小学五年级英语时态应用综合专项巩固讲义

第一章现在时态的应用与巩固第二章过去时态的运用与巩固第三章一般将来时态的运用与巩固第四章现在完成时态的运用与巩固第五章过去完成时态的运用与巩固第六章综合时态应用与测试01第一章现在时态的应用与巩固日常生活中的现在时态在英语学习中，时态是描述时间关系的重要工具。现在时态是英语语法的基础，它用于描述当前正在进行的动作或存在的状态。例如，小明每天早上起床后的例行活动可以用现在时态来描述。假设时间是早上7:00，小明起床、刷牙洗脸的过程可以表示为'Igetupat7:00everyday.'和'Ibrushmyteethat7:05.'这些句子都使用了现在时态，因为它们描述的是每天都会发生的习惯性动作。现在时态的构成包括一般现在时和现在进行时。一般现在时用于描述经常性、习惯性的动作，如'Shereadsbookseveryday.'；而现在进行时则用于描述当前正在进行的动作，如'Heisplayingfootballnow.'。通过这些例子，我们可以看到现在时态在日常生活描述中的广泛应用。现在一般时的结构与应用结构分析主语+动词原形（第三人称单数加-s）否定形式主语+do/doesnot+动词原形疑问形式Do/Does+主语+动词原形？应用场景描述习惯性动作、陈述事实、普遍真理现在进行时的场景辨析进行时结构主语+am/is/are+动词ing时间标记词now,atthemoment,while,when易混淆动词如'go'的现在进行时是'Heisgoingtoschool.'常见错误如'Hewatchsfootball.'应为'Hewatchesfootball.'现在时态的综合运用一般现在时描述习惯性动作：'Idrinkmilkeverymorning.'陈述事实：'Thesunrisesintheeast.'普遍真理：'Waterboilsat100degreesCelsius.'现在进行时描述当前正在进行的动作：'Iamreadingabooknow.'描述变化的过程：'Theweatherisgettingcolder.'描述计划或安排：'Wearegoingtothezootomorrow.'02第二章过去时态的运用与巩固周末旅游的回忆周末旅游是孩子们期待的活动之一。假设小红一家上周日去公园的经历，我们可以用过去时态来描述。时间是上周日（2023年10月26日），他们早上9:00出门，10:00-12:00在公园划船、野餐，12:00-13:00在公园餐厅吃饭。这些活动都发生在过去，因此适合用过去时态来描述。例如，'WewenttotheparklastSunday.''Theyhadapicnicat11:00.'过去时态包括过去一般时和过去进行时。过去一般时用于描述过去发生的动作，如'IwatchedTVyesterday.'；过去进行时则用于描述过去某个时间点正在进行的动作，如'Iwaseatingdinnerwhenyoucalled.'。通过这些例子，我们可以看到过去时态在描述过去经历中的重要性。过去一般时的结构与应用结构分析主语+动词过去式（第三人称单数加-ed）不规则动词如go-went,see-saw,eat-ate否定形式主语+didnot+动词原形疑问形式Did+主语+动词原形？过去进行时的情景对比进行时结构主语+was/were+动词ing时间标记词when,while,atthattime与过去一般时的区别过去进行时强调过去某个时间点正在进行的动作，如'IwaswatchingTVwhenyoucalledme.'应用场景描述过去某个时间点正在进行的动作，如'Theywereplayingfootballat4PMyesterday.'过去时态的综合运用过去一般时描述过去发生的动作：'Hewenttothezooyesterday.'叙述个人经历：'Isawamovielastnight.'讲述故事：'Theyhadapicnicintheparklastweekend.'过去进行时描述过去某个时间点正在进行的动作：'Iwassleepingwhenthephonerang.'描述过去某个时间点正在进行的动作：'Theywereplayingfootballwhenitstartedtorain.'描述过去某个时间点正在进行的动作：'ShewasreadingabookwhenIarrived.'03第三章一般将来时态的运用与巩固未来的计划与梦想每个人的未来都有不同的计划和梦想。假设五年级学生小华的周末安排和未来理想，我们可以用一般将来时态来描述。他的周末计划是周六去图书馆，周日去拜访祖父母。他的未来梦想是10年后成为一名医生，20年后环游世界。这些计划和梦想都发生在未来，因此适合用一般将来时态来描述。例如，'IwillgotothelibrarythisSaturday.''IwillbeadoctorwhenIgrowup.'一般将来时态的构成包括will/shall+动词原形和begoingto+动词原形。will/shall用于表示决定、预测，如'WeshallgotothezoonextSunday.'；begoingto用于表示计划、意图，如'Iamgoingtobuyanewbikenextmonth.'。通过这些例子，我们可以看到一般将来时态在描述未来计划和梦想中的重要性。一般将来时的多种表达方式will/shall+动词原形用于表示决定、预测，如'Iwillgotothelibrarynextweek.'begoingto+动词原形用于表示计划、意图，如'Iamgoingtobuyanewbikenextmonth.'现在进行时表将来用于表示近期安排，如'HeisflyingtoShanghaitomorrow.'区分要点will：表示偶然决定、预测；begoingto：表示计划、意图一般将来时的时态辨析场景对比willvsbegoingtowill表示偶然决定、预测，如'Itwillraintomorrow.'begoingto表示计划、意图，如'Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.'与现在一般时的区别一般将来时'Iwillcallyoutomorrow.'与现在一般时'Icallyoueveryday.'的区别一般将来时的综合运用will/shall+动词原形表示决定：'Ifitrainstomorrow,wewillcancelthepicnic.'表示预测：'Theeconomywillimprovenextyear.'表示承诺：'Iwillhelpyouwithyourhomework.'begoingto+动词原形表示计划：'WearegoingtotraveltoEuropenextsummer.'表示意图：'Iamgoingtostudyhardfortheexam.'表示意图：'Sheisgoingtobuyanewcarnextmonth.'04第四章现在完成时态的运用与巩固学习成果的回顾学习成果的回顾是英语学习的重要环节。假设五年级一班英语学习情况，我们可以用现在完成时态来描述。数据统计显示，他们已经完成了Unit1-5的单元测验，掌握了约800个词汇，背诵了10篇课文。这些学习成果都是在过去完成的，但它们对现在有直接影响，因此适合用现在完成时态来描述。例如，'Wehavefinishedfiveunits.''Ihavelearned800words.'现在完成时态的构成是have/has+过去分词，否定形式是have/hasnot+过去分词，疑问形式是Have/Has+主语+过去分词？。通过这些例子，我们可以看到现在完成时态在学习成果回顾中的重要性。现在完成时的构成与意义结构分析have/has+过去分词否定形式have/hasnot+过去分词疑问形式Have/Has+主语+过去分词？意义理解强调过去的动作对现在的影响，表示经验现在完成时与一般过去时的区分场景对比现在完成时vs一般过去时现在完成时强调过去的动作对现在的影响，如'Ihavelostmypen.'（现在没笔了）一般过去时描述过去某个时间点的动作，如'Ilostmypenyesterday.'（昨天丢的）时间标记词现在完成时：already,yet,ever,never,just,since,for；一般过去时：yesterday,lastweek,in2022现在完成时的综合运用构成have/has+过去分词主要用法描述过去的经历：'Ihavevisitedmanycountries.'表示完成动作（对现在的影响）：'Ihavefinishedmyhomework.'与for/since连用（时间段）：'Ihavelivedhereforfiveyears.'05第五章过去完成时态的运用与巩固过去的某个时间点在英语学习中，过去完成时态用于描述过去某个时间点之前已经完成的动作。假设五年级学生在考试中的经历，我们可以用过去完成时态来描述。时间线显示，他们在9:00AM开始考试，10:30AM完成阅读理解部分，10:35AM发现忘记填姓名。这些事件都发生在过去，因此适合用过去完成时态来描述。例如，'WhenIfinishedthereading,Ihadalreadyforgottenmyname.'过去完成时态的构成是had+过去分词，否定形式是hadnot+过去分词，疑问形式是Had+主语+过去分词？。通过这些例子，我们可以看到过去完成时态在描述过去经历中的重要性。过去完成时的构成与意义结构分析had+过去分词否定形式hadnot+过去分词疑问形式Had+主语+过去分词？意义理解强调在过去某个时间点之前已经完成的动作，表示过去的起点过去完成时与其他时态的区分场景对比过去完成时vs过去一般时vs过去进行时过去完成时强调过去某个时间点之前已经完成的动作，如'Ihadfinishedmyhomeworkbeforemyparentscamehome.'过去一般时描述过去某个时间点的动作，如'Ifinishedmyhomeworkat8PM.'过去进行时描述过去某个时间点正在进行的动作，如'Iwasfinishingmyhomeworkwhenmyparentscamehome.'过去完成时的综合运用构成had+过去分词主要用法描述过去某个时间点之前的动作：'IhadalreadyforgottenmynamewhenIgothome.'表示过去的起点：'Bythetimewearrived,thetrainhadalreadyleft.'06第六章综合时态应用与测试英语学习中的时态挑战在英语学习中，时态是描述时间关系的重要工具。时态的掌握对于英语学习至关重要，但在实际应用中，学生们常常会遇到时态问题。例如，句子1：'Yesterday,IgototheparkandIamplaysoccer.'这是一个常见的时态错误，正确的表达应该是'Yesterday,IwenttotheparkandIplayedsoccer.'句子2：'Ireadabooklastmonth,butIdon'tunderstandit.'这也是一个时态错误，正确的表达应该是'Ireadabooklastmonth,butIdon'tunderstand