幼儿园大班社会主题活动教案

幼儿园大班社会主题活动教案一、活动设计背景大班幼儿正处于社会认知与交往能力发展的关键期，即将步入小学的他们，需要逐步建立对社会规则、文明礼仪的清晰认知，学会用恰当的方式与他人互动。本次活动紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域“能与同伴友好相处”“理解并遵守日常生活基本的社会行为规则”的发展目标，结合幼儿生活中的真实场景，通过体验式、游戏化的活动，帮助幼儿在实践中内化文明行为，萌发关爱他人、遵守礼仪的积极情感。二、活动目标1.认知维度：幼儿能识别生活中常见的文明与不文明行为，清晰表述不同行为带来的影响；2.技能维度：在角色扮演、情境互动中，尝试运用“请”“谢谢”“对不起”等文明用语，用温和、恰当的方式解决交往中的小问题；3.情感维度：愿意主动践行文明行为，体验遵守礼仪带来的愉悦感，萌发对他人、对集体的关爱意识。三、活动准备（一）物质准备1.情境道具：模拟“家庭电话”“小超市”“图书角”的场景道具（如玩具电话、购物篮、仿真商品、绘本若干）；2.图片素材：制作“文明行为”（如排队洗手、主动让座、轻声说话）与“不文明行为”（如插队、大声喧哗、乱扔垃圾）的对比图片卡，每组8-10张；3.视听素材：剪辑幼儿园生活中幼儿交往的短视频（含文明与不文明行为片段）；4.奖励材料：“文明小使者”贴纸（花朵、星星造型）、空白绘画纸与彩笔（用于制定公约）。（二）经验准备幼儿已有基本的同伴交往经验，对“礼仪”有初步的感性认知（如日常教学中渗透的礼貌用语）。四、活动过程（一）趣味导入：绘本里的“文明密码”教师手持绘本《小熊的文明之旅》，声情并茂地讲述：“小熊要去森林小镇做客啦，可它不知道怎么做才是礼貌的孩子，我们一起帮它找找‘文明密码’吧！”讲述过程中，适时停顿提问：“小熊想借小兔的画笔，应该怎么说？”“遇到拄拐杖的山羊爷爷，小熊该做什么？”引发幼儿思考，自然引出“文明行为”的主题。（二）探索体验：文明行为大发现1.图片“侦探赛”：辨别文明与不文明将幼儿分成4组，每组发放图片卡。教师提出任务：“请小侦探们找找，哪些行为能让我们的生活更美好，哪些行为会让大家不开心？”幼儿自主观察、讨论后，每组推选代表分享发现。教师引导幼儿用简单语言描述行为影响，如“插队会让后面的小朋友着急，排队就很公平”“轻声说话不会打扰别人，大声喊会让耳朵不舒服”。2.情境“闯关赛”：我是文明小演员设置三个互动情境，幼儿自愿组队参与表演，其余幼儿当“评委”：情境一：电话小管家：幼儿用玩具电话模拟“给好朋友打电话约游戏”，教师观察是否使用礼貌用语（如“喂，你好！我是XX，请问你有空一起玩吗？”），表演后讨论“怎样打电话让对方更舒服”；情境二：超市小顾客：在“小超市”场景中，幼儿扮演顾客与收银员，体验“排队结账”“轻拿轻放商品”“感谢收银员”的过程，教师捕捉“插队争抢”“乱扔商品”等冲突瞬间，引导幼儿思考“如果遇到别人插队，你会怎么做？”；情境三：图书小卫士：在图书角，幼儿模拟“借绘本”“不小心弄坏书”的场景，尝试用语言解决问题（如“请把这本书借给我看看，好吗？”“对不起，我把书弄坏了，我来修补它”）。每轮表演后，“评委”用贴纸投票选出“文明小演员”，教师总结：“文明行为就像温暖的小种子，种在我们的语言和行动里，会让身边的人都开心。”（三）总结提升：我们的文明公约教师出示空白绘画纸：“我们班的小朋友都很懂礼貌，现在我们一起制定‘班级文明公约’，把大家觉得最重要的文明行为画下来，好吗？”幼儿分组讨论，用绘画+简单文字（教师协助记录）的方式，共同创作公约内容（如“轻轻说话，慢慢走路”“借东西要说请，还东西说谢谢”“排队洗手不拥挤”）。最后将公约张贴在教室显眼处，约定共同遵守。五、活动延伸（一）家园共育：“文明小使者”成长记发放“家庭文明任务卡”，请家长用照片或文字记录幼儿在家的文明行为（如主动整理玩具、帮长辈端水、礼貌回应客人），每周在班级群分享，形成家园共育的正向循环。（二）区域联动：文明行为再体验美工区：投放彩纸、画笔，鼓励幼儿创作“文明行为海报”，张贴在幼儿园走廊，向弟弟妹妹宣传；语言区：投放绘本《小熊的文明之旅》续编卡片，幼儿尝试续编“小熊在学校/公园的文明故事”，锻炼语言表达与礼仪认知；建构区：在搭建游戏中，引导幼儿遵守“轮流使用材料”“轻拿轻放积木”的规则，将礼仪习惯渗透到游戏中。（三）日常渗透：一日生活中的礼仪强化在晨检、午餐、离园等环节，用“文明小标兵”评选（如“午餐礼仪星”“整理小能手”）的方式，及时肯定幼儿的文明行为，让礼仪习惯自然融入一日生活。六、活动评价本次活动采用过程性评价与成果性评价结合的方式：过程中，观察幼儿在情境表演、小组讨论中的参与度，是否能主动使用文明用语、尝试解决交往冲突；成果上，通过“文明公约”的创作、家庭任务卡的反馈，评估幼儿对文明行为的理解与践行程度。教师可结合幼儿的个体差异，用鼓励性语言（如“你主动说‘请’的时候，声音甜甜的，真有礼貌！