童话故事类小学生作文20篇示例

童话故事类小学生作文20篇示例一、动物童话篇（5篇）1.《小松鼠的月亮项链》小松鼠豆豆有个秘密：她总在月圆的晚上，去森林里的小池塘边。水面上的月亮像一块亮晶晶的银饼，豆豆想用松针串成项链，把月亮“戴”回家。可每次伸手，月亮就碎成银闪闪的鳞片，游走了。这天，豆豆遇到了萤火虫小闪。“我帮你呀！”小闪叫来伙伴们，它们提着灯笼，把池塘里的月光“捉”进透明的露珠里。豆豆把露珠串在松针上，项链真的亮起来了！晚上，豆豆把项链挂在树枝上，整个树洞里都洒满了月光，连做的梦都是甜甜的。点评：以“月亮碎成鳞片”的想象赋予自然现象童趣，通过萤火虫的帮助体现友情，结尾“月光梦”的细节温暖动人，适合引导孩子观察自然并拓展幻想。2.《会魔法的小青蛙》小青蛙呱呱的舌头会魔法——它卷到的东西，都会变成糖果！第一天，它卷到一片叶子，变成了薄荷糖；第二天卷到小石子，变成了巧克力豆。可第三天，它卷到了邻居小兔子的尾巴！呱呱吓得蹦起来，尾巴变成的草莓糖滚到了兔子脚边。兔子一尝：“哇，比胡萝卜甜！”呱呱红着脸说：“我……我想还你尾巴。”兔子笑了：“不如我们开个‘魔法糖果店’吧！”现在，森林里的小动物们排着队，把落叶、松果递给呱呱，换来各种口味的糖果，连冬天的雪花都变成了冰糖呢。点评：魔法设定充满趣味，“意外卷到尾巴”的情节推动故事转折，结尾“雪花冰糖”的想象拓展创意，教会孩子用善意化解失误。3.《兔子的胡萝卜气球》小兔子灰灰种了个胡萝卜，长得比房子还大！他把胡萝卜做成气球，系上长绳子，飘到了云朵上。云朵上的小羊看见了，说：“我想要个青草气球！”灰灰从云朵上拔了把青草，做成气球送给他。接着，小鸟想要“虫子气球”，小老鼠想要“奶酪气球”……灰灰的胡萝卜气球越来越小，可天空中飘满了彩色的气球，像一串会飞的彩虹。最后，胡萝卜变成了小小的种子，灰灰把它种回土里，第二年，长出了一片会结气球的胡萝卜田！点评：“胡萝卜气球”的设定童趣盎然，通过“分享气球”让快乐传递，结尾“种子田”的循环逻辑呼应自然规律，引导孩子理解分享的美好。4.《猫咪的星星耳环》小猫米米总在夜里对着星星发呆，她想要一对星星耳环。一天，流星划过，米米跳起来接住了一颗，做成了左耳的耳环。可右耳的星星怎么都等不来。她帮猫头鹰找过丢失的眼镜，帮萤火虫修过灯笼，大家都想送她礼物，可米米只想要星星。直到一个雪夜，米米发现流浪的小奶猫冻得发抖，她把星星耳环摘下来，挂在小奶猫的脖子上，像个温暖的小月亮。第二天早上，米米的右耳上，不知何时多了一颗亮晶晶的霜花星星，比流星还美。点评：以“等待星星”的执着引出“帮助他人”的温暖，“霜花星星”的结局充满诗意，教会孩子爱与被爱的双向美好。5.《大象的彩虹滑梯》大象笨笨的鼻子很长，可他总觉得没意思。一天，彩虹挂在天边，笨笨用鼻子卷住彩虹的一端，把它拉成了滑梯！小猴子第一个滑下来，笑得尾巴都翘上天；小兔子滑下来，耳朵像两片飞起来的云。可彩虹越用越短，笨笨急得直甩鼻子。小松鼠说：“我们用花瓣和露珠做彩虹吧！”大家采来红的花、黄的蕊、蓝的叶，混着露珠涂在滑梯上。虽然没有真彩虹亮，可滑梯上的花香，比彩虹的颜色还甜呢。点评：“彩虹滑梯”的想象大胆新奇，“集体做彩虹”的情节体现协作，“花香滑梯”的细节富有新意，培养孩子的创造力与团队意识。二、植物童话篇（4篇）6.《柳树姑娘的绿丝带》柳树姑娘的绿丝带（柳条）总在风里飘，可她羡慕桃花姐姐的粉裙子。春天走了，桃花的花瓣落了，柳树姑娘的绿丝带也开始发黄。她难过地垂着头，却发现树下的小草更绿了，小花也开得更艳了。原来，她的绿丝带把阳光和雨水都“漏”给了它们。秋天，柳树姑娘的叶子落了，可树干上缠满了小朋友们用落叶编的绿丝带，比春天的还要长，还要亮。点评：以“柳树的羡慕”引出“奉献的价值”，“落叶编丝带”的结局温暖治愈，引导孩子发现平凡中的美好。7.《仙人掌的花裙子》沙漠里的仙人掌莎莎，浑身是刺，她想要条花裙子。风婆婆说：“去南边的花海看看吧！”莎莎背着小水壶出发了，她把水分给干渴的蜥蜴，帮迷路的小甲虫找家，自己却越来越干。到了花海，花儿们都睡着了。莎莎把最后一滴水洒在花根上，自己缩成了小刺球。第二天，花海醒来，发现小刺球周围开满了金色的花，像一条闪闪发光的裙子。现在，莎莎的“花裙子”每年都会开，沙漠里的小动物们都叫她“花仙子”。点评：冒险中融入“牺牲与收获”，“金色花裙”的结局充满希望，教会孩子“付出终有惊喜”的道理。8.《会唱歌的蒲公英》蒲公英绒绒的种子们总在风里飘，可绒绒觉得无聊，她想唱歌。她把阳光的暖、露水的甜、泥土的香都吸进绒毛里，轻轻一吹，种子们带着歌声飞了起来。一只小蜜蜂听到了，跟着歌声采蜜；一只小蝴蝶听到了，跟着歌声跳舞。绒绒的歌声越传越远，连远方的雪山都抖落了一点积雪，变成了会唱歌的溪流。现在，每朵蒲公英飞起来时，都会带着不同的歌，风一吹，整个草地都在唱歌。点评：赋予蒲公英“唱歌”的能力，“歌声唤醒雪山”的想象充满诗意，培养孩子的艺术感知与自然热爱。9.《桃树爷爷的故事口袋》老桃树的树洞里，藏着一个故事口袋，里面装着森林里的秘密。小猴子来听“月亮掉进井里”的故事，小兔子来听“雪花是云朵的信”的故事。可桃树爷爷的叶子越来越黄，故事也快讲完了。小朋友们听说了，把自己的故事写在纸条上，塞进树洞里。春天来了，桃树爷爷的花开了，每朵花里都藏着一个新故事，风一吹，整个森林都能听到：“小蚂蚁的地下城堡”“彩虹桥的尽头”……点评：用“故事口袋”连接人与自然，“小朋友写故事”的互动让美好延续，引导孩子学会传承与创造。三、奇幻冒险篇（5篇）10.《彩虹糖的梦》小女孩糖糖有罐彩虹糖，她梦见自己掉进了糖罐里，变成了一颗粉色的糖。糖罐里的糖们都有翅膀，它们要去给云朵染色。糖糖跟着飞，把红色给了朝霞，橙色给了落日，蓝色给了夜空。可黑色的乌云来了，要把彩色云朵吃掉。糖糖把所有的彩虹糖都融成了彩虹汁，泼在乌云上，乌云变成了会下彩虹雨的云。糖糖醒来时，枕头边真的有一颗彩虹糖，糖纸里写着：“谢谢你，云朵的小画家！”点评：梦境与现实交织，“彩虹雨云”的设定充满奇幻，结尾“糖纸留言”增强代入感，激发孩子的梦境想象。11.《小精灵的雨滴琴》小精灵滴答住在雨滴里，她的琴是用露珠做的。一天，太阳公公太热情，雨滴都蒸发了，滴答的琴也碎了。她哭着去找风婆婆，风婆婆说：“去收集大家的眼泪吧，那是最纯净的雨滴。”滴答向小花要眼泪（露水），向小河要眼泪（浪花），向小朋友要眼泪（汗珠）。她把这些眼泪做成新的琴，弹出的曲子让太阳公公都不好意思了，悄悄躲到云后面，给雨滴们留了个家。现在，滴答的雨滴琴能弹出四季的歌，春天是叮咚，夏天是哗啦，秋天是沙沙，冬天是滴答。点评：“眼泪做琴”的设定新颖，“四季琴声”的细节生动，教会孩子从平凡中发现美好。12.《云朵面包店》小熊软软开了家云朵面包店，面包是用云朵和蜂蜜做的，吃了会飘起来。小兔子买了个草莓云面包，飘到胡萝卜地摘了最甜的胡萝卜；小松鼠买了个松果云面包，飘到松树上收了最香的松子。可贪心的狐狸买了十个面包，飘到月亮上不下来了，还把月亮当成了大月饼。软软带着大家的云面包飞上去，狐狸闻到面包香，才发现月亮是冷的，不是甜的。他红着脸下来，帮软软把月亮形状的云朵烤成了真正的月亮面包，分给每个等月亮的小朋友。点评：“云朵面包”的设定童趣盎然，“狐狸的贪心与醒悟”形成对比，“月亮面包”的结局温暖，引导孩子懂得知足。13.《星星的玻璃鞋》星星公主的玻璃鞋碎了，她不能去参加银河舞会了。小星星们找来露珠、冰晶，可都做不成透明的鞋。这时，小女孩安安的玻璃珠滚到了天上，星星公主发现，玻璃珠做成的鞋又亮又轻！安安说：“我把玻璃珠送给你，可你能带我去舞会吗？”星星公主笑着点头，她们乘着流星飞到银河，舞会上，安安的玻璃珠鞋和星星的玻璃鞋碰在一起，溅起了无数闪亮的小流星，像一场星空的雨。点评：跨次元的“玻璃珠变鞋”充满创意，“星空雨”的结局浪漫梦幻，培养孩子的分享与探索精神。14.《时间的糖果屋》小男孩小宇捡到一块会走的糖果，上面写着“时间糖果屋”。他跟着糖果走，到了一个房子，屋顶是奶糖，窗户是水果糖。屋里的时间婆婆说：“吃一颗糖果，就能回到过去或去到未来。”小宇吃了颗柠檬糖，回到了幼儿园，和小伙伴们重新玩了一次老鹰捉小鸡；又吃了颗草莓糖，去到未来，看到自己成了科学家，正在给星星打电话。可他发现，现在的时光里，妈妈正等着他回家吃晚饭。小宇把剩下的糖果留给时间婆婆，跑回了家，因为现在的糖果（晚饭），才是最甜的。点评：“时间糖果屋”的设定充满奇幻，通过“过去与未来的体验”回归“当下的美好”，引导孩子珍惜现在。四、生活童话篇（3篇）15.《书包里的小世界》书包里的文具们有个秘密：每天晚上，书包会变成一个小世界。课本是城堡，铅笔是卫兵，橡皮是厨师。一天，数学书城堡的城门（拉链）坏了，卫兵铅笔的笔尖也断了，厨师橡皮的衣服（包装）也破了。小主人明明不知道，可文具们决定自己修。课本用页码粘城门，铅笔用卷笔刀削新笔尖，橡皮用彩纸做新衣服。第二天，明明打开书包，发现所有文具都变得更漂亮了，课本里还夹着一张小纸条：“我们爱这个小世界，也爱你！”点评：书包拟人化的“小世界”充满创意，“文具自助修理”体现自立，结尾“纸条留言”温暖人心，培养孩子的爱护物品意识。16.《小台灯的旅行》小台灯暖暖被小主人落在了乡下外婆家。外婆的房间很暗，暖暖决定照亮这里。她发现墙角的蟋蟀在练歌，却看不清乐谱；窗边的牵牛花想开花，却总错过阳光。暖暖把光调亮，蟋蟀的歌更动听了，牵牛花也在阳光下张开了喇叭。外婆发现了暖暖，把她擦得干干净净。现在，暖暖不仅照亮外婆的房间，还在每个有月亮的晚上，和蟋蟀、牵牛花一起，把光洒在乡间的小路上，给晚归的萤火虫们照路。点评：意外的“乡村旅行”带来温暖的帮助，“与自然生物互动”充满生机，引导孩子关注乡村与自然的美好。17.《冰箱里的冰雪王国》冰箱里的冰块们建了个冰雪王国，国王是块千年老冰。夏天到了，王国开始融化，老冰国王很着急。这时，小主人放进来一根冰棍，冰棍说：“我们可以请水果们帮忙！”苹果、草莓、葡萄都跳进王国，它们的甜汁和冰块融在一起，变成了彩色的冰沙城堡。现在，冰雪王国不仅没融化，还成了冰箱里最热闹的地方，小主人打开冰箱时，总能看到冰沙城堡上插着一根快乐的冰棍旗。点评：冰箱拟人化的“王国危机”充满趣味，“水果与冰的合作”体现创新，“冰沙城堡”的结局新颖，培养孩子的问题解决能力。五、童话寓言篇（3篇）18.《小花的镜子》墙角的小野花有面小镜子，她总觉得自己的花瓣不够红，叶子不够绿。一天，镜子被风吹碎了，小野花哭了起来。路过的小蜜蜂说：“我带你去看大镜子！”她们来到池塘边，小野花在水里看到了自己：花瓣上沾着露珠，像星星；叶子在风里摇，像跳舞。旁边的荷花说：“你看，我们都在镜子里笑着呢！”小野花明白了，最好的镜子，是大自然的眼睛。点评：通过“碎镜事件”让小花发现“自然之美”，语言清新，引导孩子学会自我欣赏。19.《风的约定》春风和冬风吵架了，春风说：“我带来花开！”冬风说：“我带来雪花！”她们谁也不让谁，春天里刮起了寒风，冬天里飘起了热风。小松鼠的松果被热风晒干了，小兔子的胡萝卜被寒风吹冻了。四季婆婆说：“你们要遵守和大地的约定！”春风和冬风脸红了，春风轻轻吹，让种子发芽；冬风悄悄来，给麦苗盖被。现在，每个季节都有了温柔的风，大地笑着，给她们送来花香和雪花。点评：用“风的争吵”引出“四季秩序”，“约定的遵守”体现责任，适合引导孩子理解自然规律与协作。20.《石头的愿望》河滩上的小石头灰灰，总羡慕小鸟能飞，小鱼能游。一天，溪水把他冲到了下游，他遇到了磨盘里的石头，磨盘说：“我能帮人们磨面，很快乐。”又遇到了假山的石头，假山说：“我能让小朋友们爬，很幸福。”灰灰回到河滩，看到小朋友们在捡石头画画。他把自己滚到小朋友脚边，小朋友把他画成了星星。现在，灰灰的身上有了彩色的画，他觉得，能被人需要，就是最好的愿望。点评：通过“石头的旅行”发现“自身价值”，“被需要的幸福”温暖治愈，教会孩子平凡中的意义。写作指导与总结以上20篇童话作文示例，围绕“童趣