2025年高职康复治疗（作业治疗学）试题及答案

2025年高职康复治疗（作业治疗学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)1.作业治疗中，以下哪项不属于日常生活活动能力训练范畴？（）A.进食B.穿衣C.绘画D.如厕2.作业治疗的核心是（）A.提高生活质量B.改善功能障碍C.增强职业能力D.促进心理康复3.对于偏瘫患者，作业治疗师指导其进行翻身训练，主要目的是（）A.防止压疮B.改善平衡C.提高运动控制D.以上都是4.以下哪种活动有助于提高患者的手眼协调能力？（）A.拼图B.编织C.书法D.下棋5.作业治疗评估中，直接观察患者的活动表现属于（）A.标准化评估B..非标准化评估C.定性评估D.定量评估6.为了增强上肢力量，适合偏瘫患者的作业活动是（）A.推磨砂板B.拉锯C.套圈D.拧螺丝7.作业治疗计划制定的依据不包括（）A.患者功能评估结果B.患者兴趣爱好C.治疗师个人经验D.患者家庭环境8.对于认知障碍患者，以下作业活动可用于注意力训练的是（）A.搭积木B.听故事回答问题C.种花D.打扫房间9.作业治疗中，环境改造的目的是（）A.提高患者独立性B.增加美观性C.方便家属照顾D.降低成本10.以下哪种情况不适合进行作业治疗？（）A.骨折术后B.精神分裂症急性期C.脑梗死恢复期D.颈椎病11.作业治疗师在指导患者进行家务活动训练时，首先应（）A.示范正确动作B.讲解注意事项C.评估患者能力D.制定训练计划12.对于手部精细动作较差的患者，可选择的作业活动是（）A.打篮球B.包饺子C.打毛线D.擦玻璃13.作业治疗的对象主要是（）A.残疾人B.老年人C.慢性病患者D.以上都是14.以下作业活动有助于提高患者的空间认知能力的是（）A.走迷宫B.唱歌C.跳舞D.朗诵15.作业治疗过程中记录患者的进展情况属于（）A.治疗前评估B.治疗中评估C.治疗后评估D.随访评估16.为改善患者的关节活动度，作业治疗可采用（）A.被动运动B.主动运动C.助力运动D.以上都可以17.作业治疗中，选择作业活动的原则不包括（）A.针对性B.趣味性C.高难度D.安全性18.对于失语症患者，作业治疗可通过（）来促进语言恢复。A.书写训练B.手势交流C.朗读练习D.以上都是19.作业治疗师与患者沟通时，应注意（）A.语速适中B.语言通俗易懂C.给予鼓励D.以上都是20.以下哪种作业活动可用于提高患者的耐力？（）A.坐轮椅活动B.床上翻身C.上下楼梯D.穿珠子第II卷（非选择题，共60分）21.（8分）简述作业治疗的定义和目的。22.（12分）请列举至少5种常见的作业治疗方法，并简要说明其作用。23.（12分）对于一位上肢骨折术后的患者，制定一份作业治疗计划。24.（14分）阅读以下材料：患者李某，男性,因脑卒中导致右侧偏瘫，日常生活活动能力明显下降。目前患者上肢可进行简单屈伸动作，但力量较弱，手的抓握和释放功能较差，日常生活中穿衣、进食等活动困难。请根据上述材料，分析该患者存在的主要功能障碍，并提出相应的作业治疗方案。25.（14分）阅读以下材料：患者王某，女性，55岁，因颈椎病导致上肢麻木、无力，影响日常生活和工作。经检查发现颈椎生理曲度变直，C4-C6椎体骨质增生，神经根受压。请针对该患者的情况，阐述作业治疗的目标和具体措施。答案：1.C2.B3.D4.A5.B6.A7.C8.B9.A10.B11.C12.C13.D14.A15.B16.D17.C18.D19.D20.C21.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。目的：改善功能障碍，提高生活质量，增强职业能力，促进心理康复等。22.运动疗法：改善关节活动度、增强肌力等。感觉统合训练：提高感觉功能。认知训练：改善认知能力。日常生活活动能力训练：提高生活自理能力。手工艺活动：增强手部精细动作等。23.术后早期：进行握拳、伸展手指等被动运动，防止关节僵硬。逐渐过渡到主动助力运动，如健手辅助患手进行简单动作。中期：增加上肢力量训练，如使用弹力带进行抗阻训练。进行手的抓握和释放训练，如抓握小球等。后期：进行日常生活活动能力训练，如穿衣、进食模拟训练等。24.主要功能障碍：上肢力量弱，手抓握和释放功能差，影响穿衣、进食等日常生活活动。作业治疗方案：上肢力量训练，如使用哑铃等进行抗阻训练。手功能训练，如捏橡皮泥、捡豆子等。穿衣训练，从简单动作开始，逐渐增加难度。进食训练，使用辅助器具，改善进