浙江省浙派联盟2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

2025学年第一学期七年级期中独立作业语文试题卷考生须知：1.全卷共19小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。卷首语亲爱的同学，欢迎来到“成长风景线”语文实践营地。在这里，我们将一起回顾开学以来的学习旅程，探寻四季之美，体悟挚爱亲情，回望成长足迹。请调动你的全部积累与智慧，完成本次探索任务，展现你独一无二的语文风采。第一站：采撷·四季诗心（16分）班级正在制作“四季诗心”主题墙报，请你参与素材整理与创作。任务一：【墙报展示·正音正形】（4分）1.四季的画卷，在大自然的酝酿（A.liàngB.niàng）中徐徐展开。当凛冽的寒风变得温柔，那是春在吝sè________的残雪下积攒生机。夏日，骤雨将喧嚣的世界引向静mì________。秋日，阳光慷慨地洒向金黄的草垛（A.duòB.duǒ），为大地贮蓄起过冬的温暖。这便是四季的诗心，在轮回中低语。请根据拼音写汉字，给加点字选择正确的读音。（1）吝sè________静mì________（2）酝酿（）（A.liàngB.niàng）草垛（）（A.duòB.duǒ）任务二：【诗文宝库·经典传承】（8分）2.请根据主题墙报的板块提示，准确填写古文名句及相关内容。季节诗句出处情思秋季秋风萧瑟，________。曹操《观沧海》________。暮春________，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》对友人被贬远行的深切牵挂与悲伤。________________，小桥流水人家。马致远《天净沙·秋思》天涯游子孤寂凄楚的思乡之情。暮春正是江南好风景，________。杜甫《江南逢李龟年》对国事凋零、人生沦落的深沉慨叹。冬末春初________，________。王湾《次北固山下》描绘了时序交替自然美景，蕴含着新生的无限希望与积极乐观的精神。任务三：【语言花园·创意表达】（4分）3.仿照《春》中的句子，从“夏、秋、冬”中任选一季，写一个比喻句，描绘你心中的季节。（1）默写一句朱自清《春》中的比喻句：________（2）我心中的季节是（）（A.夏季B.秋季C.冬季），这个季节的特点是________（3）我仿写的句子：________第二站：穿越·时光对话（22分）步入“时光长廊”，我们得以穿越千年，与古代的诗人智者展开一场心灵的对话。在这里，我们聆听他们的喜怒哀乐，感悟他们的人生智慧。任务四：【诗歌长廊·品人生况味】（5分）阅读下面两首唐诗，完成题目。【甲】行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。乙】塞下曲许浑夜战桑干北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。4.【甲】诗中的“故园菊”和【乙】诗中的“________”，都成为了战争背景下情感的载体。5.两首诗都体现了战争的残酷，它们是如何写出战争残酷的，诗人表达的心情有何不同？任务五：【文言之窗·辨诚心之义】（17分）【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】楚鸡楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之。汝贩卖之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿①而鸟死。路人不遑②惜其金，惟恨不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献己也召而厚赐之过于买凤之值十倍矣。（选自《鲁迅全集·古小说钩沉》）【注释】①经宿：经过一夜。②不遑：来不及，这里意为“顾不上”。6.根据表格提示的方法，解释加点字。文言字词方法解释（1）请加倍，乃与之联系课内：去后乃至（《陈太丘与友期行》）（1）________（2）惟恨不得以献楚王参考成语：相见恨晚（2）________（3）曰：“然！”参考成语：不以为然（3）________（4）咸以为真凤而贵根据语境：理解判断（4）________7.文中画波浪线的部分要断句，从下列A-E中选出正确的两处（填写字母）（）王感其欲A献己也B召C而厚赐之D过于买凤之值E十倍矣8.在理解乙文时，小文和小语共同研读，你来参加他们的讨论，帮他们完成对话。小文：这个故事真是一波三折。开头是担鸡人（1）________路人，把山鸡说成凤凰。路人竟信以为真，不惜重金买下。小语：是啊，而他买鸟的目的非常纯粹，就是为了（2）________。所以当鸟死了，他的反应异于常人，竟然（3）________，只是遗憾无法完成心愿。小文：正是这种完全超出常理的纯粹心思，才让事情发生了逆转。楚王被感动而厚赏路人，并不是因为那只死鸟，而是路人这份（4）________的心意。小语：我明白了。这个故事的核心，不在于鸟的真假，而在于心的诚伪。9.两文都围绕“诚信”展开。请结合内容，说说【甲】文中的“友人”和【乙】文中的“路人”，在“诚信”这一点上有什么根本的不同。10.读完乙文后，有同学认为这并非一个关于“诚心”的温暖故事，而是一个充满讽刺意味的寓言。你同意这个观点吗？请结合文章内容，阐述你的理由。第三站：回望·成长足迹（79分）任务六：【童年剪影·往事重温】（15分）翻开“成长纪念册”，每一页都记录着我们从童年到少年的蜕变。阅读下文，与父母共成长。女儿说，我的成长她看见了庸人自扰①去年国庆节，我和十三岁的女儿一起爬了黄石寨。登顶之后，秋风瑟瑟，远眺群山，我顿觉心旷神怡。②女儿突然发问：“妈妈，我有事想和你说，你愿意听吗？”③“愿意啊！”我当即回答道。④女儿深吸了一口气，酝酿了很久，才鼓足勇气说：“妈妈，你要做好心理准备。这是很久以前发生的事，也许你都忘了，但是它一直住在我的心里……”我听完愣住了。⑤“三年级的暑假，我在上海参加了一场比赛，演唱苗族特色歌曲《在这里成长》。上台之前，我很紧张，担心会忘词，害怕自己唱得不好。登台后，我对自己缺乏信心，双手攥紧话筒，手心湿漉漉的。最终，我双眼一闭，唱出了高音，音准、音量、节奏都精准无误。我真高兴！十几分钟的表演，我拼尽了全力。⑥“演出结束后，我蹦蹦跳跳地找到你，等待你的夸奖。可是你在大庭广众之下突然破口大骂，说我唱得毫无感情、乱七八糟。⑦“当时我的脑袋一片空白我知道自己不是唱得最好的那个，可能没有人欣赏我，我也不一定会获奖，但是我相信妈妈会欣赏我，会为我鼓掌。可我得到的是你劈头盖脸的指责。为什么你感受不到我的无助？我虽有一肚子的委屈，却什么都说不出来。我感觉无地自容，心想：我为什么要来参加比赛，我就是个一无是处的人，我讨厌唱歌，再也不想唱了……”⑧我呆若木鸡，回忆着这件事，思绪万千。⑨“对不起，妈妈知道错了。我要怎么弥补，你才能原谅我？”我真诚地祈求女儿能走出那片由我亲手制造的阴霾。⑩“妈妈，时间会疗愈我。我发现你已经在改变了，你接纳了我的一切。这是我想对你说的心里话。”随后，女儿递给我一封手写的信。⑪亲爱的妈妈：⑫你好！⑬以前的你是这样的——⑭你和大多数父母一样，望子成龙。我十分清楚地记得你挂在嘴边的唠叨：“花钱花时间，最后总得有个成绩证明吧！”“别人小学四年级就能过十级，你为啥就不行呢？你是比别人缺条胳膊还是少条腿啊？”“别人每天练琴四个小时，你每天练两个小时，效果能一样吗？只要你好好练琴，你喜欢的那件连衣裙，我们马上去买。”⑮回想起这些话，我只想告诉你：“这些都是没用的，只会增加我内心的反感。这些比较、指责只会让我更讨厌弹钢琴。”⑯为了纠正指法、练习琶音，我的手指不知挨了多少教鞭。有很长一段时间，一坐到琴凳上，我就感觉自己的手指莫名疼痛。⑰但现在的你是这样的⑱上初中后，我剪了干练的短发，结果在学校里被同学嘲笑，说我是假小子，好朋友也不理我了。我特别难过。你看出我情绪低落，知道了事情的缘由后，立马让我陪你去理发店，剪了一个和我一样的发型。⑲“孩子，我感觉你剪短发特别有气质。都什么年代了，发型没有男女之分。”⑳“可是，我怎么回击那些说我丑的人呢？”㉑“你就告诉她们：‘虽然我的头发比你的短，但我的见识比你的长’”㉒你的变化真的很大。我考试没考好，你不再批评我，不再给我加课外班，而是带我吃冰激凌，陪我散步；我看漫画书时，你不再冲过来扔掉那些书，而是鼓励我可以尝试画漫画，把自己的感受用画笔表现出来；我一回家就想睡觉，你没有硬逼着我写作业，而是给我做好吃的，等我睡醒了、吃饱了，再陪我学习……我感觉很幸福。㉓我在外面受到再多的委屈，只要回到家，我就再次充满了力量。你的女儿㉔合上信，我和女儿拥抱了很久。（《读者校园版·成长》2025年第10期，有删改）11.文章围绕“成长”主要记叙了哪两件事？请简要概括。12.女儿在信中写道：“你的变化真的很大。”通读全文，说说母亲具体有哪些变化。13.文中画线句“我呆若木鸡，回忆着这件事，思绪万千。”精准地捕捉了母亲听闻女儿往事后的内心世界。假如你要朗读这句话，请从语速、停顿、重音三个方面进行设计，并结合母亲此刻的心理活动，阐述你这样设计的理由。14.文章标题“女儿说，我的成长她看见了”有何含义？请谈谈你的理解。任务七：【成长思考·青春密码】（9分）打开“青春探秘手册”，我们将破解那些时常困扰心灵的“我不够好”的密码。阅读下文，完成探秘任务。为什么有时候觉得自己不够好？水淼很多人都曾有过这样的时刻：苛责自己不够聪明、不够漂亮、不够优秀……你知道这种自我挑剔的声音背后，隐藏着哪些心理密码吗？理解了这些密码，或许能让你放松下来，更从容地接纳自己。密码1：现实与理想的差距①美国心理学家希金斯提出了“自我不一致理论”。他认为每个人都有一个“实际自我”，也就是我们在现实生活中的样子；一个“理想自我”，也就是我们想要成为的样子；还有一个“应该自我”，就是我们出于任务和责任认为自己应该成为的样子。我们常常拿自己的实际表现，与理想中的模样、应该达到的状态做比较。②当我们发现实际自我和应该自我、理想自我相差太大，比如觉得“我必须每次都考年级前10”“我应该让所有人都喜欢我”，可“实际自我”却从没考过前10名，还有一些人并没那么喜欢自己。此时巨大的差距就会催生自我否定，而且这种差距往往是被夸大的，就像用加了滤镜的照片当参照，再看真实的自己时，自然会觉得处处不行。密码2：社会比较的陷阱①人天生就有和他人比较的心理。在社会中，我们通过和他人比较，可以认识到自己的价值和能力，对自己做出正确的评价。这在心理学上叫作“社会比较”。②然而，这种比较很多时候会给我们造成压力，特别是跟比我们优秀的人相比，或用自己的短处与他人的长处相比时，会陷入“别人都比我好，我不够好”的错觉。就像总盯着班级第一名的试卷，却忘了自己已经从及格进步到八十多分，这种片面的比较会悄悄偷走我们的成就感。③对外时，人们都有美化自己的倾向，我们每天都会看到他人的各种“优秀”：有人晒出全A的成绩单，有人刻意展示自己的优势，有人分享轻松获得的成就。这些都会让我们感觉自己不如别人。密码3：大脑的“负面偏好”①心理学家发现，人们天生偏好关注消极的信息。我们对负面信息，比如失败、批评、危险等的关注度、敏感度和记忆强度，远远高于奖励、成功、安全等正面信息。这种现象是人类进化过程中形成的生存保护策略之一。在原始环境中，忽略一次野兽靠近的危险可能致命，而错过一次采摘食物的机会代价并不高。因此，大脑逐渐形成了“优先处理负面信息”的神经机制。②所以，我们在评价自己时，会过度关注自身的缺点、不足或“不够好”的地方，甚至放大这些问题，同时忽视或贬低自身的优点、成就或价值。比如，在一次课堂上回答问题时突然卡壳的场景，可能在你的大脑中反复播放，而以前多次流畅的表达却被你轻易忽略。密码4：被内化的“他人目光”①作为儿童和青少年，我们尚无法独立判断自己的行为，只能依赖他人的反馈来构建自我形象。如果得到的正面反馈较多，我们就会积极地看待自己，反之亦然。慢慢地，他人对我们的评价、期待、要求或态度，转化成了我们“内在的声音”。②父母的一句“还可以更好”、老师一个失望的眼神、同伴不经意的评价。这些外界声音就像“隐形的审判官”，即便外界的目光早已移开，这个内在的声音仍会时刻审视自己，成为自我挑剔的“裁判”。在心理学上，这被称为“内摄性认同”。比如一个孩子小时候常被父母指责“你怎么这么笨”，成年后遇到困难时，内心会自动冒出“我真的很笨”的声音。成长小贴士我们总在追逐“足够好”的路上疲惫不堪，却常常忘了一个朴素的真相：不完美，才是生命的常态。接纳不完美，不是放弃努力，而是放下对“绝对完美”的执念，接受自己会犯错、会疲惫、会有暂时做不到的事。当我们允许自己带着瑕疵前行，反而能在松弛中找到真正的力量！（《光明少年》2025年第9期）15.下列对本文有关内容的表述，符合作者观点的一项是（）A.“自我不一致理论”认为，只要我们的“实际自我”与“理想自我”存在差距，就一定会导致自我否定。B.“社会比较”是一种有害的心理，它会偷走我们的成就感，因此我们应该避免和任何人进行比较。C.大脑的“负面偏好”是人类在进化中形成的生存保护策略，但它会让我们过度关注自己的缺点。D.“内摄性认同”是指我们为了获得他人认同，而去刻意模仿他人的行为和观点。16.小语考了99分，他非但没有高兴，反而闷闷不乐，因为他的同桌考了100分。他自言自语：“我真是太笨了，怎么就是考不过别人呢！”请判断小语的烦恼主要对应了文中哪一个“心理密码”（只需写出密码序号），并结合文章内容简要说明理由。密码序号：________理由：________17.文章的“成长小贴士”告诉我们，接纳不完美能“在松弛中找到真正的力量”。请分享一次你或你身边同学“接纳不完美”后，反而表现得更好或感觉更轻松的经历，并简述其带来的积极影响。经历（简要说明）：________积极影响：________任务八：【成长回响·整本书探秘】（5分）18.成长过程中，我们总会遇到一些对自己产生重要影响的人或事。回顾你阅读的《朝花夕拾》，书中记录了鲁迅从童年到青年的成长经历。请结合书中一个让你印象深刻的故事，谈谈它给了你关于“成长”怎样的启示。任务九：【成长瞬间·我手写我心】（50分）19.写作成长，或许发生在一个瞬间，或是一种顿悟，抑或是一次相遇。史铁生在母爱的守护中学会了“好好儿活”，海伦·凯勒在老师的引领下生命被重塑，鲁迅在百草园的趣味和三味书屋的规矩中慢慢长大……请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）围绕中心，写清“那一刻”的具体情景和你的真实感受；（2）细节生动，感情真挚；（3）文中不得出现真实的人名、校名；（4）不少于500字。

2025学年第一学期七年级期中独立作业语文试题卷考生须知：1.全卷共19小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。卷首语亲爱的同学，欢迎来到“成长风景线”语文实践营地。在这里，我们将一起回顾开学以来的学习旅程，探寻四季之美，体悟挚爱亲情，回望成长足迹。请调动你的全部积累与智慧，完成本次探索任务，展现你独一无二的语文风采。第一站：采撷·四季诗心（16分）班级正在制作“四季诗心”主题墙报，请你参与素材整理与创作。任务一：【墙报展示·正音正形】（4分）【1题答案】【答案】①.啬②.谧③.B④.A任务二：【诗文宝库·经典传承】（8分）【2题答案】【答案】①.洪波涌起②.诗人博大的胸襟与一统天下的豪迈壮志。③.杨花落尽子规啼④.秋季⑤.枯藤老树昏鸦⑥.落花时节又逢君⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年任务三：【语言花园·创意表达】（4分）【3题答案】【答案】（1）示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。（或：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。/春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。）（2）①.A②.这个季节的特点是热烈、奔放，充满蓬勃的生命力。（此题为开放性选择，特点概括需与所选季节相符，且能为下一句的仿写做铺垫。若选B；特点可为：天高云淡，果实累累，是一个丰收与静美并存的季节。若选C；冬季，特点可为：沉静、纯洁，万物在静谧中积蓄着力量。）（3）夏天像活力满满的小伙，用炽热的阳光和丰沛的雨水，催动着万物蓬勃生长。（B示例：秋天像一位伟大的画家，把整个世界渲染得五彩斑斓。C示例：冬天像一位严肃的哲人，用冰雪覆盖大地，让万物在静默中沉思。）第二站：穿越·时光对话（22分）步入“时光长廊”，我们得以穿越千年，与古代的诗人智者展开一场心灵的对话。在这里，我们聆听他们的喜怒哀乐，感悟他们的人生智慧。任务四：【诗歌长廊·品人生况味】（5分）【4~5题答案】【答案】4.寒衣（或乡信）5.【甲】诗：通过“遥怜故园菊”的想象，抒发了对饱经战乱的故园的忧虑与思念。【乙】诗：通过“寄寒衣”的行动与“半不归”的现实的强烈对比，揭示了战争带给普通家庭的无声且深沉的悲剧。任务五：【文言之窗·辨诚心之义】（17分）【6~10题答案】【答案】6.①.才②.遗憾③.对，正确④.都7.BD8.①.欺骗（或：欺瞒）②.献给楚王（或：献楚王）③.不遑惜其金（或：不遑惜金/顾不上心疼钱）④.真诚（或至诚、忠君等）9.【甲】文中的“友人”是“不诚信”。他与人约定却失信不至，还当着儿子的面辱骂父亲，在言行上缺乏诚信和礼貌。【乙】文中的“路人”是“有诚心”。他虽然被欺骗，买错了鸟，但他内心怀有对楚王真诚的敬爱和进献的诚意，这种真心打动了楚王。10.示例一观点：我同意这是一个充满讽刺意味的寓言。理由：讽刺了人们的无知与盲从：路人仅凭担鸡者一句话就深信不疑，重金购买“凤凰”；国人不加考证便“咸以为真凤”，展现了群体性的轻信与愚昧。讽刺了统治者的虚荣与形式主义：楚王不辨真伪，他感动的和奖赏的，只是一个“献王”的象征性姿态。他用十倍的金钱奖励了一场骗局，说明他看重的是虚荣的“忠心”表象，而非事实真相。示例二观点：我不同意，我认为故事的主旨更偏向于肯定“诚心”的价值。理由：核心是“心”而非“物”：故事刻意淡化了“鸟”的真伪，浓墨重彩地描写了路人“不遑惜金，惟恨不得以献”的纯粹心理。楚王“感其欲献己也”，打动人心的正是这份超越物质的诚意。结局是“善意”的回报：故事的结局是“厚赐之”，这是一种对“诚心”这种美好品质的肯定与回报，传递的是一种正向的价值观，讽刺的意味很淡。第三站：回望·成长足迹（79分）任务六：【童年剪影·往事重温】（15分）【11~14题答案】【答案】11.①女儿向母亲倾诉三年前因比赛被当众责骂而受伤的往事。②女儿通过信件，具体讲述了母亲从过去苛责、比较到如今理解、接纳的巨大变化。12.①教育方式变了，从苛责、比较、物质奖励，变为理解、接纳、陪伴。②关注重点变了，从只关注成绩结果，变为关注孩子的情绪和内心感受。③自身心态变了，从焦虑、功利，变得从容、智慧。13.整体用缓慢的语速朗读，在“我”后面停顿，重读“呆若木鸡”，并用拖长的方式重读“万”字。这样的设计是为了层层揭示母亲震惊、回忆与自责的复杂心理，外化母亲听闻真相后内心的震动，仿佛整个世界瞬间慢了下来，她被钉在了原地。14.表层含义：女儿看见了母亲在教育观念和方式上的成长与改变。深层含义：母亲的变化，恰恰是因为她看见了女儿真实的内心需求、看见了爱与接纳才是成长的沃土，这本身就是一位母亲的成长。任务七：【成长思考·青春密码】（9分）【15~17题答案】【答案】15.C16.①.密码序号：密码2（写“2”或“社会比较的陷阱”也可）②.理由：小语将自己的成绩与更优秀的同桌进行片面的向上比较，忽略了自己可能取得的进步，从而陷入了“别人都比我好，我不够好”的错觉，偷走了自己的成就感。17.①.有一次运动会，我明知自己跑步不是强项，拿不到名次，但我告诉自己“参与和为班级呐喊同样重要”，于是轻松上阵。②.因为放下了“必须获奖”的执念，我反而享受了比赛过程，和同学们的关系更亲密了，并且跑出了自己的最好成绩，感到非常快乐和满足。任务八：【成长