文言文常用实虚词详解与练习题库

文言文常用实虚词详解与练习题库引言文言文为中华文脉之载体，其辞约义丰，实虚词乃构建文言表意体系之核心。实词载具体语义，虚词司语法逻辑，二者相济，撑起古文筋骨。欲破文言阅读之障、悟经典之妙，必深耕常用实虚词之义项、用法与语境变化。本文系统梳理高频实虚词之核心义项、典型用法，并配套针对性练习，助力学者夯实文言根基。第一部分文言文常用实词详解与练习一、实词概述文言实词具实在语义，可独立充任句子成分，含名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。学习实词需聚焦四类现象：一词多义：同一实词语境异则义异（如“兵”：兵器/军队/战事）；古今异义：语义随时代演变（如“行李”：古义“出使之人”，今义“出行包裹”）；通假字：音同（近）字代本字（如“蚤”通“早”）；词类活用：实词临时变词性（如“军”名作动，“驻军”）。二、高频实词详解（以典型义项为纲）1.爱义项1：喜爱例：《郑伯克段于鄢》“爱其母，施及庄公”（郑庄公爱母，恩及自身）。义项2：爱护例：《史记·陈涉世家》“吴广素爱人，士卒多为用者”（吴广爱士卒，众愿效命）。义项3：吝惜，舍不得例：《过秦论》“不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士”（不吝珍宝土地，招纳贤才）。练习：释“百姓皆以王为爱也”（《孟子·梁惠王上》）中“爱”义。2.安义项1：安定，安全例：《论语·季氏》“不患寡而患不均，不患贫而患不安”（不忧寡贫，忧不均不安）。义项2：使……安定例：《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王，谢以安局”（沛公谢罪以安局势）。义项3：疑问副词，怎么/哪里例：《鸿门宴》“沛公安在？”（沛公何在？）；《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间”（安得千万间广厦？）。练习：释“燕雀安知鸿鹄之志哉”（《陈涉世家》）中“安”义。3.被义项1：通“披”，穿、披例：《陈涉世家》“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦”（将军披甲执锐，伐秦）。义项2：遭受例：《屈原列传》“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”（信而被疑，忠而遭谤，岂无怨？）。练习：释“禹，汤被之矣”（《荀子·正论》）中“被”义（提示：结合“遭受”义延伸）。三、实词练习题库（基础篇）练习1：释句中加点实词之含义1.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）牺牲：________2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）卑鄙：________3.沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）军：________第二部分文言文常用虚词详解与练习一、虚词概述文言虚词无实在语义，主司语法功能（如连接、修饰、语气调控），含代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。虚词考点为语境中语法作用（如“之”之“主谓间取独”“宾语前置标志”），需结合句构与逻辑分析。二、高频虚词详解（以语法功能为纲）1.之代词：代人、事、物，译“他/它/这”例：《论语·学而》“学而时习之”（代“学过的知识”）；《廉颇蔺相如列传》“均之二策，宁许以负秦曲”（代“两种策略”）。助词：表领属，译“的”：《赤壁赋》“驾一叶之扁舟”（一艘小船）；主谓间取独：《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里”（“鹏徙于南冥”本为句，加“之”后作主语，无实义）；宾语前置标志：《陋室铭》“何陋之有”（“有何陋”之倒装，“之”无实义）；定语后置标志：《劝学》“蚓无爪牙之利，筋骨之强”（“利之爪牙”“强之筋骨”之倒装）；音节助词：《赤壁赋》“扣舷而歌之”（无实义，缓语气）。动词：译“到……去”例：《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”（项伯夜驰至沛公营）。练习：析“吾欲之南海，何如？”（《为学》）中“之”之用法与意义。2.其代词：代人、物、事，译“他/它的/那”例：《游褒禅山记》“其文漫灭，独其为文犹可识”（那碑文；它（碑）的碑文）；《逍遥游》“北冥有鱼，其名为鲲”（它的名字）。语气副词：表揣测，译“大概”：《师说》“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”（圣愚之分，大概源于此）；表反问，译“难道”：《游褒禅山记》“其孰能讥之乎”（难道谁能嘲之？）；表祈使，译“一定”：《伶官传序》“尔其无忘乃父之志”（尔必不忘父志）。连词：表选择，译“是……还是……”例：《逍遥游》“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”（天蓝，是本色？还是远而无尽？）。练习：析“其真无马邪？其真不知马也”（《马说》）中两“其”之用法与意义。3.以介词：表工具/方式，译“用/拿”：《鸿门宴》“具以沛公言报项王”（以沛公言报项王）；表凭借，译“凭借/依靠”：《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”（凭勇气闻名诸侯）；表原因，译“因为”：《陈情表》“臣以供养无主，辞不赴命”（因无主供养祖母，辞不赴命）。连词：表目的，译“来”：《烛之武退秦师》“越国以鄙远，君知其难也”（越国立远邑，君知其难）；表修饰，同“而”：《游褒禅山记》“余与四人拥火以入”（余与四人拥火入，“以”连“拥火”与“入”，表修饰）。动词：译“认为”例：《邹忌讽齐王纳谏》“皆以美于徐公”（皆认（我）美于徐公）。练习：释“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”（《游褒禅山记》）中“以”之用法与意义。三、虚词练习题库（基础篇）练习1：析句中“而”之用法（并列/顺承/转折/修饰/因果）1.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》）用法：________2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）用法：________3.青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）用法：________4.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）用法：________总结与学习建议文言实虚词之学，当循“语境为先，积累为要”之则：1.语境析义：依上下文推词义（如“安”于疑问句多表“怎么/哪里”）；2.系统积累：建个人笔记，按“义项+例句+练习”分类；3.读写相济：译、断、仿文言短句，养语感。本文所解实虚词，乃文言体系之“骨架”，学者需于经典文本（如“四书五经”“史传散文”）精读中拓展，方能筑牢文言功底。附录：练习答案（示例）实词练习1答案1.牺牲：古义“祭祀用的纯色全体牲畜”；2.卑鄙：古义“身份低微，见识短浅”；3.军：名作动，“驻军、驻扎”。虚