国培计划幼儿园园长培训总结

国培计划幼儿园园长培训总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识

以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写

总结吗？下面是小编精心整理的国培计划幼儿园园长培训总结，欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

国培计划幼儿园园长培训总结1

如今的学前教育了充满了竞争，在各园的挑战与发展并存的今天，我深知教育

教学质量是关系到幼儿园的根基发展。作为一名业务园长，分明感到责任的重大！

尤其是每次参加教育局举行的公、民办园教师优质课评比、教坛新秀评选，教师技

能大赛、各园相互参观学习等活动，我的心情伴着幼儿园的现状显得非常复杂、沉

重，但我一直记得要将压力变为动力，从管理教务办的各领域工作入手，以教研为

切入口，以培训教师为突破口，以环境创设为关键点，以家园开放互动工作为支撑

点，扎实开展教务办的各项活动，不管园里有多少老师懂得我的理念或者不理解我

的做法，有时候还是在夺之以恒的坚持着，因为我始终相信学前教育要遵循它的基

本原则，才能发挥长期的最好的状态，在很多状况下改变不了的状态使我们无能为

力，但只要不违背幼儿园理念又能为学前教育提供养分的话我还会全力以赴的去实

施。

一、学期重点工作阐述

在忙碌而又充实的一学期当中除了进行正常的教学工作以外还涉及到了各方面

的一些内容以下进行简单的阐述。

1、于20xx年3月1日开始正常进入教学活动状态

2、于20xx年3月11日本人参加了临夏市开学后的教育系统大会。

3、园长为教务办配备了供各班使用的6台多功能扩音器及移动硬盘一个，各

班教室里装置了电视、电脑、白板、触屏多功能一体机，在组织班级活动，集体教

学活动等方面提供了很大的帮助，开拓了幼儿视野。

4、本学期接待了州人大、市教育局组成的4组调研团队、对于调研后的工作

在市教育局进行了总结会议。

5、市教育局通过会议制定了各园对临夏州举办的牡丹艺术节提供优秀节目一

个，我园编排节目为《情系河州》通过验收、初评、参加比赛等各类形式荣获临夏

市教育系统一等奖、临夏州少儿舞蹈大赛三等奖，及指导教师荣誉证书、500元奖

金。

6、于3月26日接到通知安排我园5名教师赴兰州参加观摩学习。安排了两名

教师在临夏师范学校参加为期半月的幼教岗位培训，计划有两名教师参加国培在合

作师专的岗位培训。

7、于4月17日组织本园教师报考教育学和心理学两门考试，从报名收费、照

相、打印座位单进行了全程服务。考试结束后大家成绩不太理想，只有园长两门合

格，有三位教师各合格一门，希望在以后的考试中大家要做好前期的曳习准备，不

打无准备的仗。

8、于4月18日起由我负责、教研组长执行开展了各班的教研活动，为家长开

放日做充分的前提准备，四月底进行了家长开放日暨公开课教学活动。

9、本园代表民办园接待了由关主任带领的北师大出版社的张社长及省教育厅

领导对于教材的回访工作，安排了教师座谈会，并提出来对新教材的一些意见。

10、五月分在教务办人员不足的前提下听取了园长安排，由教务办统筹安排，

各位教师紧张而又忙碌的排练了题材新颖的各类节目，在15个节目中选出了前四

名进行了评奖，在庆六一文艺汇演中穿插了隆重的雅星建校典礼仪式。

11、本人于6月22口在州教育局参加了由北京专家团队和各地优秀教师组成

的'新课程理念培训会。

12、本学期为了丰富区角活动的内容在四楼设了幼儿游戏室，希望具备有带头

示范性的老师进行带领实施。

13、接受了两位来园培训学习的教师。（马相红、马雪娟）实习结束后以书面

形式给他们做了实习评估，并留幼儿园一份培训体会。

14、学期末进行了教学能力考核及各项考核统方工作。

15、负责毕业班的毕业照片、毕业证、毕业纪念品、毕业典礼仪式等各项工作

的落实。

16、各班幼儿评语卡的填写和教材使用情况的统计。

17、整理各项学期末的文件资料，各班级幼儿用品、教师用品等

二、教育教学工作的推进与发展

1、加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园

教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，由教研组长配合管理各教师的计划

审阅和计划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科

学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课，并以每次开会评价为契机，提高教

师责任意识，推动教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激

活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。

2、善于反思，确定努力方向

回顾一学期的工作，为忙碌留下了一段经历，一份记忆；反思各项工作，为新

学学期的启航扬起新的风帆：不断总结经验，提高管理水平。加大教研力度，提高

教师业务能力。提高自身业务能力，努力探索教育工作的指导策略，促进幼儿园保

教质量的提高狠抓内涵建设，提升教育质量在“务实与灵活兼俱、求真与创新统

一”的大思想下，不断艰据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建

自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。鼓励教师“人人有潜力”，

鼓励团队合作，提升教育智慧。抓重点教师的培养、重点领域的实施策略，强化教

师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。引导教师向着优秀教师的目标奋进。我

用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，因为我们都知道教师是幼

儿园的重要力量，优秀教师更是领头羊.

3、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱

进。在新的时代背景下，大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服

务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信

誉，更要用优质的服务嬴得家长的满意和支持。家长是幼儿园的支持者，我园又是

一所寄宿制的幼儿园体现的服务性更强，更明确，对于我园各个地区的幼儿家长工

作都要重视，无论是本地的还是外地的，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满

意，才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮

大。

基于以上思想，我们应不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设

身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满

意。对我园来说家长工作的重担由园长所承担着，对于教师来说就需要做好每件服

务工作从而得到诸家长和社会的认可和好评是大家努力的方向。

三、教师培训学习的实施与效益、

1、加强培训，促进教师成我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质

和业务能力，我将教师培训分三块进行落实。

2、从开学初制定了教师培训学习计划及内容。

3、对于新教师从卤前培训到上卤后发现问题以问题为中心点进行培训指导。

4、对于优秀教师尽量提供外出培训机会使他们的专业能力得到更好的提升。

主要采取以下形式进行培养：

一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，

在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践

提图基本功。

二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资

源，采取有经验的老师带班指导的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围。

三是重视群体素质的提高。

为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展制作教具

活动、游戏演练活动，环境布置评比、月任务评价等活动，鼓励教师，通过各项活

动优秀教师脱颖而出。

四、培训学习效果简述

本学期分理论学习和技能学习，由于诸多事情的耽误，学期初所安排的计划没

能全项完成，只完成了其中重要的几部分，从理论学习的效果来讲教师对许多的专

业术语有了一定的了解，教师语言能力有了很大的提高，对于《幼儿园教育指导纲

要》和《3—6岁幼儿发展指南》有了一定的了解，对于幼儿园的性质和教育原则

有了相应的认识，对原本很陌生的新课程整合教材的5大领域有了很高的认识，在

专业技能方面本次参加考核的11位教师都是从不懂琴法，不会弹琴到如今的9位

老师能熟练弹唱歌曲进行授课是各位教师的一大突破，原本不善于计算机的教师在

学习和摸索的过程中制作课件充分的利用一体机对幼儿进行授课，在美术、体育游

戏、手工各方面都有了一定的提高，从刚开始害怕组织户外游戏活动一一如今善于

组织户外游戏活动一一活动组织效果佳，幼儿非常开心乐于主动参与。这些都是一

步步实现的，作为一名业务园长我多么希望有一支专业化的教师团队发挥最好的工

作状态，也许这就是个愿景，但我希望也能通过我和老师们的共同努力而达到一种

水平。

五、通过各项衔接工作积累经验

繁忙的工作让我们过的充实而又忙碌，多项工作的融会贯通让我们学会了如何

理顺各项工作，相信经验是我们最为宝贵的知识，除了管理本部门工作以外园长为

了让各部门团结一致会安排一些需要协商，需要各部门配合的工作，使其全力以赴

的完成各项任务，每项工作都需要及时的进行总结，在总结和积累的过程中我们要

时刻记得学习，以专业知识来充实自己，不管有多忙都要关注一下网”“一

网"、网”等相关网站，了解学前教育发展动态。在做好自己部门而各项工柞以

外还要承担各部门的衔接调配工作，作为一名业务园长不是一个职务，而是一种职

业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断

更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争

所淘汰。

然而，我却深感自己是如此的贫乏，因此，对自己提出：知识要向更专业化领

域拓展，于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教

育》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教

育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。教育需

要执着的精神，管理需要不断的创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入到幼

儿园教育服务工作中。以自己仅有的能力做好教务办的各项管理工作，这还需要园

领导的支持及引导和各位教师的积极协助和配合。

国培计划幼儿园园长培训总结2

我代表我们小天才幼儿园参加关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期间，

聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；听取了各幼儿园园长的管理经验介

绍：课余时间线上与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色

等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让

我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼。

首先，在培训学习过程中，使我真正了解什么是教师专业，什么是教师专业发

展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我

们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临

的问题。我们董事长说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。他的管理是：他

以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时

刻刻，用优化环境，美叱心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的

工作和生活。他在组织培养中肩负双重身份，急用好自己的智慧管理好幼儿园，激

发员工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造一充满生机和情趣的现代幼儿

教师团队。由此可见，有了好员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的

现代化幼儿教育中立足。讲座很明确的给我们提出了现代化园长应具备的观点和要

求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、

设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向

发展。

再次，视频中横多老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了更多科

学的育儿方法，更让我深刻的意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外

的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把安全伤害降到最低点，

特别是近期，校园事故发生。再次凸显幼儿园安全问题。

通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被

委托人，以及在事故处理中的法律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了

解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和用示；赔偿的责任与范围；妥善处理

的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要

拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。在培训中，多数专家对幼儿的

管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领会幼儿园科学发展

的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发

展之路积极创造条件。

在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观

念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为教

师服务的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支

持者，合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问

题，同心同德促进幼儿教育科学发展。此次培训不光是知识上的收获，更多的是意

识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感谢国培计划为我

们提供了这次极大的学习机会，在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知

识武装头脑，努力做一个学习型，知识型、研究型的现代化的管理者。

国培计划幼儿园园K培训总结3

很荣幸，这次能够在宁波大学接受这样策一次高规格培训，在唐老师精心的安

排之下，我想用四个词语来表达我对于本次培训的心得体会：

一、严格

本次培训共分四次进行，非常得严格，每一次培训前老师们都会发下本次培训

的安排，而且每一次培训都会有一个学生进行签到，在培训期间唐老师会时不时地

进行点名。而正是唐老师对于本次培训的高度关注和严格要求，使得我们每一位参

加培训的老师也都极其认真地对待，不迟到，不早退，认认真真听课、做笔记，绝

大多数的学员在第三次培训的时候就已经记完了一本厚厚的笔记，可见大家学习的

态度非常认真和专注。

二、全面

因为是幼儿园园长任职资格培训，由于园长的多重身份以及对于一所幼儿园发

展的重要性，因此唐老师给我们安排了全方面的培训内容，包括党的方针政策、幼

儿教育政策与法规、幼儿园教育、幼儿园管理，这对于我们以往所接受的培训是完

全不一样.以往更多的是专业方面的培训，而这一次我们从宏观和微观上都对所从

事的幼教事业有了更进一步的了解，了解了政策、法律，了解了管理的方方面面，

课程管理、后勤管理、档案管理，了解了办园的要求和特色，了解了著名教育家给

我们的教育启示，所有的这些都让我们豁然开朗，而又陷入学习的沉思：今后如果

我们担任园长岗位，又该如何来进行一所幼儿园的管理工作。

三、优质

为什么说是优质，因为本次培训不仅有宁波大学的资深教授来亲自为我们授

课，而且也有一线的园长来介绍他们的管理经验，因此这一次培训是一个理论结合

实践的有效平台，让我们既学习技能，又了解动态。宁波大学的教授们上课风趣幽

默，总能把枯燥的理论知识，比如政策、法规，通过形象生动的案例来让我们了解

其中的内涵；而一些园长们又实实在在地为我们带来实践上的引领，他们介绍了很

多自己遇到的困难，如何化解，如何为幼儿园寻求更多更广的发展空间，如何去处

理幼儿园方方面面物与物的关系，人与人的关系，人与物的关系，我们总能大受启

发，即便今后不从事园长工作，就是对于自己目前的管理岗位依旧有着重要的启迪

意义。

四、有效

本次培训除讲座、表告以外，我们还需要接受四门课程的考试，这样的考试是

让我们将所学知识进行融会贯通，熟记于心；同时还有面试，分五大类型共计30

道题目。而自己也非常有幸，在小组模拟面试的时候被组员推荐进行现场模拟，最

终也收获了大家的掌声以及唐老师的高度赞扬。因为有了这样的一次模拟机会，使

得自己在面试的时候多了一份信心。

所以，再次感谢宁波大学，再次感谢唐老师以及所有的班主任、授课的专家和

园长、负责签到的老师们，谢谢你们的辛苦付出，让我们每一位学员都如海绵般吸

收了宝贵的专业知识和教育技能，让我们享受了一顿培训大餐，为我们现在管理卤

位乃至今后的发展都奠定了扎实的基础。

区09届幼师生上课说课比赛刚刚落下帷幕，在本次比赛中显现出了很多优质

的教学活动，无论是教学设计还是教师自身的教学素养，都非常值得大家学习。就

是借着这股比赛的东风，开发区幼儿园了举行了优质课展示活动，让这些优质的教

学活动能够被全园老师所学习和吸收。

展示的教学活动分别是本次比赛的前四名教师，郭巨幼儿园赵琳娜老师的大班

科学活动《有趣的吸盘》、开发区幼儿园王水莲老师的中班音乐活动《我叫"轻

轻”》、厚生幼儿园虞碧慧老师的小班语言活动《小草醒来了》和开发区幼儿园金

丽老师的大班健康活动《保护自己的隐私部位》，四位老师在一番精心的准备之

后，向大家呈现了一个又一个精彩的活动现场。

本次展示除全园教师参与听课以外，开发区幼儿园辅导也组织了小港片区的部

分教师来一同参加听课，学习优秀的教育经验。本地展示活动非常顺利和成功，老

师们纷纷表示启发非常大！

国培计划幼儿园园长培训总结4

“听君一席话，胜读十年书”，这是突然被别人的话点醒的人常用的一句话。

听了这几位园长的报告，让我心里产生一种前所未有的紧迫感。一是意识到自己在

各方面有那么多的不足，二是感觉到幼儿园教育工作的任重而道远。

作为园长，是引领幼儿教师前进的指路明灯，也是幼儿园发展的航标，因此真

的要具备十八般武艺样样通的本领，钦佩与各位院长的渊博知识和丰富经验，更佩

服她们为幼儿园事业甘心奉献的无私精神。

对于幼儿园的园长所讲的如何开展家园共育活动，我受益匪浅，由于自己是刚

刚接管幼儿园的新手，所以这一讲座无疑是雪中送炭。在这之前真的没有意识到，

家长竟然会有如此重要的作用，惭愧与自己的肤浅无知，根本不知道家长会还有那

么多不同的形式，不同的种类，不同的作用。虽然我园每学期也会召开一次家长

会，但是形式简单，内容单一，根本没有起到什么作用，只是让家长知道孩子在课

堂上的一些表现和教师如何上每一节课而已，对于孩子的日常表现，出现问的如何

解决，应该做好哪些工作和心理准备等方面根本没起到任何作用。听了李园长的讲

座才知道新生入园的家长会真的很重要，可以减少很多不必要的麻烦，降低幼儿园

所承担的不必要的责任。

幼儿园教师在观念上普遍认识到教研活动的重要意义，但在行动中缺乏开展高

效的园本教研活动的能力。园长和教师普遍对园本教研已经有了一定的认识，但是

理解有待完善。

多数教师认为“教研就是研究自己教学中的问题”和“教研是每一位教师应有

的责任”O教师们听说过园本教研，但是很多教师对园本教研的理解存在偏差，比

如把园本等于本园，认为只要是幼儿园内进行的教研活动就是园本教研。听了X园

长的讲座，才从本质上理解了园本教研的意义。园教研活动是现代教育理论指导下

的理性认识活动，不是一种随意的、凭经验与直觉的事务性活动，因而幼儿园的教

研工作一定要有明确的理性指导，才可能保证高质量的教研活动的开展。作为幼儿

园园长一定要发现教学实践活动中的问题，选择适宜的教研主题，运用止确的教研

方法，以使教研活动的开展真正有助于教师的教育教学实践和专业发展。幼儿园的

园本教研制度是保证园本教研活动长期有效开展的条件。制度的制定需要在充分发

挥民主的条件下，根据本园的情况进行制定，要有自己的特色。

关于XX园长讲的幼儿园的素质教育这一主题，我们幼儿园一直坚持激发幼儿

的创造想象力和好奇心，幼儿创新意识的培养应交织在日常活动中，融入教学中。

教师要抓住幼儿身边发生的每个能激起幼儿思考、想象且为幼儿感冲动释放出来。

充分发挥幼儿的主体性

长期来，幼儿园教育突出地表现为以教师为中心组织课堂教学，这种方式过分

强XXX师的主体价值而忽略了幼儿在教学活动中的主体地位。我园虽然办学条件不

是很优越，但是始终坚守进行素质教育活动，为幼儿提供适合其所需的活动环境和

特定材料•，让幼儿得到应有的提高和改善。

幼儿园要实施素质教育，首先必须提高幼儿园教师的自身素质。任何好的教育

思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身的观念，然后才有可能在真

正意义上转化为具体的教育策略和教育行为，从而实现教育的预期目标。高素质的

幼儿要靠高素质的教师来培养，没有教师的质量就没有教育的质量，也就没有幼儿

良好的素质。因此我国积极督促和提供教师学习和锻炼的机会，每次的基本功大赛

都都创造条件让老师做好比赛前的练习，包括技能和心态的锻炼等，在大赛中教师

的素质和能力都得到了提升。

总之作为一名管理者，应该树立“以人为本”“以教师为本”的管理理念，在

管理的过程中，注重服务、指导，变说教为参与。在优化幼儿园环境的过程中，只

有不断提升教师自身内在文化素养才能与幼儿园的内涵发展相吻合。观察了解每一

位教师的需要的基础上，最大程度地协助教师实现追求、创设美的环境的愿望和能

力。

国培计划幼儿园园长培训总结5

20xx年xx月xx日，我非常荣幸的与来自河北省各县区的多名幼儿园园长参

加了“河北省国培计划幼儿园园长能力提升短期集中培训”项目，走进了河北师

范大学这座美丽的校园。

在培训中心领导、老师们的精心安排下，培训活动组织严密、管理严格，容量

大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等

方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，使我受益匪

浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园发展的未来之路

首先是教育学院的范明丽教授的讲座，使我对“读懂儿童游戏观察与分析”有

了进一步理解。当天下午，河北师范大学的龚蓉教授的走进幼儿的心理世界专题讲

座，教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理

中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的'未来充满了信

心，作为我县的一所公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍

建设和教师的专业素质培养。

二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长

和自我发展：落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质

且里。

无疑，河北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是

在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在

学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们

的自信，佩服他们的敏税，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每

一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸

福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思

想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的

教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作

起到很大的推动作用。

回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个

学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，

找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展

的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名

教师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼

儿教师的专业素养和专业水平，20xx年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转

岗教师进行了一次培训，培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第

二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上

说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿

教师就要有爱心，耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动

应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关

系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么

忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼

儿不是那么好教的。

开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了

《幼儿园教育指导纲要:试行）解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅

仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是

刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时

可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我

们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第

三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部

的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受

到了我交了好多朋友。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美

诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特

点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发

挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，

孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌

芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可

爱，耍因可爱而动人，我们既耍做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有

“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须

具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼

儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的

知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两

方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所

表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因

“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使

教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们

做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通

俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成

良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要

多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重

幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样

的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师

的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设

的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，

幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学

都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑

战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够

被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获

得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入

学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学

习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培

训中，看了扬州幼儿园和XXX一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去

感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美

能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验乂增强了幼儿

的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿

养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品

质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学

习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，

玩中学。

国培计划幼儿园园长培训总结6

为期十天的国培计划20xx培训即将结束，作为从事幼教工作的我，充满期

待，同时深感责任重大。回首十天的点点滴滴仍然历历在目，这十天非常充实，得

到了很好的充电。非常感谢教育部，**幼儿师范学院领导给我提供这次学习的机

会，也为这十天来为我们精心付出的教授表示感谢。

一通过培训，认清了新形势下的国家学前教育方针。

通过专家的讲解，我对国家学前教育的现状有了进一步的理解。领悟了《幼儿

园教育纲要》和《国务院关于当前学前教育的若干意见》的精神，我们要不断提高

自身的素质和教学水平，要有宽阔的视野，善于思考，适应幼教发展的需要。

二通过培训学到了许多理论知识和专业能力C

这次培训给我最大的启示是每位教授都用自己的渊博的知识和生动的案例阐述

一个个理论知识，用自己的智慧展现了自己的个人风采。北京师范大学冯晓霞教授

和浙江师大的步社民教授用朴实幽默的语言分析了《我国学前教育政策》《当前幼

儿教育热点透视》。使我对学前教育的现状以及从事幼儿教育有了进一步的认识，

明确了今后努力的方向。还有关于《幼儿园美术教育》《幼儿园科学教育》《儿童

观与幼儿园课程结构》等课题。使我的专业理论知识有了进一步的提高。专家的精

彩讲座我积极的做好笔汜，努力用新知识提高自己，特别是专家们展示的教育活动

更是让我受益匪浅，她们的课堂表现、精湛的教学、先进的理念、独特的设计给我

留下深刻的印象。

通过此次的培训，增强了我的自信心，将如何带领其他教师共同进步，我将以

这次培训为起点，努力学习理论知识，学会反思，梳理学习心得把我学到的知识和

同行们分享。对幼教起个辐射作用，从而推动教师队伍的理论和专业的发展。

国培计划幼儿园园长培训总结7

我非常有幸能参加这样的培训，我在此非常地感谢向提供本次学习的各位专

家、领导表示深深的感谢！也感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿

园领导给了我这次难得的学习机会。培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面

面。上面有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心

灵；他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到

了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深入

浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念。

参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜

子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该

做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼

儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们

必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对

“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的

体会。十天的理论培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修

养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课

程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、幼教专家精彩讲座等等。

新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新

时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新

人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要

的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪

教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提

高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱卤敬业、关爱学生、廉洁从教、精

心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重

要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较

难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的

'科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和

不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过

教育专著或者向专家、老教师请教解决v

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教

育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教

育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的

严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继

续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们

为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自

让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早

日成为一名合格的人民教师

通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当

代我国学前教育面临的机遇与挑战。通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知

识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启

发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活

动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更

要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是

学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促

进教师原创性的思考。通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教

师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的

学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对幼儿有很

大影响，在他们的心目中，教师是智者一一什么都懂；是能者一一什么都会；是圣

者一一不会犯错；是权威者一一具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言

谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素

质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点

和首要原则。

新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人

格，提升自己的人格魅力。通过学习我更加的知道游戏对于孩子有多重要？孩子生

来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活

中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不

可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披

着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复

练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，

这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多

自由的色彩。对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我

们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如

果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们

用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。就这次看到

的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保隙上不能和省级的

幼儿园相提并论，但重要的是要il自己的教育理念在环境，表现出来。给孩子提供

花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资

源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

通这次国培学习，对我感触很深，收获也多。教师的成长，离不开学习。真正

认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学

习，处处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素

质，以过硬的本领，带出一流的好学生。因此，我们要积极投身于以国培为代表的

教师培训中去。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我

们是幼儿教育事'II，的XXX,我们是幼儿教育工作的坚实基础°我们要顺应时代，我

们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄严的历史使命，在学习的过程中，要坚

持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实

实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄

止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学

以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升

教学质量，提高教学效果。这次“国培计划”培训，也让我开阔了视野，增长了知

识，对学前教育有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为

了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。

国培计划幼儿园园长培训总结8

很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教

师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学习平台；让我们

能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学

习，且相互交流沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益匪

浅。

虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园

长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿

园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着

一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所

担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园

的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地

更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做

好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，

做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合

的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一

套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育

观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教

学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础

课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教

育事业的发展方向，让我们认识到我们要一起为我国的教育事.业做贡献；也很感谢

我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同分享多年的幼教经验：有郴州

市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学

案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项

创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实；有郴州市实验幼儿园

的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，

很是咸悟：还有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我

们对安全有了新的认识，安全大于天！在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的

也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，特别是美术教学这一块，虽然自己是

美术设计专业毕'II，的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多,对幼儿美术教育很

是困扰，尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园

的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到

一种合适的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上

美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充

分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性，通过不同的技法

如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品，同

时还可以感受到，同一物体的多变性。

在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这

样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我

们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一

个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我

们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加；园长班的培训，让

自己的各种水平得到质的飞跃。

国培计划幼儿园园长培训总结9

仿佛还是昨天，带着满心的期待、渴求和一丝惶恐，我来到省城武汉参加了国

培计划一一湖北省农村幼儿园园长培训班学习。可转眼间，为期十天的培训已经结

束。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，从最初的陌生到最后的不舍•-・回首培训

期间的日日夜夜点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。难忘的日子里我首先要对本次

培训活动说声谢谢，感谢国家对学前教育的重视，感谢远安县教育局领导给了我这

次难得的学习机会。在沏北省第二师范学院的精心组织安排下，我们这些来自湖北

不同市县的国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地交

流，倾听他们对《幼儿园教育纲要》的解读；感悟他们对当代学前教育改革与发展

的诠释。十天的培训让我收获了很多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以

鲜活的案例和丰富的知浜内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观

念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运

用到工作中去，现将本次培训作如下总结：

此次培训在湖北第二师范学院领导和老师们的精心安排下，为期十天的培训活

动组织严密、管理严格，容量大、节奏快，培训形式多样，有专题讲座、经验交

流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授讲座的和优秀园长们的发言充满着

个性魅力，不时引发学员们的思维碰撞和追问探究，也使我感慨颇深。

一、保留游戏精神，让游戏回归到幼儿生活中

3月10日上午，在多功能厅举行了简朴而隆重的开班典礼后，就是学习行程

的开始。首先是湖南师范大学曹中平教授的讲座一一《乡村游戏开发与利用》，曹

教授是个特会“侃”的人，他用生动诙谐的语言带着我们回归到幼儿园的本真，用

理论与实践论证“游戏是幼儿的基本活动”。让每一个孩子有幸福快乐的童年，并

让他们接受“适宜于发展”的学前教育，是世界公认的“游戏信条”。但这一信条

正在受到挑战。现今的幼儿教育在社会和家长的逼迫下，被纳入到应试教育的轨

道，幼儿园中的游戏在迅速减少，使用笔和作业纸的现象在急速增长。北京师范大

学教育学院刘设教授在谈到这个问题时忧心忡忡地说：“这已成了一个世界性的难

题。”听过