2025-2026学年统编版二年级上册语文第八单元强化训练试卷

2025-2026学年统编版二年级上册语文第八单元强化训练试卷考生姓名：__________得分：__________考试时间：60分钟满分：100分一、基础积累（40分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）（1）小刺猬的称（chēngchèng）赞，让小獾（huānguàn）充满了力量。（2）松鼠折（zhéshé）了一只纸船，顺着小溪漂（piāopiào）到了小熊家门口。（3）风呼呼地吹着，树叶哗啦啦（lāla）地响，好像在唱歌。（4）朝（cháozhāo）晨，我们朝（cháozhāo）着学校的方向走去。2.读拼音，写词语，注意书写工整、美观（10分）zhǐchuánfēngzhēngchēngzànláodònghuānlè（________）（________）（________）（________）（________）qǐngqiúyuànyìhéhǎoshùyèpiāodòng（________）（________）（________）（________）（________）3.比一比，再组词（8分）作（________）漂（________）完（________）吵（________）做（________）飘（________）玩（________）抄（________）4.选词填空，填序号（6分）①叽叽喳喳②哗啦啦③呼噜呼噜④咚咚咚⑤呼呼⑥呱呱（1）风（________）地吹着，树枝轻轻摇晃。（2）小鸟在树上（________）地唱着歌。（3）小溪里的水（________）地流着，奔向远方。（4）爸爸累了，在屋里（________）地睡大觉。5.补充词语，并完成练习（8分）①不言不（____）②（____）言片语③欢（____）笑语④（____）色满园⑤尽心竭（____）⑥（____）里如一⑦和风（____）雨⑧（____）疲力尽（1）仿照词语①，再写一个“不×不×”式的词语：________________（2）选择词语填空：小獾（________）地做着小板凳，累得（________）也不肯休息。二、句子运用（15分）1.按要求写句子（9分）（1）我怎么能要你的椅子呢？（换一种说法，意思不变）____________________________________________________（2）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（照样子，补全句子）如果________________________________，就________________________________。（3）纸船漂到了小熊家门口。（把句子写生动）纸船________________，漂到了小熊家门口。2.根据课文内容和积累填空（6分）（1）《称赞》一文中，小刺猬称赞小獾的小板凳________________，小獾称赞小刺猬的苹果________________。（2）朋友之间要互相包容，正如《论语》中所说：“________________，勿施于人。”（3）读了《纸船和风筝》，我知道了朋友之间有了矛盾，要________________才能和好。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《纸船和风筝》（节选）松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山顶上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。1.松鼠和小熊住在哪里？用“____”在文中画出来。（2分）2.松鼠送给小熊的纸船里有什么？（3分）____________________________________________________3.小熊为什么不折纸船送给松鼠？他是怎么做的？（5分）________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（10分）快乐的小河小河唱着歌，向前奔跑。它跑过田野，看见禾苗在弯腰问好；它跑过果园，看见果子在枝头微笑。有一天，小河遇到了一块大石头。石头挡住了它的路，小河用力撞过去，可是怎么也撞不开。小河有点生气，又有点着急。这时候，旁边的小溪说：“小河，别着急，我们一起绕过去吧！”小河听了小溪的话，和小溪手拉手，一起绕过大石头，继续向前跑。一路上，它们又遇到了小草、小花，大家都热情地和它们打招呼。小河明白了，原来快乐就是和朋友一起互相帮助，一起前进。1.小河跑过哪些地方？用“○”在文中圈出来。（2分）2.小河遇到了什么困难？是谁帮助了它？（4分）____________________________________________________3.小河明白了快乐是什么？用“____”在文中画出来。（4分）四、写话练习（25分）题目：我的好朋友提示：你的好朋友是谁？他（她）有什么特点？你们经常一起做什么事？请用几句通顺的话写下来，注意正确使用标点符号。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累1.（1）chēng√huān√（2）zhé√piāo√（3）lā√（4）zhāo√cháo√2.纸船风筝称赞劳动欢乐请求愿意和好树叶飘动3.示例：作业做事漂流飘扬完成玩耍吵架抄写（答案不唯一）4.（1）⑤（2）①（3）②（4）③5.①语②只③声④春⑤力⑥表⑦细⑧筋（1）示例：不慌不忙、不明不白（答案不唯一）（2）⑤⑧二、句子运用1.（1）我不能要你的椅子。（2）示例：如果明天天气好，就去公园玩。（答案不唯一，符合句式即可）（3）示例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。（答案不唯一，合理即可）2.（1）做得好又大又红（意思对即可）（2）己所不欲（3）主动沟通（意思对即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.松鼠住在山顶，小熊住在山脚。2.纸船里有一个小松果，松果上挂着一张写着“祝你快乐！”的纸条。3.因为纸船不能漂到山顶上去。他扎了一只风筝，乘着风飘到了松鼠家门口。（二）课外阅读1.田野、果园、大石头旁（圈出“田野”“果园”即可）2.小河遇到了一块大石头挡住了路的困难。小溪帮助了它。3.原来快乐就是和朋友一起互相帮助，一起前进。四、写话练习评分标准：1.能写出好朋友的名字和特点，语句通顺，标点正确，得20-25分；2.能写出好朋友的名字，能简单写一起做的事，语句基本通顺，标点