云南2025专升本文学概论考试题及答案

云南2025专升本文学概论考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.提出“文学是审美意识形态”这一观点的理论依据主要源于（）。A.康德“审美无功利”说B.马克思主义意识形态理论与审美特性的结合C.克罗齐“直觉即表现”说D.韦勒克“文学性”理论2.下列关于“典型”与“意境”的表述，错误的是（）。A.典型侧重再现，意境侧重表现B.典型强调个性与共性的统一，意境强调情景交融C.典型多见于叙事文学，意境多见于抒情文学D.典型与意境均属于艺术至境，但典型更重形式美3.作家创作中“突然获得思路，文思泉涌”的心理现象属于（）。A.直觉B.灵感C.想象D.情感4.叙事作品中“叙述者比人物知道得更多”的视角类型是（）。A.零聚焦视角B.内聚焦视角C.外聚焦视角D.第一人称视角5.“红杏枝头春意闹”中“闹”字的运用，主要体现了文学语言的（）。A.内指性B.心理蕴含性C.阻拒性D.准确性6.提出“滋味说”，强调文学作品应具有审美感染力的古代文论家是（）。A.陆机B.刘勰C.钟嵘D.司空图7.下列属于文学接受中“预备情绪”的是（）。A.阅读时对情节发展的预测B.阅读前对作品类型的期待C.阅读后对主题的深度思考D.阅读中与人物情感的共鸣8.主张“艺术是情感的符号形式”的理论家是（）。A.克莱夫·贝尔B.苏珊·朗格C.罗杰·弗莱D.恩斯特·卡西尔9.下列作品中，最能体现“文学的无功利性”特征的是（）。A.《谏逐客书》（李斯）B.《静夜思》（李白）C.《天工开物》（宋应星）D.《论法的精神》（孟德斯鸠）10.网络文学中“爽文”的流行，主要反映了文学消费的（）。A.娱乐化倾向B.经典化倾向C.学术化倾向D.历史化倾向二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分）1.文学语言的特征包括（）。A.内指性：指向文本内部的意义关联B.外指性：指向客观现实世界C.心理蕴含性：负载丰富的情感与想象D.阻拒性：打破常规表达以增强审美体验2.现实主义与自然主义的区别在于（）。A.现实主义强调典型化，自然主义强调记录真实B.现实主义关注社会关系，自然主义关注生物本能C.现实主义有明确的价值判断，自然主义主张“纯客观”D.现实主义侧重浪漫幻想，自然主义侧重科学实验3.文学接受的过程包括（）。A.准备阶段：期待视野的形成B.初级阶段：感知艺术形象C.高级阶段：理解与评价D.终极阶段：文学创作的反哺4.叙事作品的结构层次包括（）。A.语言层：文字符号的组合B.现象层：具体描绘的场景与事件C.意蕴层：隐含的深层意义D.主题层：明确的中心思想5.中国古代文论中属于“艺术至境”范畴的有（）。A.滋味B.意境C.典型D.神韵三、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.文学典型2.期待视野3.陌生化4.文学风格5.隐含作者四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1.如何理解“文学是审美意识形态”的内涵？2.简述创作过程中“灵感”与“直觉”的区别。3.文学接受中“共鸣”产生的条件有哪些？4.叙事作品中“情节”与“故事”的关系是什么？五、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）1.结合具体文学作品，论述“意境”的审美特征。2.从“文学消费与文学生产”的关系角度，分析网络文学的发展现状。六、应用分析题（本大题共1小题，30分）请以朱自清《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”一段为例，运用文学概论中“文学语言的审美特性”相关理论，分析其语言艺术效果。---参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：“文学是审美意识形态”是马克思主义文学理论的核心观点，强调文学既具有意识形态的倾向性（功利性、阶级性），又具有审美的特殊性（无功利性、情感性），是二者的有机统一。2.答案：D解析：典型与意境均属于艺术至境，但典型更强调人物形象的个性与共性统一（如鲁迅笔下的阿Q），意境更强调情景交融的诗意空间（如王维的山水诗）。二者均不侧重形式美，而是内容与形式的统一。3.答案：B解析：灵感是创作中突发的、短暂的、亢奋的心理状态，具有突发性、亢奋性和创造性；直觉是对事物的瞬间把握，不依赖逻辑推理。题干描述的是灵感的典型特征。4.答案：A解析：零聚焦视角（全知视角）中，叙述者知晓所有人物的心理与事件背景，如《红楼梦》的叙述；内聚焦视角仅从某一人物视角出发（如《孔乙己》以小伙计视角叙述）；外聚焦视角仅描述外部行为（如“他走了进来”）。5.答案：C解析：阻拒性（陌生化）指文学语言打破日常语言的常规，通过变形、新奇搭配增强审美体验。“红杏枝头春意闹”中“闹”本用于声音，此处形容视觉，突破常规，属于阻拒性。6.答案：C解析：钟嵘《诗品》提出“滋味说”，认为优秀诗歌应具有“使味之者无极，闻之者动心”的审美感染力；刘勰《文心雕龙》侧重系统理论建构；司空图提出“韵味说”。7.答案：B解析：预备情绪是阅读前基于个人经验、文化背景形成的期待，如对“悬疑小说”的期待；阅读中的预测属于“推测”，阅读后的思考属于“评价”，共鸣属于情感互动。8.答案：B解析：苏珊·朗格在《情感与形式》中提出“艺术是人类情感的符号形式的创造”；克莱夫·贝尔提出“有意味的形式”；卡西尔强调“人是符号的动物”。9.答案：B解析：文学的无功利性指文学活动本身不直接追求实际利益，而是以审美为目的。《静夜思》通过月光描写表达思乡之情，侧重审美体验；《谏逐客书》是实用奏疏，《天工开物》是科技著作，《论法的精神》是学术论著，均具有明确功利目的。10.答案：A解析：“爽文”以快速满足读者的情感需求（如主角逆袭）为核心，体现文学消费的娱乐化倾向；经典化强调作品的持久价值，学术化侧重深度解读，历史化侧重还原语境，均与“爽文”特征不符。二、多项选择题1.答案：ACD解析：文学语言的内指性指向文本内部（如“感时花溅泪”中花的“泪”不指向现实，而是情感）；心理蕴含性指语言负载情感（如“寻寻觅觅”的惆怅）；阻拒性指打破常规（如“月光泻在叶子上”的“泻”）。外指性是科学语言的特征（如“水的沸点是100℃”）。2.答案：ABC解析：现实主义（如巴尔扎克《人间喜剧》）通过典型环境中的典型人物反映社会本质；自然主义（如左拉《卢贡-马卡尔家族》）主张像科学家一样记录社会现象，强调生物本能（如遗传、环境对人的影响）。二者均不侧重浪漫幻想。3.答案：ABC解析：文学接受包括准备（期待视野）、初级（感知形象）、高级（理解评价）三个阶段；“终极阶段反哺创作”属于文学活动的循环，但并非接受过程的必然环节。4.答案：ABC解析：叙事作品的结构分为语言层（文字）、现象层（具体事件，如“林黛玉进贾府”的场景）、意蕴层（隐含的主题，如对封建家族衰落的隐喻）。主题层是意蕴层的显性表达，不单独作为层次。5.答案：ABD解析：“意境”（如唐诗）、“神韵”（如王士禛强调的含蓄之美）、“滋味”（钟嵘）均是中国古代文论中的艺术至境范畴；“典型”是西方文论概念（如黑格尔的“这一个”）。三、名词解释1.文学典型：文学典型是叙事作品中塑造的具有高度概括性和独特个性的艺术形象（2分）。它通过鲜明的个性特征（如阿Q的“精神胜利法”）体现一定历史条件下的社会本质（如旧中国国民性弱点）（2分），是共性与个性、现象与本质的统一，属于艺术至境的基本形态之一（2分）。2.期待视野：由德国接受美学理论家姚斯提出，指读者在阅读前基于个人经验、文化背景、审美趣味形成的潜在期待系统（2分）。包括文体期待（如对诗歌押韵的期待）、形象期待（如对小说主角性格的预设）、意蕴期待（如对作品主题的推测）（2分），是文学接受活动的起点，影响读者对作品的理解与评价（2分）。3.陌生化：俄国形式主义提出的概念，指通过语言变形、打破常规表达，使熟悉的事物变得新奇，从而增强审美体验（2分）。如舒婷“岸啊，心爱的岸/昨天刚刚和你告别/今天你又在这里”中“岸”的重复，打破日常语言的简洁性，引发对“分离与重逢”的深层思考（2分）。陌生化是文学语言区别于日常语言的重要特征（2分）。4.文学风格：文学风格是作家在创作中表现出的稳定的、独特的艺术个性（2分），体现在题材选择、主题提炼、语言运用、结构安排等方面（2分）。如李白诗风豪放飘逸（“飞流直下三千尺”），杜甫诗风沉郁顿挫（“国破山河在”），均是其独特风格的体现（2分）。5.隐含作者：由美国批评家布斯提出，指文本中隐含的作者“第二自我”（2分）。它是作者在创作时通过叙事立场、情感倾向、价值判断投射到文本中的形象（2分）。如鲁迅《孔乙己》中，隐含作者并非直接批判孔乙己，而是通过“咸亨酒店”的场景描写，隐含对封建科举制度的批判（2分）。四、简答题1.如何理解“文学是审美意识形态”的内涵？答：“文学是审美意识形态”是马克思主义文学理论的核心观点，其内涵可从四对关系展开：（1）认识与情感的统一：文学既包含对社会生活的认识（如《红楼梦》反映封建社会的矛盾），又渗透着作家的情感（如对黛玉的同情）（2分）；（2）无功利与功利的统一：文学活动本身以审美为目的（无功利），但隐含社会功利（如《狂人日记》批判封建礼教）（2分）；（3）形象与理性的统一：文学通过具体形象（如阿Q）表达思想，而非抽象说理（2分）；（4）假定性与真实性的统一：文学情节是虚构的（如《西游记》的神魔世界），但反映本质真实（如对人性善恶的探讨）（2分）。综上，文学是审美与意识形态的有机融合，而非二者的简单叠加（2分）。2.简述创作过程中“灵感”与“直觉”的区别。答：灵感与直觉是创作中两种重要心理现象，区别如下：（1）发生机制：灵感是突发的、偶然的（如曹植七步成诗），需长期积累后的瞬间爆发；直觉是对事物的瞬间把握（如王维“行到水穷处，坐看云起时”的顿悟），依赖经验但无明确逻辑（3分）；（2）心理状态：灵感伴随亢奋、激动（如郭沫若写《女神》时的“神经性发作”）；直觉是平静、自然的（3分）；（3）作用对象：灵感侧重解决创作中的“卡壳”问题（如情节瓶颈）；直觉侧重对事物本质的直接判断（如判断某个人物是否符合性格逻辑）（3分）；二者均具创造性，但灵感更强调动态爆发，直觉更强调静态洞察（1分）。3.文学接受中“共鸣”产生的条件有哪些？答：共鸣是读者与作品、人物情感高度契合的心理现象，条件包括：（1）情感体验的共通性：作品表达的情感与读者经历相似（如《背影》中“父亲买橘子”的细节引发读者对亲情的共鸣）（3分）；（2）思想倾向的一致性：作品的价值判断与读者的世界观契合（如《平凡的世界》中“奋斗改变命运”的主题引发奋斗者的共鸣）（3分）；（3）艺术感染力的强烈性：作品通过典型形象、优美语言激发情感（如《罗密欧与朱丽叶》中“生离死别”的场景描写）（3分）；（4）读者的主动参与：读者以开放心态投入文本，而非机械阅读（1分）。4.叙事作品中“情节”与“故事”的关系是什么？答：情节与故事是叙事作品的核心要素，二者既有联系又有区别：（1）定义不同：故事是按时间顺序排列的事件（如“小明上学—遇到朋友—迟到”）；情节是对事件的艺术加工，强调因果关系（如“小明因帮助老人送医而迟到”）（3分）；（2）功能不同：故事提供基本框架；情节通过因果逻辑（如“迟到”与“助人”的因果）赋予事件意义（3分）；（3）联系：情节是对故事的重组与深化（如《俄狄浦斯王》中“弑父娶母”的故事通过“命运不可抗拒”的因果逻辑升华为悲剧情节）（3分）；简言之，“故事是事件的罗列，情节是事件的意义化”（1分）。五、论述题1.结合具体文学作品，论述“意境”的审美特征。答：意境是中国古代文论的核心范畴，指抒情作品中情景交融、虚实相生的诗意空间，其审美特征可结合王维《山居秋暝》分析：（1）情景交融：意境的基础是“情”与“景”的有机融合。《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”描绘空寂山景（景），隐含诗人对隐逸生活的向往（情），景中含情，情随景生（5分）；（2）虚实相生：意境需“实境”（具体描写）与“虚境”（联想空间）结合。诗中“明月松间照，清泉石上流”是实境（视觉、听觉的具体画面），而“竹喧归浣女，莲动下渔舟”引发对山民生活的想象（虚境），虚实相映，拓展审美空间（5分）；（3）韵味无穷：意境追求“言有尽而意无穷”的审美效果。全诗以“随意春芳歇，王孙自可留”收束，未直接表达“归隐”之意，却通过山景的优美暗示“远离世俗”的旨趣，余韵悠长（5分）；（4）超越性：意境超越具体物象，指向哲思或生命体验。王维诗中的“空”不仅指山的空寂，更暗含禅宗“万法皆空”的哲理，使意境从自然之景升华为对生命本质的思考（5分）。2.从“文学消费与文学生产”的关系角度，分析网络文学的发展现状。答：文学消费与文学生产是文学活动的重要环节，二者相互影响、相互制约，网络文学的发展典型体现了这一关系：（1）文学生产引导文学消费：网络文学平台（如起点中文网）通过算法推荐、作家培训等方式生产“爽文”“玄幻文”等类型化作品，满足读者对“快速阅读”“情感宣泄”的需求（如《斗破苍穹》的“升级流”模式），引导消费趋势（5分）；（2）文学消费反作用于文学生产：读者通过“打赏”“投票”直接参与生产，推动作品调整方向（如某部小说因读者偏好“甜宠”情节，后续内容增加情感互动），形成“读者-作者”的双向反馈机制（5分）；（3）市场化对生产与消费的影响：网络文学的“付费阅读”模式促使生产端追求“高更新率”“强代入感”，可能导致内容同质化（如大量“穿越重生”题材重复）；同时，消费端的“碎片化阅读”习惯弱化了深度思考，形成“浅阅读”文化（5分）；（4）新媒介技术的推动：互联网的即时性、互动性打破传统文学的“生产-消费”壁垒（如读者可实时评论，作者即时修改），催生“互动小说”“弹幕文学”等新形态，拓展了文学生产与消费的边界（5分）。综上，网络文学的发展是文学生产与消费动态平衡的结果，既体现市场规律，也反映媒介技术对文学活动的深刻影响。六、应用分析题答案示例：朱自清《荷塘月色》的这段文字，集中体现了文学语言的内指性、心理蕴含性与阻拒性三大审美特性，具体分析如下：1.内指