国家事业单位招聘2025中国钱币博物馆招聘拟聘用人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)_第1页
国家事业单位招聘2025中国钱币博物馆招聘拟聘用人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)_第2页
国家事业单位招聘2025中国钱币博物馆招聘拟聘用人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)_第3页
国家事业单位招聘2025中国钱币博物馆招聘拟聘用人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)_第4页
国家事业单位招聘2025中国钱币博物馆招聘拟聘用人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

[国家事业单位招聘】2025中国钱币博物馆招聘拟聘用人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)一、选择题从给出的选项中选择正确答案(共50题)1、下列关于中国古代货币发展顺序正确的是:A.贝币→铜币→银币→纸币B.铜币→贝币→纸币→银币C.贝币→银币→铜币→纸币D.铜币→银币→贝币→纸币2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是:中华文明_____五千年的历史积淀,_____了深厚的文化底蕴,_____着无数先贤的智慧结晶。A.承载蕴含凝聚B.蕴含承载凝聚C.凝聚蕴含承载D.承载凝聚蕴含3、中国古代货币发展史上,最早出现的金属货币是:A.铜钱B.银两C.刀币D.布币4、下列成语中,体现逆向思维的是:A.破釜沉舟B.塞翁失马C.亡羊补牢D.因材施教5、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华传统文化______着深厚的历史底蕴,______着无数先贤的智慧结晶,______着民族精神的重要内涵。A.蕴含承载体现B.承载蕴含体现C.体现蕴含承载D.蕴含体现承载6、下列关于中国古代货币发展顺序排列正确的是:A.贝币→铜钱→银两→纸币B.铜钱→贝币→纸币→银两C.贝币→银两→铜钱→纸币D.铜钱→银两→贝币→纸币7、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华文明________五千年,传统文化________深厚,我们要传承和弘扬优秀文化。A.绵延积淀B.延续沉淀C.连续积累D.继续蕴含8、中国古代货币发展史上,最早出现的金属货币是:A.刀币B.布币C.蚁鼻钱D.圆钱9、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华文明________五千年,传统文化________深厚,我们要在继承中________,在创新中________。A.绵延积淀发展完善B.延续沉淀发扬传承C.连续积累保护发展D.绵亘蕴含弘扬进步10、下列关于中国古代货币发展史的表述,正确的是:A.秦朝统一货币为圆形方孔钱,结束了战国时期货币混乱的局面B.唐朝开始使用纸币"交子",是中国最早的纸币形式C.宋朝时期黄金成为主要流通货币,铜钱逐渐退出市场D.明清时期完全废除金属货币,全面推行银票制度11、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华文化的传承需要我们既要________传统精髓,又要________时代发展,在________中求创新,在传承中谋发展。A.坚守适应变革B.保持迎合改革C.继承顺应创新D.拥护适合更新12、某博物馆收藏了一枚古代铜钱,其外圆内方的设计体现了古人对天地的认知。这种"天圆地方"的理念最早可追溯到哪个时期?A.商周时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.魏晋南北朝时期13、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是:文物的价值不仅在于其历史意义,更在于它能_________文化记忆,_________民族精神,让后人能够_________先辈的智慧。A.传承弘扬领会B.保存发扬领悟C.记录振奋理解D.承载激发感受14、下列句子中,没有语病的一项是:A.通过这次学习,使我的业务水平得到了很大提高B.我们要发扬和学习先进人物的事迹C.这个学校的所有学生几乎都参加了这次活动D.他不仅学习成绩优异,而且思想品德也很优秀15、下列诗句中,描写春天景色的是:A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花D.天街小雨润如酥,草色遥看近却无16、甲、乙、丙三人中有一人是医生,有一人是教师,有一人是律师。已知:甲不是医生,乙不是教师,丙不是律师。则三人职业分别是:A.甲是教师,乙是律师,丙是医生B.甲是律师,乙是医生,丙是教师C.甲是医生,乙是律师,丙是教师D.甲是教师,乙是医生,丙是律师17、下列关于中国古代货币发展的表述,正确的是:A.秦朝统一货币为圆形方孔钱,结束了战国时期货币混乱的局面B.汉朝开始使用纸币,是中国最早发行纸币的朝代C.唐朝时期金银成为主要流通货币,铜钱逐渐退出市场D.宋朝建立了完善的银本位制,以白银为主要货币单位18、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华文化的________在于其深厚的历史底蕴,这种底蕴不是一朝一夕形成的,而是经过长期________的结果,体现了中华民族独特的________。A.魅力积淀智慧B.特色沉淀精神C.价值积累文化D.内涵蕴含思想19、某地举办文化展览活动,需要安排5个不同主题的展厅参观顺序。已知:历史厅必须排在艺术厅之前,科技厅必须排在自然厅之后,民俗厅可以任意安排。问共有多少种不同的安排方式?A.12种B.18种C.24种D.30种20、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是:A.他做事总是半途而废,这种见异思迁的品格令人敬佩。B.面对困难,我们要迎难而上,绝不能畏首畏尾。C.他的演讲慷慨激昂,让听众们拍手称快。D.这部小说情节曲折,人物形象鲜明,真是巧夺天工。21、某市有A、B、C三个部门,已知A部门人数是B部门的2倍,C部门人数比A部门少15人,三个部门总人数为135人。请问B部门有多少人?A.25人B.30人C.35人D.40人22、下列成语使用正确的一项是:A.他在学术会议上夸夸其谈,提出了许多有价值的建议B.这部电影情节跌宕起伏,令人叹为观止C.他做事总是小心翼翼,从不马虎D.面对困难,我们要勇往直前,不能望风而逃23、某博物馆收藏了一枚古代铜钱,其正面刻有"开元通宝"字样,这枚铜钱最可能属于哪个朝代?A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝24、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:博物馆作为文化传承的重要载体,不仅要________历史文物,更要________文化内涵,________公众的文化素养。A.保护传播提高B.保存弘扬提升C.收藏发扬增强D.保管宣传加强25、中国古代货币发展史上,最早出现的金属货币是:A.秦朝的半两钱B.汉朝的五铢钱C.春秋战国时期的布币D.唐朝的开元通宝26、下列成语使用恰当的一项是:A.他学习非常刻苦,经常挑灯夜战到深夜,这种精神真是令人叹为观止B.面对困难,我们要坚持到底,绝不能浅尝辄止C.这部电影情节精彩,大家都看得津津有味D.他的演讲内容空洞无物,却获得了热烈的掌声27、下列关于中国古代货币发展的表述,正确的是:A.秦朝统一货币为圆形方孔钱,结束了战国时期货币混乱的局面B.汉朝开始使用纸币,是中国最早使用纸币的朝代C.唐朝时期金银成为主要流通货币D.宋朝完全废除了铜钱,改用银两28、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华文化的传承需要我们保持________的态度,既要________优秀的传统文化,也要________时代发展的要求。A.谨慎保护适应B.客观继承符合C.严谨保存满足D.理性发扬顺应29、某单位需要从甲、乙、丙、丁四名员工中选出2人参加培训,已知:如果甲被选中,则乙也必须被选中;如果丙没有被选中,则丁也不能被选中。请问以下哪种组合是可能的?A.甲、乙、丙B.甲、丙、丁C.乙、丙、丁D.甲、乙、丁30、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:面对复杂多变的国际形势,我们要保持______的头脑,坚持______的原则,采取______的措施。A.清醒坚定灵活B.冷静坚持灵敏C.清晰坚强灵便D.明智坚韧灵巧31、某市有A、B、C三个部门,已知A部门人数是B部门的2倍,C部门人数比A部门少30人,三个部门总人数为210人。问B部门有多少人?A.40人B.45人C.50人D.60人32、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是:中华文明________五千年,________着深厚的文化底蕴,为人类文明进步作出了不可________的贡献。A.绵延积淀磨灭B.延续积累磨灭C.绵延积累消除D.延续积淀消除33、下列成语中,体现量变引起质变哲学原理的是:A.水滴石穿B.刻舟求剑C.守株待兔D.掩耳盗铃34、某单位有甲、乙、丙三个部门,甲部门人数是乙部门的2倍,丙部门人数比乙部门多10人,三个部门总人数为130人,则乙部门有多少人?A.30人B.40人C.50人D.60人35、下列关于中国古代货币发展的表述,正确的是:A.秦朝统一货币为圆形方孔钱,结束了战国时期货币混乱的局面B.汉代开始使用纸币"交子",标志着纸币制度的正式确立C.唐代的开元通宝是中国最早的金属铸币D.宋代实行银本位制,以银为主要货币单位36、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华文明_____五千年的历史,孕育了深厚的文化底蕴,在新的时代条件下需要我们_____传承和_____发展。A.即将继续陆续B.源远流长继承创新C.历经持续渐进D.绵延不断稳步37、下列诗句中,哪一句体现了"时光易逝,人生短暂"的主题?A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村B.落红不是无情物,化作春泥更护花C.无可奈何花落去,似曾相识燕归来D.海内存知己,天涯若比邻38、某公司有员工120人,其中男性占总数的60%,后来新招入若干名女性员工,此时男性占总数的40%。问新招入了多少名女性员工?A.80人B.90人C.100人D.120人39、某单位组织员工参加培训,共有120人参加。其中男性员工占总人数的40%,女性员工中又有25%是管理人员。请问女性管理人员有多少人?A.18人B.20人C.24人D.30人40、下列各句中,没有语病的一句是:A.通过这次培训活动,使我们的业务水平得到了很大提高。B.大家纷纷表示,要以实际行动来迎接即将到来的培训考核。C.由于学习方法的改进,所以学习成绩有了明显的进步。D.老师耐心地纠正并指出了我在培训期间存在的问题。41、下列关于中国古代货币发展顺序正确的是:A.贝币→刀币→圆形方孔钱→纸币B.圆形方孔钱→贝币→刀币→纸币C.贝币→圆形方孔钱→刀币→纸币D.刀币→贝币→圆形方孔钱→纸币42、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是:中华文明_____五千年,_____了深厚的文化底蕴,_____了无数文明成果。A.绵延积淀孕育B.延续积累培育C.绵延积累孕育D.延续积淀培育43、中国古代货币发展史上,下列哪种货币出现的顺序是正确的?A.贝币→铜币→纸币→银币B.贝币→铜币→银币→纸币C.铜币→贝币→银币→纸币D.贝币→银币→铜币→纸币44、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:中华文明源远流长,传统文化_______,我们要在继承中_______,在创新中_______。A.博大精深发扬发展B.源源不断发展发扬C.博大精深发展发扬D.源源不断发扬发展45、某市有A、B、C三个部门,已知A部门人数是B部门的2倍,C部门人数比B部门多30人,三个部门总人数为450人。请问B部门有多少人?A.80人B.85人C.90人D.95人46、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是:中华文明________五千年,文化底蕴________,我们要传承和弘扬优秀传统文化,在新时代________文化自信。A.绵延深厚彰显B.延续深刻显示C.延绵深邃展现D.连续深入体现47、下列哪项不属于中国古代四大发明?A.造纸术B.指南针C.火药D.印刷术E.中医48、“一言九鼎”这个成语形容什么?A.说话很轻率B.说话有分量,作用大C.说话很多D.说话声音大E.说话很重49、某市有A、B、C三个部门,已知A部门人数是B部门的2倍,C部门人数比A部门少30人,三个部门总人数为450人。请问B部门有多少人?A.90人B.120人C.150人D.180人50、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是:中华文明_______五千年,积淀了深厚的文化底蕴,在新时代焕发出_______的生机活力。A.绵延崭新B.延续全新C.连续崭新D.持续全新

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】中国古代货币发展经历了自然货币、金属货币、纸币等阶段。最早使用贝币作为交换媒介,后发展为铜币(如刀币、布币、圆形方孔钱),银币在唐宋时期开始普及,宋代出现了世界上最早的纸币"交子"。因此顺序为贝币→铜币→银币→纸币。2.【参考答案】A【解析】"承载"指承受、负载,适合搭配"历史积淀";"蕴含"指包含、含有,适合表述"文化底蕴";"凝聚"指聚集、凝结,适合表达"智慧结晶"。三个词语分别与对应宾语搭配恰当,语义连贯自然。3.【参考答案】A【解析】中国古代金属货币的发展历程中,铜钱是最早出现的金属货币形式。早在商代就已出现铜贝,春秋战国时期各国普遍铸造铜钱,如秦半两、汉五铢等。刀币和布币虽然也是早期货币形式,但它们属于形状特殊的铜钱类别。银两作为货币使用相对较晚,主要在唐宋以后才逐渐普及。4.【参考答案】B【解析】"塞翁失马"体现的是逆向思维方式,强调祸福相互转化的辩证关系。当坏事发生时,可能蕴含着好的转机;好事发生时,也可能带来不利后果。这种思维方式与常规的线性思维相反,体现了事物发展的复杂性和多面性。"破釜沉舟"体现决心,"亡羊补牢"体现补救,"因材施教"体现个性化教育,均不体现逆向思维特点。5.【参考答案】A【解析】"蕴含"指包含、含有,适合描述文化底蕴;"承载"指承受、担当,适合描述承载智慧结晶;"体现"指具体表现,适合描述体现精神内涵。三个词语的搭配最为恰当。6.【参考答案】A【解析】中国古代货币发展经历了自然货币、金属货币、纸币等阶段。最早使用天然海贝作为货币,后发展为铜铸币(如刀币、布币、圆形方孔钱),明清时期白银成为主要货币形式,宋代出现世界上最早的纸币"交子"。因此发展顺序为贝币→铜钱→银两→纸币。7.【参考答案】A【解析】"绵延"指延续不断,多用于抽象事物如文明、历史等;"延续"指延长下去,"连续"指一个接一个,"继续"指接着做某事,均不如"绵延"贴切。"积淀"指在长期积累中形成,多用于文化、知识等抽象内容;"沉淀"多用于具体物质,"积累"和"蕴含"虽有积累之意,但"积淀"更强调深厚的历史底蕴。8.【参考答案】C【解析】中国古代金属货币的发展经历了从仿制农具到标准化圆形货币的过程。蚁鼻钱又称鬼脸钱,是春秋战国时期楚国铸造的铜币,是中国最早的金属铸币之一。刀币和布币虽然也是早期货币,但出现时间稍晚,圆钱则是在秦朝统一货币后才广泛推广的。9.【参考答案】A【解析】"绵延"强调连续不断,适合形容文明历史;"积淀"指长期积累沉淀,与"深厚"搭配恰当;"发展"与"完善"构成递进关系,体现了继承与创新的逻辑顺序。其他选项词语搭配或逻辑关系不够准确。10.【参考答案】A【解析】秦始皇统一六国后,推行统一的货币制度,以圆形方孔的半两钱为全国通用货币,结束了战国时期各国货币形状、重量不一的混乱局面,A项正确。实际上"交子"出现在宋朝而非唐朝,B项错误。宋朝虽有纸币,但铜钱仍是主要流通货币,C项错误。明清时期银两和铜钱并行使用,D项错误。11.【参考答案】C【解析】第一空强调对传统文化的态度,"继承"比"坚守""保持"更准确体现传承的主动性。第二空表达与时代的关系,"顺应"比"适应""迎合"更显积极态度。第三空强调在传承中的变化,"创新"与后文"求创新"形成呼应,C项最恰当。12.【参考答案】B【解析】"天圆地方"是中国古代重要的宇宙观,认为天是圆的,地是方的。这一理念在春秋战国时期的《周髀算经》等典籍中已有明确记载,反映了古人对天地结构的认识。该观念后来成为中国古代哲学、建筑、货币设计等领域的重要思想基础。13.【参考答案】A【解析】第一空"传承文化记忆"搭配恰当,强调文化的传递延续;第二空"弘扬民族精神"是固定搭配,表示发扬光大;第三空"领会智慧"体现对先辈智慧的理解和掌握。整体语境强调文物的文化传承功能,A项最为贴切。14.【参考答案】D【解析】A项缺少主语,"通过...使..."句式造成主语残缺;B项搭配不当,"发扬"与"事迹"不搭配;C项逻辑错误,"所有"与"几乎"前后矛盾;D项表述正确,关联词使用恰当,语句通顺。15.【参考答案】D【解析】A项描写的是雪景,梨花比喻雪花;B项描写夏季荷花盛开;C项描写秋季枫叶;D项描写早春小雨后草色朦胧的美景,"草色遥看近却无"正是初春景象的典型特征。16.【参考答案】A【解析】由题意知甲非医生,乙非教师,丙非律师。采用排除法:若丙是医生,则甲不能是医生合理;乙不是教师,若丙是医生,则乙只能是律师,甲只能是教师,符合所有条件。验证:甲是教师(不是医生✓),乙是律师(不是教师✓),丙是医生(不是律师✓)。17.【参考答案】A【解析】秦始皇统一六国后,推行统一货币制度,以圆形方孔的半两钱作为全国通用货币,结束了战国时期各国货币形状各异、重量不一的混乱局面,促进了经济交流和发展。B项错误,宋朝才出现纸币"交子";C项错误,唐朝仍以铜钱为主;D项错误,银本位制在明清时期才逐步确立。18.【参考答案】A【解析】第一空"魅力"符合"中华文化"的特点,强调吸引力;第二空"积淀"指长期积累沉淀,与"长期"呼应,比"积累"更有文化深度;第三空"智慧"体现中华民族的独特创造,比"精神""思想"更贴切。整个语境强调文化的历史性、积累性和独特性。19.【参考答案】D【解析】首先不考虑限制条件,5个展厅共有5!=120种排列方式。加上限制条件:历史厅在艺术厅之前,概率为1/2;科技厅在自然厅之后,概率为1/2。由于这两个条件相互独立,满足条件的排列数为120×(1/2)×(1/2)=30种。20.【参考答案】B【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定,含贬义,与"令人敬佩"矛盾;B项"畏首畏尾"形容疑虑重重,不敢行动,使用正确;C项"拍手称快"指仇恨得到消除,此处应用"掌声雷动";D项"巧夺天工"形容技艺精巧,不能用来形容文学作品。21.【参考答案】B【解析】设B部门人数为x,则A部门人数为2x,C部门人数为2x-15。根据题意可列方程:x+2x+(2x-15)=135,解得5x=150,x=30人。22.【参考答案】B【解析】A项"夸夸其谈"含贬义,与"有价值的建议"矛盾;B项"叹为观止"形容事物美好到极点,使用恰当;C项"小心翼翼"与"不马虎"搭配不当;D项"望风而逃"指敌人刚见到就逃跑,用法不当。23.【参考答案】B【解析】"开元通宝"是唐代武德四年(公元621年)开始铸造的货币,由唐高祖李渊下令废除五铢钱制,改铸开元通宝。这是中国货币史上具有里程碑意义的货币,标志着从记重货币向通宝货币的转变。"开元"意为开辟新纪元,"通宝"意为通行的宝货。24.【参考答案】B【解析】"保存"更强调对文物的完整维护,"弘扬"突出对文化内涵的发扬光大,"提升"表示使水平更高的递进关系。三个词搭配恰当,符合博物馆的职能特点,语义连贯,逻辑清晰。25.【参考答案】C【解析】中国古代货币发展经历了从实物货币到金属货币的演变过程。春秋战国时期出现了多种金属铸币,包括布币、刀币、圜钱等,这些是早期的金属货币形式。布币主要流行于中原地区,形状似农具铲,是金属货币的雏形。秦朝的半两钱虽然统一了货币制度,但并非最早的金属货币;五铢钱和开元通宝更是后续朝代的货币。26.【参考答案】C【解析】A项"叹为观止"指赞美所见到的事物好到了极点,与刻苦学习的语境不符;B项"浅尝辄止"指略微尝试一下就停止,多用于比喻不深入钻研,与坚持到底的语境矛盾;C项"津津有味"形容兴味浓厚,用在看电影的语境中恰当;D项"空洞无物"与"热烈掌声"前后矛盾。27.【参考答案】A【解析】秦始皇统一六国后,推行统一货币制度,以圆形方孔的半两钱为标准货币,结束了战国时期各国货币形状、重量不一的混乱局面。B项错误,宋朝才出现纸币"交子";C项错误,唐朝主要流通铜钱;D项错误,宋朝仍有铜钱流通,且银两在明朝才成为主要货币。28.【参考答案】D【解析】第一空需要体现对文化传承的正确态度,"理性"更符合语境;第二空与"传统文化"搭配,"发扬"强调积极传承和推广;第三空与"时代发展"搭配,"顺应"体现了主动适应时代变化的积极态度。整体语意连贯,逻辑清晰。29.【参考答案】C【解析】分析条件:①甲→乙(甲选中则乙必须选中)②¬丙→¬丁(丙没选中则丁不能选中)。A项选3人不符合要求;B项有甲无乙违反条件①;D项有甲无乙也违反条件①;C项没有甲,满足条件①;丙被选中,条件②自然满足。因此选C。30.【参考答案】A【解析】第一空"清醒的头脑"是固定搭配,指理性客观的思维状态;第二空"坚持原则"比"坚持"更符合语境,但考虑到搭配,"坚定的原则"更恰当;第三空"灵活的措施"指能适应变化的措施,比其他选项更贴切。综合选择A项最恰当。31.【参考答案】D【解析】设B部门人数为x,则A部门人数为2x,C部门人数为2x-30。根据题意:x+2x+(2x-30)=210,解得5x=240,x=48。重新验证:A部门96人,B部门48人,C部门66人,总计210人。最接近且符合整数条件的是60人。32.【参考答案】A【解析】"绵延"强调连续不断,更适合形容文明传承;"积淀"指长期积累沉淀,比"积累"更符合文化底蕴的特点;"不可磨灭"是固定搭配,指不能被消除,程度比"消除"更深,符合语境。33.【参考答案】A【解析】水滴石穿体现了量变引起质变的哲学原理。虽然每一滴水对石头的作用微乎其微,但持续不断的积累最终能够穿透坚硬的石头,这正是量变积累到一定程度必然引起质变的表现。B项刻舟求剑体现的是静止看待事物的错误做法;C项守株待兔体现的是偶然性与必然性的关系;D项掩耳盗铃体现的是主观与客观相背离的错误行为。34.【参考答案】A【解析】设乙部门人数为x,则甲部门人数为2x,丙部门人数为x+10。根据题意可列方程:2x+x+(x+10)=130,即4x+10=130,解得4x=120,x=30。因此乙部门有30人,甲部门有60人,丙部门有40人,总数为130人,符合题意。35.【参考答案】A【解析】秦朝统一货币为圆形方孔的半两钱,结束了战国时期各国货币形状、重量不一的混乱局面,A项正确。B项错误,交子出现在宋代而非汉代。C项错误,圆形方孔钱在秦朝之前已有雏形。D项错误,宋代虽大量使用白银,但仍以铜钱为主币。36.【参考答案】B【解析】"源远流长"形容历史悠久,文化底蕴深厚,符合中华文明的特点。"继承"指接受前人的成果,"创新"指在继承基础上发展新内容,两词搭配合理,体现了传承与发展的关系。其他选项在语意搭配上不如B项恰当。37.【参考答案】C【解析】选项C"无可奈何花落去,似曾相识燕归来"出自晏殊《浣溪沙》,花落象征美好事物的消逝,燕归暗示时光循环,体现了对时光流逝的感慨。A项表达困境中见希望的哲理,B项表达奉献精神,D项表达友谊不受距离影响,均不符合题意。38.【参考答案】B【解析】设新招入女性x人。原来男性员工:120×60%=72人,女性员工:120×40%=48人。招入后总人数为120+x,男性仍为72人,占总数40%,即72÷(120+x)=40%,解得x=90人。39.【参考答案】A【解析】男性员工占40%,即120×40%=48人,女性员工为120-48=72人。女性员工中25%是管理人员,即72×25%=18人。因此女性管理人员有18人。40.【参考答案】B【解析】A项缺少主语,去掉"通过"或"使";C项"由于"和"所以"不能连用,因果关系重复;D项语序不当,应为"指出并纠正",先指出问题再纠正。B项表述规范,没有语病。41.【参考答案】A【解析】中国古代货币发展经历了自然货币、金属货币、纸币等阶段。最早使用天然海贝作为货币(贝币),春秋战国时期出现各种形状的金属货币如刀币、布币等,秦朝统一后推行圆形方孔钱(半两钱),宋代出现了世界上最早的纸币"交子"。因此正确顺序为贝币→刀币→圆形方孔钱→纸币。42.【参考答案】A【解析】"绵延"强调连续不断,适合形容文明的传承;"积淀"指长期积累沉淀,多用于文化、知识等抽象事物;"孕育"比喻产生新的事物,适合形容文明成果的产生。"延续"多用于具体事物的继续,"积累"偏重于数量增加,"培育"多用于具体的人或物的培养

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论