2026届高考语文专题复习教学课件：知识清单2　归纳串记18个常用文言虚词

`归纳串记18个常用文言虚词1．而(1)代词意义及用法例句你，你的而母立于兹(归有光《项脊轩志》)(2)连词意义及用法例句①表并列,不译或译为“又”永州之野产异蛇，黑质而白章(《捕蛇者说》)②表递进，而且君子博学而日参省乎己(《劝学》)③表承接,不译或译为“就”亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》)④表转折，但是，却青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)⑤表假设，如果，假如死而有知，其几何离(《祭十二郎文》)⑥表因果，因而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)⑦表修饰，连接状语和中心语，一般不译吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)(3)复音虚词意义及用法例句①而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”闻道有先后，术业有专攻，如是而已(《师说》)②而况：“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)③既而：不久，一会儿既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(《五人墓碑记》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)李陵之降也，罪较著而不可掩而：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅱ卷)孟贲怒，而童子修礼尽敬而：

______________________________________________________(3)(2024·北京卷)此上之所赏而百姓之所誉也而：

______________________________________________________表因果，因而表转折，但是，却表并列，并且(4)(2023·新课标Ⅰ卷)好事而穿凿者而：

______________________________________________________(5)(2023·新课标Ⅱ卷)仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎而：

______________________________________________________(6)(2022·新高考Ⅰ卷)今魏王出国门而望见军而：

______________________________________________________表递进，而且表修饰，不译表承接，就2．何(1)疑问代词意义及用法例句①单独作谓语。表原因，后常带语气助词“哉”“也”，相当于“为什么”“何故”“什么原因”齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉(《六国论》)②作动词或介词的宾语。代处所和事物，什么大王来何操(《鸿门宴》)③作定语。什么，哪一个其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣(《琵琶行并序》)(2)副词意义及用法例句①用在句首或动词前，表疑问、反问。为什么，怎么何竟日默默在此，大类女郎也(《项脊轩志》)②用在形容词前，表程度很深。多么青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)(3)复音虚词意义及用法例句①何如、奈何：表示疑问或反问,可译为“怎么样”“怎么办”“为什么”今日之事何如(《鸿门宴》)沛公大惊,曰:“为之奈何?”(《鸿门宴》)②何以：即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,可译为“拿什么”“凭什么”等是社稷之臣也。何以伐为(《季氏将伐颛臾》)③无何：可译为“不久”“没多久”居无何，匈奴人杀辽西太守(《李将军列传》)④何乃：可译为“何况”今将军尚不得夜行，何乃故也(《李将军列传》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)单于亦何能信陵而委以重兵何：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅱ卷)上怪之，问曰：“彼何为者？”何：

______________________________________________________(3)(2023·新课标Ⅰ卷)晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也何：

______________________________________________________(4)(2020·江苏卷)今壮矣，而外大母何在耶何：

______________________________________________________疑问代词，怎么疑问代词，什么疑问代词，为什么疑问代词，哪里3．乎(1)助词意义及用法例句①表疑问语气，相当于“吗”“呢”儿寒乎？欲食乎(《项脊轩志》)②表反问语气，相当于“吗”“呢”臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎(《廉颇蔺相如列传》)③表推测或商量语气，相当于“吧”圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)④表示感叹或赞美，相当于“啊”或“呀”善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山(《吕氏春秋》)⑤用在句中，表示停顿胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)⑥用在形容词词尾，译为“……的样子”“……地”飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(《赤壁赋》)(2)介词，相当于“于”意义及用法例句①表示动作的对象，对，对于君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣(《劝学》)②表示地点、时间、范围，在，在……时候，在……方面臣之所好者道也，进乎技矣(《庖丁解牛》)③表示比较，比其闻道也亦先乎吾，吾从而师之(《师说》)(1)(2024·新课标Ⅱ卷)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎乎：

______________________________________________________(2)(2024·全国甲卷)委任如此，臣下有不感知遇而竭心力者乎乎：

______________________________________________________(3)(2022·全国乙卷)圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎乎：

______________________________________________________(4)(2020·江苏卷)故不肖即茕然弱子乎，无殊乎在母膝下也乎：

______________________________________________________表疑问语气，相当于“呢”表反问语气，相当于“吗”表感叹语气，相当于“啊”相当于“于”4．乃

甲骨文和金文中“乃”字像一条绳子，后假借以指第二人称——“你”。另一种写法是“逎”(又写作“廼”)，是“卤”的异体字。“乃”“逎”现合并为“乃”。(1)代词(2)复音虚词意义及用法例句用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”，不能作宾语尔其无忘乃父之志(《五代史伶官传序》)意义及用法例句无乃：表猜测，译为“恐怕……吧”求！无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)(3)副词(4)连词意义及用法例句①表顺承，才，再度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)②表转折，竟然，却今其智乃反不能及(《师说》)③表限制范围、数量、程度，仅仅，只，才至东城，乃有二十八骑(《项羽本纪》)④表判断，为，是，就是嬴乃夷门抱关者也(《魏公子列传》)意义及用法例句表承接，于是，就以其境过清，不可久居，乃记之而去(《小石潭记》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也乃：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅰ卷)大阏氏死，乃还乃：

______________________________________________________(3)(2024·新课标Ⅱ卷)吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯乃：

______________________________________________________表判断，是才表承接，于是，就(4)(2020·新高考Ⅱ卷)帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史乃：

______________________________________________________(5)(2019·浙江卷)乃往往屈才而就法乃：

______________________________________________________仅仅表转折，竟然，却5．其(1)连词(2)助词意义及用法例句①表选择关系，还是，抑或，是……还是……天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(《逍遥游》)②表示假设，如果其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳(《送东阳马生序》)意义及用法例句起调节音节的作用，可不译路漫漫其修远兮，吾将上下而求索(《离骚》)(3)代词意义及用法例句①人称代词。他(她、它)，他(她、它)们其闻道也亦先乎吾(《师说》)②人称代词。表示领属关系：他(她、它)的，他(她、它)们的燕赵之君，始有远略，能守其土(《六国论》)③活用为第一人称。我的，我，自己失其所与，不知(《烛之武退秦师》)④指示代词。表远指，那，那个，那些，那里即以其人之道，还治其人之身(《中庸集注》)⑤指示代词。“其中的，当中的”，后面多为数词高祖曰：“公知其一，未知其二。”(《高祖本纪》)(4)副词意义及用法例句①加强揣测语气，相当于“恐”“或许”“大概”“可能”圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)②加强祈使语气，相当于“还是”等攻之不克，围之不继，吾其还也(《崤之战》)③加强反问语气，相当于“难道”“岂”以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何(《愚公移山》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也其：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅱ卷)众寡不同，虽明法度，其何益哉其：

______________________________________________________(3)(2022·全国甲卷)子其弭口无言，以待吾事其：

______________________________________________________他的表远指，译为“那”“那些”表祈使语气，译为“还是”(4)(2020·全国Ⅰ卷)闻古今成败，辄能语其要其：

______________________________________________________(5)(2019·全国Ⅰ卷)人人各如其意所欲出其：

______________________________________________________(6)(2019·北京卷)如轮如机，其孰能知之其：

______________________________________________________表特指，译为“其中的、当中的”活用为第一人称，自己的加强反问语气，译为“难道”6．且(1)连词意义及用法例句①表示并列关系。并且，又……又……，一面……一面……命如南山石，四体康且直(《孔雀东南飞并序》)士死者过半……且引且战(《李将军列传》)②表示递进关系，而且且燕赵处秦革灭殆尽之际(《六国论》)③表示让步关系，尚且，还臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)(2)副词意义及用法例句①暂且，姑且故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑(《报任安书》)②将要，快要若属皆且为所虏(《鸿门宴》)③将近北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)(3)复音虚词意义及用法例句①且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论。况且，再说且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取(《赤壁赋》)②且如：就像且如今年冬，未休关西卒(《兵车行》)(1)(2023·全国乙卷)悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮且：

______________________________________________________(2)(2023·全国甲卷)病且未老，忍及此耶且：

______________________________________________________(3)(2020·全国Ⅰ卷)且持暧昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之且：

______________________________________________________(4)(2020·天津卷)宁使家有赢余，毋使仓有告匮。且奢侈之人，神气必耗且：

______________________________________________________将要表转折关系，却表并列关系，并且表让步关系，尚且7．若(1)代词(2)连词意义及用法例句表人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门宴》)意义及用法例句表假设，相当于“如果”“假设”若亡郑而有益于君(《烛之武退秦师》)(3)复音虚词(4)助词意义及用法例句若夫:用在一段或一层意思的开头，表示转换话题。可译为“再说，至于”若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉(《逍遥游》)意义及用法例句用在形容词后面，表示事物的状态。可译为“……的样子”桑之未落，其叶沃若(《诗经·卫风·氓》)(5)动词意义及用法例句①像，好像怒而飞，其翼若垂天之云(《逍遥游》)②比，比得上“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”(《廉颇蔺相如列传》)(1)(2020·天津卷)岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶若：

______________________________________________________(2)(2020·江苏卷)吾今裕，故能施耳，不若先姑贫而好施也若：

______________________________________________________(3)(2019·北京卷)人乏财用，不亡何待？若国亡，不过十年若：

______________________________________________________你，“若曹”即“你们”比，比得上如此，这样8．所(1)名词意义及用法例句处所，地方某所，而母立于兹(《项脊轩志》)(2)助词意义及用法例句①放在动词前，构成所字结构，是名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等当其欣于所遇(《兰亭集序》)②“所”和动词结合，后面带有名词性结构，则“所”字结构起定语的作用和氏璧，天下所共传宝也(《廉颇蔺相如列传》)③“为”和“所”连用，组成“为……所……”的格式，表示被动而为秦人积威之所劫(《六国论》)(3)与“以”构成复音虚词，所以意义及用法例句①表示行为所凭借的方式、方法或依据，可译为“用来……的(方法、人等)”吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻(《魏公子列传》)②表示原因，可译为“……的原因(缘故)”臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也(《廉颇蔺相如列传》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也所：______________________________________________________(2)(2024·全国甲卷)刘备为吕布所袭，奔于操所：______________________________________________________(3)(2024·全国甲卷)霸所以能自立者，以不为此也所以：____________________________________________________(4)(2024·全国甲卷)陆逊镇西陵，权刻印置逊所所：______________________________________________________放在动词前，构成所字结构，是名词性短语“为”和“所”连用，组成“为……所……”的格式,表示被动所以，表示原因，译为“……的原因”处所，地方9．为(1)句末语气词意义及用法例句位于句尾，表示疑问或反诘，译为“呢”是社稷之臣也。何以伐为(《季氏将伐颛臾》)(2)动词意义及用法例句①有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活耳得之而为声,目遇之而成色(《赤壁赋》)②以为，认为此亡秦之续耳。窃为大王不取也(《鸿门宴》)③判断词，是如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门宴》)(3)介词意义及用法例句①表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”的结构，译为“被”吾属今为之虏矣(《鸿门宴》)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)②介绍原因或目的。译为“为了，因为”乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之(《鱼我所欲也》)③介绍涉及的对象。译为“给，替”为君翻作《琵琶行》(《琵琶行并序》)④跟，同然此可为智者道，难为俗人言也(《报任安书》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)李广有孙陵，为侍中，善骑射为：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅰ卷)迁之为陵文过若不及为：

______________________________________________________(3)(2023·新课标Ⅰ卷)赏有功者五人，高赫为赏首为：

______________________________________________________(4)(2023·新课标Ⅱ卷)慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣为：

______________________________________________________(5)(2020·全国Ⅰ卷)轼师父洵为文，既而得之于天为：

______________________________________________________做，担任给，替表判断，是表被动，被写作10．焉(1)兼词(2)词尾助词意义及用法例句相当于“于之”“于此”“于彼”置杯焉则胶，水浅而舟大也(《逍遥游》)意义及用法例句相当于“然”，译为“……的样子”“……地”盘盘焉，囷囷焉(《阿房宫赋》)(3)代词(4)语气助词意义及用法例句①相当于“之”去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔(《五人墓碑记》)②哪里，怎么割鸡焉用牛刀(《论语·阳货》)意义及用法例句①用作句末语气助词，可译为“了、啊、呢”至丹以荆卿为计，始速祸焉(《六国论》)②用作句中语气助词，表示停顿，相当于“也”句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗(《师说》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)其背逆也，固非迁之所得而文焉者也焉：

______________________________________________________(2)(2023·新课标Ⅱ卷)无术焉，苻坚之类是也焉：

______________________________________________________(3)(2021·浙江卷)某谓由道而学文，道至焉，文亦至焉焉：

______________________________________________________(4)(2019·全国Ⅰ卷)故与李斯同邑而常学事焉焉：

______________________________________________________句末语气助词，译为“啊”句中语气助词，表示停顿，相当于“也”句末语气助词，译为“了”代词，作宾语，相当于“之”，他11．也(1)语气助词意义及用法例句①表示判断语气廉颇者，赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)②句末语气助词,表示陈述或解释语气严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)③用在句中或句末，即使有否定词，仍表示肯定、感叹的语气一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)④句末语气助词，表示疑问或反诘语气寡人之民不加多，何也(《寡人之于国也》)⑤句末语气助词，表示祈使语气吾其还也(《烛之武退秦师》)⑥用在句中，表示语气的停顿欲人之无惑也难矣(《师说》)(2)复音虚词意义及用法例句①也哉：加强语气的，多有感叹或反诘之意又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉(《游褒禅山记》)②也欤：表感叹，相当于“啊”今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也也：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅰ卷)大节丧，则余无可浣也也：

______________________________________________________(3)(2023·新课标Ⅱ卷)以片善而胜无善，斯安足以论兵法也也：

______________________________________________________表判断语气，不译表陈述语气，不译表反问语气，译为“呢”(4)(2020·天津卷)昏耄不省是谁生日也也：

______________________________________________________(5)(2020·天津卷)俭之不可忽也若是夫也：

______________________________________________________表疑问语气，译为“呢”起舒缓语气的作用，无意义，不译12．以(1)动词(2)名词意义及用法例句以为，认为以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)意义及用法例句原因，道理古人秉烛夜游，良有以也(李白《春夜宴从弟桃花园序》)(3)介词意义及用法例句①拿，用愿以十五城请易璧(《廉颇蔺相如列传》)②凭借，以……身份乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(《苏武传》)③把木直中绳，

以为轮(《劝学》)④在，从怀帝阍而不见，奉宣室以何年？(《滕王阁序》)⑤表原因。因为,由于赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)⑥按照，依照，根据物以类聚，人以群分(《战国策·齐策三》)(4)连词意义及用法例句①表并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者直接省去夫夷以近,则游者众(《游褒禅山记》)②表承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或不译引壶觞以自酌(《归去来兮辞并序》)③表目的,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果,可译为“而”“来”“用来”等作《师说》以贻之(《师说》)④表因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)⑤表结果，译为“因而”“以致”恐托付不效,以伤先帝之明(《出师表》)(5)复音虚词意义及用法例句①以是、是以：表原因，相当于“因此”举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放(《屈原列传》)②以为：把……当作乃分其骑以为四队，四向(《项羽本纪》)③有以、无以：意思分别为“有用来……的办法”“没有用来……的办法”故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海(《劝学》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭以：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅰ卷)捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军以：

______________________________________________________(3)(2024·新课标Ⅱ卷)秦以兵强，威无不胜以：

______________________________________________________(4)(2024·全国甲卷)操募得之，即以霸为琅邪相以：

______________________________________________________凭借表目的，译为“来”“用来”表原因，译为“因为”“由于”把(5)(2024·北京卷)今天下之士君子，或以命为有以：

______________________________________________________(6)(2023·新课标Ⅰ卷)昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒以：

______________________________________________________(7)(2023·新课标Ⅰ卷)唯赫子不失君臣之礼，是以先之是以：

____________________________________________________(8)(2020·天津卷)念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人以：

______________________________________________________认为在因此表结果13．因(1)副词(2)连词意义及用法例句趁机因击沛公于坐(《鸿门宴》)意义及用法例句①表顺承关系，于是，就项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)②接续加之以师旅，因之以饥馑(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(3)介词意义及用法例句①依靠因人之力而敝之，不仁(《烛之武退秦师》)②通过、经由因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)③因为，由于因坐法华西亭(《始得西山宴游记》)④顺着、就着罔不因势象形(《核舟记》)(4)动词意义及用法例句①根据故事因于世，而备适于事(《韩非子·五蠹》)②沿袭蒙故业，因遗策(《过秦论》)(1)(2024·新课标Ⅱ卷)令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来因：

______________________________________________________(2)(2023·全国乙卷)公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万因：

______________________________________________________(3)(2020·全国Ⅰ卷)每因法以便民因：

______________________________________________________趁机因而依靠(4)(2020·新高考Ⅰ卷)出理屯田，因①条上三因②十四议，诏悉允行因：①____________________________；②_____________________(5)(2020·江苏卷)因悉太夫人勤慎状因：______________________________________________________(6)(2020·浙江卷)故因其言而求之，则潜德道志因：______________________________________________________表顺承关系，于是，就理由因为，由于通过、经由14．于

甲骨文字形表示气出受阻而仍越过。本义：曲折。(1)介词意义及用法例句①在，从，到乃设九宾礼于廷(《廉颇蔺相如列传》)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)从径道亡，归璧于赵(《廉颇蔺相如列传》)②“在……方面”“在……中”然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)③由于，由业精于勤，荒于嬉(《进学解》)(2)复音虚词④向，对，对于以其无礼于晋(《烛之武退秦师》)学于余(《师说》)⑤表被动，被此非孟德之困于周郎者乎(《赤壁赋》)⑥表示比较，比冰，水为之，而寒于水(《劝学》)⑦与，跟，同故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)意义及用法例句与“是”构成复音虚词“于是”，相当于“对此”于是余有叹焉(《游褒禅山记》)(1)(2024·新课标Ⅱ卷)文侯由此得誉于诸侯于：

______________________________________________________(2)(2024·新课标Ⅱ卷)六国之亡，皆灭于秦兵于：

______________________________________________________(3)(2024·全国甲卷)人才莫盛于三国于：

______________________________________________________从表示被动，被表示比较，比(4)(2023·全国甲卷)其于昆弟，尤笃有爱于：

______________________________________________________(5)(2020·全国Ⅰ卷)今出于司农，是擅造律也于：

______________________________________________________(6)(2020·全国Ⅰ卷)轼请于朝，免本路上供米三之一于：

______________________________________________________对，对于从向15．与(1)介词(2)连词意义及用法例句①和，跟，同沛公军霸上，未得与项羽相见(《鸿门宴》)②相当于“为”，替，给所欲与之聚之，所恶勿施尔也(《孟子·离娄上》)意义及用法例句和，跟，同苏子与客泛舟游于赤壁之下(《赤壁赋》)(3)句末语气助词(4)复音虚词意义及用法例句同“欤”，表感叹或疑问语气唯赤则非邦也与(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)意义及用法例句孰与(yǔ)：表示比较与选择，译为“跟……比较，哪一个……”沛公曰：“孰与君少长？”(《鸿门宴》)(5)动词意义及用法例句①给予，授予则与一生彘肩(《鸿门宴》)②结交、同盟失其所与，不知(《烛之武退秦师》)③交往不得中行而与之(《论语·子路》)④赞成吾与点也(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(1)(2024·新课标Ⅰ卷)(李)陵至浚稽山，与单于相值与：______________________________________________________(2)(2022·新高考Ⅰ卷)以国之半与秦与：______________________________________________________(3)(2019·天津卷)后世言治者常不敢望先王之时，其学与①政之分与②与：①_________________；②______________________________(4)(2016·全国Ⅲ卷)(傅珪)与修《大明会典》成，迁左中允与：______________________________________________________和、跟、同给予和、跟、同同“欤”，表示感叹或疑问语气参加，参与16．则(1)副词意义及用法例句用在判断句中，起强调和确认的作用，可译为“是”“就是”此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)(2)连词意义及用法例句①表示承接关系，译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”金就砺则利(《劝学》)②表示条件、假设关系，“则”如果出现在前一个分句中，译为“如果”；如果出现在后一个分句中，译为“那么”“就”使六国各爱其人，则足以拒秦(《阿房宫赋》)③表示并列关系，这种用法都是两个或两个以上的则连用。可译为“就”，或不译位卑则足羞，官盛则近谀(《师说》)④表示转折、让步关系，表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然”“尽管”臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(《陈情表》)⑤表示选择关系，常和“非”“不”连用，译为“就是”“不是……就是……”非天质之卑，则心不若余之专耳(《送东阳马生序》)(1)(2024·新课标Ⅱ卷)夫力少则修德，兵强则奋威则：

______________________________________________________(2)(2024·全国甲卷)嗣子可辅，辅之；不可辅，则君自取之则：

______________________________________________________(3)(2018·江苏卷)夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭(吕峄亭，人名)遣使来迎则：

______________________________________________________表示承接关系，译为“就”“便”表示条件、假设关系，译为“那么”“就”用在判断句中，起强调和确认的作用，可译为“是”“就是”17．者(1)代词意义及用法例句①用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后，组成“者”字结构，用以指代人、事、物，译为“……的人”“……的事”“……的东西”假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)先破秦入咸阳者王之(《鸿门宴》)②用在数词之后，指代上文所说的几种人或几件事物或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)此三者，吾遗恨