高中政治第十二课经济全球化对外开放新人教版必修教案（2025-2026学年）

高中政治第十二课经济全球化对外开放新人教版必修教案（2025—2026学年）一、教学分析高中政治第十二课“经济全球化与对外开放”是新人教版必修课程中的一部分，属于经济生活模块。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，它不仅是对前述市场经济、国际经济关系等知识的深化，也是引导学生理解全球化背景下我国对外开放政策的重要环节。核心概念包括经济全球化、对外开放、国际贸易规则等，技能方面则侧重于培养学生分析国际经济现象的能力和运用经济学知识解决实际问题的能力。二、学情分析针对高中生的认知特点，学生已有一定的经济学基础，对市场经济和国际经济关系有一定的了解。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对经济全球化的复杂性和深远影响认识不足。此外，学生在分析国际经济现象时可能存在对国际贸易规则理解不深、易混淆不同经济理论等问题。因此，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过案例教学和实践活动，帮助学生建立正确的经济全球化观念，提高分析问题的能力。三、教学目标与策略教学目标设定为：使学生理解经济全球化的内涵和影响，掌握对外开放的基本政策和策略，提高运用经济学知识分析国际经济现象的能力。为实现这一目标，教学策略将采用情境教学、案例教学和小组讨论等方法，结合多媒体技术和实际案例分析，让学生在互动中学习，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，通过课堂练习和课后作业，确保学生对知识的掌握达到课程标准的要求。二、教学目标知识目标：说出经济全球化的主要特征和趋势。列举我国对外开放的基本国策和主要措施。解释国际贸易规则对经济全球化的影响。能力目标：设计分析经济全球化对我国经济发展的影响的方案。评价不同对外开放政策的效果和适应性。通过案例研究，提高运用经济学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标：培养学生对经济全球化趋势的理性认识。增强学生对国家对外开放政策的认同感。激发学生关注国际经济事务的兴趣和责任感。科学思维目标：培养学生运用比较分析、逻辑推理等科学思维方法。提高学生识别和评估经济现象的能力。增强学生批判性思维和创造性思维。科学评价目标：学会运用经济学理论评价经济全球化进程中的问题。能够根据实际情况调整和优化对外开放策略。发展自我评价和反思能力，提高学习效率。三、教学重难点本课教学重点在于理解经济全球化的内涵和对外开放的基本国策，难点在于分析经济全球化对我国经济的具体影响和设计有效的对外开放策略。难点产生的原因在于经济全球化概念抽象，对外开放策略复杂多变，学生需通过案例分析和小组讨论来逐步克服。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含经济全球化概念、对外开放政策及案例分析的多媒体课件；准备图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料；设计任务单和评价表，以引导学生深入思考和自我评估。学生方面，将要求他们预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。同时，我会布置教室，确保小组座位合理排列，并设计清晰的黑板板书框架，以辅助教学。五、教学过程导入时间：5分钟教师活动：1.以“全球化下的中国”为主题，展示一幅世界地图和中国在世界经济中的位置。2.提问：“同学们，你们知道什么是经济全球化吗？它对我们国家有什么影响？”3.引导学生思考，激发他们的学习兴趣。学生活动：1.观察世界地图和中国在世界经济中的位置。2.思考教师提出的问题。3.积极回答问题，分享自己的看法。新授任务一：经济全球化的内涵时间：10分钟教学目标：知识目标：说出经济全球化的主要特征和趋势。能力目标：通过案例分析，提高运用经济学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标：培养对经济全球化趋势的理性认识。教师活动：1.介绍经济全球化的定义和主要特征。2.展示全球贸易、资本流动、技术传播等方面的数据，让学生直观感受经济全球化的趋势。3.分析经济全球化的利弊，引导学生思考。学生活动：1.听讲，了解经济全球化的内涵。2.观察数据，分析经济全球化的趋势。3.思考经济全球化的利弊，发表自己的看法。任务二：我国对外开放的基本国策时间：10分钟教学目标：知识目标：列举我国对外开放的基本国策和主要措施。能力目标：通过案例研究，提高运用经济学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标：增强学生对国家对外开放政策的认同感。教师活动：1.介绍我国对外开放的基本国策，如引进外资、扩大出口、发展跨国企业等。2.展示我国对外开放取得的成就，如加入世界贸易组织、举办国际博览会等。3.分析我国对外开放政策的效果和适应性。学生活动：1.听讲，了解我国对外开放的基本国策。2.观察成就，了解我国对外开放取得的成果。3.思考我国对外开放政策的效果和适应性，发表自己的看法。任务三：经济全球化对我国经济的影响时间：10分钟教学目标：知识目标：解释国际贸易规则对经济全球化的影响。能力目标：设计分析经济全球化对我国经济发展的影响的方案。情感态度与价值观目标：培养对经济全球化趋势的理性认识。教师活动：1.分析经济全球化对我国经济发展的积极影响，如促进经济增长、提高国际竞争力等。2.分析经济全球化对我国经济发展的消极影响，如加剧经济波动、增加就业压力等。3.引导学生思考如何应对经济全球化带来的挑战。学生活动：1.听讲，了解经济全球化对我国经济的影响。2.分析积极和消极影响，思考应对策略。任务四：对外开放策略时间：10分钟教学目标：知识目标：设计分析经济全球化对我国经济发展的影响的方案。能力目标：通过案例研究，提高运用经济学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标：增强学生对国家对外开放政策的认同感。教师活动：1.介绍我国对外开放的基本策略，如优化产业结构、提高创新能力等。2.分析不同对外开放策略的效果和适应性。3.引导学生思考如何优化我国对外开放策略。学生活动：1.听讲，了解我国对外开放的基本策略。2.分析不同策略的效果和适应性，思考优化策略。任务五：案例分析时间：10分钟教学目标：知识目标：学会运用经济学理论评价经济全球化进程中的问题。能力目标：通过案例研究，提高运用经济学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标：发展自我评价和反思能力，提高学习效率。教师活动：1.选择一个与经济全球化相关的案例，如中美贸易战。2.引导学生分析案例，思考如何应对类似问题。3.总结案例中的经验和教训。学生活动：1.分析案例，思考如何应对类似问题。2.总结案例中的经验和教训。巩固时间：5分钟教师活动：1.提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”2.引导学生回顾本节课的重点内容。学生活动：1.回顾本节课的重点内容。2.积极回答问题，分享自己的学习心得。小结时间：3分钟教师活动：1.总结本节课的重点内容。2.强调经济全球化对我国经济发展的重要意义。学生活动：1.听讲，总结本节课的重点内容。2.思考经济全球化对我国经济发展的重要意义。当堂检测时间：5分钟教师活动：1.出示测试题，检测学生对本节课知识的掌握情况。2.收集测试卷，进行批改。学生活动：1.独立完成测试题。2.交卷。六、作业设计基础性作业：内容：完成教材中的课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，巩固对经济全球化基本概念和对外开放政策的基础知识。完成形式：书面练习提交时限：下节课前预期能力培养目标：帮助学生巩固对经济全球化基本概念和对外开放政策的基础知识，提高理解和应用能力。拓展性作业：内容：收集并整理有关我国近年来对外开放的重要政策和措施，撰写一篇简短的报告，分析其背景、影响和未来发展趋势。完成形式：研究报告提交时限：两周内预期能力培养目标：培养学生的资料收集、分析能力和写作能力，提高学生对经济全球化与对外开放政策的深入理解。探究性/创造性作业：内容：设计一个模拟经济全球化的游戏或角色扮演活动，让学生在游戏中体验国际贸易、资本流动等经济活动，并分析其对个人和国家的可能影响。完成形式：小组合作项目提交时限：一个月内预期能力培养目标：培养学生的团队协作能力、创新思维和问题解决能力，提高他们对经济全球化的综合理解和应用能力。七、本节知识清单及拓展1.经济全球化的定义与特征：经济全球化是指国际间经济活动日益紧密地联系在一起，形成全球经济一体化的过程。其主要特征包括商品、资本、技术和劳动力在全球范围内的自由流动。2.对外开放的基本国策：对外开放是我国的基本国策，包括引进外资、扩大出口、发展跨国企业等，旨在促进经济发展和提高国际竞争力。3.经济全球化的影响：经济全球化对各国经济产生积极影响，如促进经济增长、提高生产效率、增加就业机会等，同时也带来挑战，如加剧经济波动、增加就业压力等。4.国际贸易规则：国际贸易规则是规范国际间经济交易的基本准则，包括世界贸易组织（WTO）规则、双边和多边贸易协定等。5.我国对外开放取得的成就：我国对外开放取得了显著成就，如加入世界贸易组织、举办国际博览会、吸引大量外资等。6.对外开放政策的效果与适应性：我国对外开放政策在提高经济效率、促进技术创新、改善民生等方面取得了良好效果，但也需根据国内外形势的变化进行调整。7.经济全球化对我国经济发展的影响分析：从经济增长、产业结构调整、市场开放度等方面分析经济全球化对我国经济发展的影响。8.我国对外开放策略的优化：探讨如何优化我国对外开放策略，以适应经济全球化的发展趋势。9.经济全球化中的风险与挑战：分析经济全球化带来的风险和挑战，如金融风险、贸易摩擦、文化冲突等。10.如何应对经济全球化带来的挑战：提出应对经济全球化挑战的策略，如加强国际合作、提升创新能力、完善国内经济结构等。11.经济全球化与可持续发展：探讨经济全球化与可持续发展之间的关系，强调在追求经济增长的同时，要注重环境保护和社会公平。12.经济全球化与国际关系：分析经济全球化对国际关系的影响，如国家间经济依赖、国际合作与竞争等。13.经济全球化下的国家战略：探讨各国在经济全球化背景下的国家战略调整，如产业升级、贸易政策等。14.经济全球化对消费者的影响：分析经济全球化对消费者购买力、消费选择等方面的影响。15.经济全球化与企业文化：探讨经济全球化对企业文化的影响，如跨文化管理、企业社会责任等。16.经济全球化与教育：分析经济全球化对教育的影响，如国际教育交流、教育国际化等。17.经济全球化与区域经济发展：探讨经济全球化对区域经济发展的影响，如区域一体化、国际分工等。18.经济全球化与全球经济治理：分析全球经济治理在经济全球化中的作用，如国际金融稳定、贸易规则制定等。19.经济全球化与科技创新：探讨经济全球化对科技创新的促进作用，如技术扩散、研发合作等。20.经济全球化与全球治理体系变革：分析经济全球化对全球治理体系变革的影响，如国际政治经济新秩序的构建等。八、教学反思在本节课的教学过程中，我深刻反思了教学目标的达成情况。首先，我发现学生对经济全球化的概念和对外开放政策有了更深入的理解，这表明教学目标在知识层面得到了较好的实现。然而，在能力目标上，部分学生在分析经济全球化对我国经济影响时显得较为吃力，这说明在培养学生的分析能力方面还有待加强。在活动设计方面，我采用了案例教学和小组讨论的方式，旨在激发学生的兴趣和参与度。从学生的反馈来看，这种教学方式受到了欢迎，但我也注意到，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为讨论问题设置不够吸引人或者小组合作技巧不足。因此，在