高考政治一轮复习第四单元当代国际社会单元综合提升新人教版必修教案（2025-2026学年）

高考政治一轮复习第四单元当代国际社会单元综合提升新人教版必修教案（2025—2026学年）一、教学分析教材分析：本教案针对的是高中政治一轮复习，第四单元当代国际社会单元。这一单元在必修课程中扮演着重要的角色，旨在帮助学生理解当代国际社会的特点、发展趋势以及我国在国际社会中的地位和作用。结合教学大纲和课程标准，本单元的核心概念包括主权国家的构成要素、国际关系的决定性因素、和平与发展的时代主题等。同时，学生需要掌握如何运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际现象，培养全球视野和国际意识。学情分析：在学情分析方面，学生已经具备了一定的政治基础知识，对国际社会的基本概念有一定了解。然而，由于年龄和经验的限制，学生对国际事务的复杂性和多样性认识不足，容易陷入片面或肤浅的判断。此外，部分学生对政治理论的学习缺乏兴趣，容易产生抵触情绪。针对这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析和实践活动，帮助学生深入理解国际社会的复杂性。教学目标与达标水平：本节课的教学目标包括：1.理解当代国际社会的特点、发展趋势以及我国在国际社会中的地位和作用。2.掌握运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际现象的能力。3.培养学生的全球视野和国际意识。为达成这些目标，教学设计应注重以下几个方面：1.引导学生积极参与课堂讨论，培养独立思考和批判性思维能力。2.通过案例分析和实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合。3.评估学生的达标水平，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。二、教学目标知识目标：1.说出当代国际社会的构成要素和主要特征。2.列举国际关系的主要决定性因素，如国家利益、共同利益等。3.解释和平与发展的时代主题及其对国际社会的影响。能力目标：1.设计分析国际问题的框架，能够运用马克思主义的立场、观点和方法。2.论证对国际事务的判断，能够提出合理的论据和结论。3.评价国际政治现象，能够从多角度进行客观评价。情感态度与价值观目标：1.树立全球视野，认识到国家间相互依存的关系。2.培养对国际和平与发展的责任感，关注世界事务。3.形成正确的国际政治观念，尊重国际法和国际关系基本准则。科学思维目标：1.运用比较分析的方法，理解不同国家在国际社会中的角色和地位。2.培养批判性思维能力，对国际信息进行甄别和分析。3.发展系统性思维，能够从整体上把握国际社会的动态。科学评价目标：1.评价自己的国际政治知识水平，能够识别知识盲点和不足。2.评价自己的国际政治分析能力，能够识别分析过程中的错误和不足。3.评价自己的国际政治观念，能够识别和纠正错误的观念。三、教学重难点教学重点：掌握当代国际社会的基本特征和主要发展趋势，理解我国在国际社会中的地位和作用，以及国际关系中的决定性因素。教学难点：运用马克思主义立场、观点和方法分析国际现象，形成对国际问题的批判性思维和系统性思考，这是由于国际问题复杂多变，需要较高的理论水平和逻辑思维能力。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含单元核心概念、关键图表和案例分析的多媒体课件；准备相关国际政治事件的图表和模型，以辅助学生理解；收集并整理适合高中生的国际政治视频资料；设计包含思考题和讨论点的任务单；制定评价标准用于学生表现评估。学生方面，要求预习教材内容，收集相关国际新闻资料，并准备好笔记本和笔。此外，教室环境需布置成小组合作学习模式，提前规划黑板板书内容，确保教学流程的顺畅和高效。五、教学过程1.导入时间预估：5分钟教学活动：教师通过展示近年来国际新闻的截图或视频片段，引发学生对国际社会的关注和思考。提问：“同学们，你们在新闻中看到过哪些国际事件？这些事件对我们的生活有什么影响？”学生分享自己的观察和感受。教师总结：“今天我们将一起探讨当代国际社会，了解其特点、发展趋势以及我国在国际社会中的地位和作用。”2.新授时间预估：60分钟教学活动：第一环节：当代国际社会的构成要素教师讲解主权国家的构成要素，如人口、领土、政权和主权。通过案例分析，让学生理解这些要素在国际社会中的作用。学生小组讨论：“你认为一个主权国家应该具备哪些条件？”教师总结并点评学生的讨论。第二环节：国际关系的决定性因素教师讲解国际关系的决定性因素，如国家利益、共同利益、国际法等。通过案例分析，让学生理解这些因素在国际关系中的作用。学生小组讨论：“你认为哪些因素对国际关系的影响最大？”教师总结并点评学生的讨论。第三环节：和平与发展的时代主题教师讲解和平与发展的时代主题，强调其在国际社会中的重要性。通过案例分析，让学生理解和平与发展的时代主题对国际社会的影响。学生小组讨论：“和平与发展对我们的生活有哪些影响？”教师总结并点评学生的讨论。3.巩固时间预估：20分钟教学活动：教师组织学生进行小组竞赛，竞赛内容包括国际知识问答和案例分析。学生通过竞赛巩固所学知识，提高对国际社会的认识。教师对学生的竞赛表现进行点评，并指出学生的不足。4.小结时间预估：5分钟教学活动：教师总结本节课的主要内容，强调当代国际社会的特点、发展趋势以及我国在国际社会中的地位和作用。学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得。5.作业时间预估：10分钟教学活动：教师布置作业，要求学生撰写一篇关于当代国际社会的短文，内容可以包括对国际社会发展趋势的展望、对我国在国际社会中的角色和作用的思考等。学生根据作业要求进行写作，巩固所学知识。6.教学反思时间预估：5分钟教学活动：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。教师与学生交流，了解学生对本节课的反馈意见，不断改进教学方法。六、作业设计基础性作业：内容：完成教材中的相关练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对当代国际社会基本概念的理解。完成形式：书面练习提交时限：下节课前能力培养目标：巩固学生对国际社会基本知识的记忆和理解，提高基础知识的掌握程度。拓展性作业：内容：选择一个国际热点问题，进行深入分析，撰写一篇短文，要求结合所学知识，提出自己的观点和建议。完成形式：研究报告提交时限：下周五能力培养目标：培养学生运用所学知识分析问题的能力，提高学生的批判性思维和写作能力。探究性/创造性作业：内容：设计一个模拟联合国会议，学生扮演不同国家的代表，就某个国际问题进行辩论。完成形式：小组合作提交时限：下月能力培养目标：培养学生的团队合作能力、公共演讲能力和国际视野，激发学生的创造力和想象力。七、教学反思1.教学目标达成情况：本节课的教学目标基本达成，学生对当代国际社会的构成要素、国际关系的决定性因素以及和平与发展的时代主题有了更深入的理解。然而，在引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际现象时，部分学生的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和训练。2.教学环节得失：在教学过程中，案例分析和小组讨论环节效果显著，能够激发学生的学习兴趣和参与度。但在课堂讨论中，部分学生发言过于简短，未能充分表达自己的观点。此外，教师在组织课堂讨论时，应更加关注学生的个体差异，给予更多学生表达的机会。3.学情分析与改进：在学情分析方面，对学生的知识储备和生活经验有了更清晰的了解，但在课堂互动中，部分学生的参与度不高。今后，教师在教学设计中应更多地考虑学生的兴趣和需求，设计更具吸引力和挑战性的教学活动，以提高学生的参与度和学习效果。同时，加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，确保每位学生都能在课堂中获得成长。八、本节知识清单及拓展1.主权国家的构成要素：主权国家的构成要素包括人口、领土、政权和主权，这些要素是主权国家存在和发展的基础。2.国际关系的决定性因素：国际关系的决定性因素包括国家利益、共同利益、国际法等，它们直接影响国家间的互动和合作。3.和平与发展的时代主题：和平与发展是当今时代的主题，这一主题强调国际社会应致力于维护和平、促进共同发展。4.国际社会的构成：国际社会由主权国家和国际组织构成，它们在国际舞台上扮演着不同的角色。5.国际组织的功能：国际组织如联合国等，在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展等方面发挥着重要作用。6.国际政治格局：当前国际政治格局呈现出多极化、经济全球化、文化多样化等特点。7.国际冲突的根源：国际冲突的根源包括政治、经济、文化、宗教等多种因素，这些因素可能导致国家间的关系紧张。8.国际合作的机制：国际合作机制包括双边、多边和全球性合作，这些机制有助于解决国际问题。9.我国在国际社会中的地位：我国是联合国安理会常任理事国，在国际社会中扮演着重要的角色。10.我国的外交政策：我国坚持独立自主的和平外交政策，致力于维护世界和平与促进共同发展。11.全球治理体系：全球治理体系包括国际法、国际组织、国际规范等，这些体系影响着国际社会的运行。12.国际关系中的伦理问题：在国际关系中，伦理问题如人权、环境保护等日益受到关注，对国际政治产生重要影响。13.国际政治的演变趋势：国际政治正朝着更加多元、开放、合作的方向发展。14.国际冲突的解决途径：国际冲突的解决途径包括和平谈判、外交斡旋、国际仲裁等。15.国际政治的案例分析：通过分析具体国际政治案例，如朝鲜半岛问题、叙利亚危机等，帮助学生理解国际政治的复杂性。16.国际政治与我国的关系：探讨国际政治对我