2024年中考语文（南京）押题预测卷二（含答案）

2024年中考押题预测卷（南京卷）语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共23分）1．班级举办“承文明，树理想”主题活动，根据情境完成任务。（8分）生命是一条湍急的河流，在短暂的流逝中我们曾遇到过大坝，遇到过泥沙，抑或是暴风骤雨……这些困难与障碍、磨lì与痛楚，。可是，当我们勇敢地面对时，就会发现，那些曾经的磨难会让我们生命的长河流得更宽、更远，更加清澈。当一个人被理想主义的精神气质所驱动时，就能初心不改、善始善终；就能无惧风险、迎难而上；就能心无旁骛、不懈进取。理想主义的精神气质，是基于信仰的一种人格底蕴和境界追求，表现为把理想变为现实并追求崇高理想。作为新时代的青少年，我们应高扬理想主义的精神旗帜，树立远大理想、高远追求，努力学习，持之以恒，不断锐意进取，担当起时代fù予的使命和重任。（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分）磨lì（）

fù（）予

底蕴（）

持之以恒（）（2）下面短语的结构类型与“远大理想”相同的一项（

）（2分）A．改革开放 B．热爱祖国 C．更加坚强 D．初心不改（3）选出填入横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项（

）（2分）A．或许会成为我们前进的动力 B．或许会成为我们心中的暗礁C．或许会成为我们路上的阻碍 D．或许会成为我们身体的牢笼（4）对文段画线句进行修改，将修改后的句子写在下方。（2分）2．春天，落在不同遭遇的人的眼中，是不同的景色。请将下面的名句补充完整。（8分）春回大地几番景。白居易畅游钱塘湖，看“（1），浅草才能没马蹄”；韩愈出游郊外，赞“草树知春不久归，（2）”；欧阳修于颍州西湖，吟“微动涟漪，（3）”；秦观在村庄小园，赏“树绕村庄，（4）”。花开花落总关情。那漫天飘零的红雨中，有杜甫“正是江南好风景，（5）”的深沉慨叹；有晏殊“（6），似曾相识燕归来”的无奈感伤；有龚自珍《己亥杂诗》中“（7），化作春泥更护花”的无私奉献；有陆游《卜算子·咏梅》里“（8），只有香如故”的不改初心。3．家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（7分）（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩：从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。（2分）①；②。（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（3分）①家和万事兴②天道酬勤③百善孝为先选项，理由：（3）【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传身教明祖训下联：子孙二、阅读与理解（共43分）（一）阅读下面的古文，完成练习。（13分）【甲】登瀛晚眺清•高岑众仙携手共登瀛①，入画芳菲一望平。近郭夕阳晴更好，照人春水晚愈明。绿杨芳草花边路，红杏青帘柳外城。落日长歌连辔返，隔烟遥听卖饧声②。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【丙】山深幽境，真趣颇多。当残春初夏之时，步入林峦，松竹交映。遐观远眺，曲径通幽。野花隐隐生香，而嗅味恬淡，非檀麝之香浓；山禽关关弄舌，而清韵闲雅，非笙簧之声巧。此皆造化机局，娱目悦心，静赏无厌。时抱焦桐③，向松阴石上，抚一二雅调，萧然景会幻身，是即画中人物。远听山村茅屋傍午鸣鸡，伐木丁丁，樵歌相答。经丘寻壑，更出世外几层。此景无竞无争足力所到何地非我传舍④？又何必与尘俗恶界，区区较尺寸？（节选自高濂《四时幽赏录》）[注]①登瀛：即登赢桥，原名永丰桥，在今盐城市建军西路，跨越通榆运河。②饧（xíng）糖：麦芽糖。③焦桐：泛指名琴。④传舍：古时供行人休息住宿的处所。4．解释加点字的意思。（4分）（1）日光下澈

（2）乃记之而去（3）静赏无厌

（4）萧然景会幻身5．用“/”给下列句子断句。（断两处）（2分）此景无竞无争足力所到何地非我传舍6．用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）遐观远眺，曲径通幽。7．甲、乙、丙在写景中均运用了什么手法，试结合文本内容说一说。（4分）（二）阅读下面的材料，完成练习。（9分）【材料一】人口空心化是农村发展面临的重大挑战，更是一种社会问题。随着城市化的不断推进，大量人口的流动使农村缺乏足够的劳动力。有技术、懂经营、善管理的年轻人日益缺乏，使农村产业发展缺乏必要的智力支持。农村的老人面临独自生活的困境，一些老人去世后，他们的房屋往往被废弃，整个村庄变得荒凉，导致农村缺乏活力。在信息网络技术的冲击下，城市文化逐渐向乡村渗透和强化，原有的特色农村文化鲜有农民愿意传承，乡土文化正在逐渐被边缘化。【材料二】合村并居主要是将一些人口偏少、位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合，将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居，从而整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服务水平。合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位，更多关注合村并居中“钱值”（经济价值）和“颜值”（景观价值）的开发，而忽略了“文值”（文化价值）的保育。有的地方按照城市商业住宅的统一标准，给村民设计房子，楼越盖越高，可原来各具特色的村落格局全都消失了。一旦村落消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。比如，遍布乡村的祠堂是乡村中重要的传统文化建筑，蕴含着丰富的历史人文信息，其主要功能是宗亲联谊、家风传承。合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，那真的可能会祭拜祖宗都找不到地方，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了。面临同样命运的，还有那些农村的老房子。不少村子尤其古村落都有极具历史价值的古建筑或古民居。当那些老房子、古建筑，在推土机的轰鸣中应声倒下时，我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁，而是老房子承载的历史文化价值，是通过老房子与历史进行对话的机会。【材料三】【材料四】长期以来，“乡村振兴”被提为国家战略，乡村作为一种整体的、系统的生态空间和文化场域，其蕴藏的巨大价值潜力正日益显现。文化产业是振兴乡村产业的重要内容。乡村应在深入发掘自然景观与文化基因的基础上，培育特色文化产业。依托乡村生活习惯和风土民情，将传统的人文资源与现代的生产体系相融合，实现乡村文化资源的创造性转化与创新性发展。艺术创生是激活乡村美学的重要手段，艺术介入乡村不只是简单的村容焕新，而是在乡村原有生态的基础上，展开综合的艺术审美创造，促进地方文化的多元性发展。数字技术是联结乡村世界的重要链路。乡村的形象风物在新媒体时代因短视频传播、电商直播而不再“养在深闺人未识”，乡村的资源禀赋、民族技艺因数字技术的赋能而实现了创新性发展，乡村的文化消费、产品营销也因数字技术的赋权而实现了市场空间的拓展。8．为解决“人口空心化”问题而展开的合村并居举措有什么弊端？（3分）9．请结合【材料三】说说乡村生活综艺受人们喜爱的原因有哪些？（3分）10．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（

）（3分）A．人口空心化使农村缺乏足够的劳动力支持和必要的智力支持，农村的古建筑和古民居也有可能被废弃。B．合村并居是为了整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服务水平，但这一举措造成大量村庄消失，传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。C．在网络综艺《种地吧》中，乡村不再是都市人视觉消费的对象，而是由一次次具体劳作编织的参与性事件。D．乡村形象风物在新媒体时代因短视频传播、电商直播为人所知，数字技术的赋能让乡村的资源禀赋、民族技艺也有了创新性的发展。（三）阅读下面的文章，完成练习。（14分）索玛花开欧阳明①天黑了，沉寂了一个白天的彝山又热闹起来——窗外的吱吱咕咕的虫鸣此起彼伏。艾尔把房门反扣牢实，便静静地躺到床上。②艾尔来这里支教，已经两周了。白天，她和孩子们在一起，过得充实，可一到夜里，独自守着几间教室，就难免孤单，甚至有些害怕。③虫鸣不绝于耳，艾尔难以入眠，又情不自禁地想起了天夫。④天夫是艾尔的大学同学，也是恋人。毕业后他们已经签了省城的中学，一起留城工作。接到支教组织打来的电话，是在婚礼的前一个月，那边说要开学了，叫艾尔赶快去报到。⑤天夫知道情况后大吃一惊，问：“什么时候报的名?”⑥“半个月前。”⑦“为啥之前没有听你说?”⑧“怕你不同意。”⑨“就不能不去吗?”⑩“不行，我必须去！那是我的承诺。当初，要不是来的支教老师，就没有我的今天。”⑪“那我们的婚礼呢?”⑫“往后推吧。”⑬“往后?我怎么给父母交代?”⑭“你那么聪明，有办法的。”⑮“那边太艰苦了，你能适应吗?你会后悔的！”天夫有些生气，也很担心。⑯第二天一早，艾尔还是悄悄出发了。走时，她没有告诉天夫，她怕自己狠不下心离开。⑰到这儿之后，艾尔总是在想：他也在做什么?该不会又在加班吧?艾尔想给天夫打电话，可学校信号很差，要爬到后面的山顶去才能流畅地通上电话。夜，又被艾尔的泪水打湿，直到半夜，她才疲倦地睡去。⑱清晨，阳光从对面山背后爬上来。艾尔用一盆清水，洗尽昨夜的忧伤。今天是周六，她要去索玛家家访。索玛是五年级的学生，父母长年在外打工，有时春节都回不来，家里只有年过七旬的奶奶。昨天，索玛没来学校，艾尔担心她家出啥事了。⑲索玛家在山的背后，山路陡峭狭窄，凹凸不平。艾尔有时不得不脚手并用，走得摇摇晃晃。还没到半山腰，她就累得不行了。她很想坐下来休息一下，但想到路途遥远，去晚了下午就回不来。还有，她想到了山顶，给天夫打个电话，就咬着牙继续走。好不容易到山顶了，刚摸出手机，突然脚下的石子一滚，竞滑了下去………⑳醒来时，艾尔已在担架上，村主任约布和几个村民，正抬着她急匆匆往镇上跑。学校离镇上三十多里，不通公路。沿着狭窄弯曲的山路，村民们轮换着抬，不肯歇脚。终于到了镇上，卫生院医生经过检查，说艾尔颅内出血，必须立刻送到县医院进行手术。㉑县医院离镇上一百多里，道路正在改造，不仅路面坑洼不平，还不时会因施工断道。出镇上没多远，遇道路铺油，被堵住了。约布担心等下去，艾尔会有危险，就去求助执勤的交警。交警一听是支教老师，受伤情况如此严重，立即拉响了警笛，排开前面的车辆，把他们带了过去。㉒到了县医院，艾尔被送进了手术室。两个小时后，艾尔被推了出来，“再晚一点，就完了。”医生说，大家紧绷的神经终于松弛了下来。㉓周末的时候，约布带了几个人来看她，有村民，有学生，索玛也在。索玛看着躺在病床上的艾尔，眼泪一刻也没有停过，她对艾尔说：“老师，对不起！老师，对不起！那天没来学校，是因为奶奶病了，起不了床。都怪我没到学校请假，才让您那么担心，老师对不起……”她已哭得说不下去。㉔“孩子，别哭，别哭，不怪你。”艾尔拉着她的手说。㉕这时，门口进来一个高大的小伙子，风尘仆仆，满脸倦色，手里捧着一束鲜艳的索玛花。㉖艾尔一看，顿时热泪盈眶。那个人，正是天夫。㉗村里人走后，艾尔问天夫：“你咋知道我受伤了?”㉘“约布告诉我的。你手机里设置的紧急联系人就是我啊！”㉙“我要是没受伤，你就不来了吗?”㉚“来！你走后，我把你支教的事给父母说了，他们特别支持你！”㉛“准备啥时回?”㉜“不回了，我决定了，留下来和你一起支教。”㉝“你城里的工作不要了?”㉞“陪你，陪着这里的孩子，就是我的工作。”㉟清风暖阳入轩窗，一只蜜蜂，绕着桌上的索玛花，飞来飞去。选自《微型小说选刊》2023年第1期，有删改11．小说围绕艾尔支教的故事展开，请你按照故事发生的先后顺序，完成小说的情节梳理。（4分）艾尔毕业留城工作并将举行婚礼→①→②→③→村民和学生去医院探望艾尔→④。12．小说中的艾尔是一个怎样的人？请结合文本内容简要分析。（3分）13．选文第①自然段画线句有什么表达效果？请简要赏析。（4分）天黑了，沉寂了一个白天的彝山又热闹起来——窗外的吱吱咕咕的虫鸣此起彼伏。14．文章标题“索玛花开”有什么含义？请简要分析。（3分）（四）名著阅读。（7分）15．根据《西游记》的相关内容，回答问题。人格成长阶段相关回目具体事件人物性格早期第一回至第七回①②③④中期第八回至第五十八回三打白骨精神狂诛草寇心高气傲嫉恶如仇晚期第五十九回至第一百回凤仙郡求雨比丘国救婴儿心怀悲悯惩恶扬善（2）诙谐幽默是《西游记》叙事风格的一个突出特点。冷张时，锋芒毕露，使人捧腹喷饭；含蓄时，旨微语婉，令人会心莞尔。请你结合悟空跟随唐僧西天取经之前的具体情节，从夸张和含蓄中选择一个角度分析《西游记》诙谐幽默的叙事风格。（3分）三、表达与写作（共54分）（一）小作文。（9分）17．（二）大作文。（45分）17．阅读下面的材料，按要求写作。方寸，既指小的空间，也指人的内心。生活中，我们常会发现：有的地方，空间虽小，包蕴无限；有的事物，形制虽小，韵味无穷；同样，人的内心也可以充实而丰盈，博大而广阔。以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“xxx”代替。2024年中考押题预测卷（南京卷）语文一、积累与运用（共23分）1．（8分）（1）（2分）砺赋yùnhéng（2）（2分）C（3）（2分）B（4）（2分）表现为追求崇高理想并把理想变为现实2．（8分）乱花渐欲迷人眼百般红紫斗芳菲惊起沙禽掠岸飞水满陂塘落花时节又逢君无可奈何花落去落红不是无情物零落成泥碾作尘3．（7分）（1）（2分）学习（记住）祖训向长辈（父母）学习（遵守一些好规矩）（日常生活中的一些规矩）（2）（3分）选择③百善孝为先。孝顺是中华民族的传统美德，父母对长辈非常孝顺，希望给他们幸福的生活，于是有了动力去工作，我对父母孝顺，希望能让他们骄傲，于是我努力学习、成长，所以，孝顺让我们一家努力、和睦，孝顺是我们家最重要的家风。（3）（2分）子孙心领神会承家风、子孙耳濡目染传家风，子孙身体力行践家风等二、阅读与理解（共43分）（一）阅读下面的古文，完成练习。（13分）4．（4分）穿透于是、就满足（厌烦亦可）……的样子5．（2分）此景无竞无争/足力所到/何地非我传舍？（限2处）6．（3分）远远望去，弯曲的小路一直通向幽深的（景色优美）地方。（“遐”“径”）7．（4分）参考示例：都运用了融情于景的手法，甲诗将情感融于登瀛桥上远眺所见的夕阳、春水、绿树、红杏等，乙文是融于潭中游鱼、岸上竹树，丙文则融于初夏时节深林山野之景。（手法也可答：动静结合、远近交错、多感官描写等）参考译文：【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【丙】山深自有幽雅的胜境，真正的意趣有很多。当春末夏初之时，走向树林与山峰，只见松树和竹林互相映衬。纵观远眺，景色宜人。路边的野花散发出淡淡的香气，似有似无闻之让人心里宁静安怡，不是檀和麝那种浓郁之香。山中的鸟儿雌雄相和，好像在你一言我语在讲话，听来甚觉清雅有韵律，不是笙簧这样的乐器可比拟的。其实这些都是大自然的恩赐更是一切的关键，目光所及之处让人开心愉悦，安静地观赏也不觉得厌烦。有时会抱古琴到松树下的大石头上弹奏一两首，潇洒闲适得好像灵魂离开了肉身，感觉自己已是画中人物。远远听得见山村茅屋正午时分的鸡鸣，还有砍树伐木发出的声音，与我弹奏的樵答曲相互应和。经过山丘和沟壑，更觉得出世几层。能欣赏到此番风景没有任何费劲之处，全凭脚步就能到达，何处不是我栖息的所在呢？又何必和世俗之人，分辩你多我少呢？（二）阅读下面的材料，完成练习。（9分）8．（3分）合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位，更多关注合村并居中“钱值”（经济价值）和“颜值”（景观价值）的开发，而忽略了“文值”（文化价值）的保育。9．（3分）①填补现代人的想象空间，维系人们对乡村的时空感知和情感依托；②能够唤起都市人的理想，表达美学与诗意的精神，释放焦虑和压力；③可以从返璞归真的劳动纪实里汲取积极生活的动力，重构自己的生命情感与生活秩序。10．（3分）B（三）阅读下面的文章，完成练习。（14分）11．（4分）艾尔悄悄离开天夫去支教并思念他艾尔去索玛家家访在山顶滑倒遇险村主任和村民送艾尔前往县医院救治天夫决定留下和艾尔一起支教12．（3分）艾尔懂得感恩，信守承诺，在婚礼前夕不顾天夫的反对坚持支教；艾尔细心善良，关爱学生，发现学生索玛没有来上课担心她出事，周六去家访；艾尔重情重义，在支教时常想念天夫，去家访的路上都想着到山顶再打电话给他。13．（4分）环境描写，用热闹的虫鸣反衬出彝山夜晚的寂静，营造了一种沉寂、安静的氛围，为下文艾尔思念天夫做铺垫，也表现了艾尔支教的决心十分坚定。14．（3分）既指鲜艳的索玛花盛开，也象征艾尔和天夫的感情之花灿烂开放，更指艾尔用支教的实际行动支援家乡的教育事业，用爱心守护彝山的孩子更好地成长。（四）名著阅读。（7分）15．（1）（4分）探龙宫闯冥府（闹天宫）率性而为任性恣意（争强好胜、我行我素、自行其是）（2）（3分）选择夸张：①小说中有许多夸张的情节：悟空石破天惊的的出世方式\成长过程中展现出的各种神奇能力，如筋斗云，七十二变\闯入东海龙宫抢走金箍棒，吓得龙宫里的鱼虾蟹将四处逃窜\与哪吒三太子打斗，变出无数分身\大闹天宫时，与二郎神斗法，变成“土地庙”、二郎真君模样还不忘调侃对手等。（举出1例即可）想象夸张奇特，展现出孙悟空的喜剧性格\使情节生动有趣、跌宕起伏\使得战斗场面即刺激紧张又充满幽默感\将紧张的冲突转化为喜剧场面的戏谑。（夸张与幽默的关系）选择含蓄：①小说中有一些含蓄（意味深长）的情节或细节，如在第二回中，悟空为求长生不老，向菩提祖师拜师学艺，祖师