2025年信息技术2.0教师研修计划范文（28 篇）

2025年信息技术2.0教师研修计划范文

（28篇）

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇1

一、培养目标

1.通过培训I,我们可以合理利用软件和数字教育资源，优化课

堂教学，提高多媒体教学环境下的课堂效率。

2.利用网络教学平台，可以有效开展自主、合作、探究的学习

活动，改变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网络研究社区，培养网络学习习惯，树立终身学习

理念，为自身可持续发展奠定基础。

二、具体措施

1.每天用1-2个小时登录国培计划网络培训平台，在此期间认

真完成所有任务和操作。

2.通过专家教授的讲解和指导，不断更新教育理念，促进自己

向专业化方向发展。

三、培养目标

1.提高自己理解和操作信息技术在语文教学中应用的能力。

2.能够结合相关信息技术应用能力不断反思和总结语文教学，

提高自己的专业发展能力。

3.改变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

四、训练方法

1.倾听并寻求建议

对于讲解中不理颦的问题，教学中的困惑，及时在线查询，并

向同行请教，尽量寻求专家帮助解决。积极参加研讨班的研讨班，

尽量和学生交流学习，向学生提出自己的问题，和他们讨论。

2.反思与改进

加强专业培训，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至

少抽出几个小时，通过中学信息技术教学相关刊物、多媒体技术、

观察、听课、上网等多种渠道学习信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨

论。

在多媒体教学环境下，我们应该合理利用软件和数字教育资源,

优化课堂教学，提高课堂效率。

利用网络教学平台，可以有效开展自主、哈作、探究的学习活

动，改变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研究社区，培养网络学习习惯，树立终身学习理

念，为自身可持续发展奠定基础。

3.积极学习

珍惜这次培训推广机会，认真遵守培训能力推广项目的要求，

每天挤出时间上网学习，认真听课，认真听专家报告，做好必要的

记录。无论专家报告的风格如何，我们都坚持在最快的时间内调整

思维，整合专家讲解思维，内化自己的知识，弥补自己专业知识的

不足。

积极参与教育科研能力培养，树立教学科研意识，将培训与教

育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参

与教育系统组织的教学科研成果征集活动。

五、具体措施

1.每天登录网络培训平台1-2小时，认真完成培训期间的各项

任务和操作。

2.认真听专家视频讲课，做笔记，理论联系实际，提高专业水

平。

3.在培训期间，我们要与同行进行讨论和交流，取长补短，不

断总结和反思，努力让信息技术更好地为我们的教学服务。

4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流

程和方法，提高自己的信息技术应用能力。

总之，我决心不断学习更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己

的自信，增强自己的理论基础，提高自己的教学能力，结合自己的

教学实践去学习信息技术，学以致用！

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇2

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自

己向专业化方向发展、

二、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学

教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率、

2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力、

3、结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提

高自身的专业化发展能力、

三、研修方式和内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要

求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业、

认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自

己专业知识的不足、

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行

请教，努力寻求专家帮助解决、

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志、

4、学以致用

在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效

率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习、合理运用信息技术,

能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足、

教师个人信息技术研修提升计划8

在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有

组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应

用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上

学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果

和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。

一、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的,

对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软

件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资

源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准

备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织

与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣,

保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术

素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没

有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。

学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意

识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的

自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可

能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改

变了观念。计划与准冬，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是

严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是

能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

二、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是

整体的观念。教学任务也比较重。

发展目标：

1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素

养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发

展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各

项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组

织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块

评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一

一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次

培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平

上有个大的提高。

三、行动计划

如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最

大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤,

总还是有的！

1、学习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，学习文

字内容，累计学习时间达到20小时以上。

2、积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老

师的学习中获得提升。

3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，积极发言，认

真关注别人发表的内容。

4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课

题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。

5、积极整理材料，完成培训感言任务。

实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机

会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理

论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方

面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术

应用能力。

最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇3

一、个人发展目标

1、通过集体培训、个人研修等形式，继续加强语文教育理论学

习，不断更新教育观念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教育教

学艺术。

2、继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步掌

握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身素质，

增强专业实力，促进个人专业成长。

3、在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己

的教学风格与特色。

4、深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教学

方法，使学生更加愿学、乐学。

5、结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主学

习卡，提高语文教学效率。

二、研修内容及方式。

1、围绕工作室的教育教学研究主题，每学期深入研读2本以上

教育教学专著，撰写有质量的研究论文不少于1篇。积极参加工作

室的各项培训，坚持学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践

操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相

结合，自我反省与不断提升相结合。

2、每学期，自愿进入“双循环式”听课制，教学相长，互动提

高。借助团队力量不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其

他成员学习，多听课，多交流，多讨论，多学习，多反思，将团队

成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

3、积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承担一定的研

究任务。根据自己承担的工作室课题研究任务申报子课题，带动其

他教师进行子课题的研究。根据工作室的课题，结合我校的小组合

作学习的实施情况，修改完善我们的“自主学习卡”，做好评价，

提高语文教育教学效率。

4、积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及

外出学习考察活动，开拓自己的视野，提升自己的素养。

5、结合教育教学课题研究实践及时总结和捕捉创新行为，本学

年内至少要有一件成果获区、市级以上奖励，并能够在市级以上刊

物至少发表论文1篇。

总之，希望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下,

在工作室各位教师的帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专

业素养，争取自己的教育教学再上一个新台阶。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇4

一、指导思想

通过专家教授的语解引领，不断更新自己的教育观念，促使自

己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操

作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行

请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,

努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位

学员共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，

每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相

关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学

科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在

线研讨。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇5

一、研修计划

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠

道地学。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进

行教学反思，并且要及时反思。反思自己教学理念，反思教学方式,

反思教学手段，反思教学的实际成效。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学

生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对

学生，不放弃每一个学生，要和家长合作。

二、研修目标

在教师培训期间，不断学习和思考认真，反复实践，提高教育

水平和教学能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成独特且适合

学生教学风格。通过本次学习力争使自己的业务水平得以大幅度提

升。

三、具体措施

1、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，与学校

老师，学科带头人交流、学习。认真阅读“研修方案及指南“明确

工作坊的相关细则。

2、严格按照学习进程完成各阶段的学习研讨任务。

3、所看看教育教学理论书。结合信息技术学科的特点研读名家

关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。用心聆听专家讲座,

写好随堂笔记，领悟内涵。

4、积极与组内外老师们在平台上交流心得，研讨疑难问题。

5、把研修所得与实际工作有效融合，以提高教学的实效性。

6、研修期间，要以打造高效课堂为目标，上一节理念与行为有

效融合的公开课。

7、要再次细读新课程标准，领悟其精髓，力争使理念内化于心

外现于行。

8、要不断学习，将学习作为自己的第一需要。

9、要不断反思，将反思作为自己的必修课。

10、要不断关注细节，将细节作为一个成功教师的基本视角。

11、要不断提升实效，将实效作为自己教学的落脚点。

研修有时日，学习无止境，我心中有梦想，肩上有责任，所以

我会一直行走在这条路上。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇6

在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进

行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以

本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在

研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国

家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个

人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学

生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处

想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;

还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅

专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例

等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提

高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

（一）日常教学工作

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效

益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、

教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高

用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确

定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持

周前备课，努力做到各课标、备教材、备学生、备教具，备教法学

法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材,

提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重

点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心

得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点,

精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的

综合能力得到提高。

（二）教研活动

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦

虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中

的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育

的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进

生，采取各种措施使他们得到进步。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的,

也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程

标准的要求，也保证将课标要求落实到实处。这样做就能使素质教

育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随

意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，

达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。

在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也

吸取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养

实事求是和刻苦学习的科学态度。

三、出勤:

新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在

工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦

讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作

为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，

一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私

心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

四、具体工作要点：

1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程

的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研

习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论

框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，

积淀适合于自己和本校的教学经验。

2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校

资源库的建设。

3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升

级工作。及时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。

4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。

任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平

时的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一

点点，那么在经过长长间的积累后，我一定会取得更大的进步的，

这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的

更好，我会在经过长行间的积累后完成质变的过程的！

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇7

随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有

了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、

现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需

要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平

和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要

脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需

要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得

心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计

算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加

工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

二、学习内容：

（一）丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论

与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学

的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

（二）提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如：photoshopflash等软件的

学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；

计算机的保养与维修等。

（三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，

学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时

间学习相关的信息技犬与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒

体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽

时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切嗟，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。

平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长

补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水

平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学

习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高

自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、

教师与家长之间及与社会之间的关系。

中小学教师信息技术应用能力提升个人研修计划3

根据测评结果，使我清楚地意识到自己应用信息技术的能力还

有待于提高，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生

学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺。教师要充分意识到了解

信息时代对人才培养的新要求，应该具有主动探索和运用信息技术

变革学生学习方式的意识，并且要非常熟练地操作常用设备，优化

教学方法和教学课堂。

我所在的学校属于村镇中学，缺乏信息化环境和信息化资源库,

平时教学中很少有接触网络化应用。

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和

应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显着的提高。

1、提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型

与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术

的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和

管理数字教育资源的工具与方法。

2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标

准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计

有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、

合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略

与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。

3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进

教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、

合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学

生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的

改进措施。

5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业

成长。利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动,

养成网络学习的习惯。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇8

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课

程，主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解信息技术

的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具

有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为

他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

一、指导思想

响应“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素

质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革

实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技

术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更

好地为社会，为国家作出贡献。

二、学生情况分析。

二年级一共四个教学班，因为学生较小，易失去注意力，因此

教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛

中开始，那么孩子将自然地摒弃对信息技术课的畏惧感，从而激发

对信息技术课的喜爱。

三、教学目的任务：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活

和科学技术的深刻影响。

1、通过信息技术教学，培养学生对信息技术的兴趣与爱好。

2、学习信息技术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康妁审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施

信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水

平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，

使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，

并在信息技术的应用中得到发展。

主要措施：

1、精心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习信息技术的兴趣。

3、关注学生个体差异，注重分层教学。

4、重视课堂教学的检测评价

二年级信息技术教学进度安排表（略）

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇9

一、指导思想

本学期信息技术教研组工作将不断改进完善教师的教学方法，

提高教师自身的业务水平。以培养学生的创新能力，合作能力、进

取能力为重点，从激发学生的学习兴趣入手，抓住课堂教学这个中

心，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。

二、工作重点

1、重视理论学习，提升专业素养。

深入理解和钻研课程指导纲要，明确各阶段的教学目标与任务；

熟悉教材内容和知识体系，把握教材各部分在学科体系中所占的地

位、作用和内在联系。不断改进完善教师的教学方法，提高教学水

平，优化信息技术课堂教学。

2、加强集体备课与听课，笃实学科活动。根据学校教导处计划,

充分发挥集体智慧，取长补短，共同探讨、解决教学设计中的重点、

难点，达到共同提高、共同进步的目的。教研组内教师积极互相听

课、评课，努力提高课堂教学效果，确保教学质量。

3、精心组织与开展信息技术社团活动。精选优秀的学生参加电

脑兴趣班，加强辅导积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀

作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持学生电脑比赛

中所取得优异成绩。

4、加强计算机技术学习，努力提高计算机业务水平。平时自学

一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这也和信息技术本身

这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的

为教学服务。

5、完善学校校园网，保证其畅通不阻。做好设备的维护与保养,

做好计算机网络的安全工作，定时升级病毒库，定时查杀病毒，定

时检查网络，使校园网络稳定畅通，努力做到绿色上网。并保障学

校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正

常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和

常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。在老师们遇到的

计算机困难时，将给予及时的帮助。

三、方法措施：

1、规范组内教师的教学设计。教学设计应具备授课课题、设计

思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略与

手段、课前准备、教学过程、作业设计和板书设计等内容。对教材

内容的分析从教材结构、前后联系、教学目标等角度进行，做到准

确、全面、有效。

2、根据信息技术学科的特点，课堂中要坚持精讲多练原则，选

择合适的讲授方式和时机，控制讲授和演示时间。演示操作要规范、

细致、熟练。要善于运用生动的表述、形象的比喻将抽象计算机知

识通俗化、情趣化，教学语言要简练、情境描述要生动、环节过渡

要自然、专业术语要规范、设问小结要清晰。

3、采用多种教学方法，重视师生互动，善于捕捉学生表达中的

亮点与不足，及时总结提炼学生中有价值的学习经验、多样化的操

作方法、解决问题的创新思维。每节课预留课堂小结时间，结合课

堂回顾和技术展望两项内容，小结内容应包含本课所获得的知识、

所掌握的技能、学生课堂上的表现等。

4、注重课堂上的即时评价，并统一使用新制定的学生课堂评价

表，对学生的每堂课上行及时评价并反馈学生。注重学生们平时的

课堂表现，及时了解学生操作和学习状况，择机作出教学调整

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇10

教师简介

赵，—市第十中学，—市优秀教师，—市教育装备先进个人。

B2微课程设计与制作

B2能力点解读

B2微课程设计与制作，适用于混合学习环境，在中小学教师信

息技术应用能力提升校本应用考核规范中属于“教学设计”维度。

本能力点利用信息技术工具设计并制作微课程，从而：

1、呈现关键信息，解决教学重难点问题；

2、丰富教学资源和教学活动形式；

3、丰富课堂教学模式，支持学生自主学习；

4、满足个性化学习需要。

B2实践建议

微课程能够丰富教育教学的内容和形式，可在课前、课中或课

后灵活使用。日常教学中，教师可以根据教学需要选用成熟的微课

程，也可以设计、制作或修改微课程。如需自主开发，教师应掌握

拍摄、录屏、PPT合成等必要的微课程制作方法和技术工具，根据

内容特点及应用目的选用不同的制作方法。

制作微课程时，教师需要明确微课程的用途是什么，该知识点

适合何种媒体表达方式，通过该微课程能否将知识点讲清楚。同时,

应把握微课程设计与制作的几个要点，如微视频时间一般不超过10

分钟；一个微视频中只讲一个知识点或实用策略；不要轻易跳过任

何一个教学步骤，提供完整的讲解或文字；选择合适的内容结构序

列；通过标注、放大关键点、拉近拉远、镜头快慢、字幕等方式突

出重点、难点；注重过程中与学习者的交互；结束时要有简短的回

顾和总结；注重一对一学习氛围；课程教学情景要具有相对的独立

性。

在微课程实施时，常常需要配合使用学习任务单。

常用的微课程制作工具

1、PPT自带的录制工具

2、希沃剪辑师

3、万彩动画大师

4、超级录屏+快剪辑

5、手机拍摄+剪辑编辑

6、EV录屏

7、喀秋莎

超级录屏+快剪辑推荐理由

1、软件体积小，占内存比较小，版本免费；

2、操作简单，界面简洁，视觉效果非常好；

3、功能强大，自带教程，上手比较快；

4、录制屏幕内外声音可选，录制区域大小灵活。

喀秋莎Camtasia推荐理由

1、采集源丰富（屏幕、声音、摄像头）；

2、录制品质流畅清晰；

3、编辑功能入门快；

4、视频后期处理强大；

5、丰富的视频输出格式。

制作微课程时注意事项

1、讲解准确清晰、语言富有亲和力，深入浅出，启发引导性强;

2、内容呈现形式与讲解新颖;

3、媒体应用合理，能有效支持内容表达;

4、使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点；

5、注重使用提问、测验等交互方式；

6、视频清晰流畅，声画同步。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇11

依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作

要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研

组工作计划如下：

一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，掌握新

教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，

探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技

术与学科整合中的问题，努力为教学服务。

二、认真开展教研活动。严格围绕我校“学习、实践、反思、

写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别

是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，

加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络,

解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。组织全组教师参加

信息技术学科的新教材培训I、区市级优质课、校本课程的展示、综

合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经

验，提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。

三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际

情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案

书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，

提前备课，提前设计，严谨教育教学。

四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本

组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的

课程设计以及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组教师的业务

水平。

五、进一步完善学校校园网建设，加强校园网站的维护与更新,

使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。继续

丰富学校教育教学信息资源库，为广大教师开展信息技术教学提供

资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常

信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小

结。

六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。

七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。

八、信息教研组活动内容及安排

9月

1、组织全组人员学习区教研室、学校工作要点并讨论制定教研

组工作计划。

2、参加区教研室组织的信息技术系列讲座活动。

3、做好新教材的学习和研讨工作。

4、补充更新教研组博客内容。

5、参加区信息技术连片教研活动。

6、上报区参加区教研室组织的优质课评比教师名单。

7、教学常规检查

10月

1、参加区教研室和学校组织的公开课评比活动。

2、做好学校校园网站维护更新工作。

3、开展信息技术兴趣小组活动。

4、教学常规检查。

11月

1、参加市教研室组织的优质课评比活动。

2、组织高中学生参加信息技术会考。

3、开展信息技术兴趣小组活动。

4、教学常规检查

12月

1、做好期末考试复习工作。

2、征集学生全国电脑制作活动参赛作品。

3、教学常规检查。

1月

1、做好期末的谀备回收、检查维护工作

2、整理信息技术相关档案

3、做好学期教学工作总结

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇12

一、工作思路

以深入推进基础教育课程改革为工作中心，针对课程改革和实

施过程中出现的问题开展共同研讨、寻找解决问题的方法。积极组

织学科教师进一步加强理论学习，加强对《江苏省义务教育信息技

术课程指导纲要》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》

和《课型范式与实施策略一一信息技术》的学习，更新教育教学观

念，提升课程实施的能力和研究水平。通过交流、研讨，及时了解

教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并积极寻找解决问

题的策略和方法，不断提高教师的教学水平和中小学课程建设与实

施能力。继续加强学科中心组和教师协作组的建设，不断加快信息

技术教师队伍的培养，提升学科教师的教学基本功和教科研能力，

努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。

二、主要工作

（一）加强学习思考，努力提升课程实施的理论水平。

1、继续组织全区义务教育阶段的信息技术教师深入学习《江苏

省义务教育信息技术课程指导纲要》，并开展教材研讨交流活动，

进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，

提升对课程的理解力和实施能力。

2、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。

进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专

项研究，以高中信息技术等级考试为切入点，组织学科教师结合课

程标准和教材内容进行专题性研讨，从而进一步加深对学科教师对

课程标准的理解和研究，提高课程的实施能力，提升我区高中信息

技术学科教学水平。

3、组织专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、

校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科教师能力与素

养的培训，从而努力提升新课程实施的水平。

4、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学

评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究

式学习等），并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方

式的转变。

5、切实加强常态课研究，引导教师在日常教学中开展改善课堂

教学的措施与策略的有效性研究，不断提升学科教师自身的科研能

力和教学水平。

6、组织专题调研，回顾总结我区信息技术学科“十二五”期间

发展情况与现状，针对学校和教师对学科教科研工作的需求，以及

学科的发展，制定信息技术学科“十三五发展规划”。

（二）立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。

1、开展形式多样的专题研究。引导教师在认真落实“常州市中

小学学科教学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观

摩活动，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的能力和水

平。

2、在学科教学中，倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得

到发展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生

成资源及其关系的研究，引导教师夯实知识基础，促进教学智慧的

生成。

3、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科

教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂

教学效益的途径和方法。引导教师认真进行教材分析、开展教学创

意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析能

力。

4、开展适合于中小学生信息技术学科学习的微课程建设与应用

的研究，积极组织学科教师参加微课程资源的开发和课堂教学的应

用实践，努力促进本地化课程资源的积累和师生教与学方式的转变。

（三）抓好组织建设，加快促进学科教师的专业成长。

1、进一步加强信息技术学科中心组建设，以课堂教学为主阵地,

以问题研究、项目研究为抓手，提升中心组教师的研究水平和课堂

教学水平，充分发挥学科中心组的研究与辐射作用，并带动其他学

科教师的专业发展。

2、不断完善信息技术教师协作组建设，积极通过鼓励和引导各

协作组开展形式多样，内容丰富的交流研讨活动，帮助各协作组建

立对话、交流和指导机制，营造一种互助成长和主动发展的良好氛

围，真正为青年教师的快速成长和优秀教师的专业成长提供机会和

平台，有效促进我区信息技术学科教师能力素质的整体提升。

3、组织教师立足信息技术学科积极开展教学研究，以课题研究

为抓手，提升学科教师的教育教学科研能力，促进研究型教师的成

长。

4、根据信息技术变化发展快的特点，要求各校信息技术教研组

要结合本校学科教师的情况继续组织业务进修活动，全面提高业务

素质。

（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。

1、引导各学校开展好电脑制作活动和信息技术应用能力竞赛的

培训和辅导工作，并通过组织培训、讲座、交流、研讨等形式的活

动，进一步提长学科教师的进行社团活动的组织与辅导的能力与水

平，从而进一步提升和培养学生的信息技术应用能力和素养。

三、日程安排

九月份：

1、针对修订后的教材，明确各学段学科教学建议和进度安排；

2、小学信息技术学科教学研讨活动一一创客教育主题；

3、校级信息技术教研活动。

十月份：

1、组织开展信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例

征集活动；

2、组织教师参加信息技术教师协作组活动。

十一月份:

1、组织教师参加信息技术教师协作组活动;

2、组织参加市信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例评

比活动；

3、校级兴趣小组正常开展。

十二月份：

1、组织参加小学信息技术学科教学研计活动；

2、组织教师参加信息技术教师协作组活动；

3、组织新教师开展汇报课活动；

4、组织参加市小学Scratch趣味编程教学现场观摩研讨会。

一月份：

1、组织进行电脑制作活动辅导培训与交流活动；

2、组织学校准备20一年全国中小学生电脑作品活动作品。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇13

能够有机会参加高水平的研修和学习，特别是能够到新疆教育

学院，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。每次外出学习，

我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每

次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自

己的境界。为了能够在这次培训的后期网络跟踪研修中有更大的收

获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计

划如下：

一、积极主动的学习

珍惜这次网络研修机会，认真遵守网络研修的各项要求，按时

参加网络研修学习。坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报

告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

二、向专家请教

对网络研修中不明白的问题和教学中的困惑，找机会向专家请

教。并努力在网络研修中提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解

决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位

学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学

经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

三、寻找提升新途径

每天坚持网络研修，结合自己在教学中的感受写出学习心得，

写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新，对照

自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂

教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能

在最短的时间内做到的提高，并将所思所悟及时整理。

四、读书一一坚持自我内涵发展

在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容

精心研读。

五、学以致用

争取通过学习，在学习语文课程标准的基本理念，掌握语文有

效课堂教学方法的基酬上。了解语文教师专业发展趋势，理解研究

教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规

律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会

和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学

期教学改革设想，结合托里二小的实际情况，并在下学期带领学校

语文教研组的教师展开课题实验。

网络研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键

在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有

落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月

清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇14

本学期我担任小学三至六年级信息技术课的教学工作，以及学

生和教师的计算机培训工作。工作任务繁多，为有效地进行信息学

的教育教学工作，维护管理好全校的电脑，保证校园网的正常使用,

特做如下计划安排：

一、认真做好常规教学工作，上好每一节课。

信息课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生

来说，它虽不是主科，但却胜似主科。在当今社会，计算机的应用

是如此广泛，学不好计算机，等于是新文盲。因此，对于信息技术

科的教师来说，肩上的任务是非常重的。所以，本学期，我将尽力

做好常规教学工作，上好每一节课。这是我们的第一任务。

二、认真钻研教材，探索教学方法

作为一门新学科，信息技术发展又是如此之快，教材的内容往

往跟不上信息技术的发展，更别说信息技术教学方面的教研资料。

这就要求我们必须认真钻研教材，并从中摸索出一套切实可行的教

学方法。

三、积极培训教师，进一步提高教师计算机应用水平和操作能

力。

我校大部分教师已通过河北省职称计算机考试，很多老师已会

自己制作多媒课件，计算机应用水平整体来说还是比较高的，但是

有部分老年教师计算机水平还未达标，另外，本学期新进来很多刚

毕业的老师，这些教师因未经过系统培训，在信息技术与学科整合

方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算

机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。

四、协助做好校园网站的改版工作。

学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一段时间

的运行，第一版的设计越来越不能满足我们的需要，为此，我们计

划在本学期对校园网站进行改版工作，进一步提升我校信息化应用

水平。

五、做好全校电脑的硬件维护

学校计算机的数量已近100台，维护工作也增大很多。特别是

学生机房和电子备课室，因上机任务繁重，电脑出现较多问题。但

身为全校电脑的主要维护管理人之一，我会尽职尽现，做好维护管

理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺利进

行。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇15

李，—市第六职业中学高中信息技术一级教师，—市骨干教师、

优秀教师。多年来一直从事信息技术教学工作，专业知识扎实，学

习能力强，积极探索高效教学模式，重视学生创新意识和综合能力

的培养，让每一位学生在课堂上都能有所收获。

A9学生信息道德培养，适用于多媒体教学环境，属于中小学教

师信息技术应用能力提升校本应用考核规范“学法指导”维度中的

6个微能力点之一。

该能力点要求教师在日常教学中注重对学生信息道德意识和行

为的培养，从而帮助学生：合理合法地使用数字工具和资源；在数

字资源使用中保护知识产权；尊重和保护自我和他人的数据隐私；

养成良好的网络社交行为礼仪；理解信息行为的道德判断标准，提

升鉴别能力。

教师可以通过日常教学、主题班会、板书广播、校园网站、案

例教学、演讲比赛等多种形式开展信息道德专题教育。此外，学生

信息道德培养是融入到日常教学、渗透在教师的日常言行与常规教

学中的，因此教师应注意在教学中潜移默化地培养学生的信息道德。

从技术支持的角度来看：

1、给学生提供信息安全和信息道德知识学习网站，在网站中学

生可以了解一些关于信息安全和信息道德方面的案例及知识；

2、借助问卷星、思维导图、办公软件等来制作与信息道德相关

的多媒体课件和活动设计内容；

3、通过美篇、微信公众号等信息发布工具来发布与信息道德相

关信息；

4、通过微信、QQ等交流平台与学生交流观点；

5、向学生推荐好用便捷的在线工具箱，在各种工具的使用过程

中，积极引导学生发挥工具的优势，帮助学生构建和谐的人际关系,

树立明确的道德认识，加强学生的信息道德培养；

6、借助词云制作工具、截屏录屏软件、照片拼图工具制作学生

信息道德培养活动简报。

本节主要介绍信息发布工具美篇的使用方法。美篇是由南京蓝

鲸人网络科技打造的一款图文编辑处理软件。用户可以像公众号一

样在朋友圈分享图文并茂的文章。美篇分为手机版和电脑网页版，

网页版具有和手机版一样的编辑功能，并且还可以直接拖拽排序，

更加方便。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇16

本学期信息技术组继续在校领导、教务处指导下，以全面提高

教育教学质量为目标，以建设特色活动方案为主题，切实抓好常规

教学，务实求真，勇于创新，认真做好本学期的教育教学工作。

一、思想政治方面

在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求

自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进行理论学习，加强

职业道德修养，提高自身的文化素质。尊重学生，不体罚或变相体

罚学生，要关心爱护学生，了解学生的喜、怒、哀、乐，积极参加

学校所组织的各项活动，了解学生的思想动态，真正做学生的知心

朋友，为有需要的学生提供帮助。

二、常规教学

教师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、

解惑，就要认真研究教法，认真学习教育理论，提高自己的道德修

养。要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名出色的人民教师。

本学期常规要求如下：

1、认真专研教材，大纲，领会信息学课改精神，在新的教学思

想的指导下，探索适应新课改的教学方法与模式。

2、针对课堂教学的有效性研究，收集一些经验素材，不断总结

教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。

3、在探索中积累一些成功的教学经验，并形成文字，以备以后

教学参考。

4、按时参加市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发

挥集体备课的功能，探索新的教学模式、教学方法及教学研究。

5、寻找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。

6、培养青年教师上省、市优质课及观摩课。

三、特色建设

（一）信息学奥林匹克竞赛工作

继续抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进

行专门培养，在学校奥赛工作的统一指导安排下有条不稳地进行基

础知识及技能的训练，从这学期开始讲解与竞赛直接有关的相关算

法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的所有知识点基本上都讲解过,

但有些知识还需要加强和深入，这也是后期工作的一个最重要的内

容。

其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成绩的好坏。尤

其是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来进行辅导，才能在

比赛中取得优异成绩，抓住我们进入决赛的机会，使我们的竞赛成

绩向更深层次发展。

（二）电脑作品制作

对于大多数同学来讲，在日常课堂中培养他们的创新思维，积

极参与到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们各自的特长，在

绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个

同学都能找到展现自我，发挥创作的机会，这是我们这学期新添加

的一项特色教学，有待验证。

若想很好进行这项特色教学，需要教师有充足的准备，具备更

高的较多的专业知识来应对各方面同学的挑战，另外也还需要在硬

件设备上能够提供几台高配置的机器供学生制作作品时安装所需的

软件环境。

四、校园网站建设

1、做好校园网站维护工作，及时宣传我校的办学特色及取得的

各项成果。及时上传各种新闻，做好学校的宣传工作。

2、做好教育局办公网公文的转发工作，每天二次由王馥馨老师

负责收发及转达。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇17

本学期小学信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，

致力于教学改革的研究。为发挥我校信息技术学科教研组在新课程

改革中的研究、指导和辐射作用，认真开展小学信息技术的教学研

究示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训

和教学常规管理等工作，全面提高义务小学信息技术质量，为了更

好地协助各学科开展学科教研活动，使教研活动能正常、有序、高

效地开展，从而增进教师之间的交流与学习，全面提高信息技术教

师的教育教学水平和业务技能水平，特制定本计划。

一、充分利用学校先进的教育条件，切实抓好教学工作。

1、认真上好每一节课，做到课前有准备、课堂有作业，课后有

教学反思。

2、向本工作组成员推荐可学习、借鉴的先进经验、文章等。

3、定期开展教研活动，要求活动小型多样，针对性强，注重实

效。每次活动做好书面记载，活动后有总结。初步计划本学期开展

如下活动：

(1)小组讨论“如何抓好各年级学生的信息技术教学”？成立

校电脑制作学生兴趣小组。

（2）着力推进学校电脑制作学生兴趣小组活动的开展与深入。

（3）交流自己在课后学习或研究本学科教学时的心得、体会。

（4）教师互相听课，共同改进教学方法。

（5）教师总结一学期的教学得失，共同创新下学期的工作。

4、做好专用教室的使用记载和卫生工作。

5、加强校园网络其它电教设备的维护，随时确保教师电脑、学

校机房，多媒体教室、电子备课室电教设备的正常使用。

6、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。

二、为激发学生学习计算机的兴趣，培养其运用计算机的能力，

组织开展各项活动。

1、开展以学生为主的校级竞赛活动。

（1）开展低年级学生的打字比赛。目的是培养学生学习的积极

性，同时通过集中训练使学生进一步掌握对WORD的运用。

（2）开展八级学生幻灯片的比赛。通过比赛不仅能让学生熟练

运用POWERPOINT这一软件，这能培养学生课后自主学习的能力。

2、开展学生作品展览活动。平时，任课教师做好学生作品的收

集整理工作。

三、配合学校做好信息技术与教育方面的各项工作。

1、积极配合其他学科开展的各项竞赛活动。

2、学校网页及时更新，不断改进，使教育信息网站成为我校教

育系统贯彻教育方针，追踪教育动态，介绍新人新事的一个媒体，

成为广大教育工作者了解教育形势、交流教育经验的空间，服务社

会的一个纽带。

3、定期组织教师现代信息技术培训，不断提高广大教师运用现

代教育手段的意识和水平。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇18

一、年级学生情况分析

随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，

据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的

同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标

等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，

基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本

掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的

学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述

情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机

操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。

二、教学大纲、教材分析

选用的教材是青岛版《信息技术》。根据五年级学生的情况分

析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分

的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基

本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性

到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意

了与其他学科的联系。

在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的

有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的

动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中

的重要性。

三、教学目标及要求

情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯,

渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。

引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法,

养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的

好习惯。

知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。

教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计

算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意

识;帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责

任意识，遵守道德规范。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇19

一年我校的信息技术教育教学工作要以党的一大精神为指导，以

与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提

高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推

进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各

项工作。

1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信

息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信

息化水平。

本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继

续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教

师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努

力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过

学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与相结合的有

效途径和方法。

［具体活动］:7月份对全区教师进行程序设计的培训|。

2.进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高

集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性,

以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、

有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备

时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒

弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有

新思路、新思想、新问题，依照“回顾一一学习一一设想一一交流”

的过程开展教研。

3.积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优

势，提高教研活动的层次和效率。

并且通过活动，及时推广，带动全区其它学科教师开展网上教

研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”

教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

4.抓好信息技术教学质量检测

根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评

价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生

多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立

自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学

生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技

术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和能力，以及获取

知识的能力。

在抓好开课的同长，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和

掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检

测学生学习情况，在此基础上及时经验教训，改进教学方法。

5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市

统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积

极配合这项工作，提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。

要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计

竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进

行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定

学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外

部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力

与水平，争取在市比赛中获得好成绩。

［具体活动］:

①4月份学生电脑作品制作竞赛

②5月份教师、学生程序设计竞赛

加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整

合。

配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀

的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学

的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的‘方式，形成一些能体

现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的

整合。

积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优

秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

［具体活动］:

4月份举办基于网络环境下优秀课例合教学设计方案的评选活

动。

2024年信息技术2.0教师研修计划范文篇20

结合我校教学实际，以网络研修为主要载体，以提高教师综合

素养为目标，促进教师专业成长，打造一支能研究、能实践、能提

升的专业化较强的教师团队，根据以上教学目标制定本我校的网络

研修计划：

一、工作目标

1、完成学校的网络建设，实现校园的联接。

2、利用网络提高教师的教育技术实现教师的终身学习，为教师

的继续教育奠定基础。

3做好“四个研究”收集与积累过程材料，形成主题研究资源

包

4结合网络研修，提高我校教师的网络应用水平以及教学专业

素养。

二、工作安排

1、构筑研修平台，提出建设要求

学校根据研修计划，向教师们提出了个人博客的建设要求。首

先，组织教师网络阅读，