨方向。让：承认传统文化的核心价值——它是民族的精神根基，其蕴含的精神内核能为现代发展提供强大的精神滋养与方向指引。转：指出固守传统的危害——脱离时代语境的僵化传承，会让传统沦为空洞符号，难以适配现代发展需求，甚至阻碍创新进程。立：强调现代发展的关键作用——它是激活传统的重要载体，能让传统精神在实践中焕发新生，为传统传承提供创新路径。深：结合历史与现实案例，论证“传统滋养现代，现代激活传统”的合理性，说明二者共生是文化传承与国家发展的关键。回：辩证说明二者并非对立——传统是现代发展的精神根基，现代是传统延续的实践保障，二者在双向赋能中实现共同发展。合：提出“守传统之根，拓现代之境”的平衡之道，明确新时代青年在传承与创新中的行为准则。联：联系当下文化传承中的现实问题（如形式化复古、创新脱离传统根基），凸显平衡二者的现实意义。呼：呼吁新时代青年以传统为基、以创新为翼，在传承中创新，在创新中传承，助力传统与现代的深度融合。6.漂亮标题《守传统之根，拓现代之境》《传统为基，现代为翼》《让传统与现代双向赋能》《传统与现代：文明传承的双引擎》《从传统中来，向现代而去》《以传统润现代，以现代活传统》7.素材积累（1）名言警句习近平：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”（强调传统文化的根基作用，用于论证传承传统的重要性）鲁迅：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”（可引申为以现代实践激活传统的担当，用于“立”的论述）季羡林：“传统文化与现代文化是历史的连续体，不能割裂开来。”（强调二者的共生关系，用于辩证论述部分）张岱年：“文化的发展是一个不断创新的过程，创新离不开传统的基础，传统也需要创新来激活。”（点明传统与现代的创新传承关系，用于深化论述）（2）事实素材河南卫视“端午奇妙游”“中秋奇妙游”：以现代舞蹈、光影技术演绎《祈》《广寒宫》等传统主题，让传统美学惊艳全网，实现传统与现代的完美融合，成为文化传播的典范。故宫文创：深挖故宫传统文化资源，将传统纹样、历史故事融入现代文创产品（如故宫口红、文创日历），让沉睡的文物“活起来”，既传承了文化，又实现了商业价值。“中国诗词大会”等文化节目：以现代电视传播形式，让古典诗词走进大众视野，激发全民诗词热情，为传统文化传承提供了现代载体。“墨子号”量子科学实验卫星：以墨家学派创始人墨子命名，既彰显了墨家“探索未知”的精神内核，又以现代量子科技突破传承了传统探索精神，实现传统与科技的双向赋能。8.内在逻辑综合解读这则材料以“传统意象的现代转化”为切入点，以“文化传承与发展”为核心，构建了清晰的思辨逻辑，核心围绕“传统与现代的双向赋能”展开，具体可从三方面拆解：（1）核心对比：两种文明形态的对立与共生逻辑材料的逻辑起点是“文明形态的差异与关联”——传统文化属于历史积淀的精神与符号体系，聚焦民族精神的传承，具有历史性、稳定性特质；现代发展属于当下推进的实践与创新体系，聚焦社会进步的突破，具有时代性、动态性特质。二者的对比并非“非此即彼”，而是“互为支撑”：传统文化为现代发展提供精神内核与方向指引，避免现代创新陷入“无根之木”的困境（如“天问”的探索精神为深空探测注入精神动力，“小康”理念为社会建设明确目标）；现代发展为传统文化提供实践载体与传播路径，避免传统传承陷入“僵化停滞”的困境（如“嫦娥工程”让嫦娥奔月的神话落地，数字技术让传统典籍广泛传播）。这种对比直指核心：新时代青年面临的不是“选传统还是选现代”，而是“如何让传统滋养现代，让现代激活传统”——二者的共生融合，才是文化传承与国家发展的正确路径。（2）深层逻辑：从“文化传承”到“发展赋能”的递进关系材料的逻辑并非停留在静态对比，更暗含“传统积淀→现代转化→双向赋能→文明升级”的递进链条，强调“传承与创新的辩证统一”：第一步：传统积淀是基础前提中华民族数千年的文明积淀，形成了丰富的传统文化资源，其中蕴含的探索精神、家国情怀、和谐理念等，是民族的精神命脉。没有这些传统积淀，现代发展就会失去精神支撑，陷入盲目创新的误区（如部分企业创新脱离民族特色，难以形成核心竞争力）。这是文化发展的客观规律，也是民族发展的根基所在。第二步：现代转化是关键桥梁传统文化若仅停留在历史典籍与传说中，就难以发挥现实价值。现代发展通过实践创新，将传统精神内核转化为具体的科技突破、社会建设成果，让传统“活起来”（如“鸿蒙”系统以传统神话命名，既传承了“开创鸿蒙”的创新精神，又以现代科技成果赋予传统新的时代内涵）。这种转化不是对传统的背离，而是对传统的创造性发展。第三步：双向赋能实现文明升级传统与现代的深度融合，能实现“1+1>2”的赋能效果：传统为现代注入精神底蕴，让现代发展更具民族特色与文化自信；现代为传统拓展传播路径，让传统精神惠及更广泛的群体。这种双向赋能，不仅推动文化传承走向创新升级，更能为国家发展凝聚精神力量，助力民族复兴（如深空探索中的传统意象，既彰显了科技实力，又传递了中华文化魅力）。第四步：青年担当是核心动力材料将投稿对象定为青年，暗含“青年是传统与现代融合的核心载体”的逻辑。青年既熟悉现代创新理念与技术，又肩负文化传承的使命，其对传统与现代的认知与实践，直接影响文化传承的质量与现代发展的方向。材料希望引导青年主动承担起“传承与创新”的责任，推动传统与现代的深度融合。（3）总结：逻辑闭环指向“文明传承发展的当代价值”材料的内在逻辑形成闭环：传统积淀（基础）→现代转化（桥梁）→双向赋能（核心）→青年担当（动力）→文明升级（目标）。其终极指向是：当代社会不需要“脱离现代的僵化传统”，也不需要“脱离传统的无根创新”，而需要“以传统润现代，以现代活传统”的健康发展模式。正如现实中，我们既赞赏故宫文创的创新传承，也认可“天问”“嫦娥”的传统赋能——这正是材料逻辑在生活中的鲜活体现，也为新时代青年提供了清晰的文化传承与发展坐标。9.佳作展示【1】《守传统之根，拓现代之境》①“天问”探火承屈子求索之志，“嫦娥”奔月续千年神话之梦。传统意象与现代科技的碰撞，勾勒出文明传承的鲜明脉络：传统为根，现代为枝，唯有根脉深厚，方能枝叶繁茂。（引：以材料中两个典型案例破题，用比喻点明传统与现代的核心关系，快速确立思辨方向，开篇兼具文化底蕴与逻辑张力。）②传统文化是民族发展的精神根基，为现代前行提供不竭动力。（让：肯定传统文化的根基价值）从《诗经》“小康”理念指引社会建设，到“鸿蒙”神话赋能操作系统研发，传统并非尘封的典籍，而是蕴含着精神密码的文化基因。屈子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，穿越千年仍为深空探测注入力量；墨家“兼爱非攻”的和谐理念，至今仍是国际交往的重要遵循。这些传统精神，为现代发展校准了方向，凝聚了力量。（用材料案例与经典名句结合，具象化传统对现代的滋养作用，增强论证的文化厚度。）③但若固守传统形式、脱离时代语境，传承便会沦为僵化的符号游戏。（转：揭示僵化传承的危害）当下不乏形式化复古之风：有人身着汉服却漠视传统礼仪，有人照搬古籍却忽视现实需求，看似弘扬传统，实则割裂了传统与现代的关联。这种脱离实践的传承，让传统失去了鲜活的生命力，难以适配现代发展的需求，最终只会让文化根脉逐渐枯萎。（用现实中的形式化复古案例，精准点出问题本质，与前文正向论证形成对比，强化思辨性。）④现代发展是激活传统的关键载体，让文化根脉在创新中延续。（立：确立现代发展的激活作用）河南卫视“端午奇妙游”以现代舞蹈演绎《祈》，让传统水下舞蹈美学惊艳全网；故宫文创将传统纹样融入现代产品，让沉睡的文物走进日常生活；“中国诗词大会”以电视传播形式，让古典诗词唤醒全民文化热情。这些实践证明，现代科技与传播手段，能让传统走出典籍与传说，在当代社会焕发新生。（用多个现实创新案例，多角度论证现代对传统的激活价值，案例贴近生活，说服力强。）⑤传统与现代的深度融合，是文明升级的必由之路。（深：深化二者共生关系）回望历史，四大发明的传统智慧推动了古代文明的进步，而现代科技又让这些传统技术焕发现代价值；放眼当下，“鹊桥”卫星既延续了牛郎织女的传统意象，又以现代通讯技术实现了地月互联的科技突破。传统为现代注入文化底蕴，让创新更有灵魂；现代为传统拓展传播路径，让传承更有活力。二者的融合，不是简单叠加，而是精神内核的传承与实践载体的创新。（结合历史与现实案例，深入阐释双向赋能的内涵，逻辑层层递进。）⑥传统与现代从来不是对立的两极，而是相互滋养的共生体。（回：辩证统一二者关系）脱离传统的现代创新，易陷入无根的迷茫；脱离现代的传统传承，难逃脱僵化的困境。真正的文化传承，是将传统精神内核融入现代实践，如“墨子号”卫星以墨家探索精神为内核，以现代量子科技为载体，实现了传统与现代的完美契合。这种共生关系，是文化延续的核心密码。（从“对立误区”切入，用“墨子号”案例进一步佐证共生关系，逻辑严谨。）⑦因此，新时代青年当以“守根不僵化，创新不脱魂”为准则。（合：提出核心观点）既要深入学习传统文化，挖掘其精神内核；又要立足现代实践，以创新思维激活传统价值。让传统成为创新的底气，让创新成为传承的路径。（简洁收束，明确青年的核心准则，呼应开篇的根枝比喻。）⑧反观当下，部分青年或漠视传统，或盲目复古，未能把握二者的平衡。（联：联系现实问题）这种认知偏差，既不利于个人文化素养的提升，也阻碍了文化的创新传承。（点出现实中青年的认知误区，强化论述的现实针对性。）⑨愿我们以传统为基、以创新为翼，在传承中创新，在创新中传承。（呼：发出青年号召）让传统与现代交响共鸣，助力文化传承与国家发展。（收束有力，升华主题，充满青年担当精神。）【2】《以传统润现代，以现代活传统》①从“嫦娥”探月到“鹊桥”互联，从“小康”愿景到“鸿蒙”问世，传统意象在现代实践中焕发新生。这背后藏着文明传承的真谛：传统与现代并非彼此割裂，而是相互滋养、双向赋能的命运共同体。（引：整合材料多个案例开篇，直接点出传统与现代的共生关系，破题精准，开篇有气势。）②传统文化是现代发展的精神富矿，蕴含着穿越时空的智慧力量。（让：肯定传统文化的价值）屈原《天问》中的怀疑与探索，为“天问1号”的深空探测注入精神内核；《诗经》中的“小康”愿景，成为几代人奋斗的目标。这些传统文化中的精神密码，不仅是民族的身份标识，更能为现代发展提供方向指引与精神支撑。没有传统的滋养，现代发展便会失去灵魂与底气。（用材料案例展开，聚焦“精神内核”，论证传统对现代的价值，贴合材料核心。）③但将传统束之高阁或生搬硬套，只会让其失去鲜活的生命力。（转：批判错误传承方式）有些地方为弘扬传统，盲目重建古建筑，却忽视其文化内涵的挖掘；有些文创产品堆砌传统元素，却缺乏现代设计理念，难以获得市场认可。这种脱离现代实践的“伪传承”，不仅无法实现文化的延续，反而会消耗传统的文化价值。（用现实中的“伪传承”案例，精准批判错误做法，与前文正向论证形成对比，思辨性突出。）④现代发展为传统文化提供了创新载体，让传承走出小众、走向大众。（立：强调现代发展的作用）数字技术让《清明上河图》动起来，让观众直观感受宋代市井繁华；短视频平台让传统戏曲、非遗技艺走进年轻人的视野，收获大量关注；现代科技让“嫦娥奔月”从神话变为现实，赋予传统意象新的时代内涵。现代实践让传统不再是尘封的历史，而是可感知、可参与的鲜活文化。（用多个现代传播与实践案例，多角度论证现代对传统的激活作用，案例新颖，贴近青年生活。）⑤传统与现代的双向赋能，方能成就文明的永续发展。（深：深化二者融合的意义）季